五年級(jí)下冊(cè)體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)－6.3.2軟式排球 正面下手雙手墊球 ｜人教版 18張

五年級(jí)下冊(cè)體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)－6.3.2軟式排球正面下手雙手墊球｜人教版18張主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版五年級(jí)下冊(cè)《體育與健康》教材為基礎(chǔ)，圍繞“6.3.2軟式排球正面下手雙手墊球”的教學(xué)內(nèi)容展開(kāi)。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和實(shí)際操作能力，設(shè)計(jì)以下教學(xué)流程：首先，通過(guò)簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；其次，講解正面下手雙手墊球的基本技巧，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)；接著，組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，逐步提高學(xué)生的實(shí)踐能力；最后，進(jìn)行比賽和總結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，循序漸進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三大核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)正面下手雙手墊球，學(xué)生能夠掌握排球基本技能，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，注重運(yùn)動(dòng)安全，養(yǎng)成健康鍛煉的習(xí)慣，形成健康行為。在分組練習(xí)和比賽中，學(xué)生將學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、遵守規(guī)則，培養(yǎng)積極進(jìn)取、尊重他人的體育品德。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是正面下手雙手墊球的基本技巧。具體包括：

-正確的站位和準(zhǔn)備姿勢(shì)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)面對(duì)來(lái)球時(shí)，如何調(diào)整身體位置和姿勢(shì)，以便于更好地完成墊球動(dòng)作。

-墊球的手型和擊球部位：學(xué)生需掌握正確的手型和擊球部位，例如用掌根擊球，以確保球的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性。

-動(dòng)作連貫性和力量控制：學(xué)生需要練習(xí)動(dòng)作的連貫性，以及如何根據(jù)球的落點(diǎn)和速度調(diào)整力量，使球能夠準(zhǔn)確墊起。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括以下方面：

-動(dòng)作協(xié)調(diào)性：正面下手雙手墊球需要身體多個(gè)部位的協(xié)調(diào)配合，如手臂、腰部和腿部的協(xié)調(diào)，學(xué)生往往難以一次性做到位。

舉例：學(xué)生在練習(xí)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)手臂用力過(guò)猛，而腰部和腿部動(dòng)作滯后，導(dǎo)致墊球不穩(wěn)定。

-力量控制：學(xué)生在掌握墊球力量時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)用力過(guò)輕或過(guò)重的情況，影響球的飛行軌跡和穩(wěn)定性。

舉例：學(xué)生在嘗試控制力量時(shí)，可能會(huì)因?yàn)橛昧^(guò)輕導(dǎo)致球墊不起來(lái)，或用力過(guò)重使球飛出界外。

-持續(xù)練習(xí)：由于動(dòng)作復(fù)雜，學(xué)生可能需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)才能熟練掌握，如何在有限的時(shí)間內(nèi)提高練習(xí)效果是教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。

舉例：教師需要設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)方法，如分組練習(xí)、比賽等形式，以保持學(xué)生的興趣和練習(xí)的動(dòng)力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：排球場(chǎng)地、軟式排球、墊子、標(biāo)志物

-課程平臺(tái)：校園體育教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：體育教學(xué)視頻、動(dòng)作演示PPT

-教學(xué)手段：分組練習(xí)、比賽、動(dòng)作示范、反饋與糾正教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布正面下手雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)視頻和預(yù)習(xí)問(wèn)題。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：如“正面下手雙手墊球時(shí)，如何保持身體平衡？”“墊球時(shí)手的位置應(yīng)該如何擺放？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)生在線提交的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：觀看視頻，理解正面下手雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示優(yōu)秀排球運(yùn)動(dòng)員的正面下手雙手墊球動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解正面下手雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)，如站位、手型、用力順序等。

