外研版（2019）選擇性必修第一冊Unit 1 Laugh out Loud!Understanding ideas教案

外研版（2019）選擇性必修第一冊Unit1LaughoutLoud!Understandingideas教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為外研版（2019）選擇性必修第一冊Unit1LaughoutLoud!Understandingideas部分。本節(jié)課主要通過學(xué)習(xí)故事發(fā)展學(xué)生對閱讀材料的理解能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何通過細節(jié)理解故事情節(jié)，并能夠運用所學(xué)生語篇知識，結(jié)合已有經(jīng)驗，參與討論與本語篇相關(guān)的話題，從而提高閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)Unit1LaughoutLoud!Understandingideas部分，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的英語閱讀理解能力，提升學(xué)生的文化意識，增強學(xué)生的思維品質(zhì)，以及提高學(xué)生的語言運用能力。通過分析故事情節(jié)，學(xué)生能夠理解并運用所學(xué)知識進行討論，從而培養(yǎng)他們的文化理解與尊重，提高跨文化交際的能力。同時，通過小組合作和互動交流，學(xué)生將提升自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新思維。學(xué)情分析考慮到學(xué)生來自不同背景，他們的英語水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好存在一定差異。整體來看，學(xué)生在知識方面已掌握了基本的英語語法和詞匯，具備一定的閱讀理解能力。然而，部分學(xué)生對英語閱讀仍存在抵觸情緒，缺乏閱讀興趣和自信。

在能力方面，大部分學(xué)生能夠聽、說、讀、寫四項技能中的一項或多項，但運用英語進行深入分析和討論的能力有待提高。此外，學(xué)生在思維品質(zhì)方面表現(xiàn)各異，部分學(xué)生思維敏捷，能迅速捕捉文章要點，而有的學(xué)生則在邏輯思維和批判性思維方面有待提升。

針對學(xué)生的不同特點，本節(jié)課將采用多樣化的教學(xué)手段和策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立自信心。針對閱讀興趣不足的學(xué)生，教師將引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)文章中的趣味點，培養(yǎng)閱讀興趣。對于分析能力較弱的學(xué)生，教師將提供適當?shù)奶崾竞鸵龑?dǎo)，幫助他們逐步提高分析與討論的能力。同時，教師還將鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的合作精神和批判性思維。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、電子白板、投影儀、計算機、音響設(shè)備。

2.課程平臺：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，用于上傳教學(xué)材料和布置作業(yè)。

3.信息化資源：外研版（2019）選擇性必修第一冊教材電子版、相關(guān)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線閱讀平臺。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、小組討論、角色扮演、互動式問答。

5.教輔材料：單元測試卷、閱讀理解練習(xí)題、小組活動指導(dǎo)手冊。

6.教學(xué)視頻：關(guān)于幽默故事的英語短視頻，用于激發(fā)學(xué)生興趣和輔助教學(xué)。

7.教學(xué)音頻：英語聽力材料，包括故事朗讀和背景音樂，用于提高學(xué)生的聽力技能。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對Unit1LaughoutLoud!部分故事的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道幽默故事是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于幽默故事的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受幽默故事的魅力或特點。

-簡短介紹幽默故事的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.故事基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解Unit1LaughoutLoud!部分故事的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解幽默故事的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細介紹故事的基本組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解幽默故事在閱讀理解中的實際應(yīng)用或作用。

3.故事案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解故事的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的幽默故事案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解故事的理解和分析方法。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際閱讀理解的影響，以及如何運用故事理解技巧解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與故事相關(guān)的主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對故事的理解和分析。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)故事理解的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括故事的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)故事理解在現(xiàn)實閱讀理解中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用故事理解技巧。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于Unit1LaughoutLoud!部分故事的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課將梳理外研版（2019）選擇性必修第一冊Unit1LaughoutLoud!部分的主要知識點，以便學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)內(nèi)容。

