第三單元復(fù)習(xí)題浙教版八年級(jí)下冊(cè)科學(xué)

八下第三單元復(fù)習(xí)題1．如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，止水夾開(kāi)始處于關(guān)閉狀態(tài)。將液體甲滴入試管②與氣體乙充分反應(yīng)后，打開(kāi)止水夾，發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰，則液體甲和氣體乙的組合可能是（）A．甲為氫氧化鈉溶液，乙為二氧化碳?xì)怏w B．甲為稀硫酸溶液，乙為二氧化碳?xì)怏w C．甲為雙氧水溶液，乙為氧氣 D．甲為氯酸鉀溶液，乙為氧氣2．聚合氯化鋁（PAC）的化學(xué)式為[Al2（OH）nCl6﹣n]m，是無(wú)機(jī)高分子混凝劑。它是以軟鋁礦（主要成分是Al2O3?H2O）為原料制備…，最后一步反應(yīng)是將Al（OH）3凝膠與[Al（OH）2（H2O）4]Cl按照一定配比恰好完全反應(yīng)制得PAC，則該反應(yīng)中兩種反應(yīng)物的計(jì)量數(shù)之比為（）A．1：1 B． C． D．3．小科同學(xué)利用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。待紅磷熄滅后，裝置冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾，觀察現(xiàn)象。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．藥品選擇：用木炭代替紅磷也可以完成測(cè)定 B．實(shí)驗(yàn)操作：連接裝置后需要檢查裝置氣密性 C．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：燒杯中的水流入集氣瓶，進(jìn)入的水約為瓶?jī)?nèi)空氣體積的 D．誤差分析：未冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾，會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的體積分?jǐn)?shù)偏小4．已知碳酸氫鈉受熱易分解（2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O），而碳酸鈉受熱不分解?，F(xiàn)取碳酸氫鈉和碳酸鈉的混合物ag，加熱到質(zhì)量不再改變?yōu)橹?，剩余的固體質(zhì)量為bg。下列說(shuō)法正確的是（）A．反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為（a﹣b）g B．a(chǎn)、b的關(guān)系符合b≥ C．反應(yīng)結(jié)束后剩余固體中Na2CO3的質(zhì)量為g D．原混合物中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5．臺(tái)州市青少年科技創(chuàng)新大賽中，小黃制作了如圖所示的模型來(lái)模擬吸煙，直觀地認(rèn)識(shí)吸煙對(duì)呼吸系統(tǒng)的影響。他多次推拉橡皮膜后發(fā)現(xiàn)筆筒和面巾紙卷被熏黃，氣球中殘留著大量煙霧。下列說(shuō)法正確的是（）A．筆筒、氣球分別模擬了氣管和肺 B．下拉橡皮膜模擬呼氣過(guò)程 C．吸煙對(duì)呼吸道沒(méi)有任何影響 D．呼氣時(shí)肺內(nèi)的有害氣體可以全部排出6．某學(xué)習(xí)小組用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，下列說(shuō)法正確的是（）A．甲、乙、丙、丁實(shí)驗(yàn)，都符合質(zhì)量守恒定律 B．若乙實(shí)驗(yàn)中裝置漏氣，天平最后不平衡 C．丙實(shí)驗(yàn)容器敞口，不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 D．丁實(shí)驗(yàn)生成物的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鎂條質(zhì)量7．密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì)ABCD反應(yīng)前質(zhì)量（g）19.78.731.60.4反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測(cè)17.403.6下列說(shuō)法正確的是（）A．物質(zhì)C一定是化合物，物質(zhì)D可能是單質(zhì) B．反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為19.7g C．反應(yīng)過(guò)程中，物質(zhì)B與物質(zhì)D變化的質(zhì)量比為87：36 D．反應(yīng)過(guò)程中，物質(zhì)A與物質(zhì)C的質(zhì)量之比為197：3168．小川同學(xué)在驗(yàn)證空氣各成分時(shí)采用了以下方法，可行的是（）A．用大針筒向裝有少量澄清石灰水的小試管中打氣，觀察是否變渾濁，檢驗(yàn)空氣中是否有二氧化碳 B．用吸管向澄清石灰水中呼氣觀察是否變渾濁，檢驗(yàn)空氣中是否有二氧化碳 C．在紅磷燃燒實(shí)驗(yàn)后的集氣瓶中放入燃著的木條后觀察是否熄滅，檢驗(yàn)空氣中是否有氮?dú)?D．觀察帶火星的木條在空氣中能否復(fù)燃，檢驗(yàn)空氣中是否有氧氣9．圖甲為光合作用最適溫度條件下，植物光合速率測(cè)定裝置圖，圖乙為某天測(cè)定過(guò)程中氧氣釋放量隨時(shí)間變化的圖像。下列說(shuō)法正確的是（）A．圖甲裝置中的液滴，在光照下一定會(huì)向右移動(dòng) B．若設(shè)置對(duì)照組，對(duì)照組中的液滴可能向右移動(dòng) C．在7點(diǎn)左右，植物不進(jìn)行光合作用 D．