云南省東川區(qū)明月中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期開學(xué)測(cè)試語文試題（解析版）

云南省東川區(qū)明月中學(xué)2024--2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期開學(xué)測(cè)試語文試卷（本試卷共四個(gè)大題，24個(gè)小題，共8頁(yè)；考試用時(shí)150分鐘，滿分100分）一、積累與運(yùn)用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）1.閱讀語段，按要求完成下面的題目。①文化認(rèn)同是個(gè)人認(rèn)為自己歸屬于某一文化或民族群體的感覺，是人的社會(huì)屬性的表現(xiàn)形式。②本質(zhì)上說，文化認(rèn)同是對(duì)某一文化的信仰、價(jià)值觀、道德規(guī)范和社會(huì)實(shí)踐等方面的認(rèn)同。③文化認(rèn)同是國(guó)家認(rèn)同的基礎(chǔ)，是國(guó)家向心力的動(dòng)力和源泉，是維系整個(gè)民族、國(guó)家群體的精神支柱。④文化自信、民族自信的前提是、。⑤如果沒有文化認(rèn)同、就無法形成民族認(rèn)同、國(guó)家認(rèn)同，____無法形成文化自信。（1）請(qǐng)?zhí)崛〉冖诰涞闹鞲?，并寫在下面的橫線上。（2）請(qǐng)將下面語句分別填在第④句的橫線上。（只填序號(hào)）A.文化認(rèn)同B.國(guó)家認(rèn)同（3）第⑤句需補(bǔ)上一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，請(qǐng)將關(guān)聯(lián)詞語寫在下面的橫線上?！敬鸢浮浚?）文化認(rèn)同是認(rèn)同?；颍赫J(rèn)同是認(rèn)同。（2）AB（3）更【解析】【詳解】（1）提取句子主干可用壓縮法，即把句中的附加成分定語、狀語、補(bǔ)語都?jí)嚎s掉，剩下的就是句子的主干。第②句中“從本質(zhì)上說”是前置狀語，“對(duì)某一文化的信仰、價(jià)值觀、道德規(guī)范和社會(huì)實(shí)踐等方面”是定語，去掉這些之后，句子的主干就是“文化認(rèn)同是認(rèn)同”，這里的“文化認(rèn)同”是一個(gè)概念，可保留定語“文化”；也可進(jìn)一步壓縮，去掉“文化”這一定語，主干就是“認(rèn)同是認(rèn)同”。（2）根據(jù)第③句“文化認(rèn)同是國(guó)家認(rèn)同的基礎(chǔ)”和第⑤句“如果沒有文化認(rèn)同、就無法形成民族認(rèn)同、國(guó)家認(rèn)同”分析可知，第④句橫線處應(yīng)先填“文化認(rèn)同”再填“國(guó)家認(rèn)同”。（3）分析材料可知，“文化認(rèn)同是國(guó)家認(rèn)同的基礎(chǔ)”，“文化自信、民族自信的前提是文化認(rèn)同和國(guó)家認(rèn)同”，只有形成了文化認(rèn)同和國(guó)家認(rèn)同，才能進(jìn)一步形成文化自信和民族自信，所以結(jié)合語境分析，橫線上應(yīng)填的詞語為表示遞進(jìn)關(guān)系的詞語“更”。2.選出沒有語病的一句（）A.能否全面打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，關(guān)鍵要做到因村因戶因人施策，對(duì)癥下藥精準(zhǔn)滴灌，扶到點(diǎn)上、扶到根上。B.按照法律規(guī)定，從事食品經(jīng)營(yíng)需要獲得許可，但是一些網(wǎng)絡(luò)食品經(jīng)營(yíng)者并沒有獲得許可，因此今后需要加大在這方面的規(guī)范和管理。C.在那些心胸寬廣、性格溫良教師所教學(xué)生身上往往更具幸福感更有自信心，更富創(chuàng)造力。D.把新冠肺炎診療救治納入醫(yī)?；鹬Ц斗秶?，確?；颊?、醫(yī)院不因費(fèi)用問題影響就醫(yī)救治，這是“人民至上”執(zhí)政理念和社會(huì)制度優(yōu)越性的重要體現(xiàn)。【答案】D【解析】【詳解】A．搭配不當(dāng)，兩面對(duì)一面，把“關(guān)鍵要”改成“關(guān)鍵是能否”；B．搭配不當(dāng)，“加大……規(guī)范和管理”不搭配，應(yīng)改為“加強(qiáng)……規(guī)范和管理”；C．成分殘缺，去掉“在……身上”；故選D。3.下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（）①艱苦奮斗，體現(xiàn)自強(qiáng)不息，堅(jiān)韌不拔的精神品格，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。②幾千年來，中華民族能夠開發(fā)和建設(shè)祖國(guó)遼闊秀麗的大好河山，開拓波濤萬頃的遼闊海疆，戰(zhàn)勝數(shù)不清的自然災(zāi)害，發(fā)展門類齊全的產(chǎn)業(yè)，靠的就是艱苦奮斗。③中國(guó)人民自古就明白，世界上沒有坐享其成的好事，要幸福就要奮斗。④沒有艱苦奮斗，就沒有博大精深的中華文明。⑤波瀾壯闊的中華民族發(fā)展史，就是一部中國(guó)人民發(fā)揮聰明才智，揮灑辛勤汗水，付出巨大犧牲的奮斗史。A.①⑤②④③ B.⑤③②①④ C.①③②⑤④ D.⑤②①④③【答案】C【解析】【詳解】文段圍繞“艱苦奮斗”闡述，①是總括句應(yīng)放句首，排除BD；③理論闡述，②為事實(shí)依據(jù)應(yīng)緊密相連，排除A；再用其他兩個(gè)驗(yàn)證：⑤是③②的總結(jié)，④是從反面理論論證，思路得證；故選C。4.名篇名句默寫。（1）知之者不如好之者，______。（《論語?雍也》）（2）夕陽西下，________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（3）無絲竹之亂耳，________________。（劉禹錫《陋室銘》）（4）_______，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（5）王灣的《次北固山下》描寫時(shí)序交替，暗含時(shí)光流逝，蘊(yùn)含自然理趣的詩(shī)句是：_____，______?！敬鸢浮竣?好之者不如樂之者②.斷腸人在天涯③.無案牘之勞形④.我寄愁心與明月⑤.海日生殘夜⑥.