信息產(chǎn)業(yè)公司績效考核管理制度

第第頁信息財產(chǎn)公司績效考核管理制度武漢****信息資產(chǎn)有限公司公司績效考核管理制度第1章總則第1條績效考核的目的為更好的把績效管理與公司戰(zhàn)略和總體營運計劃緊密聯(lián)系起來，充分調(diào)動各方面的樂觀性和責(zé)任感，幫忙主管和員工不絕提高工作業(yè)績，促進(jìn)員工發(fā)展，同時協(xié)調(diào)各部門之間的運作，加強(qiáng)部門內(nèi)部的團(tuán)隊合作，提高團(tuán)隊業(yè)績，推動公司整體業(yè)績的提升，確保員工、部門和公司績效目標(biāo)的實現(xiàn)。第2條適用范圍本制度適用于公司全體員工，包含正式員工和試用員工。第3條績效考核工作原則1.公平、公正、公開的原則。2.逐級考核原則：一級考核一級，直接上級考核下級。3.工作目標(biāo)設(shè)置堅持能量化的量化、不能量化的流程化的原則。4.以崗位職責(zé)為緊要依據(jù)，堅持上下結(jié)合，左右結(jié)合，定量與定性考核相結(jié)合的原則。5.堅持事前引導(dǎo)、事中支持、事后檢查與反饋的原則。6.被考核者的看法應(yīng)當(dāng)受到敬重，并具有申請復(fù)核權(quán)的原則。第2章考核職責(zé)分工第4條公司全部管理人員都應(yīng)當(dāng)承當(dāng)績效管理責(zé)任，強(qiáng)化績效管理與績效考核的觀念，堅固樹立績效管理與績效考核的責(zé)任意識，實在內(nèi)容如下：1.員工的業(yè)績就是管理人員的業(yè)績。2.各級管理人員是員工責(zé)任的最終承當(dāng)者。3.不絕提高和改善下屬的職業(yè)本領(lǐng)和工作業(yè)績，是管理人員不行推卸的責(zé)任。4.在績效管理和績效考核的過程中，下屬必需保持高度的參加性，各級管理人員需隨時與下屬進(jìn)行溝通。第5條考核層級的劃分：為推動績效考核工作的推動，貫徹逐級考核的原則，對考核層級的劃分明確如下：考核人被考核人被考核人職級董事會高層管理人員總經(jīng)理/執(zhí)行總經(jīng)理總監(jiān)執(zhí)行總經(jīng)理、副總經(jīng)理中高層管理人員總監(jiān)總監(jiān)中層管理人員部長/副部長部長、副部長一般管理人員/一般普通員工專員/做事員/操作員/工程師等第6條高層管理在績效管理中承當(dāng)?shù)木o要責(zé)任如下：1.明確使命努力探求，確定公司戰(zhàn)略規(guī)劃。2.組織開發(fā)和設(shè)計戰(zhàn)略成功的關(guān)鍵要素與財務(wù)考核標(biāo)準(zhǔn)。3.組織訂立公司年度經(jīng)營管理策略目標(biāo)，供應(yīng)資源和政策支持。4.組織訂立公司級KPI（一級KPI）（KeyPerformanceIndication）關(guān)鍵績效指標(biāo)考核法體系，督促、落實指標(biāo)分解到分管中高層管理人員，審核分管中高層管理人員KPI（二級KPI），并確定績效考核指標(biāo)的權(quán)重。5.定期重點關(guān)注公司一級KPI更改情形，發(fā)現(xiàn)問題及時組織評估。6.定期召開經(jīng)營檢討會，對階段性經(jīng)營管理情形進(jìn)行檢討，訂立對策。7.組織開展中高層管理人員的季度績效考核和述職工作。第7條中高層管理人員在績效考核中承當(dāng)?shù)牡木o要責(zé)任明確如下：1.依據(jù)公司發(fā)布的戰(zhàn)略規(guī)劃及一級KPI體系，與高層管理人員共同確認(rèn)分管范圍內(nèi)的年度及季度的策略目標(biāo)和經(jīng)營管理重點即二級KPI。2.督促、落實指標(biāo)分解到分管部門及中層管理人員，審核分管部門及中層管理人員KPI（三級KPI），并確定績效考核指標(biāo)的權(quán)重。3.組織分管部門進(jìn)行績效考核。4.與下屬部門和中層管理人員進(jìn)行溝通，以確定績效改進(jìn)目標(biāo)與計劃。第8條：中層管理人員是績效考核制度推行的關(guān)鍵，承當(dāng)?shù)木o要責(zé)任包含如下幾個方面：1.設(shè)計自身及本部門的KPI即三級KPI，確保部門職責(zé)響應(yīng)公司戰(zhàn)略和二級KPI體系。2.與本部門所屬員工溝通，對自身和本部門的KPI指標(biāo)進(jìn)行分解、落實，按月向分管中高層管理人員提出所屬員工的KPI到。3.確認(rèn)所屬員工的KPI指標(biāo)的權(quán)重分布，并引導(dǎo)和幫忙所屬員工達(dá)成KPI指標(biāo)。