語(yǔ)文（江蘇徐州卷）（考試版）A4

2023年中考語(yǔ)文第三次模擬考試（徐州卷）語(yǔ)文姓名：文化考試證號(hào)注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)1.本試卷8頁(yè)，共140分。考試時(shí)間為150分鐘。2.答題前請(qǐng)將姓名、文化考試證號(hào)用0.5毫米黑色字跡簽字筆填寫在本卷和答題卡的指定位置。3.答案全部涂、寫在答題卡上，寫在本卷上無效。考試結(jié)束后，將本卷和答題卡一并交回。一積累與運(yùn)用（22分）1.古詩(shī)文默寫。（10分，前三空每空2分，后四空每空1分）（1）_________________，天與云與山與水，上下一白。（張岱《湖心亭看雪》）（2）揮手自茲去，_________________。（李白《送友人》）（3），窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）（4）李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的“，?！笔贡緛頍o知無情的明月成了善解人意的朋友，意境新穎，令人回味無窮。（5）岑參在《白雪歌送武判官歸京》中用“，?！币源夯ㄓ鞫?，洋溢著積極樂觀的情調(diào)。2.根據(jù)語(yǔ)境作答。（9分）人民英雄紀(jì)念碑像頂天立地的巨人一樣（chù）①立在廣場(chǎng)南部，和天安門遙遙相對(duì)，上面鐫（②）刻著毛主席親筆題寫的“人民英雄永垂不朽”八個(gè)金色大字，它于1949年（diàn）③基，1958年竣工。人民英雄紀(jì)念碑通高37.94米，正面（北面）碑心是一整塊花崗巖，重60.23噸。碑身四周圍繞著雙層漢白玉欄桿，美觀樸素、潔白耀眼，使挺拔的碑身顯得更加莊嚴(yán)、雄偉。十塊漢白玉的大浮雕，鑲嵌（④）碑座的四周。紀(jì)念碑是用一萬七千塊堅(jiān)硬的花崗石和潔白的漢白玉砌成的，它象征著先烈們的豐功偉績(jī)，標(biāo)志著先烈對(duì)全國(guó)人民的懷念。（1）根據(jù)注音填寫適當(dāng)?shù)臐h字或給加點(diǎn)的漢字注音。（4分）（2）你想弄明白“永垂不朽”的意思。查《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，“垂”的主要義項(xiàng)有：①東西的一頭向下；②敬辭；③流傳；④將要，快要。根據(jù)詞典釋義及文段內(nèi)容，下列對(duì)“永垂不朽”的理解正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．姓名、事跡、精神等將要（快要）永遠(yuǎn)不朽。B．姓名、事跡、精神等永遠(yuǎn)流傳不朽。C．姓名、事跡、精抻等被人尊敬永遠(yuǎn)不朽。D．姓名、事跡、精神等永遠(yuǎn)被人錘煉下去。（3）語(yǔ)段的畫線句中一處語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（2分）3.下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．《三峽》描繪了三峽雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色，作者是北魏地理學(xué)家酈道元。B．古人的名與字往往有意義上的聯(lián)系，如韓愈，字退之。別號(hào)往往是自取的，表明個(gè)人的情趣，如歐陽(yáng)修自號(hào)“醉翁”，晚年又號(hào)“六一居士”。C．《五柳先生傳》《出師表》《岳陽(yáng)樓記》《馬說》《與朱元思書》《送東陽(yáng)馬生序》中的“傳”“表”“記”“說”“書”“序”都是古代的文體。D．