江春入舊年【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“涯、案牘、生”等字詞容易寫錯(cuò)。二、綜合性學(xué)習(xí)（7～11題，共10分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）“我為鄉(xiāng)村聚力”是由昆明市委組織部、宣傳部、扶貧辦、鄉(xiāng)村辦聯(lián)合主辦，在昆明日?qǐng)?bào)社全媒體平臺(tái)登載的精準(zhǔn)扶貧專題。此專題自登載以來引起了市民的廣泛關(guān)注。請(qǐng)你參與其中，完成下列任務(wù)。5.【我有一雙慧眼】探究下列新聞標(biāo)題，寫出你的發(fā)現(xiàn)。標(biāo)題一：“互聯(lián)網(wǎng)+”讓人參果飄香全國(guó)（石林縣西街口鎮(zhèn)）標(biāo)題二：烤鴨搭上鹵腐快車，這個(gè)村脫貧摘帽不在話下（宜良縣南洋村）標(biāo)題三：路好走了烤煙值錢了（石林縣清水塘村）標(biāo)題四：因地制宜打造特色農(nóng)產(chǎn)品品牌（呈貢區(qū)老街）我的發(fā)現(xiàn)：______6.【我來當(dāng)一回記者】下列是昆明日?qǐng)?bào)社新聞?dòng)浾卟稍L時(shí)的一個(gè)場(chǎng)景。請(qǐng)你根據(jù)采訪回答內(nèi)容，推敲出記者當(dāng)時(shí)所說的話。記者：______西街口第一書記：“當(dāng)初通過群眾的意見，我們選定種植人參果的新品種，后來通過積極爭(zhēng)取，還獲得石林縣政府扶持的20多萬元專項(xiàng)資金，并全額補(bǔ)助全村購(gòu)買人參果優(yōu)質(zhì)果苗，貧困種植戶給予每畝1000元的獎(jiǎng)補(bǔ)！”記者：________西街口第一書記：“為了保證村里的銷售渠道，全村還和阿里巴巴在石林的電商物流園合作，在村口還設(shè)置了集散平臺(tái)，統(tǒng)一做電商銷售，等人參果成熟后，篩選出特級(jí)果，以2元一個(gè)的價(jià)格賣出?！薄敬鸢浮?.昆明市各城區(qū)和縣份的鄉(xiāng)村，通過修路、搭載電商等方式，因地制宜打造特色農(nóng)產(chǎn)品品牌，走上了脫貧致富的道路。（意思對(duì)即可）6.①.書記，你好。我是昆明日?qǐng)?bào)社的記者。請(qǐng)問西街口種植的人參果是什么品種？西街口鎮(zhèn)政府在幫扶上投入了多少資金？（意思對(duì)即可）②.請(qǐng)問西街口的百香果通過什么方式銷售？?jī)r(jià)格如何？（意思對(duì)即可）【解析】【5題詳解】本題考查新聞標(biāo)題的分析。結(jié)合文段分析，標(biāo)題一“‘互聯(lián)網(wǎng)+’讓人參果飄香全國(guó)”表明，昆明市通過引入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為農(nóng)產(chǎn)品銷售開辟了新渠道，打破了地域限制，使得優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品能夠迅速走向全國(guó)市場(chǎng)，有效提升了農(nóng)產(chǎn)品的知名度和附加值。標(biāo)題二“烤鴨搭上鹵腐快車，這個(gè)村脫貧摘帽不在話下”則展示了昆明市在扶貧過程中注重產(chǎn)業(yè)間的融合發(fā)展，通過創(chuàng)新產(chǎn)品組合和產(chǎn)業(yè)鏈延伸，為貧困地區(qū)帶來了新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，加速了脫貧進(jìn)程。標(biāo)題三“路好走了烤煙值錢了”強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)在扶貧工作中的關(guān)鍵作用。改善交通條件不僅方便了農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)輸，降低了物流成本，還提高了農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，直接促進(jìn)了農(nóng)民增收。標(biāo)題四“因地制宜打造特色農(nóng)產(chǎn)品品牌”體現(xiàn)了昆明市在扶貧過程中堅(jiān)持的因地制宜原則。答題時(shí)，需結(jié)合這些標(biāo)題進(jìn)行表述，言之有理即可。示例：昆明市在精準(zhǔn)扶貧工作中，采取了多元化、創(chuàng)新性和針對(duì)性的策略，如修路、搭載電商。這些因地制宜的策略取得了顯著成效，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)?！?題詳解】本題考查情景對(duì)話。小空一：首先，需要明確問題的背景和情境。在這個(gè)場(chǎng)景中，記者正在采訪西街口村的第一書記，關(guān)于該村的精準(zhǔn)扶貧工作，特別是人參果種植項(xiàng)目的實(shí)施情況。結(jié)合文段中書記的回答“我們選定種植人參果的新品種……還獲得石林縣政府扶持的20多萬元專項(xiàng)資金”可知，該記者的提問是圍繞“人參果的品種”及“政府幫扶資金”兩個(gè)角度進(jìn)行提問，提問時(shí)注意禮貌用語，點(diǎn)明自己的記者身份，言之有理即可。示例：書記您好，我是昆明日?qǐng)?bào)社的記者。請(qǐng)問西街口村在推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧過程中，是如何選定并成功引入人參果種植這一新項(xiàng)目的？政府在這方面給予了哪些具體的支持措施？小空二：通過“全村還和阿里巴巴在石林的電商物流園合作，在村口還設(shè)置了集散平臺(tái)，統(tǒng)一做電商銷售”的回答，我們可以看出記者試圖了解項(xiàng)目在市場(chǎng)推廣和銷售方面的創(chuàng)新做法，因此，提問應(yīng)該是有關(guān)產(chǎn)品的“銷售渠道和營(yíng)銷策略”相關(guān)問題。示例：那么，在人參果種植項(xiàng)目落地后，西街口村是如何確保產(chǎn)品的銷售和增加農(nóng)民收入的呢？有沒有采取一些創(chuàng)新的銷售模式或者與大型電商平臺(tái)合作？（二）名著閱讀（4分）7.“白龍馬/蹄朝西/馱著唐三藏/跟著三兄弟/西天取經(jīng)上大路/一去就是幾萬里……”熟悉的歌詞讓大家想起古典小說《西游記》，請(qǐng)回答下面的問題。