Unit 1 第4課時(shí) Section B (2a-4)2024-2025學(xué)年八年級(jí)英語上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）河北專版

Unit1第4課時(shí)SectionB(2a-4)2024-2025學(xué)年八年級(jí)英語上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）河北專版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本課時(shí)為人教版河北專版2024-2025學(xué)年八年級(jí)英語上冊(cè)Unit1第四課時(shí)SectionB(2a-4)。本部分主要包括兩個(gè)部分：2a閱讀材料及任務(wù)型練習(xí)，以及3a-4的語法練習(xí)。內(nèi)容圍繞主題“Howdoyougettoschool?”展開，通過閱讀理解及語法練習(xí)，進(jìn)一步鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般疑問句的用法。

本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)，并能夠用一般疑問句進(jìn)行詢問。同時(shí)，通過閱讀理解，提高學(xué)生的閱讀能力和信息提取能力。在教學(xué)過程中，需要注重學(xué)生口語表達(dá)和聽力理解的培養(yǎng)，以及激發(fā)學(xué)生對(duì)日常出行方式的熱情和興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀理解練習(xí)，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力和信息提取技巧；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般疑問句進(jìn)行交流，增強(qiáng)語法運(yùn)用和表達(dá)能力。同時(shí)，通過討論不同的出行方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)他們的跨文化交流意識(shí)。此外，通過小組合作和互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題的能力，以及自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-本課時(shí)核心內(nèi)容為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用和一般疑問句的提問方式。

-重點(diǎn)詞匯和短語：wayoftransport,bybus,onfoot,gettoschool,gotowork等。

-重點(diǎn)句型：Howdoyougettoschool?Igettoschoolbybus.Doyougotoschoolbybus?Yes,Ido.No,Idon't.

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解并正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般疑問句進(jìn)行交流。

-難點(diǎn)詞匯和短語：underground,bicycle,train等，這些詞匯可能對(duì)學(xué)生來說較為陌生。

-難點(diǎn)句型：Howdoesshegotowork?Shegoestoworkbytrain.Doesshegotoworkbytrain?Yes,shedoes.No,shedoesn't.

-針對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容，教師可以通過實(shí)物展示、圖片輔助、情景模擬等方式幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相練習(xí)提問和回答，以加強(qiáng)對(duì)一般疑問句用法的理解和運(yùn)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版河北專版2024-2025學(xué)年八年級(jí)英語上冊(cè)Unit1第四課時(shí)SectionB(2a-4)的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的交通工具圖片、交通方式圖表、視頻等多媒體資源，用于展示和輔助學(xué)生理解不同的出行方式。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本課時(shí)無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為小組討論區(qū)，設(shè)置若干個(gè)小組討論桌，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。同時(shí)，預(yù)留空間用于展示學(xué)生作品和互動(dòng)交流。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit1主題“Howdoyougettoschool?”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道如何用英語描述你們的上學(xué)方式嗎？它與我們的日常生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同交通工具的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受日常出行的多樣性。

簡(jiǎn)短介紹本課時(shí)的話題和目標(biāo)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般疑問句的基本概念、組成部分和用法。

過程：

講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的定義和用法，包括其主要組成元素。

詳細(xì)介紹一般疑問句的構(gòu)成和提問方式，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.閱讀理解練習(xí)（15分鐘）

目標(biāo)：通過2a的閱讀材料，讓學(xué)生深入了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般疑問句的實(shí)際運(yùn)用。

過程：

讓學(xué)生獨(dú)立閱讀2a的閱讀材料，注意理解其中的故事情節(jié)和人物出行方式。

回答與故事相關(guān)的問題，鞏固對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般疑問句的運(yùn)用。

小組內(nèi)討論故事中的出行方式，練習(xí)用一般疑問句進(jìn)行詢問和回答。

4.語法練習(xí)（15分鐘）

目標(biāo)：通過3a-4的語法練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般疑問句的用法。

過程：

讓學(xué)生獨(dú)立完成3a-4的語法練習(xí)題，注意正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般疑問句。

小組內(nèi)互評(píng)和討論練習(xí)答案，共同糾正錯(cuò)誤和提高語法水平。

教師選取一些典型的錯(cuò)誤進(jìn)行分析，并提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。

5.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與出行方式相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

6.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)出行方式的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)出行方式在日常生活中的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括出行方式的描述、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般疑問句的用法等。

強(qiáng)調(diào)出行方式在日常生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于不同出行方式的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.推薦閱讀材料

