3.2海水的鹽度學(xué)歷案高中地理人教版必修一

《聞鹽風(fēng)波議海鹽度》—海水的鹽度學(xué)歷案【課標(biāo)要求】運(yùn)用圖表等資料,說明海水性質(zhì)對(duì)人類活動(dòng)的影響。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過分組模擬實(shí)驗(yàn)探究，探究海水鹽度的影響因素。（地理實(shí)踐力）2、通過讀“世界大洋8月表層海水鹽度分布圖”,綜合分析世界表層海水鹽度的分布特征,提升區(qū)域認(rèn)知和綜合思維素養(yǎng)（綜合思維、區(qū)域認(rèn)知）;3、結(jié)合搶鹽風(fēng)波實(shí)例,說明海水鹽度對(duì)人類活動(dòng)的影響，感悟人地協(xié)調(diào)觀（人地協(xié)調(diào)）【學(xué)習(xí)過程】【課堂導(dǎo)入】觀看“韓國(guó)搶鹽風(fēng)波”主題視頻，引發(fā)思考：韓國(guó)為什么會(huì)出現(xiàn)搶鹽風(fēng)波？核污水的排放為何會(huì)影響韓國(guó)食用鹽的使用？韓國(guó)政府如何能緩解舉國(guó)搶鹽現(xiàn)狀，增加鹽儲(chǔ)備呢？中國(guó)是韓國(guó)最大的食用鹽進(jìn)口國(guó)。我國(guó)海鹽產(chǎn)量長(zhǎng)期居于世界首位，北起遼東半島，南到海南島，幾乎都有鹽場(chǎng)分布和鹽業(yè)生產(chǎn)，其中尤以渤海、黃海沿岸海鹽產(chǎn)量最大。觀察中國(guó)沿海鹽度分布情況，提出問題：為什么同一緯度，中國(guó)近岸海區(qū)和太平洋中心海區(qū)鹽度出現(xiàn)差異？簡(jiǎn)析中國(guó)近岸地區(qū)鹽場(chǎng)分布的原因?！靖拍蠲魑亢Ｋ柠}度海水的鹽度我們?cè)谏钪惺怯兴w驗(yàn)的，比如在海邊游泳之后需要沖澡，不小心喝到海水又咸又苦，我們?nèi)绾魏饬亢Ｋ柠}度呢？世界大洋平均鹽度是多少呢？海水的鹽度物質(zhì)組成：海水的鹽度定義：世界大洋的平均鹽度：過渡：不同海區(qū)，海水的鹽度是不一樣的。同一海區(qū)海水的鹽度也會(huì)發(fā)生變化，是什么因素會(huì)影響其變化呢？接下來我們來進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)探究：海水鹽度的影響因素?！緦?shí)驗(yàn)探究】海水的影響因素過渡：通過改變變量，從而測(cè)出鹽度的變化，得出其對(duì)鹽度的影響。將分為四個(gè)小組，每個(gè)小組探究一個(gè)影響因素，依次探究蒸發(fā)、降水、入海徑流、海區(qū)形狀對(duì)海水的鹽度影響。同學(xué)們根據(jù)本小組的探究任務(wù)領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)道具，按照實(shí)驗(yàn)步驟完成實(shí)驗(yàn)探究。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，同學(xué)們需要進(jìn)行小組的分工再高效的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)的過程中將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后每個(gè)組派代表來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的匯報(bào)。（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康募皟?nèi)容通過模擬海域?qū)嶒?yàn)，探究不同因素對(duì)海水鹽度的影響。每個(gè)小組探究一個(gè)影響因素，根據(jù)實(shí)驗(yàn)道具和步驟，完成本小組的實(shí)驗(yàn)探究。方法：先測(cè)量初始鹽度，再測(cè)量某項(xiàng)因素改變后的鹽度，得知該因素對(duì)鹽度的影響。實(shí)驗(yàn)分組及道具組別第一組第二組第三組第四組探究影響因素蒸發(fā)降水入海徑流海區(qū)封閉程度實(shí)驗(yàn)道具模擬海域托盤溫度計(jì)鹽度計(jì)電磁爐鹽水和淡水模擬海域托盤鹽度計(jì)灑水壺鹽水和淡水模擬海域托盤鹽度計(jì)滋水槍鹽水和淡水模擬海域托盤（分區(qū)）鹽度計(jì)鹽水和淡水（三）實(shí)驗(yàn)步驟第一組：探究蒸發(fā)對(duì)海水鹽度的影響（1）把300ml帶有一定鹽度的水倒入托盤，用鹽度計(jì)測(cè)量并記錄鹽度數(shù)據(jù)；（2）利用電磁爐加熱鹽水，分別測(cè)量并記錄100℃、沸騰后2min時(shí)的鹽度。第二組：探究降水對(duì)海水鹽度的影響（1）把500ml帶有一定鹽度的水倒入托盤，用鹽度計(jì)測(cè)量并記錄數(shù)據(jù)；（2）利用灑水壺向鹽水中加入淡水,分別測(cè)量并記錄加入500ml淡水、1000ml淡水時(shí)的鹽度。第三組：探究入海徑流對(duì)海水鹽度的影響（1）把500ml帶有一定鹽度的水倒入托盤，用鹽度計(jì)測(cè)量并記錄鹽度數(shù)據(jù)；（2）利用灑水槍在托盤邊固定位置向鹽水中加入淡水,分別測(cè)量并記錄加入一水槍淡水、兩水槍淡水時(shí)的鹽度。第四組：探究海區(qū)封閉程度對(duì)海水鹽度的影響（1）領(lǐng)取兩瓶帶有不同鹽度的水，用鹽度計(jì)測(cè)量讀取并記錄初始鹽度數(shù)據(jù)（2）在沙盤的兩側(cè)同時(shí)倒入500ml不同鹽度的水,分別測(cè)量并記錄倒入后1min、倒入后2min時(shí)兩側(cè)區(qū)域的鹽度。（3）將沙盤的隔板取出，1min后測(cè)量并記錄兩側(cè)鹽水的鹽度。（四）實(shí)驗(yàn)分工組長(zhǎng)（1人）操作員（2—3人）觀察記錄員（2—3人）計(jì)時(shí)員（1人）匯報(bào)員（1人）（五）實(shí)驗(yàn)結(jié)果（六）結(jié)果演示根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，并派出觀察員代表分享實(shí)驗(yàn)過程和成果。實(shí)驗(yàn)小結(jié)【自主探究】海水的分布規(guī)律閱讀課本53頁(yè)世界大洋8月表層海水鹽度分布圖，嘗試總結(jié)世界表層海水鹽度隨緯度變化規(guī)律，并在坐標(biāo)圖中繪制出其變化規(guī)律。Q：海水鹽度的表層分布為何會(huì)呈現(xiàn)“雙峰型分布”？【問題解決】Q:觀察中國(guó)沿海鹽度分布等值線，為什么同一緯度，中國(guó)近岸地區(qū)海水的鹽度會(huì)低于海洋中心呢？Q:有沒有海區(qū)可以證明我們第四組的結(jié)論呢？【問題延伸】Q:隨著日本核污水范圍擴(kuò)大，影響至中國(guó)海域時(shí)，將如何應(yīng)對(duì)食用鹽的取用？課堂知識(shí)小結(jié)【課后拓展】通過實(shí)驗(yàn)探究了不同影響因素對(duì)海水鹽度的影響，從而更好地理解海水鹽度的分布規(guī)律。除了海水曬鹽之外，海水的鹽度還對(duì)人類產(chǎn)生了什么影響？【遷移應(yīng)用】讀“世界海洋表層鹽度、溫度隨緯度的變化圖”（圖中a、b、c、d分別表示海區(qū)）。據(jù)此完成下面小題。1．推測(cè)同緯度d海區(qū)鹽度比c海區(qū)鹽度低的原因最可能是（