（1）小說中的白龍馬在取經(jīng)過程中表現(xiàn)出哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2）下列《西游記》的部分回目，其情節(jié)與白龍馬相關(guān)的一項(xiàng)是（）A.四海千山皆拱伏，九幽十類盡除名B.邪魔侵正法，意馬憶心猿C.二僧蕩怪鬧龍宮，群圣除邪獲寶貝D.諸神遭毒手，彌勒縛妖魔【答案】（1）忠誠(chéng)，勇敢，堅(jiān)毅，吃苦耐勞。（2）B【解析】【詳解】（1）本題考查人物形象。白龍馬在取經(jīng)途中，表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)不多。他的本職工作是做取經(jīng)人的腳力。他一直忠心無二，吃苦耐勞。當(dāng)唐僧被六耳獼猴打傷，他無力救助，“在路旁長(zhǎng)嘶跳咆”。當(dāng)其他三個(gè)徒弟大顯神通時(shí)，他耐得住寂寞，堅(jiān)守自己的崗位。但是，在最危急的關(guān)頭，他勇敢、堅(jiān)毅，該出手時(shí)就出手。如第三十回，唐僧被變?yōu)榛⒕?，“大師兄去得久了，八戒、沙僧又無音信”，在此絕境下，白龍馬現(xiàn)身，與黃袍怪大戰(zhàn)，危難時(shí)刻方顯英雄本色。他的忠誠(chéng)、勇敢、堅(jiān)毅、吃苦耐勞是為了“功果”，這正是取經(jīng)事業(yè)中不可缺少的精神。（2）本題考查故事情節(jié)。A.四海千山皆拱伏，九幽十類盡除名：是關(guān)于孫悟空的故事情節(jié)。孫悟空使起法術(shù)，將傲來國(guó)的兵器攝上了花果山，山中的妖、獸全拜在了悟空足下。他又去東海龍宮借寶，大鬧地府，在生死簿上涂掉了所有猴子的名字。B.邪魔侵正法，意馬憶心猿：是與白龍馬有關(guān)的故事情節(jié)。妖怪把唐僧變成了老虎。白馬變成宮女與妖怪打斗受傷，讓八戒去花果山求請(qǐng)悟空回來救師傅。八戒請(qǐng)不動(dòng)悟空，邊走邊罵，被眾猴打翻擒住。C.二僧蕩怪鬧龍宮，群圣除邪獲寶貝：孫悟空和豬八戒去龍宮戰(zhàn)那個(gè)九頭蛇。最后同二郎神以及梅山七兄弟一起打死九頭蛇，奪回和尚們的寶物。D.諸神遭毒手，彌勒縛妖魔：唐僧四人遇到黃眉大王，彌勒佛下凡，讓悟空去引黃眉大王來。孫悟空化作一個(gè)大西瓜，彌勒裝成果農(nóng)，黃眉大王吃了瓜，悟空在他肚子里鬧騰，黃眉無力反抗，黃眉只好乖乖被彌勒收了。故選B。（三）臨寫與鑒賞（2分）8.中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，書法作品墨香怡人。班級(jí)文化墻上懸掛了下面這幅書法作品，請(qǐng)將其內(nèi)容用簡(jiǎn)體楷書正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)?！敬鸢浮看笳锅檲D【解析】【詳解】考查規(guī)范書寫漢字的能力。圖片內(nèi)容為：大展鴻圖“鴻”是“鴻”的繁體，“圖”是“圖”的繁體。注意按照從右到左的順序辨認(rèn)。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。做本題時(shí)，注意正楷書法要筆畫平正，結(jié)體整齊，工妙于點(diǎn)畫，神韻于結(jié)體。注意“展、鴻、圖”的間架結(jié)構(gòu)和寫法。三、閱讀（12～23題，共34分）（一）（4分）閱讀古詩(shī)，完成下面小題己亥雜詩(shī)（其五）【清】龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。9.詩(shī)的前兩句，描繪了“_______________”和“_______________”兩幅實(shí)景，相反相成，互為映襯，是詩(shī)人當(dāng)時(shí)心境的真實(shí)寫照。10.品讀詩(shī)文，補(bǔ)全下表中的批注內(nèi)容。歸類摘抄批注詩(shī)句修辭內(nèi)容主題落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（1）_______________（2）_______________（3）_______________山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）對(duì)偶青山接著青山，水路往復(fù)回環(huán)，小路曲折，對(duì)偶像是陷入絕境，卻忽然在轉(zhuǎn)彎處看到另一個(gè)美妙去處。表達(dá)作者對(duì)山西村自然美景的喜愛之情，蘊(yùn)含著“人處于困境中，只要堅(jiān)持不懈，就有可能絕處逢生”的哲理?！敬鸢浮?.①.白日斜②.吟鞭東指10.①.比喻②.紛紛飄落的花并不是沒有感情的，它即便化作春泥，也甘愿培育美麗的春花③.表現(xiàn)詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志的堅(jiān)定信念及其無私奉獻(xiàn)的精神?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)寫作手法的理解。實(shí)景是作者所看到的、親目所見之景。在“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”中，描寫了離別京都的愁思浩如水波向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。前兩句中西斜的落日和揚(yáng)鞭向東揮去，是作者親眼所見、所做動(dòng)作，故答案①為白日斜，答案②為吟鞭東指。【10題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和概括。①比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。在“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”中，將自己比作落紅，將國(guó)家比作花。故答案為比喻。②根據(jù)表格對(duì)照可知，答案應(yīng)是詩(shī)句的翻譯。在翻譯時(shí)注意“落紅”是指飄落的花。③從“化作春泥更護(hù)花”可知，詩(shī)人雖然猶如花落般離開官場(chǎng)，但他時(shí)刻心系國(guó)家，并非從此袖手旁觀，而是想要像春泥一樣，用另一種方式繼續(xù)報(bào)國(guó)，體現(xiàn)出他把自己全身心都奉獻(xiàn)的堅(jiān)定信念和無私的精神。