文字獄讀后感8篇

第第頁(yè)文字獄讀后感8篇文字獄讀后感篇1暑假，媽媽給我買了一本書(shū)，書(shū)名叫做《水邊的文字屋》。我超級(jí)喜愛(ài)里面的一篇文章《關(guān)于肥肉的歷史記憶》，它對(duì)我的感受很深刻，使我受益匪淺。小時(shí)候的很喜愛(ài)吃肥肉，特別是好的肥肉，厚厚的一長(zhǎng)條肥肉上，只有矮矮的一溜瘦肉，七分三分紅，十分美麗。人人都知道，那時(shí)是一個(gè)全名民渴望肥肉、渴望油水的時(shí)代啊。由于的父親是位校長(zhǎng)，這樣的好肉，盡管難得一吃，但還是直吃到離家上北大。到了北京，吃肉的問(wèn)題并沒(méi)有得到緩解，仍然那樣旺盛和不行抑制。讀著讀著，我的眼前呈現(xiàn)出那副清楚的畫(huà)面：全部的事物是那么干枯、焦躁。全國(guó)的人民對(duì)肥肉中的油水的那種期望、急迫。回頭想想現(xiàn)在的我們，豐衣足食，每天大魚(yú)大肉，生活條件往往超出了以前的生活人民，可卻還有人揮霍糧食，不珍惜食物，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦啊。如今的我們，什么都不缺。隨著國(guó)家的發(fā)展，生活水平提高了不少，高科技產(chǎn)品漸漸走進(jìn)了家家戶戶。而不像從前，衣著寒酸，缺衣少食。文中的是一個(gè)從小在水邊長(zhǎng)大的人，他喜愛(ài)在水邊做任何有興趣的人。而我們大家呢？《關(guān)于肥肉的歷史記憶》對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一篇特別好的文章，它重要寫(xiě)了以前人民過(guò)的那種窮苦生活，那他們的窮苦生活和我們的幸福生活相比，哪個(gè)輕？哪個(gè)重？所以說(shuō)，我們要珍惜好現(xiàn)在的美好生活，不應(yīng)當(dāng)有任何埋怨，由于幸福生活來(lái)之不易啊。在曹的記憶里，每天吃上肥肉，嘴上有油水已經(jīng)很不錯(cuò)了。讀完這篇文章，我悟出了一個(gè)道理：人要懂得滿足，現(xiàn)在所擁有的一切東西要珍惜，不能太過(guò)于貪心，否則壞習(xí)慣帶來(lái)的后果不堪設(shè)想。比起以前人的生活，我們的生活已經(jīng)特別好特別好了，但是社會(huì)上卻還有許多許多對(duì)現(xiàn)在生活還是不滿足，想要更多，更好的東西。我好喜愛(ài)這本書(shū)啊。由于他給了我許多許多的啟發(fā)，讓我明白了許多許多道理。俗話說(shuō)得好?。骸皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！蔽淖知z讀后感篇2閱讀給我們帶來(lái)的，是生命的歡樂(lè)和生活的實(shí)感，會(huì)轉(zhuǎn)化為我們吸納新事物和知識(shí)的本領(lǐng)，或引領(lǐng)他們朝著人生目標(biāo)奮進(jìn)的一種精神素養(yǎng)。近來(lái)，我閱讀了《大自然的文字》這本書(shū)，這本書(shū)讓我明白了許很多多的道理，讓我變得有著豐富的高品質(zhì)閱讀生活。讀了《漁夫和金魚(yú)的故事》，讓我明白了做人不能太貪心，要有所滿足，不能像文中的老太婆一樣不知道滿足，要這要那最終又變成了一無(wú)全部。讀了《狗的忠誠(chéng)》，筆者有一條狗叫施坦茜，是德國(guó)牧羊犬和松獅狗混血后的完美杰作。他的鼻臉尖長(zhǎng)，頰骨寬大，眼斜耳短且耳毛濃密，尾部短小多毛，體態(tài)尤其美妙，比其他動(dòng)物更像小母狼，唯獨(dú)火焰般的金紅色體毛顯示出胡狼的血緣。它還會(huì)狗的基本訓(xùn)練。