第9條人力資源部的職責(zé)是在整個績效管理過程中，向考核的執(zhí)行者供應(yīng)必需的引導(dǎo)和幫忙，以確保整個公司內(nèi)績效計劃的有效實施，提高整體管理水平，保證整個績效管理系統(tǒng)的戰(zhàn)略全都性。人力資源部在績效管理中承當(dāng)?shù)木o要責(zé)任如下：1.訂立和完善績效管理方案。2.擬定績效考核時間進(jìn)度表，檢查、監(jiān)督績效考核工作的執(zhí)行情況，提出改進(jìn)的看法和實在實施的方案。3.收集、整理、匯總各部門績效考核結(jié)果，對整理結(jié)果提出初步分析看法。4.建立員工績效考核檔案，為員工的薪資設(shè)計，激勵，合理崗位調(diào)整，任職資格調(diào)整以及培訓(xùn)與開發(fā)供應(yīng)依據(jù)并組織實施。5.接受、處理員工有關(guān)績效考核的投訴及反饋看法和建議。6.總結(jié)績效考核結(jié)果，為下一次績效考核提出新的改進(jìn)看法和方案。第3章考核實施第10條績效考核分類實施。本公司的績效考核分類詳見下表被考核人涉及崗位績效考核特征績效考核內(nèi)容績效考核周期高層管理人員總經(jīng)理/執(zhí)行總經(jīng)理基于經(jīng)營業(yè)績效益達(dá)成考核按公司董事會決議中的考核方法按節(jié)點考核中高層管理人員總監(jiān)/副總監(jiān)基于經(jīng)營管理效益分解達(dá)成的KPI考核按公司20**年經(jīng)營計劃中的考核方法執(zhí)行按節(jié)點考核（6月30日/9月30日/12月31日）中層管理人員部長/副部長基于KPI落實及計劃完成情況的考核工作計劃完成情況常規(guī)KPI指標(biāo)改進(jìn)KPI指標(biāo)行為指標(biāo)考核態(tài)度指標(biāo)考核本領(lǐng)指標(biāo)考核月度考核季度考核年度考核一般管理人員及普通員工專員/做事員/操作員及普通員工KPI考核及基于KPI落實的關(guān)鍵行為考核工作計劃完成情況常規(guī)KPI指標(biāo)改進(jìn)KPI指標(biāo)行為指標(biāo)考核態(tài)度指標(biāo)考核本領(lǐng)指標(biāo)考核月度考核季度考核年度考核第11條公司對中高層管理人員按季度進(jìn)行考核進(jìn)行一次考核，對中層管理人員、一般管理人員和普通員工按月度進(jìn)行考核，當(dāng)期月度和季度績效考核于次月8日前完成（遇法定節(jié)假日順延）?？己藢嵤r間表考核類別考核實施截止時間考核結(jié)果應(yīng)用月度考核次月8日與每月績效工資掛鉤季度考核下季度的第一個月的8日前與中高層管理人員的績效工資掛鉤與中層管理人員、一般管理人員和普通員工的薪資調(diào)整掛鉤，培訓(xùn)計劃訂立的依據(jù)，崗位調(diào)整，季度獎金年度考核次年1月15日前與全部人員的薪資調(diào)整掛鉤，年度培訓(xùn)計劃訂立的依據(jù)，崗位調(diào)整，年度獎金第12條考核實施程序。1.考核初期，被考核人和上級主管雙方在總結(jié)上期績效的前提下，結(jié)合當(dāng)期的工作重點，以KPI體系為指引，經(jīng)充分溝通，共同確定和確認(rèn)本期的工作計劃與目標(biāo)。2.考核計劃實施過程是被考核者與上級主管共同實現(xiàn)目標(biāo)的過程，上一級主管有責(zé)任引導(dǎo)與幫忙下屬改進(jìn)工作方法、提高工作技能，下屬有責(zé)任向上一級主管回報工作的進(jìn)展情況，并就工作中顯現(xiàn)的問題向主管請教。3.考核期末，被考核者先回顧期初訂立的績效計劃以及本期內(nèi)的績效改進(jìn)情況，進(jìn)行自我評估，然后將其整理，以電子版的形式交予上級主管。4.上級主管依據(jù)考核信息對被考核者的績效結(jié)果進(jìn)行衡量與評價。5.雙方經(jīng)充分溝通達(dá)成對考核成績、問題與改進(jìn)方法等的共識，主管填寫評語與建議，并對員工的績效予以打分，并確認(rèn)下期的工作計劃與目標(biāo)。6.被考核者若對考核評價結(jié)果有異議，經(jīng)部門內(nèi)部溝通未達(dá)成共識時，可向人力資源部提出考核申訴。第4章考核結(jié)果確實認(rèn)和運用第13條考核結(jié)果經(jīng)直接考核人簽字后后需報備人力資源部。第14條人力資源部匯總?cè)勘豢己巳说目己私Y(jié)果后，分發(fā)給相應(yīng)部門的分管中高層領(lǐng)導(dǎo)，以便進(jìn)行必需的調(diào)整。被考核人的上上級主管對考核結(jié)果確實認(rèn)和調(diào)整即為被考核人的最終考核結(jié)果。