“臣本布衣”與“往來無白丁”中的“布衣”與“白丁”都是指平民，只不過前者指的是沒有學(xué)問的人，后者指的是沒有官職的人。二閱讀（55分）（一）閱讀文言文選段，完成48題。（15分）袁枚論讀書余少貧不能買書，然好之頗切，每過書肆，垂涎翻閱，若價(jià)貴不能得，夜輒形諸夢(mèng)寐，曾作詩(shī)曰：“塾遠(yuǎn)愁過市，家貧夢(mèng)買書?！奔白鞴俸筚?gòu)書萬卷翻不暇讀矣。有如少時(shí)牙齒堅(jiān)強(qiáng)，貧不得食，衰年珍羞滿前，而齒脫腹果①，不能屢飫②，為可嘆也！偶讀東坡《李氏山房藏書記》，甚言少時(shí)得書之難，后書多而轉(zhuǎn)無人讀，正與此意相同。注：①腹果：這里指腹中沒有饑餓的感覺。②饜飫（yànyù）：飽餐、指盡情享受美味。4.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思不相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．夜輒形諸夢(mèng)寐/飲少輒醉（《醉翁亭記》）B．塾遠(yuǎn)愁過市/百里奚舉于市（《生于憂患，死于安樂》）C．貧不得食/一食或盡粟一石（《馬說》）D．衰年珍羞滿前/玉盤珍羞直萬錢[《行路難（其一）》]5.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句（標(biāo)兩處）。（2分）及作官后購(gòu)書萬卷翻不暇讀矣。6.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）每過書肆，垂涎翻閱。（2）甚言少時(shí)得書之難，后書多而轉(zhuǎn)無人讀。7.選文中作者“為可嘆也”，說一說作者為何而嘆。（2分）8.談?wù)勀阕x了選文后的體會(huì)。（2分）（二）閱讀古代詩(shī)歌，完成910題。（6分）冬晚對(duì)雪憶胡居士家王維寒更傳曉箭①，清鏡覽衰顏。隔牖風(fēng)驚竹，開門雪滿山。灑空深巷靜，積素廣庭閑。借問袁安舍②，翛然③尚閉關(guān)。【注釋】①箭：指漏箭，古代計(jì)時(shí)器漏壺中用以指示時(shí)間刻度的箭狀指針。②漢時(shí)，袁安未達(dá)時(shí)，洛陽(yáng)大雪，人多出乞食，安獨(dú)僵臥不起，洛陽(yáng)令按行至安門，見而賢之，舉為孝廉。后人常用“袁安高臥”指身處困境但仍堅(jiān)守節(jié)操的行為。③翛（xiāo）然：自由自在的樣子。9.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“風(fēng)驚竹”有聲，從聽覺著筆，寫夜里隔著窗子聽見風(fēng)吹竹動(dòng)的聲響。B．“雪滿山”有色，從視覺著筆，寫清晨開門看到大雪滿山飄灑的情景。C．尾聯(lián)用袁安臥雪的典故喻胡居士，以想象的筆法，抒發(fā)了作者對(duì)友人的深切關(guān)懷。D．本詩(shī)語(yǔ)言清新淡遠(yuǎn)，自然脫俗，營(yíng)造了一種“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)，詩(shī)中有禪”的意境。10.賞析本詩(shī)頸聯(lián)，簡(jiǎn)要說說詩(shī)人產(chǎn)生對(duì)雪懷人之情的原因。（3分）（三）閱讀《駱駝的抗沙標(biāo)配》，完成1114題。（11分）駱駝的抗沙標(biāo)配張?jiān)茝V①穿行于瀚海中的駱駝是以酷熱、干燥、貧瘠等為特征的沙漠極端環(huán)境中的成功生存者。歷史上穿越沙漠的古商隊(duì)中有馬隊(duì)、駝隊(duì)，但駱駝顯然更具優(yōu)勢(shì)，享有“沙漠之舟”的美譽(yù)。而這一切都源于其擁有一套高效運(yùn)作的抗沙標(biāo)配。