Lesson 1 My favourite season is spring（教學設計）-2023-2024學年接力版英語五年級下冊

Lesson1Myfavouriteseasonisspring（教學設計）-2023-2024學年接力版英語五年級下冊主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課的主要內(nèi)容來自接力版英語五年級下冊的Lesson1"Myfavouriteseasonisspring"。本節(jié)課主要讓學生學習季節(jié)相關的詞匯和表達自己喜歡的季節(jié)的句子。學生將通過聽、說、讀、寫的活動，掌握spring,summer,autumn,winter等季節(jié)詞匯，以及表達自己喜歡的季節(jié)的句子結構"Myfavouriteseasonis..."。同時，學生還將通過圖片和活動，了解不同季節(jié)的特點和活動。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習季節(jié)相關的詞匯和表達自己喜歡的季節(jié)的句子，學生將提高自己的語言能力，能夠準確地表達自己喜歡的季節(jié)。同時，通過了解不同季節(jié)的特點和活動，學生將增強自己的文化意識，了解和欣賞不同季節(jié)的美好。此外，學生在完成各種任務和活動的過程中，將發(fā)展自己的思維品質，提高解決問題的能力。最后，學生將通過自主學習、合作學習和探究學習，提高自己的學習能力，培養(yǎng)良好的學習習慣和策略。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學生掌握季節(jié)相關的詞匯和表達自己喜歡的季節(jié)的句子。具體重點如下：

（1）詞匯：學生需要掌握spring,summer,autumn,winter等季節(jié)詞匯，以及與季節(jié)相關的活動詞匯如planttrees,pickflowers,swim,skate等。

（2）句型：學生需要能夠運用句型"Myfavouriteseasonis..."來表達自己喜歡的季節(jié)，并能夠描述該季節(jié)的特點和活動。

2.教學難點

本節(jié)課的難點在于學生對季節(jié)詞匯的掌握和運用，以及句子結構的運用。具體難點如下：

（1）季節(jié)詞匯的掌握：學生需要準確地拼讀和理解季節(jié)詞匯，并能運用到實際情境中。例如，學生能夠正確地表達自己喜歡的季節(jié)是春天。

（2）句子結構的運用：學生需要掌握并能夠運用句型"Myfavouriteseasonis..."來表達自己喜歡的季節(jié)，并能夠描述該季節(jié)的特點和活動。例如，學生能夠說"Myfavouriteseasonisspringbecauseit'swarmandsunny."

為了幫助學生突破難點，教師可以采取以下教學方法：

-通過圖片、實物等直觀教具，幫助學生理解和記憶季節(jié)詞匯。

-創(chuàng)設情境，讓學生在實際情境中運用句子結構，如角色扮演、小組討論等。

-提供足夠的練習機會，讓學生反復實踐，鞏固所學知識。

-鼓勵學生積極參與，給予及時的反饋和指導，幫助他們克服困難，提高語言運用能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法

（1）情境教學法：通過展示季節(jié)圖片、視頻等，引導學生進入真實的語言環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

（2）交際教學法：通過小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實際情境中運用所學知識，提高他們的語言交際能力。

（3）任務型教學法：設計各種任務，如調查表、小作文等，讓學生在完成任務的過程中，運用所學知識，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。

2.教學手段

（1）多媒體設備：利用PPT、視頻等，展示季節(jié)特點和活動，豐富教學手段，提高教學效果。

（2）教學軟件：運用在線教學平臺、電子詞典等，提供更多的學習資源和便利，幫助學生自主學習和鞏固知識。

（3）實物教具：使用季節(jié)相關實物，如圖片、玩具等，讓學生觸摸和觀察，增強他們的感官體驗，提高學習興趣。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一幅春天的美麗圖片，引導學生談論他們對春天的印象和喜愛之情。教師提問：“Whatdoyoulikeaboutspring?”，讓學生發(fā)表自己的想法。接著，教師引導學生思考：“Whydoyoulikespring?”，讓學生表達對春天的喜愛原因。通過這種方式激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

2.講授新課（10分鐘）

教師圍繞教學目標和教學重點，講解季節(jié)相關的詞匯和表達自己喜歡的季節(jié)的句子。首先，教師介紹spring,summer,autumn,winter等季節(jié)詞匯，并通過圖片和實物教具幫助學生理解和記憶。接著，教師講解句型"Myfavouriteseasonis..."的用法，讓學生能夠表達自己喜歡的季節(jié)，并能夠描述該季節(jié)的特點和活動。