-文章：“TheEvolutionofTransportation”：《交通方式的演變》，介紹交通工具的歷史發(fā)展和未來趨勢(shì)。

-報(bào)告：“SmartTransportationSystems”：《智能交通系統(tǒng)》，探討現(xiàn)代交通技術(shù)的創(chuàng)新和應(yīng)用。

-論文：“GreenTransportationInitiatives”：《綠色交通倡議》，分析環(huán)保出行方式對(duì)環(huán)境的影響和重要性。

2.課后自主學(xué)習(xí)任務(wù)

-研究不同國家的交通系統(tǒng)和文化背景，比較其差異和相似之處。

-探索新的出行方式和技術(shù)，如共享單車、無人駕駛汽車等，分析其優(yōu)缺點(diǎn)和對(duì)社會(huì)的影響。

-調(diào)查并分析自己所在社區(qū)的出行問題，提出改善建議和解決方案。

3.延伸活動(dòng)建議

-組織一次關(guān)于交通方式的辯論賽，讓學(xué)生就不同出行方式的選擇展開辯論。

-開展一次實(shí)地考察活動(dòng)，參觀當(dāng)?shù)亟煌ㄔO(shè)施，如地鐵站、公交車站等，了解其運(yùn)作原理和設(shè)計(jì)理念。

-舉辦一次交通安全知識(shí)競(jìng)賽，測(cè)試學(xué)生對(duì)交通規(guī)則和安全知識(shí)的掌握程度。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-通過提問：教師可以通過課堂提問的方式了解學(xué)生對(duì)Unit1主題和語法知識(shí)的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑和問題。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生在小組討論和互動(dòng)交流中的表現(xiàn)，了解他們的參與度和合作能力。

-測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些課堂小測(cè)驗(yàn)或練習(xí)題，測(cè)試學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般疑問句的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，注意糾正錯(cuò)誤并提供正確的示范。

-點(diǎn)評(píng)和反饋：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予積極的反饋和鼓勵(lì)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提供進(jìn)一步的學(xué)習(xí)建議和資源，幫助他們鞏固知識(shí)。

3.綜合評(píng)價(jià)

-教師可以根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和參與度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，了解他們的整體學(xué)習(xí)情況。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師可以給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)其他學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

-對(duì)于進(jìn)步較大的學(xué)生，教師可以給予肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)

-教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，找出自身的優(yōu)勢(shì)和不足。

-學(xué)生可以設(shè)定個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定改進(jìn)計(jì)劃，以促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①主題引入與出行方式

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：引入U(xiǎn)nit1主題“Howdoyougettoschool?”，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論不同的出行方式。

-關(guān)鍵詞：transportation,waysoftransport,bybus,onfoot,gettoschool

-關(guān)鍵句：Howdoyougettoschool?Igettoschoolbybus.

②一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)與一般疑問句

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的定義和用法，介紹一般疑問句的構(gòu)成和提問方式。

-關(guān)鍵詞：presenttense,simplepresenttense,疑問句,askingquestions

-關(guān)鍵句：Shegoestoworkbytrain.Doesshegotoworkbytrain?

③閱讀理解練習(xí)與語法練習(xí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：通過2a的閱讀材料，讓學(xué)生深入了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般疑問句的實(shí)際運(yùn)用。

-關(guān)鍵詞：readingcomprehension,grammarpractice,understanding,applying

-關(guān)鍵句：Answerthequestionsaboutthestory.Fillintheblankswiththecorrectformofverbs.

④小組討論與課堂展示

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力，通過小組討論和課堂展示加深對(duì)出行方式的認(rèn)識(shí)和理解。

-關(guān)鍵詞：groupdiscussion,classpresentation,cooperation,problem-solving

-關(guān)鍵句：Discussthetopicinyourgroupandgiveapresentationtotheclass.

⑤課堂小結(jié)與課后作業(yè)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)出行方式在日常生活中的重要性和意義，布置課后作業(yè)鞏固學(xué)習(xí)效果。

-關(guān)鍵詞：summary,homework,review,importance,dailylife

-關(guān)鍵句：Rememberthemainpointsoftoday'slesson.Dothehomeworkondifferentwaysoftransportation.課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《TheImpactofTransportationonOurLives》：介紹交通工具對(duì)人們生活的影響，包括出行方式的改變和環(huán)境問題。

-視頻資源：《FutureTransportation》：探討未來交通工具的發(fā)展趨勢(shì)，如無人駕駛汽車和智能交通系