②駱駝是一種極不挑食的動(dòng)物，陸地上近百分之八十的植物都在其食譜范圍內(nèi)，即使是一些看起來十分堅(jiān)硬的東西，也會(huì)在其反復(fù)咀嚼和消化液的強(qiáng)力作用下轉(zhuǎn)換成可以吸收的湯汁。駱駝的反芻能力驚人，它的臉頰內(nèi)側(cè)密集分布著手指狀指向后側(cè)的突起，這些突起的作用是留住食物，特別是能夠留住從胃里反芻出來的食物，以便再次進(jìn)行咀嚼，其反芻次數(shù)可以高達(dá)五十次之多，從而最大限度地對(duì)食物進(jìn)行吸收和利用。③駱駝不僅是高效利用食物的專家，還是節(jié)能減排的高手。駱駝的腿部有著發(fā)達(dá)的跟腱結(jié)構(gòu)，這些跟腱如同橡皮筋一樣，彈力十足，大大削減了其長(zhǎng)途跋涉時(shí)所耗費(fèi)的能量。瘦死的駱駝比馬大，而駱駝的膀胱相對(duì)其龐大的身軀來說，就顯得有些小了，駱駝排泄的尿液量也很小，而其中所含的水分極少。駱駝體內(nèi)有許多條小管匯聚到腎臟的中心部位，使腎臟具有強(qiáng)大的過濾功能，盡可能地回收尿液中的每一滴水。超凡的減排能力使駱駝在一次性喝下一百升水的情況下，可以行走一百千米的路程，所以在沙漠中即使駱駝不喝水也能生存很長(zhǎng)一段時(shí)間。④此外，作為標(biāo)志性部位的駝峰是駱駝最重要的資源儲(chǔ)備基地，而且駝峰部位的皮膚厚度有一厘米，里面是被脂肪化了的細(xì)胞組織，這樣的細(xì)胞組織為駱駝在非常時(shí)期提供了能量上的補(bǔ)給和保障。這些脂肪具有很好的隔熱能力，同時(shí)能把脂肪匯聚于一處，并非遍布周身，這樣的布局正是為了方便其他部位能夠更好地散熱，堪稱一大科學(xué)布局。⑤駱駝自身的降溫制冷機(jī)制還遠(yuǎn)不僅于此。休息時(shí)，駱駝采用的是跪地姿勢(shì)，帶著厚厚的老繭，還有可以耐得住高溫侵襲的胸椎骨，起著重要的支撐作用。這樣一來，駱駝的整個(gè)胸腔得以遠(yuǎn)離地面，免受流沙的灼燙之苦。同時(shí)，駱駝的四肢與胸椎骨支起的空間會(huì)有氣流通過，也發(fā)揮了一定的降溫功能。⑥最讓人稱奇的是駱駝保護(hù)大腦的策略。駱駝的鼻甲很大，橫截面呈卷軸狀（或呈洋蔥圈狀）結(jié)構(gòu)，由一層膜覆蓋著的薄骨構(gòu)成，里面充滿了血管，并一直延伸到頭骨的后面。鼻甲不僅表面積很大，而且表面很潮濕，伴隨著呼吸作用時(shí)的水分蒸發(fā)，覆蓋鼻甲的血管得以冷卻，并形成相對(duì)涼爽的空氣。這些涼爽的空氣在頭骨深處與從心臟輸送上來的高溫血液相遇，然后通過更為細(xì)小的血管實(shí)現(xiàn)了冷與熱的交換，這使得相對(duì)低溫的血液也能夠流向大腦，保證了大腦良好的工作狀態(tài)。⑦總之，駱駝為適應(yīng)在極端環(huán)境下生存而實(shí)踐出的“成果”，已經(jīng)全部裝備到位，我們?nèi)祟愡€在把其折射出的理念作為攻關(guān)課題而不懈努力著。11.根據(jù)選文內(nèi)容，結(jié)合圖案，下列中表述有誤的是哪個(gè)選項(xiàng)()（3分）12.選文第①段畫線句主要運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？（3分）13.說說選文第⑦段加點(diǎn)詞的意思。（2分）14.下列對(duì)選文理解分析正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．駱駝反芻能力極強(qiáng)，其原因是臉頰內(nèi)側(cè)密集分布著手指狀指向后側(cè)的突起，這些突起能夠留住食物。B．駱駝的腎臟內(nèi)匯聚著許多條小管，它們使腎臟具有強(qiáng)大的過濾功能，盡可能地回收尿液中的每一滴水。C．