（二）（9分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹饺铡熬c家君待日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。（劉義慶《世說新語？陳太丘與友期》）（乙）陳元方年十一時(shí)，候①袁公。袁公問曰賢家君在太丘遠(yuǎn)近稱之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，強(qiáng)行綏③之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬?！痹唬骸肮垄芡邍L為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動(dòng)靜，萬里如一。周公不師⑤孔子，孔子亦不師周公。”注釋：①候，拜訪，問候。②履行，實(shí)踐，做。③綏，安，安撫。④孤，封建時(shí)代王侯對(duì)自己的謙稱。⑤師，學(xué)習(xí)。11.解釋下列加點(diǎn)的詞語。過中不至__________尊君在不？_______________孤往者嘗為鄴令________孔子亦不師周公____________12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。待君久不至，已去。弱者撫之以仁。13.你認(rèn)為元方所說的“周公不師孔子，孔子亦不師周公”的言外之意是什么？【答案】11.①.到②.否③.曾經(jīng)④.也12.①等待您很久您卻沒有到，（父親）已經(jīng)離開了。②對(duì)弱者用仁慈去安撫他們。13.家君沒有效法袁公，袁公也沒有效法家君【解析】【11題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。①句意：過了中午（友人）還沒有到。至，到；②句意：你的父親在嗎？不，否；③句意：我曾經(jīng)擔(dān)任鄴縣縣令。嘗，曾經(jīng)；④句意：孔子也不效法周公。亦，也。【12題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：①待，等待；君，您，對(duì)對(duì)方的尊稱；至，到；去，離開。②撫，安撫；以，用；仁，仁愛?！?3題詳解】本題考查文言文內(nèi)容的理解?！爸芄?、孔子，異世而出，周旋動(dòng)靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公”這句話中元方以周公和孔子這兩位圣賢來自不同時(shí)代卻同樣偉大且互不效法為例，巧妙地回應(yīng)了袁公的問題。言外之意是，我的父親和您袁公也如同周公和孔子一樣，各有自己的品德和行事方式，彼此獨(dú)立，不存在誰效法誰的情況。既表達(dá)了對(duì)父親的敬重，又不失禮貌地回應(yīng)了袁公略帶試探的問題，展現(xiàn)出元方的聰慧和機(jī)敏。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午，過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是人?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒有禮貌。”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門?！疽摇筷愒绞粴q時(shí)，去拜訪袁公。袁公問他：“你賢良的父親在太丘，遠(yuǎn)近的人都稱贊他，他到底做了些什么？”元方說：“我父親在太丘，用德行去安撫強(qiáng)者，用仁慈去撫慰弱者，讓人們心安理得地做事，久而久之，大家就對(duì)他更加敬重?！痹f：“我以前曾經(jīng)做過鄴縣縣令，正是做這樣的事情。不知是你的父親學(xué)我，還是我學(xué)你的父親？”元方說：“周公、孔子生在不同時(shí)代，雖然時(shí)間相隔遙遠(yuǎn)，但他們的行為舉止卻是那么一致。周公沒有學(xué)孔子，孔子也沒有學(xué)周公?！保ㄈ?分）閱讀下面的文章，完成下面小題。仙堂戲院林清玄①仙堂戲院建成有三十多年了，它的傳統(tǒng)還沒有被忘記。那就是每場(chǎng)電影散戲的前十五分鐘，看門的小姐會(huì)打開兩扇木頭大門，讓那些原本只能在戲院門口探頭探腦的小鬼一擁而入，看一部電影的結(jié)局。大部分的結(jié)局是男女主角歷經(jīng)千辛萬苦終于好事成雙；或者俠客們終于報(bào)了滔天的大仇騎白馬離開田野；或者離鄉(xiāng)多年的游子奮斗有成終于返回家鄉(xiāng)……有時(shí)候結(jié)局是千篇一律的，但不管多么類似，對(duì)小學(xué)生來說，總像是歷經(jīng)寒苦的書生中了狀元，象征了人世的完滿。②那時(shí)我已經(jīng)是仙堂戲院的?？?，天天去撿戲尾不在話下，有時(shí)貪看電影，還會(huì)在戲院前拉拉陌生人的褲角，央求著：“阿伯，拜托帶我進(jìn)場(chǎng)。”③那時(shí)戲院沒有兒童票，小孩只要有大人拉著就免費(fèi)入場(chǎng)，碰到兇巴巴的大人難免讓我自尊心受損，但我身經(jīng)百戰(zhàn)，鍥而不舍，要看的電影往往沒有看不成的。偶爾運(yùn)氣特別壞，碰不到一個(gè)好大人，就向看門的小姐撒嬌，“阿姨、嬸嬸”不絕于口，有時(shí)也能達(dá)到目的。如今我想起來也不知道為什么當(dāng)時(shí)有那么厚的臉皮，如果有人帶我看戲，叫我喚一聲阿公也是情愿的。④那時(shí)的我愛看電影，到了如醉如癡的地步，時(shí)常到仙堂戲院門口去偷撕海報(bào)。有時(shí)月黑風(fēng)高，也能偷到幾張劇照，后來看楚浮的自傳體電影，知道他也有偷海報(bào)、劇照的癖好，長(zhǎng)大后才成為世界一級(jí)的大導(dǎo)演，想想當(dāng)年一起偷海報(bào)的好友，如今能偶爾看看電影已經(jīng)不錯(cuò)，不禁大有滄海桑田之嘆。⑤好景總是不常，有一陣子電影不知為何沒落，仙堂戲院開始“綁”給戲班子演歌仔戲和布袋戲。這些戲班一綁就是一個(gè)月，遇到好戲也有連演三個(gè)月的，一直演到看膩為止，但我是不挑戲的，不管是歌仔戲、布袋戲，或是新興的新劇，我仍然日日?qǐng)?bào)到，從不缺席。有時(shí)到了緊要關(guān)頭，譬如岳飛要回京，薛平貴要會(huì)王寶釧了，祝英臺(tái)要死了，孔明要斬馬謖了，那是生死關(guān)頭不能不看，還常常逃課前往。最慘的一次是學(xué)校月考也沒有參加，結(jié)果比岳飛挨斬還凄慘，屁股被打得腫到一星期坐不上椅子，但還是每天站在最后一排，看完了《岳飛傳》。⑥歌仔戲、布袋戲雖好，然而仙堂戲院不再演電影總是美中不足的事，世界為之單調(diào)不少。