1.詞匯知識點：

-學(xué)習(xí)并掌握故事中出現(xiàn)的新詞匯，如“humorous”、“comedy”、“plot”等。

-學(xué)習(xí)詞匯的搭配和用法，如“l(fā)aughoutloud”、“atthesightof”等。

2.語法知識點：

-學(xué)習(xí)并掌握一般現(xiàn)在時、一般過去時和現(xiàn)在進行時的用法。

-學(xué)習(xí)并掌握被動語態(tài)的用法。

-學(xué)習(xí)并掌握情態(tài)動詞“can”、“may”的用法。

3.閱讀理解知識點：

-學(xué)習(xí)如何通過細節(jié)理解故事情節(jié)。

-學(xué)習(xí)如何通過推理判斷理解故事中的隱含意義。

-學(xué)習(xí)如何運用閱讀策略，如略讀、尋讀、預(yù)測等，提高閱讀理解能力。

4.寫作知識點：

-學(xué)習(xí)如何撰寫故事梗概，包括故事的主要情節(jié)、人物和結(jié)局。

-學(xué)習(xí)如何運用描述、對話等寫作手法，使故事更具生動性。

5.文化背景知識點：

-了解西方幽默故事的特點和常見主題。

-了解不同文化背景下人們對于幽默的理解和接受程度。

6.口語表達知識點：

-學(xué)習(xí)如何運用所學(xué)生語篇知識，結(jié)合已有經(jīng)驗，參與討論與本語篇相關(guān)的話題。

-學(xué)習(xí)如何在小組合作和互動交流中，運用所學(xué)知識進行表達和溝通。板書設(shè)計1.詞匯梳理：

-①humorous:形容詞，表示幽默的、好笑的。

-②comedy:名詞，表示喜劇、幽默作品。

-③plot:名詞，表示故事情節(jié)、劇情。

2.語法點撥：

-①一般現(xiàn)在時：用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情或普遍真理。

-②一般過去時：用于描述過去發(fā)生的事情。

-③現(xiàn)在進行時：用于描述正在進行的動作或狀態(tài)。

3.閱讀理解策略：

-①細節(jié)理解：通過文中具體信息理解故事情節(jié)。

-②推理判斷：通過文中信息推斷故事中的隱含意義。

-③閱讀策略：略讀、尋讀、預(yù)測等，提高閱讀效率。

4.寫作指導(dǎo)：

-①故事梗概：概括故事主要情節(jié)、人物和結(jié)局。

-②寫作手法：描述、對話等，使故事生動有趣。

5.文化背景介紹：

-①西方幽默故事：以幽默為主題的故事作品。

-②不同文化背景：不同文化下人們對幽默的理解和接受程度。

6.口語表達練習(xí)：

-①運用所學(xué)知識：結(jié)合所學(xué)生語篇知識，參與話題討論。

-②小組合作交流：在小組活動中，運用所學(xué)知識進行表達。

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，我對教學(xué)過程進行了深刻的反思。首先，我意識到導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重要性，通過提問和展示幽默故事的圖片或視頻片段，能夠有效吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這一點在課堂上取得了良好的效果，學(xué)生們積極參與討論，表現(xiàn)出對幽默故事的興趣。

其次，我在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對幽默故事的基本概念和組成部分有一定的了解，但在詳細介紹故事的功能和作用時，部分學(xué)生仍然存在理解困難。為了改善這一情況，我嘗試使用圖表和示意圖來幫助學(xué)生更好地理解故事的基本組成部分及其功能。此外，我還通過舉例和案例分析，讓學(xué)生更直觀地感受到幽默故事在閱讀理解中的實際應(yīng)用。

在故事案例分析環(huán)節(jié)中，我選擇了幾個具有代表性的幽默故事進行深入分析。通過分析每個案例的背景、特點和意義，學(xué)生們能夠更全面地了解幽默故事的理解和分析方法。然而，我也注意到，部分學(xué)生在分析案例時存在一定的困難，無法準確抓住故事的重點和深層含義。為了改善這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的推理判斷能力和分析問題的能力。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)中，我分成了若干小組，每組選擇一個與故事相關(guān)的主題進行深入討論。這種分組討論的方式有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。學(xué)生們在小組內(nèi)積極討論，提出各自的觀點和解決方案。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分小組的討論成果較為簡單，沒有達到預(yù)期的深度和廣度。為了提高討論的質(zhì)量和效果，我計劃在今后的教學(xué)中，給出更具有挑戰(zhàn)性的討論話題，并引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘話題的內(nèi)涵和外延