四年級上冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計- 長輩兒時的游戲｜教科版

四年級上冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計-長輩兒時的游戲｜教科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析四年級上冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計-長輩兒時的游戲｜教科版

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以教科版四年級上冊綜合實踐活動教材為依據(jù)，結(jié)合課本中“長輩兒時的游戲”為主題，讓學(xué)生通過了解和學(xué)習(xí)長輩們小時候的游戲，感受不同年代文化的差異，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和團隊協(xié)作精神。教學(xué)內(nèi)容主要包括：了解長輩兒時的游戲、學(xué)習(xí)游戲規(guī)則、親身體驗游戲、分享感受等環(huán)節(jié)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得珍惜當(dāng)下的生活，同時學(xué)會尊重和理解不同年代的人。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、批判性思維、創(chuàng)新與實踐能力以及團隊協(xié)作精神。通過探究長輩兒時的游戲，學(xué)生將學(xué)會從不同角度獲取和處理信息，提高信息素養(yǎng)；在分析游戲規(guī)則和體驗過程中，學(xué)生能培養(yǎng)批判性思維，敢于對傳統(tǒng)觀念提出質(zhì)疑；同時，學(xué)生將發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計新的游戲規(guī)則，增強創(chuàng)新意識；在小組合作中，學(xué)生能夠鍛煉團隊協(xié)作能力，學(xué)會溝通與交流，提高解決問題的效率。通過本節(jié)課的實踐，讓學(xué)生在掌握知識的同時，全面提升核心素養(yǎng)。三、重點難點及解決辦法重點：1.了解長輩兒時的游戲及其背景意義；2.學(xué)習(xí)并體驗游戲規(guī)則，感受不同年代文化的差異；3.培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

難點：1.對長輩兒時游戲的深入了解和理解；2.設(shè)計新的游戲規(guī)則，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力；3.小組協(xié)作中溝通與交流的技巧。

解決辦法：1.通過觀看視頻、圖片和小組討論，讓學(xué)生直觀感受長輩兒時游戲的背景和文化意義；2.分組實踐，讓學(xué)生在親身體驗中理解游戲規(guī)則，并鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解；3.創(chuàng)設(shè)開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、思考，激發(fā)創(chuàng)新意識；4.在小組活動中，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽、表達和合作，提高溝通與交流的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括教科書和相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便更直觀地展示長輩兒時的游戲。

3.實驗器材：如果涉及實驗或游戲體驗，提前準(zhǔn)備好所需的實驗器材，確保其完整性和安全性，例如各種游戲道具、玩具等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便學(xué)生更好地進行小組合作和實踐活動。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、文章、圖片等，以便在課堂上進行分享和討論。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，確保多媒體資源的正常播放和教學(xué)活動的順利進行。

7.學(xué)習(xí)單：設(shè)計一份學(xué)習(xí)單，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、自主學(xué)習(xí)部分等，幫助學(xué)生更好地組織和梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容。

8.反饋表：準(zhǔn)備一份反饋表，用于收集學(xué)生對課堂內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的意見和建議，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。

9.家長通知：提前通知家長本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和要求，鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，提供必要的支持和幫助。

10.教學(xué)課件：制作一份簡潔明了的教學(xué)課件，展示本節(jié)課的主要內(nèi)容、游戲規(guī)則等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

11.教學(xué)指導(dǎo)：編寫一份詳細的教學(xué)指導(dǎo)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等，以便教師在課堂上更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

12.學(xué)習(xí)評價：設(shè)計一份學(xué)習(xí)評價表，包括對學(xué)生的知識掌握、能力培養(yǎng)、態(tài)度養(yǎng)成等方面的評價指標(biāo)，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行全面評估。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解長輩兒時的游戲的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)長輩兒時的游戲內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確長輩兒時的游戲教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保長輩兒時的游戲教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)長輩兒時的游戲的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入長輩兒時的游戲?qū)W習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的游戲內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為長輩兒時的游戲新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解長輩兒時的游戲的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞長輩兒時的游戲問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對長輩兒時的游戲的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決游戲問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與長輩兒時的游戲相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合長輩兒時的游戲，引導(dǎo)學(xué)生思考游戲與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)長輩兒時的游戲的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的長輩兒時的游戲內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的長輩兒時的游戲內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于不同年代兒童游戲的書籍、文章等，以便學(xué)生進一步深入了解和學(xué)習(xí)長輩兒時的游戲。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

-學(xué)生可以在家中與家人一起玩一些長輩兒時的游戲，體驗游戲的樂趣，并了解家庭成員之間的互動和情感交流。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計一些新的游戲規(guī)則，創(chuàng)新游戲玩法，與同學(xué)們分享和交流，看誰的設(shè)計更具創(chuàng)意和實用性。

-學(xué)生可以采訪長輩，了解他們小時候的游戲經(jīng)歷，以及這些游戲?qū)λ麄兂砷L的影響，從而培養(yǎng)學(xué)生對家庭和歷史的認(rèn)識。

-學(xué)生可以進行課后小組討論，探討不同年代游戲的變遷，分析游戲與文化、社會的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力。