14點(diǎn)O2釋放量突變是因?yàn)檠b置內(nèi)CO2濃度減小10．正確選擇和使用試劑是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列所用試劑與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟幌喾氖牵ǎ?shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)試劑使用目的A制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片清水維持細(xì)胞正常形態(tài)B驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉碘液檢驗(yàn)淀粉C驗(yàn)證種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳D探究光合作用的原料是二氧化碳?xì)溲趸c溶液去除二氧化碳A．A B．B C．C D．D11．下列有關(guān)氧氣的實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（）A．制取氧氣 B．干燥氧氣 C．氧氣驗(yàn)滿 D．氧氣性質(zhì)檢驗(yàn)12．小明在做氯酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，繪制了如圖的圖像，則y表示（）A．試管中二氧化錳的質(zhì)量 B．試管中固體的總質(zhì)量 C．產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量 D．試管中氯化鉀的質(zhì)量13．如圖所示為模擬人類呼吸機(jī)理的裝置。當(dāng)下拉橡皮膜時(shí)，會(huì)觀察到（）A．兩個(gè)氣球左大右小 B．兩個(gè)氣球左小右大 C．左右兩個(gè)氣球都變大 D．左右兩個(gè)氣球都變小14．如圖，將枝條保留一張葉片并置于營(yíng)養(yǎng)液中。葉片置玻璃盒中密封（內(nèi)分別放置有水或NaOH溶液），在甲葉片的盒中注入14CO2（14C具有放射性），光照一段時(shí)間后，僅在甲葉片的有機(jī)物中檢測(cè)到放射性，此實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證（）A．CO2是光合作用的原料 B．H2O是光合作用的原料 C．H2O、CO2都是光合作用的原料 D．光合作用的產(chǎn)物是淀粉15．利用圖1裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，用壓強(qiáng)傳感器測(cè)定的壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化情況如圖2所示。下列分析不正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)前圖1瓶中裝水的主要作用是吸熱并吸收五氧化二磷 B．圖1中表明氧氣含量的現(xiàn)象是瓶中水面上升至1左右 C．圖2中a點(diǎn)到b點(diǎn)是由于反應(yīng)放熱使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大 D．圖2中b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的操作是打開(kāi)彈簧夾16．某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示，下列關(guān)于該過(guò)程的說(shuō)法正確的是（）A．c代表氧氣 B．a(chǎn)代表高錳酸鉀 C．t1時(shí)刻，KClO3開(kāi)始分解 D．t3時(shí)刻，生成氧氣的質(zhì)量達(dá)到最大值17．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)中，有這些信息或現(xiàn)象：①實(shí)驗(yàn)中所用的鹽酸是用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸的質(zhì)量為36.5g；②完成實(shí)驗(yàn)后，當(dāng)錐形瓶?jī)?nèi)不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，大理石有剩余。假設(shè)大理石中的其他雜質(zhì)不溶解在稀鹽酸中。根據(jù)以上信息或現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A．本實(shí)驗(yàn)中將帶火星的木條放在集氣瓶口以檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿 B．反應(yīng)結(jié)束后溶液中的溶質(zhì)為HCl和CaCl2 C．本實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的CO2質(zhì)量為2.2g D．本實(shí)驗(yàn)中所用的鹽酸可以用硫酸替代18．有A、B、C三種物質(zhì)各1.5克，發(fā)生了如下的化學(xué)反應(yīng)：A+B+C→D，充分反應(yīng)后生成3.0克的D．在殘留物中再加入1.0克A，反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行．待反應(yīng)再次停止，反應(yīng)物中僅剩余有C．以下結(jié)論正確的是（）A．第一次反應(yīng)停止時(shí)B剩余0.9克 B．第一次反應(yīng)停止時(shí)C剩余0.9克 C．參加反應(yīng)A與C的質(zhì)量比是5：3 D．第二次反應(yīng)停止時(shí)C剩余0.9克19．實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2，反應(yīng)后回收剩余的石灰石。