-組織課堂活動(dòng)：分組練習(xí)，讓學(xué)生在組內(nèi)相互糾正動(dòng)作，進(jìn)行正面下手雙手墊球比賽。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與分組練習(xí)，互相學(xué)習(xí)，提高技能。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)練習(xí)中的困惑，提出問(wèn)題，參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解正面下手雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：分組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置正面下手雙手墊球的練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生回家后練習(xí)。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的排球比賽視頻，讓學(xué)生觀察專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員的墊球技巧。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：按照要求進(jìn)行課后練習(xí)，鞏固技能。

-拓展學(xué)習(xí)：觀看提供的排球比賽視頻，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員的技巧。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的練習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的練習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的正面下手雙手墊球技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.軟式排球概述

-排球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展

-排球運(yùn)動(dòng)的分類(lèi)：硬式排球與軟式排球

-軟式排球的特點(diǎn)：重量輕、體積大、彈性適中、安全性高

2.排球場(chǎng)地與器材

-排球場(chǎng)地規(guī)格：長(zhǎng)18米、寬9米，分為兩個(gè)半場(chǎng)，中間設(shè)有一條中線

-排球網(wǎng)高：男子2.43米，女子2.24米

-排球：標(biāo)準(zhǔn)排球的大小、重量和氣壓

-軟式排球：與標(biāo)準(zhǔn)排球在大小、重量和氣壓方面的區(qū)別

3.排球基本技術(shù)

-發(fā)球技術(shù)：正面下手發(fā)球、側(cè)面下手發(fā)球、跳發(fā)球

-傳球技術(shù)：正面雙手傳球、側(cè)面雙手傳球

-墊球技術(shù)：正面下手雙手墊球、正面上手雙手墊球

-進(jìn)攻技術(shù)：扣球、快攻、平推球

-防守技術(shù)：攔網(wǎng)、后排防守

4.正面下手雙手墊球

-動(dòng)作要領(lǐng)：站位、準(zhǔn)備姿勢(shì)、擊球部位、手型、用力順序

-易犯錯(cuò)誤：手臂用力過(guò)猛、腰部和腿部動(dòng)作滯后、手型不正確

-糾正方法：反復(fù)示范、分解動(dòng)作練習(xí)、強(qiáng)化動(dòng)作協(xié)調(diào)性

5.排球比賽規(guī)則

-比賽制度：三局兩勝、五局三勝

-換人制度：自由人、替補(bǔ)隊(duì)員

-得分制度：每球得分、輪流發(fā)球

-犯規(guī)：四次擊球、持球、連擊、界外球、發(fā)球犯規(guī)

6.排球戰(zhàn)術(shù)

-進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)：快速反擊、立體進(jìn)攻

-防守戰(zhàn)術(shù)：?jiǎn)稳藬r網(wǎng)、雙人攔網(wǎng)、三人攔網(wǎng)

-換人戰(zhàn)術(shù)：根據(jù)比賽情況調(diào)整陣容

-心理戰(zhàn)術(shù)：利用對(duì)方弱點(diǎn)、鼓舞己方士氣

7.排球比賽欣賞

-比賽禮儀：尊重裁判、尊重對(duì)手、尊重觀眾

-比賽技巧：觀察對(duì)方陣容、分析對(duì)手特點(diǎn)

-比賽策略：合理分配體能、調(diào)整比賽節(jié)奏

8.排球運(yùn)動(dòng)與健康

-排球運(yùn)動(dòng)對(duì)身體素質(zhì)的要求：力量、速度、耐力、柔韌性、協(xié)調(diào)性

-排球運(yùn)動(dòng)對(duì)心理健康的影響：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、提高自我調(diào)控能力

-排球運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的影響：增強(qiáng)心肺功能、鍛煉肌肉骨骼

9.排球運(yùn)動(dòng)與社交

-排球運(yùn)動(dòng)的社交功能：結(jié)識(shí)新朋友、增進(jìn)人際關(guān)系

-排球俱樂(lè)部的組織與活動(dòng)：定期訓(xùn)練、比賽、交流活動(dòng)

10.排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)

