職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成（吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院）智慧樹知到答案2024年吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成（吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院）吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院智慧樹知到答案2024年第一章測(cè)試

找到一個(gè)目標(biāo)后，應(yīng)該馬上把目標(biāo)公布出來，這樣有利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:B對(duì)未來充滿樂觀情緒，抱著積極的態(tài)度的人，更容易達(dá)成目標(biāo)。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:B“心理比對(duì)”是從根源上解決了（

）：

A:光想不動(dòng)和三分鐘熱度B:清晰現(xiàn)實(shí)的阻礙有哪些C:積極樂觀的行動(dòng)D:不盲目跟風(fēng)，不輕易放棄，真正讓我們成為優(yōu)雅的理性樂觀派

答案:AD當(dāng)一個(gè)人確立目標(biāo)后，能夠一直堅(jiān)持執(zhí)行目標(biāo)，直至目標(biāo)完成，原因有（

）：

A:對(duì)目標(biāo)持樂觀態(tài)度B:及對(duì)目標(biāo)持有樂觀態(tài)度和希望，也能清晰地看到現(xiàn)實(shí)的阻礙，理性的樂觀，讓人動(dòng)力持久C:堅(jiān)持夢(mèng)想的態(tài)度D:對(duì)現(xiàn)實(shí)情況有完全清晰地認(rèn)識(shí)

答案:B時(shí)間的管理特性不包括(

)

A:無法蓄積B:無法失而復(fù)得C:無需求彈性D:無供給彈性

答案:C大學(xué)與中學(xué)不同，自我支配的時(shí)間變多，需要學(xué)習(xí)時(shí)間管理，安排好課余時(shí)間。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A

第二章測(cè)試

美國(guó)心理學(xué)家（

）說：人的情緒不是有某一誘發(fā)性事件的本身所引起，而是由經(jīng)歷了這一事件的人對(duì)這一事件的解釋和評(píng)價(jià)所引起的。

A:埃利斯B:埃利C:愛迪生D:埃利斯曾

答案:A據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)每年有近（

）萬人以上的人死于自殺，自殺以成為全球（

）年齡組中的第二大死亡原因。

A:8015-29B:8016-32C:6015-29D:4015-30

答案:A（

）曾說過“奮斗本身是一種幸福，只有奮斗的人生才稱得上是幸福的人生”。

A:毛澤東B:奧巴馬C:習(xí)近平D:鄧小平

答案:C以下哪種理論作為現(xiàn)代積極心理學(xué)的代表？

A:常態(tài)理論B:心流理論C:認(rèn)知理論D:生理理論

答案:B積極心理學(xué)發(fā)起人是誰？

A:愛默生B:馬丁·塞利格曼C:梭羅D:托馬斯·杰斐

答案:B生活中想要擁有良好的人際關(guān)系，主要取決于（

）。

A:深厚的學(xué)識(shí)B:豐富的閱歷C:恰當(dāng)?shù)那榫w表達(dá)D:機(jī)敏的反應(yīng)

答案:C

第三章測(cè)試

禮儀的特征包括共同性和傳統(tǒng)性。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:B禮儀的作用包括增強(qiáng)人的內(nèi)在素質(zhì)，增進(jìn)人與人的交往。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:B社交時(shí)說話的音色、語調(diào)、語速不會(huì)影響別人對(duì)你的印象。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:B禮儀的內(nèi)涵不包括（

）

A:禮物B:儀式C:禮節(jié)

D:禮貌

答案:A禮的起源最早可以追溯到（

）

A:楔形文字B:象形文字C:金文D:甲骨文

答案:D求職時(shí)的個(gè)人著裝，要體現(xiàn)（

）的原則，形象符合崗位要求，爭(zhēng)取給面試考官良好的第一印象。

A:個(gè)性B:另類C:奢華D:整潔

答案:D

第四章測(cè)試

關(guān)于“鎖和鑰匙的下場(chǎng)”以下說法錯(cuò)誤的是（

）

A:在各自的崗位上不是相互配合B:在過去的生活中總是相互猜疑C:在過去的生活中不是相互嫉妒D:在各自的崗位上總是互相埋怨

答案:C團(tuán)隊(duì)成員的（

）影響團(tuán)隊(duì)合作的能力和效果。

A:信念B:態(tài)度C:素質(zhì)D:水平

答案:C在團(tuán)隊(duì)人員選擇時(shí)，要全面考慮到人員的（

）

A:技能B:性格C:道德D:觀念

答案:ABCD人是構(gòu)成團(tuán)隊(duì)最基礎(chǔ)的要素，也是構(gòu)成團(tuán)隊(duì)核心的力量。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:B以下屬于團(tuán)隊(duì)的是（