⑦到我上初中的時(shí)候，是仙堂戲院最沒落的時(shí)期，這時(shí)電視有了彩色，而且頗有家家買電視的趨勢(shì)。鄉(xiāng)人要看的歌仔戲、布袋戲，電視里都有；要看的電影還不如連續(xù)劇吸引人；何況電視還是免費(fèi)的——最后這一點(diǎn)對(duì)勤儉的鄉(xiāng)下人最重要。為此，仙堂戲院失去了它的觀眾，戲院的售票小姐常閑得捉蒼蠅打架，老板只好另謀出路。⑧到我離開小鎮(zhèn)的時(shí)候，仙堂戲院一直是過著黯淡的時(shí)光，幸而幾年以后，觀眾發(fā)現(xiàn)電視的千篇一律其實(shí)也和歌舞團(tuán)差不多，又紛紛回到仙堂戲院的座位上看“奧斯卡金像獎(jiǎng)”或“金馬獎(jiǎng)”的得獎(jiǎng)電影——對(duì)仙堂戲院來說，也算是天無絕人之路。到這時(shí)，撿戲尾的小學(xué)生才有機(jī)會(huì)重進(jìn)戲院。⑨三十幾年過去了，仙堂戲院外貌變了，竹做的長(zhǎng)板條被沙發(fā)椅取代，洋鐵皮屋頂成了鋼筋水泥，鐵鑄大門代替嘶啞的木門，到處都改變了它的歷史痕跡。最好的兩個(gè)傳統(tǒng)被留了下來，一是容許小孩子去撿戲尾；二是失竊海報(bào)、劇照不予追究；三十年過去了，人情味還留著芬芳。（選自《林清玄散文集》，有刪改）14.選文中，作者回憶再現(xiàn)了仙堂戲院三十年的變化歷程，請(qǐng)完成下面的表格。階段主要事情或表現(xiàn)興盛期①______②____綁給戲班子演歌仔戲和布袋戲恢復(fù)期③______蛻變期④____15.本文語言詼諧幽默，讀來充滿情趣。請(qǐng)從文中找出一處簡(jiǎn)要分析。16.選文以仙堂戲院看電影為主線，有人認(rèn)為文章第⑤段寫看歌仔戲和布袋戲純屬多余，應(yīng)該刪去。你怎么認(rèn)為呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由?！敬鸢浮?4.①.天天去撿戲尾②.沒落期③.重返戲院看獲獎(jiǎng)電影④.戲院的外貌大變，兩個(gè)傳統(tǒng)被保留。15.示例1“碰到兇巴巴的大人難免讓我自尊心受損，但我身經(jīng)百戰(zhàn)，鍥而不舍，要看的電影往往沒有看不成的。”活用成語“身經(jīng)百戰(zhàn)”“鍥而不舍”，大詞小用，生動(dòng)地寫出了“我”看電影不易和對(duì)看電影的執(zhí)著，給文章增添了一絲幽默。示例2“戲院的售票小姐常閑得捉蒼蠅打架，老板只好另謀出路?！睂憫蛟鹤顩]落時(shí)期的慘淡境況，說戲院的售票小姐“常閑得捉蒼蠅打架”，使文章充滿情趣，在詼諧的語言中流露出遺憾之情。16.不多余，不應(yīng)刪去。用歌仔戲、布袋戲的美中不足、單調(diào)寫出了仙堂戲院的變遷，也從側(cè)面襯托看電影的無窮趣味、豐富多彩，突出戲院看電影的不可替代以及給作者童年留下的印象之深刻。同時(shí)為下文寫恢復(fù)期作鋪墊?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。第一空，結(jié)合第②段“那時(shí)我已經(jīng)是仙堂戲院的常客，天天去撿戲尾不在話下，有時(shí)貪看電影，還會(huì)在戲院前拉拉陌生人的褲角”等內(nèi)容概括可得：天天去撿戲尾；第二空，結(jié)合第⑦段“到我上初中的時(shí)候，是仙堂戲院最沒落的時(shí)期，這時(shí)電視有了彩色，而且頗有家家買電視的趨勢(shì)”概括可得：沒落期；第三空，結(jié)合第⑧段“幸而幾年以后，觀眾發(fā)現(xiàn)電視的千篇一律其實(shí)也和歌舞團(tuán)差不多，又紛紛回到仙堂戲院的座位上看‘奧斯卡金像獎(jiǎng)’或‘金馬獎(jiǎng)’的得獎(jiǎng)電影——對(duì)仙堂戲院來說，也算是天無絕人之路”概括可得：重返戲院看獲獎(jiǎng)電影；第四空，結(jié)合⑨段“三十幾年過去了，仙堂戲院外貌變了，竹做的長(zhǎng)板條被沙發(fā)椅取代，洋鐵皮屋頂成了鋼筋水泥，鐵鑄大門代替嘶啞的木門，到處都改變了它的歷史痕跡。最好的兩個(gè)傳統(tǒng)被留了下來”概括可得：戲院的外貌大變，兩個(gè)傳統(tǒng)被保留?！?5題詳解】本題考查語言特點(diǎn)。找出文中充滿趣味的語句，結(jié)合內(nèi)容加以分析，合理即可。示例：選文第③段“碰到兇巴巴的大人難免讓我自尊心受損，但我身經(jīng)百戰(zhàn)，鍥而不舍，要看的電影往往沒有看不成的”中的“身經(jīng)百戰(zhàn)”指親身經(jīng)歷過很多次戰(zhàn)斗，比喻具有豐富的人生經(jīng)驗(yàn)；“鍥而不舍”意思是不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。這里把兩個(gè)概念、范圍較大的成語用在范圍、概念較小的“看電影”上，是運(yùn)用了降用（把一些分量重的、大的詞語降作個(gè)別詞語使用，即大詞小用）的修辭手法。“大詞小用”含有夸張、比喻、雙關(guān)等性質(zhì)，可令語言風(fēng)趣幽默，以突出渲染，強(qiáng)化讀者印象。再結(jié)合第③段前文“那時(shí)戲院沒有兒童票，小孩只要有大人拉著就免費(fèi)入場(chǎng)”以及第②段“有時(shí)貪看電影，還會(huì)在戲院前拉拉陌生人的褲角”，而“我”往往是“身經(jīng)百戰(zhàn)，鍥而不舍”最終“要看的電影往往沒有看不成的”，這里這兩個(gè)成語寫出了“我”看電影的不易和對(duì)看電影的執(zhí)著，語言風(fēng)趣幽默，強(qiáng)化了讀者印象。示例：選文第⑦段“戲院的售票小姐常閑得捉蒼蠅打架，老板只好另謀出路”，這個(gè)地方寫我上初中仙堂戲院最沒落的時(shí)期的黯淡場(chǎng)景，“戲院的售票小姐常閑得捉蒼蠅打架”通過對(duì)戲院的售票小姐捉蒼蠅打架的描寫，側(cè)面表現(xiàn)出戲院的沒落和經(jīng)營(yíng)之慘淡，用語幽默詼諧，富有趣味；再結(jié)合興盛期戲院為我們帶來的樂趣和我們對(duì)戲院的喜愛可知，此時(shí)對(duì)戲院售票小姐“常閑得捉蒼蠅打架”的描寫也表達(dá)出作者的遺憾之情?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容理解及句段作用。首先表明觀點(diǎn)，不多余。第⑤⑥段寫歌仔戲和布袋戲在戲院變化歷程中的“沒落期”，講述仙堂戲院由播放電影改演歌仔戲和布袋戲，這是體現(xiàn)仙堂戲院的變遷，由興盛到?jīng)]落；根據(jù)⑥段“歌仔戲、布袋戲雖好，然而仙堂戲院不再播電影總是美中不足的事，世界為之單調(diào)不少”可知，作者認(rèn)為歌仔戲和布袋戲雖好，但戲院不再演電影單調(diào)不少，在對(duì)比中襯托了看電影的無窮趣味，突出戲院看電影的不可替代以及給作者童年留下的深刻印象。