休息時(shí)，駱駝?dòng)霉虻刈藙?shì)讓整個(gè)胸腔得以遠(yuǎn)離地面，四肢與胸椎骨支起的空間也會(huì)有氣流通過，從而達(dá)到降溫目的。D．駱駝的鼻甲面積又大又潮濕，呼吸時(shí)水分的蒸發(fā)可以使覆蓋鼻甲的血管得以冷卻，并形成非常涼爽的空氣。（四）閱讀《一車?guó)B鳴》，完成1519題。（15分）一車?guó)B鳴楊幫立⑴老劉終于被逼進(jìn)城了——送孫子上學(xué)。把孫子送進(jìn)學(xué)校，老劉沒事了，到附近的公園里去打發(fā)他的時(shí)光。⑵公園里有打牌的，他最看不起的就是賭博，不管大與??；有下象棋的，爭(zhēng)得臉紅脖子粗，他只知道馬走日子象飛田；有唱戲的，他那嗓子只配吆喝牲口……唧唧啾啾喳喳，他豎了起耳朵，尋著鳥叫，到了公園西南角：這兒有一片樹林，一棵棵樹上掛滿了鳥籠，一只只鳥兒比賽似的亮著歌喉。⑶老劉只站在外圍看。他想的是，城里的鳥，是讓人玩的，鄉(xiāng)下的鳥，是讓人看的。⑷家住白露河大濕地，天上飛的水中游的，樹上壘巢草叢做窩，哪兒都是鳥。⑸這兒的人收莊稼，落下的五谷雜糧，不拾不撿；這兒的人捕魚，用的是四指眼（能插下四根手指頭的大網(wǎng)眼）的網(wǎng)，只逮大的，漏掉小魚……他們也不說，他們心里都有數(shù)，這些是留給鳥兒吃的。⑹老劉院里西南角，扎著一個(gè)整體網(wǎng)箱，這網(wǎng)箱是鳥兒收容所。尼龍網(wǎng)破了再換鋼絲網(wǎng)，他收養(yǎng)過多少鳥兒了？他曾在河邊看見一只鳥，腳上纏著一團(tuán)野蔴絲，哀鳴一聲，翅膀無力的拍了幾下。他把它抱回網(wǎng)箱，耐心呵護(hù)著。來個(gè)脖子上掛著長(zhǎng)短鏡頭拍鳥的，來找水喝，認(rèn)出是鳳頭??，幾張照片放在了朋友圈，很快來了記者。老劉卻把著門不讓進(jìn)：別打擾它！鳥兒是有感情的，他救助過的那些鳥兒，還時(shí)?；貋砜此谠豪飶娜莸孽庵_步，搖頭晃腦的對(duì)著他鳴叫，他會(huì)抓出玉米或小麥，嘩的一把撒出去。⑺老劉給兒子提出一個(gè)請(qǐng)求：想養(yǎng)鳥。兒子知道爸做夢(mèng)都有鳥兒的鳴叫聲，只是在哪養(yǎng)呢？房子不大，樓層又高。老劉說他把鳥籠掛在窗外就行了。老劉開始養(yǎng)鳥了，老劉不是有錢的主，他買，只買那些生病的撞傷的衰老的鳥兒。⑻這些鳥兒，一經(jīng)老劉的手，咋就精神起來了？有人嘆著氣說，唉——我要知道它還能這樣，我咋也舍不得出那個(gè)價(jià)錢就給你了。老劉說你是玩弄鳥，我是心疼鳥，那能一樣嗎？⑼除了送孫子上學(xué)，養(yǎng)鳥，成了老劉生活的主題，他開始跑花鳥市場(chǎng)了。他去買鳥兒也買鳥食，他去買紅藥水也買其他藥品，他把那些炸毛的勾頭的瘸腿的鳥兒買回來，養(yǎng)著養(yǎng)著，翅膀有力的撲棱起來。⑽若是再提到市場(chǎng)上去賣，真能賣個(gè)好價(jià)錢！這讓公園里那一群玩鳥的人驚羨不已：憑這個(gè)本事，老劉以鳥養(yǎng)鳥是沒問題的，還能賺大價(jià)錢呢。⑾一位老哥纏他幾天了，一心想買他的一只百舌。這鳥兒被老劉調(diào)教的通人性接人腔說人話，可愛極了。價(jià)錢出的也高，還說老伴去世了好找個(gè)敘話的。老劉不賣，旁邊的鳥友也來勸他，他還不賣。老劉說，你們?cè)谀囊娢依蟿①u過鳥？我只養(yǎng)鳥，不賣鳥！⑿放著錢不知道掙，這，是倔還是傻啊。⒀窗外掛滿了鳥籠。天還要刮風(fēng)，天還要下雨，還有樓下樓上左鄰右舍也有提醒。這鳥兒一見光亮就開始叫，這是他們最后需要睡覺的最好時(shí)光。兒子也只得讓老劉把鳥籠收撿到陽(yáng)臺(tái)內(nèi)。⒁趁國(guó)慶假期，老劉說我要回一趟老家了。這些鳥兒你們也不會(huì)養(yǎng)，我給它們都帶上。怎么帶呢？老劉早想好了。他找環(huán)衛(wèi)工人，借來了一個(gè)大馬力的三輪電動(dòng)車，七八十里的路，電夠用了。