（遇總經(jīng)理/總經(jīng)理的再次調(diào)整除外）第15條：人力資源部將考核結(jié)果匯總表以及中層管理人員的考核表、考核結(jié)果呈報總經(jīng)理調(diào)整、核準(zhǔn)，并按核準(zhǔn)后的考核結(jié)果執(zhí)行。第16條考核資料必需嚴(yán)格管理，考核以結(jié)束，人力資源部就需要將原始表格以月為周期于本部門內(nèi)存檔，并以一年為周期將其歸入員工檔案，員工個人和主管可以保管復(fù)印件。第17條任何員工對自身的考核結(jié)果不滿，均可以在一周內(nèi)向上一級主管投訴，也可以直接向人力資源部投訴，直接投訴的主管或人力資源部，在接到投訴的一周內(nèi)，組織有關(guān)人員對投訴者進(jìn)行再次評估并告知員工最終的處理結(jié)果。第18條績效結(jié)果的運用緊要包含溝通改進(jìn)工作、績效工資發(fā)放、職務(wù)調(diào)整、培訓(xùn)與開發(fā)等?？己顺煽冊u定與結(jié)果運用：考核結(jié)果得分（*）*9080*9070*8060*70*60績效等級SABCD等級定義優(yōu)秀良好合格待改進(jìn)不合格績效系數(shù)1.21.10.9（技術(shù)體系、財務(wù)體系）0.8（行政體系）0.8（技術(shù)體系、財務(wù)體系）0.6（行政體系）強(qiáng)制比例分布5%10%不限不限不限結(jié)果運用一年內(nèi)有6個月及以上實現(xiàn)80分以上，工資可上浮半級；一年內(nèi)有6個月或連續(xù)4個月低于60分，工資下調(diào)一級；一年內(nèi)有8個月或連續(xù)6個月低于60分，崗位調(diào)整或辭退處理。第19條對于值得確定的績效或行為，公司應(yīng)予以正面的強(qiáng)化，對必需矯正的行為則實施懲罰，從而改進(jìn)工作績效。第5章考核過程中的監(jiān)督與檢查第20條人力資源部有權(quán)對每位員工的績效考核進(jìn)行隨機(jī)監(jiān)督和抽查。第20條監(jiān)督過程中發(fā)現(xiàn)并確認(rèn)考核者人執(zhí)行考核時存在徇私舞弊有心拔高被考核人績效考核評分的情況，人力資源部有權(quán)逐級匯報直至公司總經(jīng)理/執(zhí)行總經(jīng)理核準(zhǔn)后（一次性）扣除考核者和被考核者當(dāng)次考核30分。第21條若在監(jiān)督和檢查時發(fā)現(xiàn)考核人在給下屬被考核人員的績效考核評分存在明顯不合理的壓低，人力資源部應(yīng)及時向考核人和被考核人提出，并協(xié)調(diào)得出被考核人合理的績效考核評分。第22條：對于因監(jiān)督與檢查過程中顯現(xiàn)的績效考核分?jǐn)?shù)變化對應(yīng)的考核結(jié)果等級調(diào)整導(dǎo)致的績效工資的增減，人力資源部協(xié)調(diào)在下一次的績效工資發(fā)放中予以多退少補(bǔ)。第6章附則第23條本制度的解釋說明權(quán)，修改權(quán)歸于人力資源部。第24條本制度經(jīng)總經(jīng)理審批后自頒發(fā)之日起生效。武漢****信息資產(chǎn)有限公司人力資源部二〇一二年一月附件一：指標(biāo)目標(biāo)值、指標(biāo)描述確定流程考核周期之初上下級進(jìn)行溝通參照歷史數(shù)據(jù)或職責(zé)文件進(jìn)行協(xié)商確定指標(biāo)目標(biāo)值和指標(biāo)描述形成相關(guān)書面記錄相關(guān)書面記錄上報人力資源部備案，作為考核評分時的參照依據(jù)結(jié)束附件二：考核流程圖以月度考核為例說明考核流程。季度考核、半年考核、年度考核參照此流程。啟動考核上級、同級評分人力資源部匯總統(tǒng)計評分并定級人力資源部將全部員工人力資源考核等級上報績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組審批人力資源部將審批后的考核等級及考核系數(shù)反饋至部門負(fù)責(zé)人部門負(fù)責(zé)人將結(jié)果反饋至員工員工是否接受績效溝通，明確績效改進(jìn)方向考核申訴Y/N結(jié)束附件三：考核申訴流程圖提交申述書人力資源部調(diào)查情況是否受理是能否進(jìn)行協(xié)調(diào)解釋原因上報公司高層領(lǐng)導(dǎo)處理否是否協(xié)調(diào)解決員工不滿考核結(jié)果附件四：高層述職報告：另行擬定附件五：KPI指標(biāo)庫參考模板另行擬定篇2:某中學(xué)教職工績效考核方案一、引導(dǎo)思想以****為引導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以推動義務(wù)教育科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提升教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人本領(lǐng)為核心，以提高教職工績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建完善的教職工績效考核評價制度，促進(jìn)廣闊教職工為全面實施素養(yǎng)教育、辦人民滿意教育貢獻(xiàn)智慧和氣力。