同時(shí)，結(jié)合第⑧段“幸而幾年以后，觀眾發(fā)現(xiàn)電視的千篇一律其實(shí)也和歌舞團(tuán)差不多，又紛紛回到仙堂戲院的座位上”，第⑤段這里寫沒落時(shí)期戲院只演歌仔戲和布袋戲，也是為了下文寫戲院進(jìn)入恢復(fù)期做鋪墊。（四）（10分）閱讀下文，完成下面小題。啞巴畫家①我曾在水碾河住了三年，據(jù)說這里是成都最老的小區(qū)。房子修了一茬又一茬，居民換了一批又一批，年輕的，年老的，中國(guó)的，外國(guó)的。唯有火鍋味和麻將聲，年年歲歲總相似。這里像一個(gè)傳了幾代人的鹵水壇子，各種食材丟進(jìn)去鹵一鹵，浸一浸，便會(huì)染上那股子陳年香氣，鹵水也因此變得更厚，更醇。②我家樓下住著一位啞巴爺爺，不知年齡幾何，須發(fā)灰白，身材敦實(shí)，笑起來嘴角咧到人梢，露出兩排粉白的牙花。啞巴爺爺平日依靠低保和給人刮臉、剃頭為生。制頭攤在樓門前的大枇杷樹下，一盆，一桌，一椅。刮臉三塊，剃頭五塊。③這啞巴爺爺除了剃頭，還揣著兩手絕活——愛畫畫，一卷廢報(bào)紙經(jīng)他手沒多久，留白便畫滿了芳草美人，線條靈動(dòng)，飄然欲仙；善雕刻，一塊破木頭被他擺弄幾天，便成了一尊小的觀音坐像，低眉垂目，仿佛看盡世間悲苦。除了吃飯睡覺，啞巴爺爺平日里只做四事——畫畫、雕刻、剃頭、喝酒。沒有顧客時(shí)，他就趴在那張窄窄的石桌上，從褲兜里摸出未完成的木雕，捏著刻刀的手指一顫一抖，人物的眉眼就顯出了輪廓；再輕點(diǎn)幾下，美人的雙眼就有了顧盼的神采?？汤哿耍吞统鰬牙锏男【茐?，喝上幾口，假寐一會(huì)兒，等酒氣從腹部升起，沖破喉嚨，打出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的酒嗝，這場(chǎng)午睡便結(jié)束了，啞巴爺爺又回到他的創(chuàng)作中。④啞巴爺爺不是生來就啞的。他年輕時(shí)耳膜震壞了，聾了幾年后，他的語言能力也漸漸退化了，講話嗓門很大，吐字卻不清，舌頭似短了一截，心里想的話，到嘴邊就變成了咿咿呀呀的聲音。旁人聽不懂他說什么，他一著急，伸手去拉人家，脖子上鼓起青筋，嘴巴張得更大，嗓子里滾出一串含混不清的音節(jié)。街坊鄰居有時(shí)路過他的剃頭攤都繞著走，生怕他拽著人聊天，講一堆聽不懂的東西。⑤小區(qū)里的娃娃們倒是喜歡找他玩，拿著紙和筆求他畫畫。啞巴爺爺隨手勾出幾條線娃娃的臉就躍然紙上。他喜歡教娃娃們畫畫，不收錢，教得還很用心。但小孩子三分鐘度，沒多久就被別的事物拐走了心思。再加上他耳聾，只會(huì)點(diǎn)頭傻笑，漸漸地，孩子們失去了興趣，剃頭攤又冷清下來。⑥我一直覺得，這個(gè)世界上恐怕只有啞巴爺爺?shù)睦习閮郝牭枚恼Z言。他的老伴兒看上去年輕些，臉圓圓的，笑起來眉毛、眼睛、嘴巴像貼在面皮上的五條細(xì)弧線。她常跟在啞巴爺爺身后，旁人露出困惑神情時(shí)就出來充當(dāng)翻譯。有時(shí)，我們?cè)跇堑览锵嘤?，寒暄幾句，啞巴爺爺拉著我好一頓嘰里呱啦，我求助般地望向他身邊的老伴兒。他的老伴兒笑瞇瞇地說:“他說樹上的枇杷熟了，再不采摘就要被鳥兒吃光了?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，貼著他耳朵問:“爺爺近來又有新作品啦？”啞巴爺爺眼里閃出兩道光，又是一陣嘰里呱啦。他的老伴兒說:“有啊，天天都在畫，閑不住。”我說:“您這能耐是跟誰學(xué)的??？”他的老伴兒翻譯道:“沒學(xué)過。從小就喜歡畫，畫啥像啥，可惜不能當(dāng)飯吃；不畫，又像沒吃飯一樣難受。⑦水碾河在一環(huán)內(nèi)，是成都生活的濃縮，是市井的萬花筒。它像地球那樣自轉(zhuǎn)著，有人跌出去，也總有人被卷進(jìn)來。幾年前，小區(qū)搬進(jìn)來一位藝術(shù)生，二十多歲，扎小辮子，留小胡子，看著頹廢，人卻挺熱情。大概是帶著惺惺相惜的情緒，他和啞巴爺爺成了忘年交。他聽不懂啞巴爺爺說的話，啞巴爺爺也聽不見他說的話。但是，沒關(guān)系，搞藝術(shù)嘛，就用藝術(shù)來交流。那段時(shí)間，啞巴爺爺常去藝術(shù)生家，幫忙修理漏風(fēng)漏水的窗框，完事后兩人就一起翻翻畫冊(cè)，臨摹名畫，喝點(diǎn)兒小酒，交往甚歡。⑧一天，藝術(shù)生從舊貨市場(chǎng)淘到一本敦煌畫冊(cè)，帶回來同啞巴爺爺一起欣賞。啞巴爺爺看得如癡如醉，粗糙的手指輕輕撫過畫面，又突然停住，手往衣襟上蹭了又蹭，仿佛怕弄臟了仙女的衣裙；喉嚨激動(dòng)得一顫一顫，另一只手里握著酒壺，卻忘記了喝。他把封面封底翻來覆去看了幾遍，指著“敦煌”兩個(gè)字，鉚足勁發(fā)音，連試幾次，終于聽起來像樣了。之后，他常從藝術(shù)生那里借來畫冊(cè)，潛心臨摹，卻總不滿意。他提著衣擺，手舞足蹈地比劃了一番，藝術(shù)生明白了，啞巴爺爺說，仙女飛天的狀態(tài)不好畫，他不知道該怎么讓仙女飛起來。⑨大概住了兩年，藝術(shù)生搬走了。臨走前他找啞巴爺爺剪了小辮子，刮了胡子，看上去和那些找工作的年輕人沒有什么兩樣。啞巴爺爺不肯收錢，于是藝術(shù)生就將那本敦煌畫冊(cè)留在了剃頭攤上。⑩啞巴爺爺手捧畫冊(cè)回了家，把餐桌收拾干凈，鋪上毛氈，再鋪上宣紙，洗了手，摘一支狼毫筆，浸足墨汁，長(zhǎng)吸一口氣，然后筆落紙上。先起稿，接著勾勒衣服頭發(fā)，筆隨紙走，手隨筆走，線條輕盈流暢，似乘著風(fēng)一般。老伴兒抱怨他占了吃飯的地兒，他也不理，不眠不休，從傍晚到天黑，從天黑到天亮，終于畫畢，額頭津津冒汗，推窗通風(fēng)，陽光射入，落在畫上。?后來，聽說啞巴爺爺常在河邊的公園里放風(fēng)箏。風(fēng)箏上是一位手持長(zhǎng)笛的飛天玄女，衣袂飄飄，如行云流水。風(fēng)起，風(fēng)箏扶搖直上，仙女身上的飄帶在空中浮了起來。陽光灑落，風(fēng)箏如鼓起的蟬翼，輕盈透明，裙擺上的褶皺波浪般隨風(fēng)擺動(dòng)。公園里的人駐足仰頭觀看屏息凝神，生怕一出聲，就驚擾得仙女飛遠(yuǎn)了。（作者:李濛。有刪改）17.本文記敘了與啞巴爺爺相關(guān)的哪些事？請(qǐng)從啞巴爺爺?shù)慕嵌群?jiǎn)要概括。18.根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求，賞析文中畫橫線的句子。（1）這里像一個(gè)傳了幾代人的鹵水壇子，各種食材丟進(jìn)去鹵一鹵、浸一浸，便會(huì)染上那股子陳年香氣，鹵水也因此變得更厚、更醇。