6 傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩 第二課時(shí) （教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

6傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)教材分析《6傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩第二課時(shí)》是部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)的一課內(nèi)容。本課以傳統(tǒng)游戲?yàn)橹黝}，讓學(xué)生了解和體驗(yàn)我國(guó)豐富多彩的民間游戲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和傳承意識(shí)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和了解傳統(tǒng)游戲的價(jià)值，學(xué)會(huì)與同伴合作、公平競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和規(guī)則意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)親身體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和傳承意識(shí)；通過(guò)合作參與游戲，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力；學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)精神；通過(guò)自主探索和動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和了解傳統(tǒng)游戲的價(jià)值，學(xué)會(huì)與同伴合作、公平競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和規(guī)則意識(shí)。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和傳承意識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)，通過(guò)組織學(xué)生參與各類傳統(tǒng)游戲，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)和了解傳統(tǒng)游戲的價(jià)值，感受團(tuán)隊(duì)合作和公平競(jìng)爭(zhēng)的重要性。

2.針對(duì)難點(diǎn)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此在游戲中的體驗(yàn)和感悟，從而培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感和傳承意識(shí)。同時(shí)，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意游戲設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，發(fā)揮創(chuàng)新能力。

突破策略：

1.采用直觀演示、互動(dòng)教學(xué)的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握游戲規(guī)則，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.創(chuàng)設(shè)豐富的情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與游戲，親身體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

3.注重個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們積極參與，提高動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)設(shè)置富有生活氣息的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)游戲的文化背景和價(jià)值。

2.運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法，組織學(xué)生分組進(jìn)行游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

3.實(shí)施探究式教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索游戲規(guī)則和技巧，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體設(shè)備，播放傳統(tǒng)游戲的視頻資料，生動(dòng)展示游戲過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.運(yùn)用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)游戲，提高學(xué)習(xí)效果。

3.采用實(shí)物道具，如傳統(tǒng)游戲器具，讓學(xué)生親手操作，增強(qiáng)直觀感受，幫助理解游戲規(guī)則。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)游戲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道傳統(tǒng)游戲是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于傳統(tǒng)游戲的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受傳統(tǒng)游戲的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹傳統(tǒng)游戲的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.傳統(tǒng)游戲基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解傳統(tǒng)游戲的基本概念、種類和玩法。

過(guò)程：

講解傳統(tǒng)游戲的定義，包括其主要種類和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹傳統(tǒng)游戲的玩法和規(guī)則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或游戲，讓學(xué)生更好地理解傳統(tǒng)游戲的實(shí)際操作和樂(lè)趣。

3.傳統(tǒng)游戲案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解傳統(tǒng)游戲的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的傳統(tǒng)游戲案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解傳統(tǒng)游戲的多樣性或文化價(jià)值。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些傳統(tǒng)游戲?qū)ΜF(xiàn)代社會(huì)的影響，以及如何傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)游戲。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與傳統(tǒng)游戲相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的傳承方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)傳統(tǒng)游戲的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及傳承方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)游戲的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括傳統(tǒng)游戲的基本概念、種類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)游戲在文化傳承和娛樂(lè)教育中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和傳承傳統(tǒng)游戲。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于傳統(tǒng)游戲的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《中國(guó)傳統(tǒng)游戲大觀》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了我國(guó)傳統(tǒng)游戲的起源、發(fā)展以及各種游戲的玩法和規(guī)則，對(duì)學(xué)生深入了解傳統(tǒng)游戲的歷史和文化價(jià)值非常有幫助。

《民間游戲與智慧》：這本書(shū)通過(guò)豐富的案例，展示了民間游戲在鍛煉思維、培養(yǎng)能力方面的作用，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)游戲的意義。

《中國(guó)傳統(tǒng)游戲現(xiàn)狀與發(fā)展》：這篇文章分析了當(dāng)前中國(guó)傳統(tǒng)游戲的現(xiàn)狀，討論了傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承與發(fā)展問(wèn)題，對(duì)學(xué)生思考如何傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)游戲具有啟示作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

