《我值日我光榮》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我值日我光榮》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《我值日我光榮》教學(xué)設(shè)計(jì)

本節(jié)課選自小學(xué)一年級(jí)《道德與法治》教材第四單元“我們?cè)诎嗉?jí)中”的第十課。教學(xué)內(nèi)容主要包括：認(rèn)識(shí)值日的重要性，了解值日生的職責(zé)，培養(yǎng)積極參與值日的意識(shí)和習(xí)慣。具體內(nèi)容包括：

1.通過(guò)故事引導(dǎo)，讓學(xué)生了解值日的重要性。

2.討論值日生的職責(zé)，如打掃衛(wèi)生、管理班級(jí)秩序等。

3.學(xué)習(xí)值日歌，強(qiáng)化值日意識(shí)。

4.進(jìn)行值日實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)值日的樂(lè)趣。

5.總結(jié)值日經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的值日習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，使其認(rèn)識(shí)到作為班級(jí)一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

2.通過(guò)參與值日活動(dòng)，提高學(xué)生的自我管理能力，學(xué)會(huì)合作與分享。

3.發(fā)展學(xué)生的問(wèn)題解決能力，能夠在值日過(guò)程中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并解決班級(jí)管理中的問(wèn)題。

4.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，理解規(guī)則對(duì)于維護(hù)班級(jí)秩序的重要性，并自覺遵守。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生理解值日的重要性和意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生自覺履行值日職責(zé)的習(xí)慣。

難點(diǎn)：

1.如何激發(fā)學(xué)生參與值日的內(nèi)在動(dòng)力。

2.如何確保學(xué)生在值日過(guò)程中能夠持之以恒，不流于形式。

解決辦法：

1.通過(guò)生動(dòng)的案例和故事，讓學(xué)生感受到值日對(duì)班級(jí)環(huán)境和個(gè)人成長(zhǎng)的影響，從而提高他們的認(rèn)識(shí)。

2.開展值日角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬值日過(guò)程中體驗(yàn)責(zé)任感，并討論如何更好地履行職責(zé)。

3.實(shí)施值日獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)認(rèn)真值日的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，以激勵(lì)更多學(xué)生積極參與。

4.定期組織值日總結(jié)會(huì)議，讓學(xué)生分享值日心得，反思不足，并制定改進(jìn)措施。

5.教師要持續(xù)關(guān)注學(xué)生的值日表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，形成良好的值日習(xí)慣。四、教學(xué)資源-教科書《道德與法治》一年級(jí)第四單元相關(guān)內(nèi)容

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-班級(jí)值日記錄表

-值日歌曲音頻資料

-值日故事課件

-班級(jí)管理軟件

-現(xiàn)代教育技術(shù)手段（如電子白板互動(dòng)教學(xué)）五、教學(xué)過(guò)程親愛的同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)《道德與法治》課本第四單元“我們?cè)诎嗉?jí)中”的第十課《我值日我光榮》。在這一課中，我們將了解值日的重要性，學(xué)習(xí)如何成為一名優(yōu)秀的值日生，以及如何在值日中為我們的班級(jí)做出貢獻(xiàn)。

（一）導(dǎo)入新課

首先，請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下，如果我們的教室沒有人打掃，沒有人管理，會(huì)是什么樣子？（等待學(xué)生回答）對(duì)，可能會(huì)很臟亂，我們學(xué)習(xí)的心情也會(huì)受到影響。那么，誰(shuí)來(lái)幫助我們的教室保持干凈整潔呢？對(duì)了，就是值日生。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)優(yōu)秀的值日生。

（二）自主學(xué)習(xí)

請(qǐng)大家打開課本，翻到第100頁(yè)，閱讀課文《我值日我光榮》。在閱讀的過(guò)程中，思考以下問(wèn)題：

1.為什么說(shuō)“我值日我光榮”？

2.值日生需要做哪些工作？

3.如何才能成為一個(gè)優(yōu)秀的值日生？

（等待學(xué)生閱讀完畢）

（三）課堂討論

現(xiàn)在，我們來(lái)討論一下剛才閱讀課文時(shí)思考的問(wèn)題。

1.為什么說(shuō)“我值日我光榮”？（引導(dǎo)學(xué)生從值日對(duì)班級(jí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍的影響等方面回答）