圖示裝置符合實(shí)驗(yàn)要求的是（）A．CO2的發(fā)生裝置 B．CO2的收集裝置 C．過(guò)濾裝置 D．濾液蒸發(fā)裝置20．為測(cè)定空氣中氧氣的含量，某興趣小組的同學(xué)選用了60mL的大試管、量程足夠大的針筒注射器等實(shí)驗(yàn)器材（如圖），將足量白磷放入試管后，橡皮塞塞緊試管，放開(kāi)彈簧夾（整套裝置的氣密性良好）。用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束后，等到試管冷卻后，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)中，可以觀察到活塞從原來(lái)的30mL刻度處慢慢向左移動(dòng)到約（）A．6mL刻度處 B．8mL刻度處 C．12mL刻度處 D．18mL刻度處21．一運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行長(zhǎng)跑鍛煉時(shí)，從他的大腿肌細(xì)胞中檢測(cè)到三種化學(xué)物質(zhì)，其濃度變化如圖，圖中P、Q、R三曲線依次代表（）A．乳酸、CO2、O2 B．O2、CO2、乳酸 C．CO2、O2、乳酸 D．CO2、乳酸、O222．已知H2S氣體與SO2氣體混合可迅速反應(yīng)成硫和水（2H2S+SO2═3S↓+2H2O）．在一個(gè)密閉的容器內(nèi)，充入a個(gè)H2S分子和b個(gè)SO2分子，充分反應(yīng)后密閉容器中硫原子數(shù)和氧原子數(shù)之比是（）A． B． C． D．23．每年都有因用火不當(dāng)而引發(fā)火災(zāi)，造成重大損失，下列關(guān)于滅火的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)桌上酒精燈打翻著火，用濕抹布蓋滅 B．貴重設(shè)備、精密儀器等火災(zāi)應(yīng)用液態(tài)二氧化碳滅火器 C．泡沫滅火器的主要原理是降低可燃物溫度至著火點(diǎn)以下 D．森林著火時(shí)應(yīng)開(kāi)辟隔離帶，清除可燃物24．近年來(lái)，倉(cāng)儲(chǔ)式超市受到越來(lái)越多人的青睞。除了物美價(jià)廉之外，其供應(yīng)鏈優(yōu)勢(shì)也是重要因素之一。下列關(guān)于倉(cāng)儲(chǔ)式超市在采摘、儲(chǔ)存、運(yùn)輸蔬菜水果過(guò)程中采取的相應(yīng)措施，解釋合理的是（）A．芒果、香蕉等水果可提前采摘，在儲(chǔ)存中會(huì)自行釋放生長(zhǎng)激素催熟 B．蔬菜應(yīng)避免集中堆放，防止蒸騰作用產(chǎn)生熱量和水分而引起腐爛 C．在倉(cāng)庫(kù)中儲(chǔ)存水果時(shí)會(huì)通入適量的二氧化碳，目的是抑制水果的呼吸作用 D．蔬菜采取密閉冷藏運(yùn)輸可減弱光合作用，減少營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的流失25．小羽同學(xué)在一本化學(xué)書上看到：一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，如果反應(yīng)前后元素的化合價(jià)發(fā)生了變化，這個(gè)反應(yīng)就屬于氧化還原反應(yīng)。當(dāng)物質(zhì)中某元素的化合價(jià)升高，這種物質(zhì)就是還原劑；當(dāng)物質(zhì)中某元素的化合價(jià)降低，這種物質(zhì)是氧化劑。那么，在氯氣與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)（Cl2+2NaOH＝NaCl+NaClO+H2O）中，對(duì)于氯氣的描述，小羽應(yīng)選擇（）A．氯氣只是一種氧化劑 B．氯氣只是一種還原劑 C．氯氣既是氧化劑也是還原劑 D．氯氣既不是氧化劑也不是還原劑26．某科學(xué)興趣小組利用如圖所示的改進(jìn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有下列說(shuō)法：①白磷燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的白霧②白磷不足，會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏?、蹖?shí)驗(yàn)中注射器活塞先向右移動(dòng)，后向左移動(dòng)④膠頭滴管與注射器中的水作用相同⑤若注射器活塞最終停在10mL刻度處，說(shuō)明氧氣體積分?jǐn)?shù)約為其中正確的是（）A．①②③⑤ B．②③④⑤ C．②③⑤ D．③④⑤27．某物質(zhì)的著火點(diǎn)為t℃，根據(jù)如圖分析，P點(diǎn)無(wú)法燃燒的原因是：。某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)在N點(diǎn)該物質(zhì)也無(wú)法燃燒，可能原因是。28．拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。如圖所示某興趣小組利用氧氣傳感器來(lái)檢測(cè)足量紅磷燃燒過(guò)程中氧氣的含量。（1）紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。（2）a、b、c三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的容器內(nèi)混合物中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為a%、b%、c%，其大小關(guān)系是。（3）氧氣有剩余，說(shuō)明。（4）此實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為。29．