12 富起來到強(qiáng)起來 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12富起來到強(qiáng)起來第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（下冊(cè)）

3.授課時(shí)間：2023年3月1日，星期四，第1節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）通過講解和討論，讓學(xué)生了解我國改革開放以來取得的偉大成就。

（2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國發(fā)展過程中的困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難的勇氣和信心。

（3）通過案例分析，讓學(xué)生理解我國從富起來到強(qiáng)起來的發(fā)展歷程和內(nèi)涵。

2.教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能：了解我國改革開放以來的成就，認(rèn)識(shí)我國發(fā)展過程中的困難與挑戰(zhàn)。

（2）過程與方法：通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、自豪感強(qiáng)的情感，樹立為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的志向。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課：簡要介紹本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課：講解我國改革開放以來的成就，分析發(fā)展過程中的困難與挑戰(zhàn)。

3.案例分析：選取具有代表性的案例，讓學(xué)生理解我國從富起來到強(qiáng)起來的發(fā)展歷程和內(nèi)涵。

4.小組討論：學(xué)生分小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

5.總結(jié)發(fā)言：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)祖國的繁榮富強(qiáng)需要每個(gè)人的努力。

6.布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，思考如何為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量，并撰寫一篇短文。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生提交的作業(yè)，評(píng)價(jià)學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)祖國的愛戀和自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.法治意識(shí)：通過講解和討論，使學(xué)生了解我國改革開放以來的成就和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和尊重，增強(qiáng)法治意識(shí)。

2.社會(huì)責(zé)任感：通過案例分析，讓學(xué)生理解我國從富起來到強(qiáng)起來的發(fā)展歷程和內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

3.批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生分析我國發(fā)展過程中的困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的能力。

4.愛國主義：通過講授和討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

5.合作與溝通：在小組討論環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作與溝通，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會(huì)認(rèn)知和法治意識(shí)，對(duì)于我國的發(fā)展歷程有一定的了解。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過相關(guān)的歷史知識(shí)，對(duì)于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)有一定的認(rèn)識(shí)。然而，對(duì)于我國從富起來到強(qiáng)起來的內(nèi)在邏輯和深層次含義可能還沒有深入理解。

在知識(shí)能力方面，五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了基本的閱讀、寫作和討論能力，能夠通過文本資料和案例分析來理解復(fù)雜的知識(shí)。他們能夠通過小組討論和合作來提高自己的思考和表達(dá)能力。

在素質(zhì)方面，五年級(jí)的學(xué)生正處于個(gè)性形成和價(jià)值觀塑造的關(guān)鍵時(shí)期。他們對(duì)于社會(huì)問題和國家發(fā)展具有較強(qiáng)的好奇心和學(xué)習(xí)欲望，對(duì)于道德和法治有一定的認(rèn)識(shí)，但也可能存在一些模糊的地方，需要通過課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)來進(jìn)一步明確。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，五年級(jí)的學(xué)生通常表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的紀(jì)律性。他們樂于參與課堂討論和小組活動(dòng)，對(duì)于新的知識(shí)和概念具有較強(qiáng)的接受能力。然而，部分學(xué)生可能存在對(duì)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)較為抵觸的情況，需要教師通過生動(dòng)的教學(xué)手段和實(shí)際案例來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備我國改革開放以來的發(fā)展成就和挑戰(zhàn)的相關(guān)圖片、圖表、視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作。同時(shí)，設(shè)置展示區(qū)，用于學(xué)生展示自己的作業(yè)和思考成果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“富起來到強(qiáng)起來”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是‘富起來到強(qiáng)起來’嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于我國改革開放以來的發(fā)展成就和挑戰(zhàn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受“富起來到強(qiáng)起來”的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹“富起來到強(qiáng)起來”的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“富起來到強(qiáng)起來”的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解“富起來到強(qiáng)起來”的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹我國改革開放以來的發(fā)展歷程和成就，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解“富起來到強(qiáng)起來”的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解“富起來到強(qiáng)起來”的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的我國改革開放以來的發(fā)展案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解“富起來到強(qiáng)起來”的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用“富起來到強(qiáng)起來”解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與“富起來到強(qiáng)起來”相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)“富起來到強(qiáng)起來”的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“富起來到強(qiáng)起來”的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“富起來到強(qiáng)起來”的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)“富起來到強(qiáng)起來”在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用“富起來到強(qiáng)起來”。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“富起來到強(qiáng)起來”的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深入了解我國改革開放以來的發(fā)展歷程、成就和挑戰(zhàn)，理解“富起來到強(qiáng)起來”的基本概念和內(nèi)涵。