）

A:籃球隊(duì)B:足球隊(duì)C:龍舟隊(duì)D:火車站候車大廳的旅客

答案:ABC阻礙團(tuán)隊(duì)協(xié)作和成長(zhǎng)的因素主要有（

）。

A:團(tuán)隊(duì)缺乏清晰的目標(biāo)B:成員之間缺少協(xié)作精神

C:團(tuán)隊(duì)成員分工不清，責(zé)任不明D:缺少專業(yè)的知識(shí)和技能

答案:ABCD

第五章測(cè)試

在下列描述中哪個(gè)是創(chuàng)新？

A:創(chuàng)新必須在擁有豐富知識(shí)的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行B:創(chuàng)造出來的東西必須有實(shí)用價(jià)值才算真正的創(chuàng)新C:將兩件平常的事物進(jìn)行重組也可能是一種創(chuàng)新D:創(chuàng)新就是發(fā)明一個(gè)全新的事務(wù)

答案:B有人按照衣夾的樣子，用金屬材料制作了一個(gè)巨大的“衣夾”，豎立在一座大廈的前面，你認(rèn)為這是不是一種創(chuàng)新?（）

A:不是，它僅僅是將衣夾放大了很多倍，算不上創(chuàng)新B:是的，因?yàn)樗撬囆g(shù)家做的，就是創(chuàng)新C:是的，因?yàn)樗c眾不同，而且頗具視覺沖擊力，有欣賞價(jià)值D:不是，衣夾是曬衣時(shí)用的，放在大廈前面算怎么回事？

答案:C人人都有創(chuàng)造力，只不過有些人沒有表現(xiàn)出來，有些人表現(xiàn)出來了而已。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A創(chuàng)新是指人類為了滿足自身的需求。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A創(chuàng)新是產(chǎn)生有價(jià)值的新思想、新舉措、新事物的實(shí)踐活動(dòng)。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:B科技創(chuàng)新的最終目的，是把創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)能，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:B

第六章測(cè)試

職業(yè)生涯規(guī)劃包括選擇什么職業(yè)，以及在什么地區(qū)和什么單位從事這種職業(yè)，還包括在這個(gè)職業(yè)團(tuán)隊(duì)中擔(dān)負(fù)什么職務(wù)，以及實(shí)現(xiàn)這些設(shè)想的措施等內(nèi)容。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助我們“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”，認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，然后我們可以有意識(shí)地不斷縮小自身?xiàng)l件與發(fā)展目標(biāo)的差距。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A規(guī)劃職業(yè)生涯的過程，是了解自己、了解職業(yè)、了解社會(huì)的過程。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:B規(guī)劃職業(yè)生涯的過程是樹立理想、形成動(dòng)力的過程，是依據(jù)職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要求調(diào)整自我、提高自我、適應(yīng)職業(yè)崗位的過程。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:B一個(gè)人孩提時(shí)代，想當(dāng)一名警察，長(zhǎng)大后卻成為了一名教師的事實(shí)說明了職業(yè)理想有（

）的特點(diǎn)。

A:開放性B:發(fā)展性C:差異性D:穩(wěn)定性

答案:B職業(yè)生涯規(guī)劃里的自我認(rèn)知都包括哪些內(nèi)容？（）。

A:自己具備的能力、知識(shí)B:自己的興趣、特長(zhǎng)C:自我的理想、信念D:自身的氣質(zhì)、性格

答案:ABCD

第七章測(cè)試

強(qiáng)化公民道德建設(shè)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以（

）為重點(diǎn)。

A:遵紀(jì)守法B:愛崗敬業(yè)C:誠實(shí)守信D:無私奉獻(xiàn)

答案:C以下關(guān)于誠實(shí)守信的認(rèn)識(shí)和判斷中，正確的選項(xiàng)是（

）

A:是否誠實(shí)守信要視具體對(duì)象而定B:誠實(shí)守信應(yīng)以追求利益最大化為準(zhǔn)則C:誠實(shí)守信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)應(yīng)有的法則D:誠實(shí)守信與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相矛盾

答案:C強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任是（

）職業(yè)道德規(guī)范的具體要求。

A:誠實(shí)守信B:愛崗敬業(yè)C:團(tuán)結(jié)協(xié)作D:勤勞節(jié)儉

答案:B辦事公道是指職業(yè)人員在進(jìn)行職業(yè)活動(dòng)時(shí)要做到（

）

A:犧牲自我，助人為樂，鄰里和睦，正大光明B:支持真理，公私分明，公平公正，光明磊落C:奉獻(xiàn)社會(huì)，襟懷坦蕩，待人熱情，勤儉持家D:原則至上，不徇私情，舉賢任能，不避親疏

答案:B“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”是中國(guó)古代儒家提出的重要思想，該思想出自哪里?()