-國(guó)際排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)：競(jìng)技水平不斷提高、比賽規(guī)則不斷完善

-我國(guó)排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)：普及程度不斷提高、競(jìng)技水平逐步提升重點(diǎn)題型整理題型一：簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述正面下手雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)。

答案：正面下手雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)包括：兩腳前后開(kāi)立，身體重心前傾，雙手掌根對(duì)準(zhǔn)來(lái)球，手臂自然彎曲，用掌根擊球，同時(shí)腰部和腿部的力量要協(xié)調(diào)配合，向前上方用力將球墊起。

題型二：論述題

2.論述排球比賽中如何運(yùn)用心理戰(zhàn)術(shù)。

答案：在排球比賽中，運(yùn)用心理戰(zhàn)術(shù)主要包括以下幾點(diǎn)：

-觀察對(duì)方陣容，了解對(duì)手的特點(diǎn)和弱點(diǎn)，制定相應(yīng)的對(duì)策。

-在比賽中保持冷靜，不受對(duì)方干擾，發(fā)揮自己的技術(shù)特點(diǎn)。

-通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作鼓舞隊(duì)友士氣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

-利用暫停和換人機(jī)會(huì)，調(diào)整自己的心態(tài)和戰(zhàn)術(shù)。

題型三：案例分析題

3.在排球比賽中，隊(duì)員A在發(fā)球時(shí)，球落在對(duì)方場(chǎng)地的界外。請(qǐng)分析隊(duì)員A可能犯了哪些錯(cuò)誤？

答案：隊(duì)員A可能犯了以下錯(cuò)誤：

-發(fā)球時(shí)站位不準(zhǔn)確，導(dǎo)致球落點(diǎn)偏出。

-發(fā)球力量過(guò)大或方向控制不當(dāng)，使球飛出場(chǎng)外。

-發(fā)球時(shí)手部動(dòng)作不正確，如手腕過(guò)于緊張，導(dǎo)致球的飛行軌跡異常。

題型四：填空題

4.排球比賽中，每局比賽結(jié)束后，雙方隊(duì)伍需要進(jìn)行______，以決定下一局的發(fā)球權(quán)。

答案：跳球

題型五：名詞解釋

5.請(qǐng)解釋“排球自由人”這一角色。

答案：排球自由人是指在比賽中，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)防守和接發(fā)球的角色。自由人可以在后排任意位置進(jìn)行防守，但不能進(jìn)行進(jìn)攻和發(fā)球。自由人的存在可以增強(qiáng)球隊(duì)的防守能力，提高比賽成功率。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的重要依據(jù)。學(xué)生在正面下手雙手墊球的學(xué)習(xí)中，能夠積極參與練習(xí)，遵循老師的指導(dǎo)，努力模仿正確的動(dòng)作。在分組練習(xí)中，學(xué)生能夠相互協(xié)作，互相糾正動(dòng)作，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神和學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，各小組能夠圍繞教師提出的問(wèn)題進(jìn)行深入探討，提出自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)。成果展示時(shí)，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的思考過(guò)程和學(xué)習(xí)成果，展示出對(duì)正面下手雙手墊球動(dòng)作的理解和掌握程度。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。在測(cè)試中，學(xué)生需要獨(dú)立完成正面下手雙手墊球的動(dòng)作，教師通過(guò)觀察學(xué)生的動(dòng)作準(zhǔn)確性、連貫性和力量控制，評(píng)估學(xué)生對(duì)技能的掌握情況。測(cè)試后，教師會(huì)及時(shí)給出評(píng)價(jià)和建議。

4.課后作業(yè)反饋：

課后作業(yè)是學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固和延伸。學(xué)生需要在家中完成指定的練習(xí)任務(wù)，并在下一次課堂上進(jìn)行反饋。教師通過(guò)檢查學(xué)生的作業(yè)，了解他們?cè)谡n后練習(xí)中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)技能的熟練程度和自主學(xué)習(xí)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，教師會(huì)進(jìn)行以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與