2.思維能力：通過案例分析和小組討論，學(xué)生的批判性思維和分析問題的能力將得到鍛煉和提升。

3.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生將認(rèn)識(shí)到作為國家未來的建設(shè)者，自己肩負(fù)的責(zé)任和使命，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)注和參與意識(shí)。

4.愛國主義：通過學(xué)習(xí)我國的發(fā)展歷程和成就，學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情將進(jìn)一步加深，培養(yǎng)堅(jiān)定的愛國主義精神。

5.合作與溝通：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通表達(dá)能力將得到鍛煉和提高。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何自主搜集資料、分析問題和撰寫報(bào)告，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的習(xí)慣。

7.實(shí)踐應(yīng)用能力：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中，例如在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠運(yùn)用“富起來到強(qiáng)起來”的理念和方法來思考和解決問題。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)：

-要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于我國改革開放以來的發(fā)展歷程和成就的短文，字?jǐn)?shù)在300-500字左右。

-讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，思考“富起來到強(qiáng)起來”的含義和意義，并撰寫一篇個(gè)人感悟的文章，字?jǐn)?shù)在200-300字左右。

-選擇一個(gè)與“富起來到強(qiáng)起來”相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問題，進(jìn)行深入研究，并撰寫一份研究報(bào)告，包括問題的背景、現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案，字?jǐn)?shù)在500-700字左右。

2.作業(yè)反饋

對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括內(nèi)容的完整性、邏輯的清晰性和語言的準(zhǔn)確性。

-對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，如知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固、論述不清晰等，給予具體的修改意見和指導(dǎo)。

-在批改作業(yè)的過程中，關(guān)注學(xué)生的思考過程和觀點(diǎn)，對(duì)于有創(chuàng)意的思考和表達(dá)給予肯定和鼓勵(lì)。

-對(duì)于作業(yè)中的亮點(diǎn)，如論述有深度、觀點(diǎn)獨(dú)特等，進(jìn)行表揚(yáng)和肯定，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)困惑和需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：填空題

題目：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，填空。

答案：

-改革開放以來，我國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、民生改善等方面取得了巨大成就。

-我國從“富起來”到“強(qiáng)起來”，離不開全體人民的共同努力。

-我國在發(fā)展過程中，面臨著諸多挑戰(zhàn)，如環(huán)境污染、資源約束、社會(huì)不公等。

-面對(duì)挑戰(zhàn)，我們要堅(jiān)定信心，堅(jiān)持改革開放，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。

2.題型二：簡答題

題目：請(qǐng)簡要回答，我國從“富起來”到“強(qiáng)起來”的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在哪些方面？

答案：

-經(jīng)濟(jì)實(shí)力顯著增強(qiáng)：改革開放以來，我國GDP快速增長，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

-科技創(chuàng)新能力不斷提升：我國在航天、高鐵、5G等領(lǐng)域取得了一批重大科技成果。

-人民生活水平不斷提高：城鄉(xiāng)居民收入持續(xù)增長，教育、醫(yī)療、住房等民生領(lǐng)域得到顯著改善。

-綜合國力顯著提高：我國積極參與全球治理，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

3.題型三：論述題

題目：請(qǐng)論述，我國在發(fā)展過程中如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)從“富起來”到“強(qiáng)起來”的轉(zhuǎn)變。

答案：

-堅(jiān)持改革開放：不斷深化經(jīng)濟(jì)體制改革，釋放發(fā)展活力。

-創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展：加大科技創(chuàng)新投入，培育新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。

-綠色發(fā)展：推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的有機(jī)結(jié)合。

-共享發(fā)展：堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，努力實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕。

4.題型四：案例分析題

題目：請(qǐng)結(jié)合課文中的案例，分析我國如何通過改革應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)從“富起來”到“強(qiáng)起來”的轉(zhuǎn)變。

答案：

-案例：我國在發(fā)展過程