）A．降水量大 B．蒸發(fā)弱 C．入海徑流大 D．海域面積大2．下列人類活動(dòng)與海水溫度關(guān)系密切的有（

）①海濱旅游②海水養(yǎng)殖③鹽場(chǎng)分布④海洋運(yùn)輸A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④河流入?？诟浇痰唤绲膮^(qū)域存在鹽度鋒。鹽度鋒對(duì)漁場(chǎng)分布、船舶航行有較大影響。下圖示意某年8月長(zhǎng)江口表層海水鹽度分布狀況。完成下面小題。3．此時(shí)20%等鹽度線向東北方向凸出，主要的原因有（

）①入海江水的影響②西南風(fēng)的吹拂③北上暖流的影響④地轉(zhuǎn)偏向力的影響A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．一艘貨輪從甲處直線駛向乙處，其吃水深度的變化為（

）A．越來越淺 B．先變深后變淺 C．先變淺后變深 D．越來越深2021年1月7日，受強(qiáng)冷空氣的影響，青島氣溫降到15.9℃，沿海一線由于海水溫度高于空氣，海面上升的水氣遇到冷空氣后迅速凝結(jié)為冰晶，海平面出現(xiàn)罕見的“海浩”奇觀。據(jù)此完成下面小題。5．從水循環(huán)的