（從修辭手法的角度）（2）我家樓下住著一位啞巴爺爺，不知年齡幾何，須發(fā)灰白，身材敦實(shí)，笑起來嘴角咧到眉梢，露出兩排粉白的牙花。（從描寫方法的角度）19.閱讀第④～⑧段，分析作者是如何塑造啞巴爺爺這一形象的。20.啞巴爺爺并非畫家，本文的標(biāo)題卻是“啞巴畫家”，這樣表達(dá)是否恰當(dāng)？試結(jié)合全文說說你的理解。【答案】17.①啞巴爺爺以刮臉、剃頭為生，還愛畫畫與雕刻。②啞巴爺爺耳朵震聾后，語言能力退化而成為啞巴。③啞巴爺爺喜歡教娃娃們畫畫卻不收錢。④啞巴爺爺在樓道里嘰里呱啦的與我交流。⑤啞巴爺爺和藝術(shù)生進(jìn)行繪畫藝術(shù)交流，并幫他修理窗框，一起翻畫冊(cè)、喝小酒。⑥啞巴爺爺從藝術(shù)生那里得到畫冊(cè)，潛心臨摹仙女飛天畫。⑦啞巴爺爺在河邊的公園里放飛天玄女風(fēng)箏。18.（1）運(yùn)用比喻的修辭手法，把水碾河小區(qū)比作鹵水壇子，把小區(qū)里的居民比作各種食材，把居民之間的人際關(guān)系比作鹵水，生動(dòng)形象地寫出了水碾河小區(qū)包容性強(qiáng)、居民之間人際關(guān)系和諧，表達(dá)了作者對(duì)水碾河小區(qū)的喜愛和懷念之情。（2）運(yùn)用外貌描寫（或者白描手法），抓住了啞巴爺爺?shù)耐饷蔡卣?，幾筆勾勒，就極為傳神，如“花白”“敦實(shí)”，笑起來“嘴角咧到眉梢”，露出“粉白的牙花”等描寫，刻畫出一位和藹可親的鄰家老爺爺?shù)男蜗蟆?9.示例一：正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。①通過神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫等從正面刻畫啞巴爺爺，“我”問他是否有新作，他眼里閃出兩道光，又是一陣嘰里呱啦；和藝術(shù)生一起欣賞畫冊(cè)，他看得如癡如醉，粗糙的手指輕輕撫過畫面，手往衣襟上蹭了又蹭；喉嚨激動(dòng)得一顫一顫，另一只手里握著酒壺，卻忘記了喝。②通過與啞巴爺爺相關(guān)的人和事從側(cè)面刻畫啞巴爺爺?shù)男蜗?，啞巴爺爺?shù)睦习閮罕г箚“蜖敔敭嫯嬚剂顺燥埖牡貎海^(qū)的娃娃喜歡找啞巴爺爺給他們畫畫，從側(cè)面寫出啞巴爺爺對(duì)繪畫的癡迷。示例二：通過動(dòng)作描寫和細(xì)節(jié)描寫刻畫人物。①文中第④段運(yùn)用動(dòng)作描寫，通過“拉”“鼓”“張”“滾”這四個(gè)動(dòng)詞，刻畫出啞巴爺爺想要和人說話的急切情態(tài)。文中第⑧段，使用“撫”“蹭”寫出啞巴爺爺撫摸畫冊(cè)時(shí)的鄭重和小心翼翼，表現(xiàn)啞巴爺爺對(duì)畫作的愛惜與珍視；②“一顫一顫”寫出啞巴爺爺欣賞畫面的激動(dòng)，“卯足勁”寫出他因喜歡而想要竭力表達(dá)的用力，這兩處細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)形象地展示了啞巴爺爺看到畫冊(cè)后難以自抑的喜愛之情。20.“啞巴畫家”題目恰當(dāng)。①題目既點(diǎn)明啞巴爺爺是本文的主人公，又寫出啞巴爺爺愛繪畫的特點(diǎn)，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。②啞巴爺爺愛繪畫是貫穿全文的線索，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。③啞巴爺爺愛繪畫的精神和繪畫出的作品雖然還達(dá)不到“畫家”的水平，但在作者心中啞巴爺爺已經(jīng)成為畫家，表達(dá)了作者對(duì)啞巴爺爺?shù)膼鄞髋c崇敬之情?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查文章內(nèi)容的概括。據(jù)第②段“啞巴爺爺平日依靠低保和給人刮臉、剃頭為生。制頭攤在樓門前的大枇杷樹下，一盆，一桌，一椅。刮臉三塊，剃頭五塊”、第③段“這啞巴爺爺除了剃頭，還揣著兩手絕活——愛畫畫，一卷廢報(bào)紙經(jīng)他手沒多久，留白便畫滿了芳草美人，線條靈動(dòng)，飄然欲仙；善雕刻，一塊破木頭被他擺弄幾天，便成了一尊小的觀音坐像，低眉垂目，仿佛看盡世間悲苦”描述可知，啞巴爺爺以刮臉、剃頭為生，還愛畫畫與雕刻；據(jù)第④段“啞巴爺爺不是生來就啞的。他年輕時(shí)耳膜震壞了，聾了幾年后，他的語言能力也漸漸退化了，講話嗓門很大，吐字卻不清，舌頭似短了一截，心里想的話，到嘴邊就變成了咿咿呀呀的聲音”等描述可知，啞巴爺爺耳朵震聾后，語言能力退化而成為啞巴；據(jù)第⑤段“啞巴爺爺隨手勾出幾條線娃娃的臉就躍然紙上。他喜歡教娃娃們畫畫，不收錢，教得還很用心”可知，啞巴爺爺喜歡教娃娃們畫畫卻不收錢；據(jù)第⑥段“有時(shí)，我們?cè)跇堑览锵嘤觯褞拙洌瑔“蜖敔斃液靡活D嘰里呱啦，我求助般地望向他身邊的老伴兒”描述可知，啞巴爺爺在樓道里嘰里呱啦的與我交流；據(jù)第⑦段“大概是帶著惺惺相惜的情緒，他和啞巴爺爺成了忘年交。他聽不懂啞巴爺爺說的話，啞巴爺爺也聽不見他說的話。但是，沒關(guān)系，搞藝術(shù)嘛，就用藝術(shù)來交流。那段時(shí)間，啞巴爺爺常去藝術(shù)生家，幫忙修理漏風(fēng)漏水的窗框，完事后兩人就一起翻翻畫冊(cè)，臨摹名畫，喝點(diǎn)兒小酒，交往甚歡”描述可知，啞巴爺爺和藝術(shù)生進(jìn)行繪畫藝術(shù)交流，并幫他修理窗框，一起翻畫冊(cè)、喝小酒；據(jù)第⑩段“啞巴爺爺手捧畫冊(cè)回了家，把餐桌收拾干凈，鋪上毛氈，再鋪上宣紙，洗了手，摘一支狼毫筆，浸足墨汁，長(zhǎng)吸一口氣，然后筆落紙上。先起稿，接著勾勒衣服頭發(fā)，筆隨紙走，手隨筆走，線條輕盈流暢，似乘著風(fēng)一般”描述可知，啞巴爺爺從藝術(shù)生那里得到畫冊(cè)，潛心臨摹仙女飛天畫；據(jù)第?段“后來，聽說啞巴爺爺常在河邊的公園里放風(fēng)箏。風(fēng)箏上是一位手持長(zhǎng)笛的飛天玄女，衣袂飄飄，如行云流水”描述可知，啞巴爺爺在河邊的公園里放飛天玄女風(fēng)箏?！?8題詳解】本題考查關(guān)鍵語句的賞析。（1）“這里像一個(gè)傳了幾代人的鹵水壇子，各種食材丟進(jìn)去鹵一鹵、浸一浸，便會(huì)染上那股子陳年香氣，鹵水也因此變得更厚、更醇”一句，把“水碾河小區(qū)”比作“鹵水壇子”，把“小區(qū)的居民”比作“各種食材”，把居民之間的人際關(guān)系比作“鹵水”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了水碾河小區(qū)居民之間人際關(guān)系的和諧，小區(qū)人際關(guān)系包容性極強(qiáng)，體現(xiàn)了作者對(duì)曾經(jīng)居住的水碾河小區(qū)的喜愛和懷念之情。