Unit 1 Life Choices 單元限時(shí)小卷2024-2025學(xué)年新教材高中英語必修1同步教學(xué)設(shè)計(jì) (北師大版)

Unit1LifeChoices單元限時(shí)小卷2024-2025學(xué)年新教材高中英語必修1同步教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析Unit1LifeChoices單元限時(shí)小卷2024-2025學(xué)年新教材高中英語必修1同步教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，以學(xué)生熟悉的話題為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生探討人生選擇。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一定的人生哲理，提高自己的思維品質(zhì)。在語言知識(shí)方面，學(xué)生能夠掌握動(dòng)詞過去式和過去分詞的用法，以及情態(tài)動(dòng)詞表示推測(cè)的用法。在語言技能方面，學(xué)生能夠提高聽力、閱讀、寫作和口語表達(dá)能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解人生選擇的多樣性，提高自己的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，通過閱讀、聽力、寫作和口語活動(dòng)，提升學(xué)生運(yùn)用動(dòng)詞過去式和過去分詞、情態(tài)動(dòng)詞表示推測(cè)等語言知識(shí)的能力。在文化意識(shí)方面，使學(xué)生了解不同文化背景下的生活選擇，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。在思維品質(zhì)方面，通過探討人生選擇，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯思維能力。在學(xué)習(xí)能力方面，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。通過本單元學(xué)習(xí)，學(xué)生將能更好地運(yùn)用英語表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，提升跨文化溝通能力，培養(yǎng)健全人格。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)，如時(shí)態(tài)、語態(tài)等，具備一定的詞匯量，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流。同時(shí)，學(xué)生在生活中對(duì)人生選擇有一定的認(rèn)識(shí)和理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)與生活息息相關(guān)的話題較為感興趣，尤其是人生選擇方面，他們希望能夠通過學(xué)習(xí)英語，了解不同文化背景下的生活選擇，提高自己的跨文化溝通能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏愛視覺學(xué)習(xí)，部分學(xué)生偏愛聽覺學(xué)習(xí)，還有部分學(xué)生偏愛動(dòng)手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本單元的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是動(dòng)詞過去式和過去分詞的用法，以及情態(tài)動(dòng)詞表示推測(cè)的用法；二是對(duì)不同文化背景下的生活選擇的理解和表達(dá)；三是如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，進(jìn)行跨文化溝通。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)過程中給予學(xué)生耐心指導(dǎo)，并通過設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服困難，提高英語學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括北師大版高中英語必修1教材和單元限時(shí)小卷2024-2025學(xué)年新教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等，以豐富學(xué)生對(duì)生活選擇的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本單元不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)交流。同時(shí)，預(yù)留足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)和角色扮演活動(dòng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)北師大版高中英語必修1的Unit1LifeChoices。在這個(gè)單元里，我們將探討人生選擇這個(gè)重要的話題。首先，請(qǐng)同學(xué)們翻到教材第37頁，閱讀課文內(nèi)容，并嘗試回答以下問題：

（1）Whatisthemainideaofthepassage?

（2）Canyousummarizethemainpointsofthepassage?

2.課文理解（15分鐘）

（1）Identifythekeyvocabularyandphrasesinthepassage.

（2）Underlinethesentencesthatillustratetheusesofverbpasttenseandpastparticiple.

（3）Highlightthesentencesthatshowtheuseofmodalverbstoexpressspeculation.

3.小組討論（10分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論以下問題：

（1）Whatchoiceshaveyoumadeinyourlife?

（2）Howdidyoumakethesechoices?

（3）Whatfactorsinfluencedyourdecisions?

4.分享與討論（5分鐘）

請(qǐng)各小組派代表分享你們的討論成果。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生就課文內(nèi)容進(jìn)行討論，解答學(xué)生提出的問題。

5.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成以下任務(wù)：

（1）Writeanessayaboutalifechoiceyouhavemadeorareconsideringmaking.

（2）Prepareashortpresentationtoshareyouressaywiththeclass.

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了關(guān)于人生選擇的知識(shí)。請(qǐng)你們總結(jié)一下今天的收獲，并思考如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

7.作業(yè)布置

請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

（1）復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，鞏固所學(xué)語法知識(shí)。

（2）根據(jù)課文內(nèi)容，編寫一個(gè)關(guān)于人生選擇的短劇，并表演給家人或朋友看。知識(shí)點(diǎn)梳理1.動(dòng)詞過去式和過去分詞的用法

-動(dòng)詞過去式用于表示動(dòng)作發(fā)生在過去的時(shí)間。

-動(dòng)詞過去分詞用于表示動(dòng)作發(fā)生在過去，并且與主語存在被動(dòng)關(guān)系。

-動(dòng)詞過去式和過去分詞的構(gòu)成規(guī)則，如規(guī)則變化和不規(guī)則變化。

2.情態(tài)動(dòng)詞表示推測(cè)的用法

-情態(tài)動(dòng)詞如must,might,may等用于表示對(duì)過去、現(xiàn)在或?qū)砬闆r的推測(cè)。

-根據(jù)不同情境選擇合適的情態(tài)動(dòng)詞，并注意其否定和疑問形式的用法。

3.人生選擇的探討

-人生選擇的多樣性，如職業(yè)選擇、學(xué)習(xí)方向選擇、伴侶選擇等。

-影響人生選擇的因素，如個(gè)人興趣、家庭背景、社會(huì)環(huán)境等。

-如何權(quán)衡利弊，做出明智的人生選擇。

4.跨文化溝通能力培養(yǎng)