3.鞏固練習（10分鐘）

教師設計各種練習活動，讓學生鞏固對新知識的理解和掌握。例如，教師發(fā)放練習冊，讓學生完成相關練習題。同時，教師鼓勵學生進行小組討論，共同解決問題，培養(yǎng)他們的合作能力。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進行課堂提問，檢查學生對季節(jié)詞匯和句型的掌握情況。例如，教師提問：“Whatisyourfavouriteseason?Why?”，讓學生回答。通過這種方式，教師能夠了解學生對知識的理解和掌握程度，及時進行反饋和指導。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師設計一個創(chuàng)新環(huán)節(jié)，讓學生運用所學知識進行創(chuàng)造性的表達。例如，教師讓學生用所學句型編寫一個小故事，描述一個季節(jié)的特點和活動。學生可以通過繪畫、編寫詩歌等方式，展示自己的創(chuàng)造力。

6.總結與作業(yè)布置（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結，強調季節(jié)詞匯和句型的重要性。同時，教師布置作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。例如，教師讓學生寫一篇小作文，描述自己喜歡的季節(jié)，并運用所學句型進行表達。

整個教學過程設計緊密圍繞教學目標和教學重點，注重學生的參與和互動，充分調動學生的學習積極性和主動性。通過創(chuàng)新環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思維能力。教學過程符合實際學情，能夠有效解決重難點問題，提升學生的核心素養(yǎng)能力。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料，包括與季節(jié)相關的英語文章、故事、詩歌等，讓學生在課后自主閱讀，進一步擴展他們的語言知識和文化視野。例如，可以提供一篇關于不同季節(jié)的英語文章，讓學生了解不同季節(jié)的特點和活動，提高他們的閱讀理解能力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究。教師可以布置一些與季節(jié)相關的課后任務，讓學生通過觀察、調查、采訪等方式，收集更多關于季節(jié)的信息，并運用所學知識進行表達和交流。例如，可以讓學生選擇一個季節(jié)，進行觀察和描述，并編寫一篇小作文，展示自己的觀察和表達能力。

3.教師可以推薦一些與季節(jié)相關的英語學習資源，如在線學習平臺、英語學習網(wǎng)站等，讓學生在課后自主學習和鞏固所學知識。同時，教師可以鼓勵學生參加一些與季節(jié)相關的英語角、俱樂部等活動，與他人進行交流和互動，提高他們的語言運用能力。

4.教師可以結合學生的興趣和特長，提供一些與季節(jié)相關的拓展活動，如繪畫、攝影、手工制作等，讓學生在課后進行創(chuàng)作和實踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動手能力。同時，教師可以鼓勵學生將自己的作品進行展示和分享，提高他們的自信心和表達能力。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和合作意識。對于表現(xiàn)積極、參與度高的學生，教師將給予表揚和鼓勵，以提高他們的自信心和學習動力。

2.小組討論成果展示：教師將評價學生在小組討論中的表現(xiàn)和成果。對于能夠積極參與討論、提出觀點和與他人合作的學生，教師將給予肯定和反饋，以培養(yǎng)他們的團隊合作能力和表達能力。

3.隨堂測試：教師將進行隨堂測試，以評估學生對季節(jié)詞匯和句型的掌握情況。通過測試結果，教師將了解學生的學習效果，并為需要幫助的學生提供針對性的輔導和復習機會。

4.作業(yè)完成情況：教師將檢查學生完成作業(yè)的情況，包括作文、閱讀理解等。對于完成質量高、能夠積極思考和運用所學知識的學生，教師將給予表揚和鼓勵，以激勵他們繼續(xù)努力。

5.教師評價與反饋：教師將對學生的整體表現(xiàn)進行綜合評價，并提供積極的反饋和建議。教師將關注學生的進步和努力，并鼓勵他們不斷改進和提高。同時，教師將指出學生的不足之處，并提出改進的建議，以促進他們的全面發(fā)展。教學反思與改進在教授完Lesson1"Myfavouriteseasonisspring"之后，我將會進行深入的教學反思，以評估教學效果并識別需要改進的地方。