汽車尾氣凈化裝置內(nèi)裝有含鈀等元素的催化劑，汽車尾氣中的部分物質(zhì)在催化劑表面作用的機(jī)理如圖所示。請(qǐng)回答：（1）鈀的其中一種天然同位素是Pd，表示其質(zhì)子數(shù)為46，相對(duì)原子質(zhì)量為108，則一個(gè)Pd原子中的中子數(shù)為。（2）尾氣凈化裝置中，在催化劑表面發(fā)生總反應(yīng)的化學(xué)方程式為。30．某興趣小組同學(xué)在查閱資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)不同濃度的NaCl溶液有不同的用途?！举Y料1】工業(yè)上，可通過(guò)電解飽和NaCl溶液制得Cl2，其反應(yīng)原理為2NaCl+2H2O2NaOH+X↑+Cl2↑，X的化學(xué)式為。【資料2】20℃時(shí)，NaCl的溶解度為36g。農(nóng)業(yè)上，可用10%～20%的NaCl溶液進(jìn)行選種。小組同學(xué)認(rèn)為用于選種的NaCl溶液不可能是飽和溶液，請(qǐng)結(jié)合具體數(shù)據(jù)說(shuō)明理由：。31．如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖。（1）磷燃燒的文字表達(dá)式為，現(xiàn)象是，反應(yīng)結(jié)束冷卻后集氣瓶?jī)?nèi)氣壓（填變大或變小或不變）。（2）等反應(yīng)結(jié)束后，打開(kāi)導(dǎo)管上的夾子，出現(xiàn)的現(xiàn)象是，進(jìn)入集氣瓶中水的體積最終約為瓶?jī)?nèi)原有氣體體積的。（3）此實(shí)驗(yàn)測(cè)氧氣含量偏小的原因有、（填兩種可能）。32．小科利用酸和鹽的性質(zhì)制取二氧化碳，選取石灰石與稀鹽酸反應(yīng)。為選擇合適溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸，以減少鹽酸浪費(fèi)，小科進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。[探究一]產(chǎn)生二氧化碳的快慢與時(shí)間的關(guān)系小科分別取400克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A組7.3%、B組14.6%、C組21.9%的鹽酸與足量的石灰石反應(yīng)，生成CO2的快慢與時(shí)間的關(guān)系如圖。（1）對(duì)比A、B、C三組數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)在前5分鐘內(nèi)，選用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（填“7.3%”“14.6%”或“21.9%”）的鹽酸，生成CO2的速度最快。（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，發(fā)生裝置中的錐形瓶外壁發(fā)燙。推測(cè)C組在反應(yīng)速率上變慢的主要原因。[探究二]鹽酸利用率與鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系小科根據(jù)二氧化碳的快慢與時(shí)間關(guān)系數(shù)據(jù)，算得鹽酸利用率如表（鹽酸利用率是指收集到的氣體體積理論上所需要的鹽酸量與實(shí)際消耗的鹽酸總量的比值）。組別ABC溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)7.3%14.6%21.9%鹽酸利用率50%48.5%42.1%（3）用200克鹽酸進(jìn)行A組實(shí)驗(yàn)，可制得二氧化碳的質(zhì)量為g。（4）小科想在10分鐘內(nèi)制取10升二氧化碳?xì)怏w，綜合考慮各種因素，他認(rèn)為14.6%的鹽酸最合適，請(qǐng)說(shuō)明理由：。33．有關(guān)光合作用發(fā)現(xiàn)歷史的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：材料一：海爾蒙特實(shí)驗(yàn)（如圖甲）材料二：1771年，英國(guó)人普里斯特利發(fā)現(xiàn)將薄荷枝條和燃燒著的蠟燭放在一個(gè)密封的鐘罩內(nèi)，蠟燭不易熄滅；將小鼠與綠色植物放在同一鐘罩內(nèi)，小鼠也不易窒息死亡。接著，荷蘭醫(yī)生英格豪斯證實(shí)，植物只有在一定條件下才能“凈化”空氣。于是，人們把1771年定為發(fā)現(xiàn)光合作用的年代。材料三：1864年，德國(guó)的薩克斯把一株盆栽植物放在黑暗處一晝夜，然后把其中一個(gè)葉片一半曝光、一半遮光，過(guò)一段時(shí)間后用碘蒸氣處理葉片，發(fā)現(xiàn)遮光那一半顏色沒(méi)有變化，曝光的那一半則變成深藍(lán)色。材料四：1941年，魯賓用同位素示蹤法（如圖乙所示）對(duì)二氧化碳或水中的氧元素作標(biāo)記。（1）海爾蒙特認(rèn)為植物體生長(zhǎng)的原料只是水。實(shí)際上，植物光合作用還需要另一種原料，這種原料是。（2）普里斯特利的實(shí)驗(yàn)有時(shí)成功，有時(shí)失敗。在黑暗條件下，實(shí)驗(yàn)會(huì)失敗，這時(shí)鐘罩內(nèi)的蠟燭很快熄滅，小鼠很快死亡的原因是。（3）根據(jù)魯賓的實(shí)驗(yàn)，可以發(fā)現(xiàn)光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)自中的氧元素。34．為了研究番茄的生理現(xiàn)象，小寧做了如下實(shí)驗(yàn)：在透明密閉的小室內(nèi)，放置兩個(gè)培養(yǎng)罐，分別存放植物營(yíng)養(yǎng)液和二氧化碳緩沖液（二氧化碳緩沖液可以使室內(nèi)二氧化碳的含量保持恒定），如圖甲。調(diào)節(jié)燈的光照強(qiáng)度，根據(jù)毛細(xì)管內(nèi)水柱左右移動(dòng)情況，繪制圖乙。