（2）“我家樓下住著一位啞巴爺爺，不知年齡幾何，須發(fā)灰白，身材敦實(shí)，笑起來嘴角咧到眉梢，露出兩排粉白的牙花”一句，從“花白”“敦實(shí)”“笑起來嘴角咧到眉梢”“粉白的牙花”等詞語可知，運(yùn)用了外貌描寫的人物描寫方法，用白描的手法，簡(jiǎn)單幾筆就生動(dòng)形象地勾勒出啞巴爺爺?shù)耐饷蔡攸c(diǎn)，生動(dòng)傳神，刻畫出一位和藹可親、敦厚老實(shí)的鄰家老爺爺?shù)男蜗??！?9題詳解】本題考查人物形象概括。文章第④～⑧段通過敘述啞巴爺爺一系列的事情，塑造啞巴爺爺和藹可親、敦厚老實(shí)的形象。本題可從正面描寫和側(cè)面描寫結(jié)合、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫等人物描寫方法、細(xì)節(jié)描寫等角度思考，結(jié)合相關(guān)語句具體分析，概括啞巴爺爺這一形象。本題答案不唯一，言之成理即可。示例：正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方式塑造啞巴爺爺?shù)男蜗?，第④段交代了啞巴爺爺變成啞巴的原因，是?cè)面描寫。第⑩段通過啞巴爺爺?shù)睦习閮罕г箚“蜖敔敭嫯嬚剂顺燥埖牡貎?，以及第⑤段通過記敘小區(qū)的娃娃喜歡找啞巴爺爺給他們畫畫的事，都是側(cè)面描寫，側(cè)面體現(xiàn)了啞巴爺爺對(duì)繪畫的癡迷。而第④段“伸手去拉人家，脖子上鼓起青筋，嘴巴張得更大，嗓子里滾出一串含混不清的音節(jié)”，第⑧段“粗糙的手指輕輕撫過畫面”“看得如癡如醉，，又突然停住，手往衣襟上蹭了又蹭”“喉嚨激動(dòng)得一顫一顫，另一只手里握著酒壺，卻忘記了喝”“他提著衣擺，手舞足蹈地比劃了一番”等描寫，都是正面描寫，通過神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫直接寫出了啞巴爺爺對(duì)繪畫的癡迷。【20題詳解】本題考查標(biāo)題的含義。一般情況下理解標(biāo)題的含義，應(yīng)該要聯(lián)系全文內(nèi)容并結(jié)合文章主旨分析。表層含義，分析標(biāo)題關(guān)鍵詞的本義、字面義、指代義；概括文章內(nèi)容，點(diǎn)明寫作對(duì)象及事件。而深層含義則可通過分析標(biāo)題修辭義、雙關(guān)義，在結(jié)構(gòu)上的作用，與人物的關(guān)系以及與主旨的關(guān)系。本文標(biāo)題“啞巴畫家”題目恰當(dāng)，雖然啞巴爺爺不是真正的畫家，但他癡迷繪畫，題目點(diǎn)明了本文主人公啞巴爺爺，又點(diǎn)明其熱愛繪畫的特點(diǎn)，激發(fā)了讀者的閱讀興趣；而“啞巴爺爺”做題目，“啞巴爺爺”既是貫穿全文的線索，又點(diǎn)明主旨，啞巴爺爺雖然繪畫技藝達(dá)不到“畫家”的專業(yè)水平，但他熱愛畫畫的精神值得我們贊頌，在作者心中，啞巴爺爺不是畫家，勝似畫家，作者借標(biāo)題“啞巴畫家”表達(dá)對(duì)啞巴爺爺?shù)膼鄞骱统缇粗椤Ｋ?、作文?0分）請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫作。21.時(shí)光啊，總是太匆匆！許多美好還來不及細(xì)品，許多遺憾還來不及彌補(bǔ)，我們就被時(shí)光強(qiáng)行帶著向前走；那些難忘的瞬間，那些難忘的人，那些美好的風(fēng)景……就這樣留在了過去。但在你的生活中，屬于它們的記憶永不會(huì)淡忘。請(qǐng)以“停留在______的______”為題，寫一篇文章。要求：（1）請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整；（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；（3）不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；（4）不少于600字。書寫工整，字跡清楚?！敬鸢浮坷模和Ａ粼谟洃浝锏姆曳?jí)衾锘渲嗌伲瑫r(shí)間的流轉(zhuǎn)，季節(jié)的更替，惟有一朵花永駐心間，散發(fā)迷人的芬芳。淅淅瀝瀝的春雨，依如昨日般飄落，有征兆卻似乎沒有盡頭。我站在教室的走廊里，等待著來接我的母親。良久，春雨中依舊空空的，留下些許關(guān)于香的殘存。遠(yuǎn)處，一個(gè)婦女正在雨中疾馳，沒有穿雨衣，衣服濕了一大片，我看清了那是母親，一陣剎車聲將我的煩躁統(tǒng)統(tǒng)激起，我一臉生氣，“怎么到現(xiàn)在才來呀？”“我本來很早就來了，因?yàn)榻裉焓悄愕纳眨腿プ隽藗€(gè)蛋糕，沒想到竟來晚了?！甭牭侥赣H的話，生氣的表情漸漸變得緩和，我的視線繞過母親，射向了那件雨衣，雨衣下面確實(shí)蓋著什么?！澳銥槭裁床淮┯暌履?？”“哦，我把雨衣蓋在了蛋糕上，以防把它打濕?！蔽业男囊惑@，望著被雨淋濕的母親，看著雨衣蓋著的蛋糕，心里不知是酸還是甜。思緒不知何時(shí)被風(fēng)中的花香牽引，飄向去年的今天。依舊是春雨淅瀝，依舊是春風(fēng)裹香，疲勞工作了一天的母親一回家便癱倒在床上，似乎已經(jīng)忘了今天的日子，我有些生氣，卻不忍喚起母親。突然，母親像上了發(fā)條般從床上“彈”起、拿起雨衣匆匆出門，我不知道母親去干什么，只是隱約的被失落籠罩著，春花的芬芳掠過鼻間，我卻無心玩賞，一會(huì)兒，母親回來了，手里提著蛋糕——用雨衣蓋住的蛋糕，我的眼眶里有液體在涌動(dòng)?！拔覀冏甙??！蹦赣H的話將我的思緒從回憶中喚回，此刻的情景和那年的今天重疊，放映著一場(chǎng)短暫卻深刻的電影，電影的主角是母親，而我只是被感動(dòng)的觀眾，我要用我最響亮的掌聲來贊揚(yáng)這樣令人回昧的電影，告訴電影的主角。我對(duì)她的感謝。感謝母親為我所做的一切，感謝母親賜予我的感動(dòng)，感謝母親在我心中植下了那朵芬芳的花。春雨淅瀝，春風(fēng)吹拂，春花的花瓣被無情地吹落，惟有心中的那朵芬芳，不會(huì)因時(shí)光而萎謝，不會(huì)因環(huán)境而凋落，它是被愛加了保險(xiǎn)的，永遠(yuǎn)不會(huì)消逝?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查半命題作文。第一，審題立意。結(jié)合材料“許多美好還來不及細(xì)品，許多遺