-學(xué)生可以嘗試編寫一篇關(guān)于長輩兒時游戲的短文，通過文字表達自己的觀點和感受，提高寫作能力。

-學(xué)生可以通過繪畫、攝影等形式，記錄和展示長輩兒時游戲的過程和場景，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以參與社區(qū)或?qū)W校組織的相關(guān)活動，如傳統(tǒng)文化節(jié)、游戲競賽等，親身體驗和傳承長輩兒時的游戲，培養(yǎng)社會責(zé)任感。七、課后作業(yè)課后作業(yè)是對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固和拓展，以下是一些與長輩兒時游戲相關(guān)的作業(yè)題型及答案：

1.簡答題：請簡述長輩兒時游戲的特點及其對當(dāng)代游戲的啟示。

答案：長輩兒時游戲的特點包括：簡單易學(xué)、參與性強、互動性強、寓教于樂等。對當(dāng)代游戲的啟示有：注重游戲的可玩性、強調(diào)社交互動、融入教育元素等。

2.案例分析題：請分析一個長輩兒時游戲在當(dāng)代社會的應(yīng)用，并說明其意義。

答案：案例一：跳皮筋。在當(dāng)代社會，跳皮筋游戲被應(yīng)用于幼兒園和小學(xué)體育課程中，有助于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和團隊合作精神。意義：通過跳皮筋游戲，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中鍛煉身體，培養(yǎng)集體榮譽感和團隊協(xié)作能力。

3.觀點論述題：請論述長輩兒時游戲?qū)ε囵B(yǎng)當(dāng)代學(xué)生核心素養(yǎng)的作用。

答案：長輩兒時游戲?qū)ε囵B(yǎng)當(dāng)代學(xué)生核心素養(yǎng)的作用表現(xiàn)在：增強學(xué)生的團隊協(xié)作能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力、提高學(xué)生的文化素養(yǎng)等方面。通過參與長輩兒時游戲，學(xué)生可以在實踐中鍛煉自己的溝通、協(xié)作、創(chuàng)新等能力，同時加深對傳統(tǒng)文化的理解和傳承。

4.比較分析題：請比較長輩兒時游戲和當(dāng)代電子游戲的異同，并談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答案：相同點：兩者都具有娛樂性、競技性和互動性。不同點：長輩兒時游戲注重身體鍛煉和團隊合作，而當(dāng)代電子游戲則更注重虛擬世界的沉浸和個體技能的挑戰(zhàn)?？捶ǎ何艺J(rèn)為長輩兒時游戲和當(dāng)代電子游戲各有優(yōu)勢，應(yīng)在適當(dāng)?shù)那闆r下互相補充，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。

5.實踐作業(yè)題：請設(shè)計一個以長輩兒時游戲為主題的活動，并說明其目的和意義。

答案：活動名稱：重拾長輩兒時游戲之旅。目的：通過體驗長輩兒時游戲，增進學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和社交技巧。意義：讓學(xué)生在實踐中感受長輩兒時游戲的樂趣，弘揚傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?；顒觾?nèi)容：邀請長輩講述他們小時候的游戲經(jīng)歷，學(xué)生分組體驗長輩兒時游戲，開展游戲競賽，總結(jié)分享活動心得等。八、教學(xué)反思與改進首先，我在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，通過展示圖片、視頻等材料，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，在回顧舊知部分，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在理解上還存在困難，因此，我計劃在未來的教學(xué)中，通過更多的例子和解釋，幫助學(xué)生更好地建立知識之間的聯(lián)系。

其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我通過講解知識點和設(shè)計小組討論，幫助學(xué)生理解和掌握長輩兒時的游戲。但是，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在參與小組討論時不夠積極，因此，我計劃在未來的教學(xué)中，通過更多的激勵措施和引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極參與討論，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

此外，我在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)中，通過簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點，強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。但是，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在課后仍然對某些知識點存在疑問，因此，我計劃在未來的教學(xué)中，通過提供更多的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

最后，我在課后作業(yè)環(huán)節(jié)中，通過設(shè)計一些與長輩兒時游戲相關(guān)的作業(yè)題型，幫助學(xué)生鞏固和拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。但是，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在完成作業(yè)時遇到困難，因此，我計劃在未來的教學(xué)中，通過提供更多的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。課堂1.提問評價：通過提問，了解學(xué)生對長輩兒時游戲的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并進行解決。

2.觀察評價：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并進行解決。

3.測試評價：通過設(shè)計一些與長輩兒時游戲相關(guān)的測試題，了解學(xué)生對知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并進行解決。

4.作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

5.小組評價：通過觀察小組討論的情況，了解小組成員的合作程度和貢獻程度，及時發(fā)現(xiàn)問題，并進行解決。

九、作業(yè)評價

1.批改作業(yè)：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題，并進行解決。

2.點評作業(yè)：對學(xué)生的作業(yè)進行點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

3.作業(yè)反饋：及時將作業(yè)的批改和點評反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，以便及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。

4.作業(yè)輔導(dǎo)：對作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.作業(yè)總結(jié)：在課堂中，對學(xué)生的作業(yè)情況進行總結(jié)，鼓勵學(xué)生積極完成作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。板書設(shè)計①長輩兒時游戲的特點：簡單易學(xué)、參與性強、互動性強、寓教于樂等。

②游戲與文化、社會的關(guān)系：游戲是文化傳承的載體，反映了一個時代的社會風(fēng)貌和價值觀念。

③游戲?qū)诵乃仞B(yǎng)的培養(yǎng)：增強團隊協(xié)作能力、培養(yǎng)創(chuàng)新與實踐能