此實(shí)驗(yàn)不考慮溫度等因素對(duì)小室內(nèi)氣體體積的影響。（1）若培養(yǎng)罐中的營(yíng)養(yǎng)液中缺少含鉀的無(wú)機(jī)鹽，植物的表現(xiàn)是。A.植株矮小，葉片發(fā)黃B.植株特別矮小，葉片暗綠色C.莖稈軟，易倒伏，葉片邊緣褐色，逐漸枯焦（2）要證明番茄呼吸作用消耗氧氣，應(yīng)將該裝置放在黑暗的環(huán)境中，用氫氧化鈉溶液替換二氧化碳緩沖液，此時(shí)毛細(xì)管中的水柱移動(dòng)方式是（填“不移動(dòng)”“向左移動(dòng)”或“向右移動(dòng)”）。35．小科設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)同時(shí)完成燃燒條件的探究和空氣中氧氣含量的測(cè)定。裝置中注射器活塞與內(nèi)壁摩擦非常小，可忽略不計(jì)。查閱資料發(fā)現(xiàn)：①當(dāng)容器內(nèi)的氧氣濃度低于一定值時(shí)，白磷無(wú)法繼續(xù)與氧氣反應(yīng)。②“暖寶寶”能耗盡容器中少量的氧氣。實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：步驟1：；步驟2：將盛有足量白磷的燃燒匙放入空集氣瓶中，塞緊塞子，白磷不燃燒步驟3：打開(kāi)集氣瓶塞子，往瓶中倒?jié)M80℃的熱水，并塞緊塞子，白磷仍然不能燃燒；步驟4：打開(kāi)K1和K2，通過(guò)注射器從b管抽水，當(dāng)注射器中水量達(dá)到V1毫升時(shí)，瓶中液面低于燃燒匙底部，此時(shí)立即關(guān)閉K1、K2，發(fā)現(xiàn)瓶中白磷燃燒；步驟5：待整個(gè)裝置冷卻至室溫時(shí)，打開(kāi)K2，發(fā)現(xiàn)注射器中的水剩余V2毫升。（1）請(qǐng)補(bǔ)充步驟1。（2）步驟進(jìn)行對(duì)照，說(shuō)明白磷燃燒需要的條件是充足的氧氣；（3）該實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的含量為。（用V1、V2來(lái)表示）（4）小科多次重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)大于21%，原因是。36．為了解茶樹(shù)的生長(zhǎng)規(guī)律，某研究小組選擇了烏牛早、浙農(nóng)117號(hào)和龍井43號(hào)三種均生長(zhǎng)了一年的盆栽茶樹(shù)進(jìn)行了光合作用的研究，實(shí)驗(yàn)在二氧化碳濃度保持恒定、水分適宜的同一溫室內(nèi)進(jìn)行，并用科學(xué)儀器測(cè)出三個(gè)茶樹(shù)品種的單位葉面積內(nèi)有機(jī)物的積累量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示，同時(shí)記錄溫室內(nèi)的溫度，如圖乙所示。請(qǐng)分析回答：（1）由圖甲可知，三個(gè)茶樹(shù)品種的單位葉面積內(nèi)有機(jī)物積累量的高峰都出現(xiàn)在（填具體時(shí)間）。（2）綜合分析圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，該實(shí)驗(yàn)的可得出的結(jié)論是。（3）適量喝茶對(duì)身體健康有益，因?yàn)椴枞~中含有一種叫兒茶素的物質(zhì)，它有降低血脂、抑制動(dòng)脈硬化等作用。已知一種兒茶素的化學(xué)式是C15H14O6，則29克該兒茶素中碳元素的質(zhì)量為克。（4）光合作用速率可以用單位面積、單位時(shí)間內(nèi)制造的有機(jī)物質(zhì)量來(lái)表示。該研究組按下列步驟測(cè)量茶樹(shù)葉光合作用速率：①選取n張對(duì)稱性良好的茶樹(shù)葉片，將每張葉片標(biāo)記為如圖的A、B兩部分；②將葉片的A部分作遮光處理，B部分不作處理；③光照t小時(shí)后，在所選的每張葉片A、B的對(duì)應(yīng)部位各截取面積為S的小方片，分別烘干，稱得A部分小方片的總質(zhì)量為mA，B部分小方片的總質(zhì)量為mB；④計(jì)算出樟樹(shù)葉光合作用速率。若不計(jì)t小時(shí)內(nèi)呼吸作用消耗有機(jī)物，則茶樹(shù)葉光合作用速率可表示為（用字母表示）。37．稀有氣體的發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家們經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的探究過(guò)程。材料一：1785年，卡文迪許在測(cè)定空氣組成時(shí)，除去空氣中的O2、N2等氣體后，發(fā)現(xiàn)最后總是留下一個(gè)體積很小的小氣泡。材料二：1892年，瑞利在測(cè)定氮?dú)饷芏葧r(shí)發(fā)現(xiàn)，從空氣中除去氧氣、二氧化碳和水蒸氣得到的氮?dú)饷芏葹?.2572克/升，而從氨氣分解得到的氮?dú)饷芏葹?.2508克/升，兩者相差0.0064克/升。重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩者的密度總是維持這樣的差值。瑞利對(duì)此展開(kāi)探究，經(jīng)反復(fù)試驗(yàn)，最終發(fā)現(xiàn)了氬氣。根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題：（1）某同學(xué)使用如圖所示裝置來(lái)模擬卡文迪許的實(shí)驗(yàn)，將空氣依次通過(guò)A、B、C、D等裝置，最后在E裝置中收集到少量氣體，其中C裝置的作用是。（2）根據(jù)瑞利采用兩種方法得到的氮?dú)?，其密度之間的微小差異是否來(lái)源于實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)作出判斷并說(shuō)明理由。