每當(dāng)筆者要和施坦茜分開(kāi)的時(shí)候，施坦茜就會(huì)顯得悶悶不樂(lè)、心事重重，緊跟著筆者，如影隨形，很反對(duì)筆者的離開(kāi);當(dāng)筆者回來(lái)的時(shí)候，施坦茜就會(huì)發(fā)瘋似的跑到筆者面前，欣喜若狂的迎接筆者。從這篇文章可以看出狗對(duì)人類的忠誠(chéng)。而生活中，人們利用這種忠誠(chéng)，濫殺狗，吃狗肉。每當(dāng)看到那一條條血淋淋的狗掛在肉攤上，我便感覺(jué)難過(guò)，是那么想哭。希望人類不要濫殺狗了。以上兩篇故事最讓我感受最深，這幾天我還讀了《大自然的文字》、《車輪的演化》、《動(dòng)物的麻煩》、《狐貍的窗口》、《如何謀殺一首詩(shī)》、《黃金周末》等。讀了《大自然的文字》，讓我懂得了：閱讀給我們帶來(lái)的，是生命的歡樂(lè)和生活的實(shí)感，會(huì)轉(zhuǎn)化為我們吸納新事物和知識(shí)的本領(lǐng)，或引領(lǐng)他們朝著人生目標(biāo)奮進(jìn)的一種精神素養(yǎng)。文字獄讀后感篇3在我的書(shū)柜里，有一本書(shū)深受我的'愛(ài)好它的名字叫《大自然的文字》。?大自然的文字》中用明白清晰的語(yǔ)言讓我知道了雪花和冰雹是怎樣形成的，了解了田野中的知識(shí)，窺探了書(shū)包里的秘密，明白了一棵樹(shù)變成一本書(shū)的“旅行”過(guò)稱……?大自然的文字》中，我最喜愛(ài)讀的一篇文章是《書(shū)包里的秘密》。.里面重要寫(xiě)鉛筆，本子，刀子，這些看似平常的學(xué)習(xí)用品，它們的原型是什么？它們又是經(jīng)過(guò)怎樣的“七十二變”才來(lái)到我們書(shū)包中的那？譬如練習(xí)本是個(gè)簡(jiǎn)單的東西，可要把它制作出來(lái)就沒(méi)那么容易了，首先，要將一根根巨大樹(shù)木劈成木片，打成紙漿，在烘干、壓平~~~~這時(shí)，我驀地想起一件事，有一次，我想畫(huà)畫(huà)，就隨手拿起一張潔白潔凈新紙，剛亂畫(huà)幾筆，就把那張紙扔進(jìn)垃圾桶，觀看電視去了?，F(xiàn)在想起來(lái)，我都有些臉紅！同時(shí)，我也深切地感受到肯定要節(jié)省用紙，由于，這樣不止是敬重別人的勞動(dòng)成績(jī)，也是保護(hù)樹(shù)木這種珍貴資源！?大自然的文字》這本書(shū)內(nèi)容豐富，文字生動(dòng)，思想活潑，向我們介紹了很多就在我們身邊，往往被我們疏忽的有趣味的科學(xué)知識(shí)，我向大家介紹它，你讀了以后也會(huì)受益匪淺！文字獄讀后感篇4當(dāng)我看到《水邊的文字屋》這個(gè)題目時(shí)，我覺(jué)得很奇怪，這是怎么回事呢？水的旁邊怎么還有一個(gè)裝著文字的屋子呢？這是不是真的'呢？于是我便懷著猛烈的奇怪心看了下去?？戳诉@篇文章我才明白，這是曹文軒先生本身的親身經(jīng)過(guò)，小時(shí)候看小伙伴一起用泥土、樹(shù)枝和野草做小屋，而本身經(jīng)常喜愛(ài)獨(dú)自一人蓋屋子，再后來(lái)就用積木建屋子，而長(zhǎng)大后，兒時(shí)的建屋欲望卻并沒(méi)用消退——不但沒(méi)有消退，反而隨著年齡的增長(zhǎng)、對(duì)人生感悟的不絕加深，而變本加厲。只不過(guò)料子變了，不再是泥巴、樹(shù)枝和野草，也不再是積木，而是文字。曹文軒先生的童年真是好玩?。∥倚〉臅r(shí)候，也像曹文軒先生一樣有過(guò)這樣好玩的事情。記得那一年，不到三歲的我天真地問(wèn)媽媽：“這是什么？媽媽。”