A:《中庸》B:《孟子》C:《大學(xué)》D:《論語》

答案:C一個(gè)人想要在事業(yè)上取得成功，最關(guān)鍵的是要（

）。

A:知識(shí)過硬B:德才兼?zhèn)銫:好運(yùn)不斷D:長(zhǎng)袖善舞

答案:B

第八章測(cè)試

下列關(guān)于溝通的概念，錯(cuò)誤的是（

）

A:溝通是人們分享信息、思想和情感的任何過程。B:其余選項(xiàng)都不對(duì)C:溝通是通過語言傳遞信息、思想、情感并得到反饋的過程。D:通過溝通人們希望與他人之間達(dá)成行為或情感的一致。

答案:C下列關(guān)于溝通的重要性，正確的是（

）

A:每個(gè)人都有被人傾聽、理解的心理需求B:如果失去與人溝通的機(jī)會(huì)，人們會(huì)出現(xiàn)不良情緒，但生理往往不會(huì)有異常癥狀C:人可以脫離其他個(gè)體存在D:其余選項(xiàng)都正確

答案:A下列哪項(xiàng)不屬于溝通的重要性？（）

A:有效決策的基礎(chǔ)B:取得理解和支持C:共享資訊和信息D:建立和諧人際關(guān)系

答案:C下列關(guān)于六度空間理論，正確的是（

）

A:有實(shí)驗(yàn)表明平均只需要6個(gè)中間人就可以聯(lián)系任何兩個(gè)互不相識(shí)的美國(guó)人B:素不相識(shí)的人可能會(huì)沒有任何關(guān)系或聯(lián)系C:六度空間理論也叫小世界效應(yīng)D:任何人與其他人之間的聯(lián)系都必須通過6個(gè)層次才會(huì)產(chǎn)生聯(lián)系

答案:C下列不屬于溝通種類的是（

）

A:非平行溝通B:正式溝通C:非正式溝通D:平行溝通

答案:A在工作和生活中，當(dāng)你和他人產(chǎn)生分歧，如果你認(rèn)為自己是對(duì)的，就一定要大聲告訴對(duì)方，據(jù)理力爭(zhēng)。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:B

第九章測(cè)試

求職的具體步驟應(yīng)是（

）

A:生涯規(guī)劃——筆式面試——收集求職信息——制作求職材料——簽訂勞動(dòng)合同B:簽訂勞動(dòng)合同——生涯規(guī)劃——收集求職信息——制作求職材料——筆式面試C:生涯規(guī)劃——收集求職信息——制作求職材料——筆式面試——簽訂勞動(dòng)合同D:筆式面試——生涯規(guī)劃——收集求職信息——制作求職材料——簽訂勞動(dòng)合同

答案:C以下說法正確的是（

）

A:職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)找工作沒有任何幫助B:求職材料是我們敲開用人單位面試大門重要的敲門磚C:找工作時(shí)片面被動(dòng)收集求職信息即可D:面試時(shí)可以不用在意自己的儀表和行為是否符合禮儀要求

答案:B求職者面試后向用人單位打電話表達(dá)感謝的目的是（

）

A:向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己未被錄取的沮喪心情B:加深面試官對(duì)自己的好印象，爭(zhēng)取補(bǔ)錄的機(jī)會(huì)C:打聽其他公司是否在招聘D:詢問薪資待遇

答案:B以下哪個(gè)不是收集求職信息的主要渠道（

）

A:大型供需招聘會(huì)B:小學(xué)同學(xué)C:實(shí)習(xí)單位D:互聯(lián)網(wǎng)

答案:B學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門的主要職責(zé)包括（

）

A:為畢業(yè)生提供就業(yè)咨詢B:收集、整理、發(fā)布就業(yè)信息C:向用人單位推薦畢業(yè)生D:對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)

答案:ABCD簡(jiǎn)歷中的教育背景部分，需要寫出（）。

A:所學(xué)專業(yè)B:每段教育經(jīng)歷的起止時(shí)間C:獲得的學(xué)歷學(xué)位D:畢業(yè)院校

答案:ABCD

第十章測(cè)試

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的過程中由考官指定某位考生來組織整個(gè)討論過程。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:A無領(lǐng)導(dǎo)小組討論過程中，考官作為旁觀者，全程不參與討論，觀察考生的行為表現(xiàn)，對(duì)考生的能力、素質(zhì)和個(gè)性特質(zhì)是否適合崗位需求，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:B任何命題都有解題技巧，審題環(huán)節(jié)要記住抓住主要矛盾，將大問題分解為幾個(gè)小問題，注意題干細(xì)節(jié)，尋求解題的關(guān)鍵點(diǎn)。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A討論中能夠設(shè)