（3）稀有氣體的發(fā)現(xiàn)是一個(gè)艱難的過(guò)程，下列是當(dāng)代科學(xué)家分析的事實(shí)或現(xiàn)象，其中發(fā)現(xiàn)史中相關(guān)證據(jù)解釋合理的有。選項(xiàng)事實(shí)或現(xiàn)象證據(jù)解釋A空氣中稀有氣體的含量很小卡文迪許除去空氣中O2、N2后，留下體積很小的小氣泡B氦氣可用作飛艇中的填充氣體萊姆賽用釔鈾礦放在硫酸中加熱得到不燃燒也不支持燃燒，且密度很小的氦氣C氪氣、氖氣和氙氣的密度不同萊姆賽用蒸餾法從液態(tài)空氣中分離出氪氣、氖氣和氙氣三種氣體38．用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣含量。（1）BC段氣壓變化的原因是。DE段的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。（2）實(shí)驗(yàn)前廣口瓶?jī)?nèi)空氣體積為V，燒杯中水的體積為V1；實(shí)驗(yàn)后燒杯中剩余水的體積為V2，計(jì)算空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為（用V、V1、V2表示），如果燃燒時(shí)忘記關(guān)閉止水夾，則測(cè)出氧氣體積將會(huì)比理論值。39．某科學(xué)興趣小組采用“鐵粉吸氧腐蝕”原理來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。組別鐵粉/g活性炭/g溶液負(fù)載材料袋左管液面上升4cm所需時(shí)間/min13.51飽和氯化銨濾紙袋723.51飽和氯化銨靜電除塵布袋1133.51飽和氯化銨雙層紗布袋1043.51飽和氯化銨無(wú)紡布袋20具體實(shí)驗(yàn)操作如下：步驟一：按裝置甲連接好儀器，加入紅墨水，檢查裝置的氣密性。步驟二：調(diào)節(jié)右管使左右管液面相平，此時(shí)左管的液面與橡膠塞下表面的高度為H。步驟三：將負(fù)載材料袋用氯化銨溶液潤(rùn)濕后，將混合均勻的鐵粉和活性炭放入袋內(nèi)并立即放入左側(cè)玻璃管，塞緊橡膠塞，夾緊彈簧夾。步驟四：待液面不再變化，，觀察并記錄此時(shí)左管的液面與橡膠塞下表面的高度為h，計(jì)算出氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)為V%。小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，使用不同種類的負(fù)載材料袋，氧氣消耗的快慢不同。于是又做了以下的探究實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表格所示。（1）將步驟四中的操作補(bǔ)充完整：。（2）步驟四中氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)V%＝。（用字母表示）（3）分析表乙中數(shù)據(jù)可知，應(yīng)選用哪種負(fù)載材料效果最好，并說(shuō)明理由。。40．為了驗(yàn)證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大約為，某科技小組的三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了以下三種實(shí)驗(yàn)方案（A、B、C裝置集氣瓶底部都裝有少量水），請(qǐng)根據(jù)圖示裝置回答有關(guān)問(wèn)題：（1）你認(rèn)為B裝置與A裝置相比，優(yōu)點(diǎn)是。（寫出一個(gè)優(yōu)點(diǎn)即可）（2）小明同學(xué)認(rèn)為裝置C不能測(cè)定空氣中氧氣含量，其原因是。（3）點(diǎn)燃A中燃燒匙中的紅磷，觀察到的現(xiàn)象是。（4）小明利用如圖D所示裝置對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，用壓強(qiáng)傳感器測(cè)定的壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化情況如圖E所示，a點(diǎn)左側(cè)為燃燒前，ab為燃燒過(guò)程，b點(diǎn)右側(cè)為燃燒之后。下列分析不正確的是。A．圖D瓶中裝水的主要作用是吸熱并吸收五氧化二磷B．圖D中表明氧氣含量的現(xiàn)象是瓶中水面上升至刻度1C．圖E中a點(diǎn)到b點(diǎn)是由于反應(yīng)產(chǎn)熱使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大D．圖E中b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的操作是打開(kāi)彈簧夾41．為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后的剩余溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某科學(xué)小組同學(xué)取了100g剩余溶液，分6次逐滴加入等量Na2CO3溶液。測(cè)得生成CaCO3沉淀（無(wú)其他沉淀）的質(zhì)量與所加Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如表所示：序號(hào)123456加入Na2CO3溶液的質(zhì)量/g101010101010生成沉淀的質(zhì)量/g0147m10（1）表中m的值為。（2）表中序號(hào)1沒(méi)有產(chǎn)生沉淀的原因是（用化學(xué)方程式表示）。（3）計(jì)算100g剩余溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。42．