我指了指地上的影子。媽媽笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“這是你的影子呀！”我抓抓腦袋，似懂非懂地方點(diǎn)頭。由于出于奇怪，我開(kāi)始注意本身的影子。我發(fā)現(xiàn)本身的影子時(shí)長(zhǎng)時(shí)短，時(shí)高時(shí)矮。因此，我很害怕，哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽！影子會(huì)動(dòng)！他經(jīng)常跟著我！”媽媽溫和的對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，由于影子是你的呀！所以，影子會(huì)跟著你?！钡诙?，我把伙伴們聚在一起說(shuō)：“咱們來(lái)個(gè)‘踩影子大賽’好嗎？”伙伴們拍手叫好，但不知道怎么玩。我稱心洋洋地說(shuō)：“玩法很簡(jiǎn)單，看誰(shuí)踩對(duì)方的影子次數(shù)多，就算勝出?！闭f(shuō)玩就玩，我們你一腳，我一腳地踩了起來(lái)。驀地，太陽(yáng)被一大片云遮住了，天暗了下來(lái)。我尖叫起來(lái)：“?。∥覀兊挠白佣疾灰?jiàn)了！”小伙伴們也叫了起來(lái)：“對(duì)呀！對(duì)呀！怎么辦？怎么辦？”我哭著找到媽媽：“媽媽，媽媽，影子不見(jiàn)了！”媽媽親切地說(shuō)：“由于光線被遮住了，影子就不愿出來(lái)了，等到有光時(shí)，影子自然就顯現(xiàn)了?！惫?，過(guò)了一會(huì)兒，影子又顯現(xiàn)了！我拍起手，連聲叫著：“好耶！好耶！影子又顯現(xiàn)了！”想到這里，我不禁為我童年時(shí)的天真與稚嫩而哈哈大笑。是呀！童年是五彩繽紛的，也是無(wú)憂無(wú)慮的。盡管童年已經(jīng)離去，還值得我們?nèi)チ魬?。文字獄讀后感篇5以前我覺(jué)得無(wú)論是什么人，他（她）都會(huì)有一點(diǎn)私欲，可是，自從讀了《水邊的文字屋·柿子樹(shù)》讓我的想法轉(zhuǎn)變了——種了一棵柿子樹(shù)，幾年后，柿子樹(shù)結(jié)了好幾顆柿子，柿子熟透了，就像幾盞小燈籠。的鄰居郵見(jiàn)柿子熟了，就來(lái)摘，可是被打一頓。最終，由于這棵樹(shù)上的柿子，和鄰居們鬧僵了，很生氣，就把這棵光禿禿的柿子樹(shù)給砍了。后來(lái)，來(lái)到前川先生家，看到他家也種一棵柿子樹(shù)，而且，每逢小伙伴來(lái)摘柿子時(shí)，前川先生還會(huì)幫他們摘。想把本身和前川先生比，不能自制地低下了頭?！鼻按ㄏ壬鷮?shí)在是大方，把本身辛辛苦苦的柿子樹(shù)上的柿子拿給別人吃，莫非他就不想吃嗎？倘若他不吃，又干什么要種呢？我?guī)е蓡?wèn)，來(lái)到學(xué)校問(wèn)老師，老師告知我：“前川先生之所以把柿子給別人，是由于當(dāng)他看到別人在吃柿子時(shí)，他會(huì)特別高興民，這是一種發(fā)自內(nèi)心的歡樂(lè)……”，“歡樂(lè)”這個(gè)詞一下子把我的思緒帶回我七八歲的時(shí)候——一天，父親送給我一棵蘋果樹(shù)，并把它種在花園里，以后，我就每天盼著它上能結(jié)出蘋果。有一次，我放學(xué)回來(lái)，驚喜地看到柿子樹(shù)上結(jié)出了幾個(gè)蘋果，我愉快極了，自此以后，我又每天盼著它們能成熟。直到有一天，我驀地發(fā)現(xiàn)柿子樹(shù)上有三個(gè)蘋果不翼而飛了。我十分生氣，問(wèn)婆婆：“是誰(shuí)把蘋果摘走的？”