⒂老劉拉了一車子鳥籠，各種顏色大大小小的鳥兒蹦蹦跳跳，一路上給他唱著歌，引來了無數(shù)的目光。他載著一車?guó)B兒，也可以說他載著一車?guó)B鳴回老家了。⒃兒子可以肯定，村里的老老少少會(huì)把老家院子圍得熱熱鬧鬧，老爸，此時(shí)，正該逗著這只鳥兒跳舞，逗著那只鳥兒唱歌；逗著鳥兒給這個(gè)叫“帥哥帥哥好”，給那個(gè)喊“姐姐真漂亮”了。兒子打心眼里支持，只要老爸開心，用鳥兒來顯擺一下也是可以的。⒄假期快結(jié)束了，老劉這才回來，拉了一車的空鳥籠子。⒅爸，你只送鳥，不送籠子，人家擱哪養(yǎng)啊。⒆沒送人，放飛了。馴了幾天，才飛走。怕它們一時(shí)半會(huì)覓不到食，半路上我又買些谷子送回去，撒在了屋檐下，從這吃了最后一口食走的，知道回這找。你沒瞧，圍著我舍不得走啊，給我心里弄得也不是個(gè)滋味……⒇老劉說著，又逛花鳥市場(chǎng)去了。15.下面對(duì)小說內(nèi)容和藝術(shù)手法理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．“放著錢不知道掙，這，是倔還是傻啊”，表現(xiàn)了作者對(duì)老劉的不解和批評(píng)。B．小說開頭交代老劉的情況，介紹了他的生活環(huán)境和愛好，為下文寫他養(yǎng)鳥做鋪墊。C．公園里其他養(yǎng)鳥的人與老劉形成了對(duì)比，突出了老劉養(yǎng)鳥本領(lǐng)大，對(duì)鳥是真心熱愛。D．說結(jié)尾“老劉說著，又逛花鳥市場(chǎng)去了”，敘事收束，簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，耐人尋味。16．請(qǐng)按要求品析老劉的心理情感。（4分）（1）老劉終于被逼進(jìn)城了——送孫子上學(xué)（分析加點(diǎn)詞語(yǔ)）。（2分）（2）老劉說，你們?cè)谀囊娢依蟿①u過鳥？我只養(yǎng)鳥，不賣鳥！（從句式的角度）（2分）17．文中第④⑤⑥三段有何作用？（3分）18．文中多次提到鳥鳴，請(qǐng)結(jié)合下列句子分析文章寫“鳥鳴”的作用。（3分）（1）這兒有一片樹林，一棵棵樹上掛滿了鳥籠，一只只鳥兒比賽似的亮著歌喉。（2）這鳥兒一見光亮就開始叫，這是他們最后需要睡覺的最好時(shí)光。（3）老劉拉了一車子鳥籠，各種顏色大大小小的鳥兒蹦蹦跳跳，一路上給他唱著歌，引來了無數(shù)的目光。19．有人在閱讀這篇文章后，覺得畫線句子中“他想的是”這句應(yīng)該刪去，你是否同意這個(gè)看法？請(qǐng)說說你的意見并加以分析。（2分）（五）名著閱讀（8分）根據(jù)你對(duì)文學(xué)名著的閱讀，完成2022題。我愛它，因?yàn)槲以谀抢镞^著豐富、愉快的生活，至少過了短短的一個(gè)時(shí)期。我沒有受到踐踏。我沒有被弄得僵化。我沒有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾經(jīng)面對(duì)面地同我所尊敬的人，同我所喜愛的人，同一個(gè)獨(dú)特、活躍、寬廣的心靈交談過。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了你，現(xiàn)在感到自己非從你這兒被永遠(yuǎn)拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個(gè)必要性，就像看到非死不可這個(gè)必要性一樣?！薄罢娴模业米?！”我有點(diǎn)惱火了，反駁說，“你以為我會(huì)留下來，成為你覺得無足輕重的人嗎？……你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯(cuò)了！我的靈魂跟你的一樣