2.值日生需要做哪些工作？（引導(dǎo)學(xué)生從打掃衛(wèi)生、管理班級(jí)秩序等方面回答）

3.如何才能成為一個(gè)優(yōu)秀的值日生？（引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、持之以恒等方面回答）

（四）案例分析

（播放課件，等待學(xué)生觀看）

（五）實(shí)踐活動(dòng)

現(xiàn)在，我們來(lái)開展一個(gè)值日角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)大家分成小組，每個(gè)小組選出一個(gè)值日生，模擬值日的過(guò)程。在模擬過(guò)程中，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：

1.值日生要充分發(fā)揮自己的職責(zé)，如打掃衛(wèi)生、管理班級(jí)秩序等。

2.其他同學(xué)要積極配合值日生的工作，共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境。

3.模擬結(jié)束后，每個(gè)小組要分享值日心得，反思不足，并提出改進(jìn)措施。

（學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)）

（六）總結(jié)與反思

1.值日的重要性。

2.值日生的職責(zé)。

3.如何成為一個(gè)優(yōu)秀的值日生。

同時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們反思一下自己在本節(jié)課中的表現(xiàn)，有哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要努力成為一名優(yōu)秀的值日生，為我們的班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量。

（七）課后作業(yè)

最后，給大家布置一個(gè)課后作業(yè)：結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“我值日我光榮”的感悟，字?jǐn)?shù)不限，要求真實(shí)、感人。

下課，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

（教師宣布下課，學(xué)生起立，離開教室）六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）推薦閱讀：《小學(xué)生日常行為規(guī)范指南》

這本書詳細(xì)介紹了小學(xué)生在校期間的行為規(guī)范，包括課堂紀(jì)律、課間活動(dòng)、衛(wèi)生習(xí)慣等方面，有助于學(xué)生更好地理解值日的重要性和自身在班級(jí)中的責(zé)任。

（2）視頻資源：《班級(jí)管理小竅門》系列視頻

該系列視頻涵蓋了班級(jí)管理的各個(gè)方面，包括值日的組織、實(shí)施和監(jiān)督等，通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)用的技巧，幫助學(xué)生更好地履行值日職責(zé)。

（3）故事資源：《值日生的故事》

這是一本收錄了許多關(guān)于值日生動(dòng)人故事的書，通過(guò)這些故事，學(xué)生可以感受到值日給班級(jí)帶來(lái)的變化，以及值日生在班級(jí)管理中的重要作用。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生在課后閱讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范指南》，讓學(xué)生了解在校期間應(yīng)該遵守的行為規(guī)范，并結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，思考值日與這些規(guī)范之間的聯(lián)系。

（2）在班級(jí)內(nèi)播放《班級(jí)管理小竅門》系列視頻，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻，學(xué)習(xí)如何高效地組織和管理值日活動(dòng)，提高值日的質(zhì)量。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《值日生的故事》，并在班級(jí)內(nèi)分享自己的閱讀心得，通過(guò)故事中的榜樣，激發(fā)學(xué)生積極參與值日的熱情。

（4）結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置一項(xiàng)家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起討論值日的重要性，并嘗試在家中擔(dān)任值日生，體驗(yàn)值日的過(guò)程，家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和反饋。

（5）在下一節(jié)課開始時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诩彝ブ兄等盏慕?jīng)歷，討論在家值日與在學(xué)校值日的異同，以及如何將家庭中的值日經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到學(xué)校生活中。

（6）組織一次班級(jí)值日主題班會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)演講、情景劇等形式，展示他們對(duì)值日的理解和感悟，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的值日生活動(dòng)，如環(huán)保志愿者、文明禮儀宣傳等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己的能力，提升責(zé)任感和榮譽(yù)感。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《班級(jí)小衛(wèi)士》、《我是小小值日生》等兒童讀物，這些書籍通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解值日的意義和責(zé)任。