婆婆安靜地說(shuō)：“是我給王芃的。”，“為什么？”，“由于歡樂(lè)，當(dāng)我看到她吃著蘋果愉快的樣子，我特別高興，本身的辛苦終于沒(méi)有白搭！”婆婆一句話，使我啞口無(wú)言。讀了《水邊的文字屋·柿子樹(shù)》我知道了：做人要大方，才會(huì)有好伙伴，人緣才會(huì)好，給別人歡樂(lè)也是給本身歡樂(lè)。今后，我覺(jué)得我應(yīng)當(dāng)要大方，不小氣，多和別人溝通，做一個(gè)既歡樂(lè)的好學(xué)生。文字獄讀后感篇6這個(gè)暑假，我讀了《父與子》這本書(shū)，雖然這本書(shū)沒(méi)有文字，只有圖片，但這本書(shū)還是那么受我的歡迎。說(shuō)真的，我第一次看到這本書(shū)時(shí)，心里就想：這書(shū)沒(méi)文字就單單一些圖片，這簡(jiǎn)直就不是書(shū)。漫畫(huà)《父與子》全集以一對(duì)父子為主角，以形象生動(dòng)的筆觸，機(jī)靈幽默的語(yǔ)言，勾畫(huà)出一對(duì)普通父子的日常生活，平常中充足溫情，簡(jiǎn)潔中蘊(yùn)含著對(duì)人情世態(tài)的感嘆，無(wú)論老幼都會(huì)為之感動(dòng)。作品中的父子好像一對(duì)年齡相似的好伙伴，兒子感興趣的書(shū)，對(duì)于父子來(lái)說(shuō)，同樣也可以津津樂(lè)道。謹(jǐn)慎說(shuō)，這樣的父子形象與我們生活中的父親們還是具有很大區(qū)別的，這不禁讓我想起動(dòng)畫(huà)片《大頭兒子和小頭父親》。書(shū)中每一幅漫畫(huà)都貼近我們的生活場(chǎng)景，讓我們感受到了父子之情無(wú)處不在，《父與子》全集之所以能夠成為脫銷書(shū)，其中也包含這個(gè)最重要的原因吧。但是生活中，我的父親相似多了一份繁忙，希望父親身體健康，和媽媽、我共享天倫之樂(lè)。名師點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言簡(jiǎn)單、干練，尤其對(duì)漫畫(huà)《父與子》全集內(nèi)容的概況，精辟全面?！皩?duì)于父子來(lái)說(shuō)，同樣也可以津津樂(lè)道”修改為“父親同樣也可以津津樂(lè)道”;“這樣的父子形象與我們生活中的父親們”這個(gè)句子中表示并列關(guān)系的“父子”和“父親們”所指對(duì)象范疇不同，可以修改為“這樣的父親形象與我們生活中的父親們”或者“這樣的父子形象與我們生活中父親和兒子之間的形象。暑假的時(shí)候，我和父親媽媽一起看了德國(guó)漫畫(huà)大師卜勞恩的漫畫(huà)作品《父與子》。這本書(shū)重要講了兒子與父親之間發(fā)生的很多有趣味的小故事，我和父親常?？吹霉笮?。書(shū)中的父親和兒子關(guān)系可親密了，他們就像一對(duì)好伙伴，每天形影不離。其中《救命》這個(gè)小故事我最喜愛(ài)：那天兒子玩滑滑板車一不小心掉進(jìn)水里了，父親聽(tīng)到兒子喊救命卻一點(diǎn)不焦急，相似不認(rèn)得兒子似的，竟然讓過(guò)路的行人救兒子。那個(gè)人跳到水里后竟然發(fā)現(xiàn)本身也不會(huì)游泳，兩個(gè)人同時(shí)在水里大叫：“救命!救命!”。父親這時(shí)候毫不遲疑地就跳進(jìn)了水里，用最快的速度把兒子和行人一起救上了岸。他游泳的本事可真高啊!我也希望父親也能像書(shū)上的父親一樣搞笑、勇敢，能和我成為最好的伙伴······文字獄讀后感篇7一位挺著啤酒肚的慈祥父親，一個(gè)頂著刺猬頭的調(diào)皮兒子，他們平常而又真實(shí)的生活點(diǎn)滴匯聚在一起，構(gòu)成了一部幽默詼諧的經(jīng)典連環(huán)漫畫(huà)—《父與子》。