-了解不同文化背景下的生活選擇，提高文化意識(shí)。

-學(xué)會(huì)用英語表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，進(jìn)行有效溝通。

-培養(yǎng)批判性思維和邏輯思維能力，以便在跨文化環(huán)境中進(jìn)行理智交流。

5.英語閱讀寫作技巧

-掌握閱讀策略，如快速閱讀、尋讀、預(yù)測(cè)等，提高閱讀理解能力。

-學(xué)會(huì)寫作技巧，如文章結(jié)構(gòu)安排、論點(diǎn)闡述、例證等，提高寫作表達(dá)能力。

6.自主、合作、探究學(xué)習(xí)方法

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極思考、提出問題。

-培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組討論、合作完成任務(wù)等方式，提高學(xué)習(xí)效果。

-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用探究學(xué)習(xí)方法，通過實(shí)踐、探索、發(fā)現(xiàn)，深入理解課文內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)1.動(dòng)詞過去式和過去分詞的用法

-動(dòng)詞過去式：過去時(shí)間+動(dòng)詞原形

-動(dòng)詞過去分詞：動(dòng)詞原形+ed（規(guī)則變化）/特殊變化

2.情態(tài)動(dòng)詞表示推測(cè)的用法

-mighthavedone：可能已經(jīng)做了

-mayhavedone：可能已經(jīng)做了

-musthavedone：一定已經(jīng)做了

3.人生選擇的探討

-職業(yè)選擇：興趣+能力+市場(chǎng)需求

-學(xué)習(xí)方向選擇：個(gè)人興趣+未來發(fā)展

-伴侶選擇：價(jià)值觀+興趣愛好+生活目標(biāo)

4.跨文化溝通能力培養(yǎng)

-了解不同文化背景

-用英語表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)

-培養(yǎng)批判性思維和邏輯思維

5.英語閱讀寫作技巧

-閱讀策略：快速閱讀、尋讀、預(yù)測(cè)

-寫作技巧：文章結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)闡述、例證

6.自主、合作、探究學(xué)習(xí)方法

-自主學(xué)習(xí)：積極思考、提出問題

-合作學(xué)習(xí)：小組討論、合作完成任務(wù)

-探究學(xué)習(xí)：實(shí)踐、探索、發(fā)現(xiàn)課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.作文：以“MyLifeChoice”為主題，結(jié)合課文內(nèi)容和個(gè)人經(jīng)歷，寫一篇作文。要求字?jǐn)?shù)在150-200字之間，必須使用本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)詞過去式和過去分詞、情態(tài)動(dòng)詞表示推測(cè)等語言知識(shí)。

答案示例：

MyLifeChoice

WhenIthinkaboutmylifechoice,ImustsaythatchoosingmymajorincollegewasoneofthemostimportantdecisionsIhaveevermade.Atthattime,Iwasreallyinterestedinbothscienceandart.However,aftercarefulconsideration,IdecidedtostudysciencebecauseIbelieveditwouldprovidemewithastablefuture.Althoughithasnotbeeneasy,IamconfidentthatImadetherightchoice.

2.翻譯練習(xí)：翻譯以下句子，注意使用正確的動(dòng)詞過去式和過去分詞、情態(tài)動(dòng)詞表示推測(cè)。

答案示例：

a.Hemighthavefinishedhishomework,butI'mnotsure.

b.Theyhavechosentostudyabroad,whichIbelievewillbeagreatexperienceforthem.

3.閱讀理解：閱讀一篇關(guān)于人生選擇的短文，回答以下問題。

1.Whatfactorsshouldbeconsideredwhenmakinglifechoices?

2.Canyougiveanexampleofalifechoiceyouhavemadeorwitnessed?

答案示例：

1.Whenmakinglifechoices,weshouldconsiderourinterests,abilities,andfutureprospects.

2.Myfrienddecidedtobecomeateacherbecauseshehasalwaysbeenpassionateaboutworkingwithchildren.

4.語法練習(xí)：完成以下句子，使用正確的動(dòng)詞過去式和過去分詞、情態(tài)動(dòng)詞表示推測(cè)。

答案示例：

a.Ithinkshe____________(leave)thepartyearly.

b.You____________(notfinish)yourmeal,didyou?

5.口語表達(dá)：與同學(xué)進(jìn)行一次對(duì)話，討論你們的人生選擇。要求使用本節(jié)課所學(xué)的語言知識(shí)。

答案示例：

A:Whatlifechoiceareyoumostsatisfiedwith?

B:Iamsatisfiedwithmychoiceofmajoringinliterature.Ihavealwaysbeeninterestedinreadingandwriting,andthismajorallowsmetopursuemypassion.反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.結(jié)合實(shí)際生活情境，讓學(xué)生在探討人生選擇的過程中，提高英語語言能力。

2.采用小組討論、角色扮演等多種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化溝通能力，提高他們的綜合素質(zhì)。

存在主要問題：

1.學(xué)生在討論人生選擇時(shí)，可能會(huì)涉及到敏感或個(gè)人隱私問題，需要教師做好引導(dǎo)和把控。

2.部分學(xué)生可能對(duì)人生選擇缺乏深入思考，需要教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入反思。

3.在語法練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)動(dòng)詞過去式和過去分詞、情態(tài)動(dòng)詞表示推測(cè)的用法混淆，需要教師加強(qiáng)講解和練習(xí)。

改進(jìn)措施：

1.在討論人生選擇