-視頻資源：尋找關(guān)于班級(jí)管理和值日的教育視頻，如《小學(xué)生班級(jí)管理技巧》、《值日生的職責(zé)與榮譽(yù)》等，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)如何更好地履行值日職責(zé)。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后可以選擇閱讀推薦的書籍，通過(guò)故事中的角色學(xué)習(xí)到值日的正確態(tài)度和行為。

-觀看視頻資源時(shí)，要求學(xué)生注意視頻中的實(shí)用建議，并思考如何將這些建議應(yīng)用到實(shí)際的值日活動(dòng)中。

-鼓勵(lì)學(xué)生寫下自己的觀后感，記錄在值日過(guò)程中的所思所感，以及如何改進(jìn)自己的值日行為。

-教師可以定期組織分享會(huì)，讓學(xué)生在班級(jí)內(nèi)分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-教師應(yīng)隨時(shí)準(zhǔn)備為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀或觀看視頻過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)，提供進(jìn)一步的閱讀材料等。

-學(xué)生在完成拓展學(xué)習(xí)后，可以嘗試在家中或社區(qū)中擔(dān)任值日角色，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，體驗(yàn)值日的實(shí)際意義。

-教師可以鼓勵(lì)學(xué)生記錄下自己在家庭或社區(qū)值日的經(jīng)歷，包括遇到的挑戰(zhàn)、解決問(wèn)題的方法以及值日帶來(lái)的改變，以便在課堂上進(jìn)行交流和討論。八、教學(xué)反思與總結(jié)在今天的課堂教學(xué)中，我們一起學(xué)習(xí)了《道德與法治》中《我值日我光榮》這一課，通過(guò)故事引導(dǎo)、討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生們對(duì)值日的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在，我想對(duì)這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一番反思，并對(duì)教學(xué)效果做一個(gè)總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試使用了故事導(dǎo)入、課堂討論和角色扮演等互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)手段，目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。從學(xué)生的反應(yīng)來(lái)看，這些方法起到了一定的效果，學(xué)生們積極參與，課堂氣氛活躍。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘吣懬樱瑳]有積極參與討論。對(duì)此，我應(yīng)該在今后的教學(xué)中更加注重調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都勇敢地表達(dá)自己的看法。

在課堂管理方面，我注意到學(xué)生們?cè)诮巧缪莼顒?dòng)中有些過(guò)于興奮，導(dǎo)致課堂秩序出現(xiàn)了一些波動(dòng)。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保學(xué)生在積極參與的同時(shí)，也能保持良好的課堂紀(jì)律。

在教學(xué)內(nèi)容上，我覺得本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)講解得比較清楚，學(xué)生們對(duì)值日的意義和責(zé)任有了基本的理解。但是，我也意識(shí)到，理論知識(shí)的傳授與實(shí)踐操作的結(jié)合還不夠緊密。未來(lái)，我計(jì)劃增加一些實(shí)際操作環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生們參與到班級(jí)的實(shí)際值日工作中，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)成果來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們對(duì)值日的認(rèn)識(shí)有了明顯提高，能夠理解并承擔(dān)起值日生的責(zé)任。在情感態(tài)度上，學(xué)生們也表現(xiàn)出了更加積極向上的態(tài)度，對(duì)班級(jí)的榮譽(yù)感和責(zé)任感有所增強(qiáng)。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問(wèn)題和不足。比如，部分學(xué)生在值日過(guò)程中的持續(xù)性還有待提高，他們可能在開始時(shí)充滿熱情，但難以持之以恒。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自律能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們形成良好的習(xí)慣。

為了改進(jìn)教學(xué)中的不足，我將在以下幾個(gè)方面做出努力：

1.創(chuàng)設(shè)更多機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂討論和活動(dòng)中來(lái)。

2.加強(qiáng)課堂