這本書(shū)是德國(guó)幽默漫畫(huà)大師依據(jù)本身與愛(ài)子的生活日常進(jìn)行藝術(shù)加工而成，為大眾呈現(xiàn)了一對(duì)天真無(wú)邪、幽默善良的父子。聰慧又調(diào)皮的兒子總是不絕地犯錯(cuò)，不斷地惹禍，而慈祥的父親則是永久不變的陪伴和寬容。書(shū)中的父親就像一棵參天大樹(shù)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在用本身蒼勁有力的枝干為年幼的兒子撐起一片芳香與安定。也正是如此，書(shū)中的父子之情才會(huì)幸福美好而又真實(shí)感人。我一遍又一滿地翻閱著書(shū)中一個(gè)個(gè)幽默又風(fēng)趣的小故事，又一次次被故事中的溫暖感動(dòng)著。驀地間，我心中涌起了一股沖動(dòng)。翻開(kāi)塵封已久的相冊(cè)，父親抱著襁褓中的我、父親牽著學(xué)步行的我……那些都還是不記事的我。當(dāng)我看到眼前這張照片時(shí)，記憶的閘門一下子就打開(kāi)了。那時(shí)的我，剛上幼兒園，天真頑皮，騎在父親的肩膀上，手里拿著玩具水壺正往父親頭上“澆水”，我笑得合不攏嘴，父親也是咧嘴笑著。后面的照片我都清晰地記得每件事，父親陪我在海邊捉螃蟹、父親牽著我爬黃山……我始終認(rèn)為無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)，只有媽媽在陪伴著我，可是現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，在我沒(méi)注意的地方，都有父親的陪伴和關(guān)愛(ài)。原來(lái)在我的成長(zhǎng)中，父親的身影無(wú)處不在。前一段時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)上流傳過(guò)一張?zhí)貏e感人的照片，這張照片其實(shí)只是一對(duì)父子的背影。大雨中，父親把手中的雨傘全部?jī)A向身邊幼小的兒子，兒子邁著稚嫩的步調(diào)在雨中平安前行，身上潔凈清爽，父親整個(gè)后背都被大雨淋濕了，卻仍然穩(wěn)穩(wěn)地為兒子撐著傘。信任每一個(gè)看過(guò)這張照片的人都會(huì)被這份低沉的父愛(ài)所感動(dòng)。文字獄讀后感篇8大自然的文字?看到題目《大自然的文字》，大家肯定會(huì)想，大自然會(huì)有文字嗎?這你就不懂了吧，其實(shí)，在大自然中，天上地下各處都是字。說(shuō)實(shí)話，剛讀這篇文章的時(shí)候，我本身也不明白什么叫作大自然的文字。后來(lái)通過(guò)課文中介紹的幾個(gè)例子，我才知道其中的奧秘。星星在平常的人看起來(lái)，極為普通?？墒?，它如同指南針一樣，能使我們不迷失方向。云朵呢?它是天氣預(yù)告的使者，只要顯現(xiàn)了砧狀云，就會(huì)說(shuō)明白會(huì)有雷雨來(lái)臨。石灰石和在林中的花崗石，也是一個(gè)文字。它們能告知我們，這片土地原先的情況，讓我們了解到這兒的地質(zhì)變動(dòng)……這些從不被我注意過(guò)的自然界的景物，原來(lái)有這么大的作用啊!通過(guò)后來(lái)的學(xué)習(xí)，老師和同學(xué)們相互增補(bǔ)，我又了解到了許多大自然的文字：大雁南飛，秋天就在眼前;螞蟻忙著遷居，出門就肯定要帶雨傘?？煲掠甑臅r(shí)候，燕子就會(huì)低