家庭食用堿的主要成分是Na2CO3為測(cè)定食用堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小金取了40g食用堿平均分成四份，每份中滴入CaCl2溶液的質(zhì)量及生成沉淀的質(zhì)量見(jiàn)表，假設(shè)該食用堿中不含難溶性雜質(zhì)且雜質(zhì)均不與CaCl2溶液產(chǎn)生沉淀，分析回答：實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四食用堿的質(zhì)量/g10101010加入CaCl2溶液的質(zhì)量/g20406080生成沉淀的質(zhì)量/g368m（1）表格中m的值應(yīng)為；（2）Na2CO3在實(shí)驗(yàn)（填數(shù)字）中是反應(yīng)完全的；（3）計(jì)算該食用堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少（結(jié)果精確到0.1%）？43．某學(xué)校的學(xué)習(xí)小組對(duì)當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查，測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，采用的方法如下：取該石灰石樣品16g，把80g稀鹽酸分四次加入，測(cè)量過(guò)程所得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表（已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水，不與稀鹽酸反應(yīng)）。請(qǐng)計(jì)算：序號(hào)加入稀鹽酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g第1次2011第2次206第3次202.8第4次20n（1）上表中n的數(shù)值為。（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。（3）求鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。44．小李和小王同學(xué)對(duì)化學(xué)計(jì)算很有心得，以下是他們解答一道計(jì)算題的實(shí)錄。請(qǐng)你一起參與研究并完成相關(guān)問(wèn)題。（計(jì)算結(jié)果精確到0.01g）。題目已知：2KClO32KCl+3O2↑兩位同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀藥品是否純凈，取2.5g該藥品與0.5g二氧化錳混合。加熱該混合物t1時(shí)間后（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量，重復(fù)以上操作，依次稱得加t2、t3、t4時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表：加熱時(shí)間t1t2t3t4剩余固體質(zhì)量/g2.122.082.042.04（1）兩同學(xué)一致認(rèn)為氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng)的時(shí)間為（選填“t1”、“t2”、“t3”、“t4”）。（2）小李根據(jù)質(zhì)量守恒定律很快得到（2.5g+0.5g﹣2.04g）是（填化學(xué)式）的質(zhì)量。（3）請(qǐng)你計(jì)算：該藥品中氯酸鉀的質(zhì)量，并判斷該藥品是否純凈？45．某同學(xué)向過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣，相關(guān)數(shù)據(jù)如下：反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g充分反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g過(guò)氧化氫溶液二氧化錳固體與液體混合物質(zhì)量68.00.166.5請(qǐng)計(jì)算：（1）該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為g。（2）該同學(xué)所用過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量。46．鈣是人體中的常量元素，因缺鈣而導(dǎo)致骨質(zhì)疏松、佝僂病等的患者應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用鈣片。某補(bǔ)鈣藥劑說(shuō)明書的部分信息如圖1所示?，F(xiàn)將100g鹽酸分成五等份，逐次加到用40片該藥劑制成的粉末中（其他成分不與鹽酸反應(yīng)），得到部分?jǐn)?shù)據(jù)與關(guān)系圖如圖2．請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)次數(shù)第一次第三次第四次加入鹽酸的質(zhì)量（g）202020剩余固體的質(zhì)量（g）35a20（1）該品牌補(bǔ)鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是，a的數(shù)值為。（2）該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）47．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，某同學(xué)取質(zhì)量為x的高錳酸鉀（KMnO4）加熱，記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖甲所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）高錳酸鉀中，鉀、錳和氧元素的質(zhì)量比為。（2）已知2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，請(qǐng)根據(jù)圖甲數(shù)據(jù)計(jì)算高錳酸鉀的質(zhì)量？