二、考核原則1、敬重規(guī)律，以人為本。2、以德為先，重視實績。3、激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。4、客觀公正，簡便易行。5、多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬三、實施對象全校在編在崗的教職工，包含學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員。四、考核內(nèi)容考核內(nèi)容以教職工履行法定職責(zé)、崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)為基本依據(jù)，重點考核工作實績。學(xué)校結(jié)合實際訂立科學(xué)完善的考核方案和量化標(biāo)準(zhǔn)。1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（含副校長、校長助理）績效考核的緊要內(nèi)容是：履行校長職責(zé)、學(xué)校自主發(fā)展、管理理念、水平和本領(lǐng)、工作績效等情況。2、老師績效考核的緊要內(nèi)容是：履行《義務(wù)教育法》《老師法》和《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的老師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績，包含師德、教育教學(xué)、班主任工作等方面的實績。師德緊要考核老師遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)及規(guī)定情況，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的情況；德育工作重點考核老師結(jié)合所教學(xué)科特點，在課堂教學(xué)中實施德育教育的情況。教育教學(xué)工作緊要考核老師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、老師專業(yè)發(fā)展的情況；教學(xué)工作重點考核老師教學(xué)工作量、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實施、教學(xué)效果，以及組織課外實踐活動和參加教學(xué)管理的情況；教學(xué)效果重點考核老師完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生實現(xiàn)基本教育質(zhì)量要求的情況，老師關(guān)愛每個學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)上有困難或品性上有偏差的學(xué)生；教育教學(xué)研究工作重點考核老師參加教學(xué)研究活動的情況；老師專業(yè)發(fā)展重點考核老師拓展專業(yè)知識、提高教育教學(xué)本領(lǐng)的情況；班主任是義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)工作中的緊要崗位，班主任工作是老師教學(xué)工作量的緊要構(gòu)成部分。對班主任工作的考核，重點考核班主任對學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級管理、組織班集體和團(tuán)隊活動、關(guān)注每個學(xué)生全面發(fā)展的情況。包含培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，關(guān)注落實困難學(xué)生幫困措施，加強(qiáng)學(xué)生人生觀、價值觀的正確引導(dǎo)，重視學(xué)生心理健康，營造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面。