調(diào)查身邊朋友的游戲喜好，了解不同年齡層對(duì)傳統(tǒng)游戲的認(rèn)知和態(tài)度，從而思考如何傳承和推廣傳統(tǒng)游戲。

收集家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)游戲，了解其背后的文化和歷史，嘗試整理成一份報(bào)告或小冊(cè)子，與同學(xué)們分享。

觀察現(xiàn)代社會(huì)中的新型游戲，分析它們與傳統(tǒng)游戲的異同，思考如何在保留傳統(tǒng)游戲精髓的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新和發(fā)展傳統(tǒng)游戲。板書(shū)設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-傳統(tǒng)游戲概念圖：用關(guān)鍵詞“傳統(tǒng)游戲”、“民間游戲”、“傳統(tǒng)文化”等，通過(guò)線條和箭頭連接，展現(xiàn)傳統(tǒng)游戲與民間文化、傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

-游戲種類與規(guī)則：列出幾種傳統(tǒng)游戲，如“跳房子”、“彈珠”、“抖空竹”等，旁邊標(biāo)注簡(jiǎn)要規(guī)則，讓學(xué)生一目了然。

②簡(jiǎn)潔明了：

-核心要點(diǎn)總結(jié)：在黑板上用大字寫(xiě)出本節(jié)課的核心要點(diǎn)，如“傳統(tǒng)游戲的價(jià)值”、“傳承與創(chuàng)新”等，方便學(xué)生理解和記憶。

-關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)解釋：將一些重要的游戲術(shù)語(yǔ)，如“對(duì)弈”、“競(jìng)技”、“合作”等，以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行解釋，幫助學(xué)生掌握。

③藝術(shù)性和趣味性：

-游戲圖案設(shè)計(jì)：用彩筆或粉筆繪制一些傳統(tǒng)游戲的圖案，如跳繩、抖空竹等，使板書(shū)更具藝術(shù)性。

-趣味問(wèn)答環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一些與傳統(tǒng)游戲相關(guān)的趣味問(wèn)答，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)游戲的概念、種類和價(jià)值，以及如何傳承和創(chuàng)新傳統(tǒng)游戲。通過(guò)案例分析，我們了解了傳統(tǒng)游戲在民間文化傳承中的重要作用，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)代社會(huì)中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在課堂討論中，我們分組探討了如何傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)游戲，提出了許多有價(jià)值的意見(jiàn)和建議。最后，我們通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)，鍛煉了表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

a.傳統(tǒng)游戲是我國(guó)民間文化的重要組成部分，它體現(xiàn)了（）。

A.競(jìng)技精神B.合作精神C.傳統(tǒng)文化D.現(xiàn)代科技

b.在傳統(tǒng)游戲中，我們可以感受到（）。

A.公平競(jìng)爭(zhēng)B.創(chuàng)新發(fā)展C.規(guī)則意識(shí)D.生活樂(lè)趣

2.簡(jiǎn)答題：

請(qǐng)列舉三種你熟悉的傳統(tǒng)游戲，并簡(jiǎn)要介紹它們的規(guī)則和玩法。

3.論述題：

結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值和作用的看法。

4.創(chuàng)意題：

設(shè)計(jì)一款結(jié)合傳統(tǒng)元素和現(xiàn)代科技的新型游戲，并說(shuō)明其玩法和規(guī)則。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了激發(fā)學(xué)生的興趣和探究欲望，通過(guò)展示圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受傳統(tǒng)游戲的魅力。在講解游戲規(guī)則時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行解釋，讓學(xué)生更好地理解和掌握。

在課堂討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和看法。這一方面培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力，另一方面也加深了他們對(duì)傳統(tǒng)游戲的認(rèn)識(shí)和理解。此外，我還注重了課堂管理的藝術(shù)，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)，提高了課堂效率。

2.教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，他們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣和熱情。通過(guò)課堂討論和游戲體驗(yàn)，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)游戲有了更深入的了解，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新意識(shí)。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)游戲的文化價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的自豪感和傳承意識(shí)。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生在討論和操作游戲中顯得較為被動(dòng)，缺乏積極性。此外，課堂時(shí)間安排方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)在討論和展示環(huán)節(jié)會(huì)超時(shí)，導(dǎo)致后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容無(wú)法按計(jì)