（3）請(qǐng)?jiān)趫D乙所示坐標(biāo)圖中，大致畫出固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)在t0﹣t5時(shí)段內(nèi)的變化？48．現(xiàn)有一包Na2CO3和Na2SO4固體粉末混合物22.2g，向其中加入足量的稀H2SO4，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和加入稀H2SO4的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．（1）產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為g；（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)，求所用稀H2SO4中溶質(zhì)的質(zhì)量；（3）求恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．49．“化學(xué)氧自救呼吸器”是一種在缺氧環(huán)境中通過(guò)制氧劑臨時(shí)供氧的裝置。制氧劑的主要成分是超氧化鉀（KO2），其化學(xué)方程式為4KO2+2H2O＝4+3O2↑。制氧劑中其它成分不能生成氧氣。（1）化學(xué)方程式待填處，應(yīng)填上的化學(xué)式為。（2）若該呼吸器需為使用者提供96克氧氣，則至少需要含KO271%的制氧劑多少克？50．科學(xué)家認(rèn)為，碳排放導(dǎo)致全球變暖，極端天氣事件增加，對(duì)生命系統(tǒng)形成威脅。在這一背景下，世界各國(guó)以全球協(xié)約的方式減排溫室氣體，我國(guó)向全世界宣布了2030年前實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”、2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)。過(guò)去的200年里，人類向大氣層排放了數(shù)萬(wàn)億噸CO2，有科學(xué)家提出回收利用CO2的構(gòu)想：把空氣吹入碳酸鉀溶液，從溶液中提取出CO2，又在合成塔變?yōu)槿剂霞状迹–H3OH）。該技術(shù)流程的主要反應(yīng)化學(xué)方程式如下：吸收池K2CO3+CO2+H2O═2KHCO3分解池2KHCO3K2CO3+CO2↑+H2O合成塔CO2+3H2CH3OH+H2O根據(jù)以上資料，回答下列問(wèn)題：（1）上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是（寫物質(zhì)名稱）。（2）若回收空氣中的CO26.6噸，可生產(chǎn)出甲醇多少噸？（寫出計(jì)算過(guò)程）（3）有人認(rèn)為這樣并不能夠減少CO2的排放，因?yàn)楹铣杉状嫉倪^(guò)程中也需要消耗能源，仍需要排放CO2，你是否認(rèn)同他的觀點(diǎn)，并闡述理由。51．將木炭與氧化銅的粉末均勻混合，放入試管中高溫加熱至質(zhì)量不再變化，冷卻后粉末質(zhì)量為16.8克。把該粉末全部倒入燒杯中，加入足量的稀硫酸攪拌，得到藍(lán)色溶液和紅色不溶物，經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥，所得紅色不溶物的質(zhì)量為12.8克。固體物質(zhì)與所加稀硫酸之間的關(guān)系如圖所示，則：（1）反應(yīng)生成銅的質(zhì)量是克；（2）所加稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是；（3）加熱前氧化銅的質(zhì)量是多少克？（寫出計(jì)算過(guò)程）52．某班同學(xué)完成制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后，對(duì)回收的鹽酸和氯化鈣混合溶液（不考慮其他雜質(zhì)）進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取40mL該溶液于燒杯中，滴入40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.8%的K2CO3溶液。滴入K2CO3溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。求：（1）所取40mL溶液中HCl和CaCl2的質(zhì)量。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若將燒杯中的物質(zhì)蒸干，得到固體的質(zhì)量。53．小常發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有一份在空氣中潮解變質(zhì)的氫氧化鈉樣品，欲知其組成成分?，F(xiàn)取樣品10g向其中逐漸加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，產(chǎn)生氣體質(zhì)量與滴入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。試計(jì)算。（1）產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為。（2）求樣品中碳酸鈉的質(zhì)量。（3）求稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。54．小金周末和父母去爬山，從野外帶回一塊巖石，他判定是石灰石（主要成分是碳酸鈣，其他雜質(zhì)難溶于水，不能與鹽酸反應(yīng)）?，F(xiàn)欲測(cè)定該石灰石的純度，取用5克樣品，加入未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸40克，恰好完全反