3、其他教職工（包含管理人員、教輔人員和工勤人員，下同）績效考核的緊要內(nèi)容是：履行學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的實績，包含服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生等方面的實績，緊要考核德、能、勤、績、廉等方面，重點考核工作實績。學(xué)校特別規(guī)定，教職工不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求，不得干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益，將此作為教職工績效考核合格的必備的基本條件。4、老師的周課時量計算方法：全校老師平均周課時以下課時（含）按實際課時計算，超出部分按1.5系數(shù)相乘計課時。有關(guān)崗位折算課時數(shù)：團(tuán)書記6，班主任6，報帳員10，出納6，教研組長2，網(wǎng)站管理員1，學(xué)籍管理員2，電腦管理員3，多媒體管理員3，資料員6，物理試驗員6，化學(xué)試驗員6,文印員6.純教輔人員和工勤人員按老師平均課時計算。五、考核方法1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)績效考核由縣教育局組織的考核小組和學(xué)校教職工評分，總分為100分，緊要考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（含校長、副校長和校長助理）的工作態(tài)度、管理水平、工作績效等方面。2、教職工的績效考核在縣教育局引導(dǎo)下，由學(xué)校實在組織實施。學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)學(xué)校訂立的考核細(xì)則，考慮老師和其他教職工等崗位的不同特點，實行分類考核。采取定性考核與定量考核相結(jié)合，學(xué)科組評議、考核小組評議相結(jié)合，老師自評、教職工互評、學(xué)生評教相結(jié)合、形成性評價和階段性評價相結(jié)合等方法。3、考核指標(biāo)：工作量（課時量、班主任等工作量、考勤等）、工作表現(xiàn)（職業(yè)道德、班主任與德育工作、教學(xué)常規(guī)、專業(yè)發(fā)展等）、工作成效（教學(xué)效果、育人成效、教研成效等）。①老師績效考核由學(xué)校組織的考核小組和學(xué)科組及學(xué)生評分,總分為100分.緊要考核老師的職業(yè)操守,育人成效,專業(yè)水平,教學(xué)常規(guī),教學(xué)效果,教研成效等方面。②其他教職工的績效考核由學(xué)?？己诵〗M和老師評分,總分為100分。緊要考核他們的職業(yè)道德、工作本領(lǐng)、服務(wù)意識、工作效果等方面。③班主任績效考核由學(xué)?？己诵〗M評分,滿分100分.緊要考核班主任的班級管理,關(guān)愛學(xué)生度,學(xué)生教育,學(xué)生轉(zhuǎn)化,學(xué)生評價,溝通家長,教學(xué)科研,日常管理,協(xié)調(diào)利用教育資源等方面?？己私Y(jié)果作為發(fā)放班主任津貼的依據(jù)。④違反《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》《望江縣教職工違規(guī)違紀(jì)處理暫行方法》等教育法律法規(guī)、規(guī)定受到警告、記過、記大過、降級、革職、開除處分的，分別扣除其當(dāng)年績效考核得分的10%、20%、30%、40%、50%、100%。4、績效考核在學(xué)期末進(jìn)行。六、考核程序1、被考核人進(jìn)行自評，同時形成個人工作總結(jié)；2、學(xué)校組織民主評議；3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核；4、學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究確定教職工考核等次；5、在校內(nèi)公示考核結(jié)果（公示期為一個星期7天）；6、由學(xué)校將考核工作總結(jié)和考核結(jié)果報教育主管部門備案。七、考核等次確定考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等次。有下列行為之一者，可直接評定為不合格等次：1、體罰或變相體罰學(xué)生，或違規(guī)搞有償家教或向?qū)W生亂收費或擅自兼課，造成不良影響的；2、曠課（工）或請假超出國家規(guī)定天數(shù)的；3、因玩忽職守造成學(xué)校重點責(zé)任事故的；4、有其他嚴(yán)重?fù)p壞教育形象和聲譽(yù)行為的；教職工對績效考核結(jié)果有不同看法，可通過正常渠道向?qū)W?