首先，我會反思導入環(huán)節(jié)的有效性。我是否成功地激發(fā)了學生的學習興趣和求知欲？他們是否積極參與討論并提出了自己的觀點？如果導入環(huán)節(jié)的效果不盡如人意，我需要考慮采用更多元化的導入方式，比如通過歌曲、游戲或者故事來吸引學生的注意力。

其次，我會思考講授新課的過程。學生是否能夠理解和掌握季節(jié)詞匯和句型？我在授課過程中是否給予了足夠的實踐機會讓學生進行口頭和書面的練習？如果學生在某些概念上仍然感到困惑，我需要設計更多的互動活動，如情境模擬、角色扮演等，以便學生能夠在實際語境中運用所學知識。

此外，我還會考慮課堂提問的深度和廣度。我是否涵蓋了所有重要的知識點，并且給予了學生足夠的機會來表達自己的思考？學生在回答問題時是否能夠展現(xiàn)出批判性和創(chuàng)造性思維？如果提問環(huán)節(jié)不夠充分，我需要調整問題設計，以確保所有學生都能參與到課堂討論中來。

最后，我會反思創(chuàng)新環(huán)節(jié)的實際效果。學生是否在創(chuàng)新活動中展現(xiàn)出了他們的創(chuàng)造力和想象力？他們是否能夠將所學知識應用到新的情境中？如果創(chuàng)新環(huán)節(jié)的效果不理想，我需要尋找更多激發(fā)學生創(chuàng)新思維的策略和方法。

基于上述反思，我將制定改進措施并計劃在未來的教學中實施。例如，我可能會引入更多的互動白板活動，以提高學生的參與度和積極性。我還會考慮使用更多的真實世界的問題和情境，以幫助學生將抽象的知識轉化為實際應用。此外，我也會加強與學生的個別交流，了解他們的個性化需求，并提供相應的支持。板書設計①季節(jié)詞匯：Spring,Summer,Autumn,Winter

②季節(jié)活動詞匯：Planttrees,Pickflowers,Swim,Skate

③表達喜歡的季節(jié)的句型：Myfavouriteseasonis...

板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。同時，板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過展示季節(jié)詞匯和活動詞匯，學生能夠快速地復習和記憶所學知識。同時，通過展示表達喜歡的季節(jié)的句型，學生能夠運用所學知識進行表達和交流。課后作業(yè)1.根據(jù)所學的季節(jié)詞匯，編寫一個關于季節(jié)的小故事。

答案示例：Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedLily.Shelovedspringverymuchbecauseitwaswarmandbeautiful.Oneday,Lilydecidedtoplantatreeinhergarden.Shedugahole,putthetreein,andwateredit.Thetreegrewtallandstrong,anditbloomedbeautifulflowersinspring.Lilywasveryhappytoseethetreegrow,andsheknewthatspringwastheseasonofgrowthandbeauty.

2.使用所學的句型"Myfavouriteseasonis..."，描述你最喜歡的季節(jié)，并解釋原因。

答案示例：Myfavouriteseasonissummerbecauseit'shotandsunny.Ilovetogotothebeachandswimintheocean.It'salsoagreattimeforpicnicsandoutdooractivitieswithmyfamilyandfriends.Summerisaseasonoffunandrelaxationforme.

3.觀察你所在城市的四季變化，用所學的季節(jié)詞匯和句型，寫一篇描述四季變化的小作文。

答案示例：Inmycity,therearefourdistinctseasons.Inspring,theweatheriswarmandtheflowersstarttobloom.It'satimeofrenewalandgrowth.Insummer,itgetsveryhot,butit'salsoaseasonoffunandoutdooractivities.Autumnbringscoolertemperaturesandbeautifulfallcolors.It'satimeforharvestandthanksgiving.Inwinter,itgetscoldandsnowy.It'satimeforcozyindooractivitiesandcelebratingtheholidays.Eachseasonhasitsownuniquecharmandbeauty.

4.設計一個關于季節(jié)的調查問卷，包括季節(jié)特點、喜歡的季節(jié)、喜歡的季節(jié)活動等問題，并邀請你的朋友或家人填寫。

答案示例：SeasonSurvey

1.Whatisyour