；蚱渲鞴懿块T申訴。八、考核結(jié)果使用（一）教職工績效考核結(jié)果作為績效工資調(diào)配的緊要依據(jù)。1、依據(jù)省《關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)?？冃ЧべY的實施看法》，績效工資嘉獎性部分設(shè)班主任津貼、教育教學(xué)津貼、工作量津貼、教育教學(xué)成績獎。2、教職工績效考核結(jié)果為合格及以上等次的，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資；考核結(jié)果為不合格等次的，發(fā)80%基礎(chǔ)性績效工資，不發(fā)嘉獎性績效工資。4、幾種情況績效工資的發(fā)放。①因一般性疾病請假，扣減請假期間的嘉獎性績效工資?；及┌Y和精神病的教職工按同職級發(fā)放績效工資。因事請假其時間1學(xué)期達(dá)2個月（或累計達(dá)60天）及以上者,扣減本學(xué)期嘉獎性績效工資；請假1學(xué)期（或累計達(dá)120天）及以上者扣減本學(xué)年每月一半的基礎(chǔ)性績效工資和當(dāng)年嘉獎性的績效工資；請假1年（或累計達(dá)240天）及以上者不能核發(fā)績效工資。②學(xué)校內(nèi)部待崗人員停發(fā)嘉獎性績效工資，并自費參加崗位培訓(xùn)。③擅自離崗人員停發(fā)全部績效工資。④經(jīng)教育局同意借調(diào)在本縣教育崗位比照同職級發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資和平均的嘉獎性績效工資。⑤因年齡原因退居二線的校級領(lǐng)導(dǎo)、督學(xué)能履行相應(yīng)崗位職責(zé)的，發(fā)基礎(chǔ)性績效工資和同級平均的嘉獎性績效工資。⑥支教、掛職職人員比照同職級發(fā)放績效工資。（二）作為老師資格認(rèn)定、崗位聘用、職務(wù)晉升、評優(yōu)評先、培養(yǎng)培訓(xùn)和稱贊嘉獎等方面的緊要依據(jù)。績效工資嘉獎性部分設(shè)班主任津貼、教育教學(xué)津貼、工作量津貼、教育教學(xué)成績獎等。班主任津貼占10%，教育教學(xué)津貼占35%，工作量津貼35%，教育教學(xué)成績獎10%，其他津貼10％。班主任津貼=班主任考核分班主任考核總分該項津貼總量教育教學(xué)津貼=老師考核分老師考核總分該項津貼總量工作量津貼=老師周工作量老師周總工作量該項津貼總量教育教學(xué)成績獎分中考獎和特殊獎。其他津貼分早晚自習(xí)津貼、教研組長津貼和加班津貼。教研組長津貼按每學(xué)期200元乘以考核系數(shù)發(fā)給，加班比照相關(guān)規(guī)定計發(fā)。專職教輔人員和工勤人員教育教學(xué)津貼、教育教學(xué)成績獎取老師平均值乘以考核系數(shù)。十、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和實施1、學(xué)校成立由緊要負(fù)責(zé)人擔(dān)負(fù)組長的考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表39人構(gòu)成，考核小構(gòu)成員可由學(xué)校行政會議提名或民主推選，經(jīng)教職工大會或職代會通過的方式產(chǎn)生。2、訂立方案，認(rèn)真實施。學(xué)校依據(jù)縣實施看法和有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實際，訂立本校教職工績效考核方案和考核細(xì)則，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究后，經(jīng)教職工代表大會通過（有半數(shù)以上的與會人員參加且得到到會2/3的多數(shù)人員同意），報縣教育局批準(zhǔn)后公布實施。篇3:班主任工作績效考核方案范例【班主任績效量化考核規(guī)范】為了發(fā)揮班主任在班級教育管理中的作用，充分調(diào)動班主任工作的樂觀性、自動性，促進(jìn)班級管理工作的制度化、規(guī)范化，并為班主任聘任、評優(yōu)評先和班主任績效工資發(fā)放等供應(yīng)依據(jù)，特訂立本考核規(guī)范。一、考核方法班主任績效考核采取學(xué)?？荚u小組考核、任課學(xué)生和學(xué)生家長考評相結(jié)合。二、考核內(nèi)容班主任績效考核分為班主任常規(guī)工作考核和班級工作成績考核兩局部。（一）（40分）1、訂立本學(xué)期的班主任工作計劃，學(xué)期結(jié)束前能和時撰寫班主任工作總結(jié)