2024-2025學(xué)年高中歷史 第三單元 第二次世界大戰(zhàn) 第4課 第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)（2）教學(xué)教案 新人教版選修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元第二次世界大戰(zhàn)第4課第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)（2）教學(xué)教案新人教版選修3授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)。具體內(nèi)容包括：1）德國(guó)突襲波蘭，英法對(duì)德宣戰(zhàn)；2）蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)；3）日本偷襲珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了第二次世界大戰(zhàn)的背景和導(dǎo)火線(xiàn)，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)的過(guò)程和重要事件，鞏固學(xué)生對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的記憶和分析能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1）家國(guó)情懷：通過(guò)學(xué)習(xí)第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)，使學(xué)生深刻理解國(guó)家和民族在戰(zhàn)爭(zhēng)中所經(jīng)歷的苦難，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。2）歷史思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史思維，分析戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因和過(guò)程，提高學(xué)生的歷史分析能力。3）時(shí)空觀(guān)念：幫助學(xué)生建立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的時(shí)間和空間概念，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的時(shí)空觀(guān)念。4）史料實(shí)證：通過(guò)分析戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要事件和人物，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)史料的實(shí)證能力。5）歷史解釋?zhuān)菏箤W(xué)生能夠?qū)?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因和過(guò)程進(jìn)行合理的解釋?zhuān)岣邔W(xué)生的歷史解釋能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高自身的核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1）第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的時(shí)間和事件；2）蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)和太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)原因和影響；3）戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前后國(guó)際形勢(shì)的變化。

難點(diǎn)：1）第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的背景和導(dǎo)火線(xiàn)；2）蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)和太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的內(nèi)外因素；3）戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響。

解決辦法：1）通過(guò)地圖、時(shí)間線(xiàn)等方式，幫助學(xué)生直觀(guān)理解戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的時(shí)間和事件；2）運(yùn)用歷史資料和文獻(xiàn)，分析戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景和導(dǎo)火線(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的內(nèi)外因素；3）通過(guò)小組討論、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入探討戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響，提高學(xué)生的分析和思考能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)等；

-歷史教學(xué)模型或沙盤(pán)；

-歷史文獻(xiàn)和書(shū)籍，包括教材和相關(guān)的歷史資料；

-白板和記號(hào)筆。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Blackboard；

-歷史學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線(xiàn)資源。

3.信息化資源：

-與本節(jié)課相關(guān)的視頻資料，如歷史紀(jì)錄片；

-音頻資料，如歷史事件的錄音剪輯；

-圖片和圖表，如戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的宣傳畫(huà)和地圖；

-在線(xiàn)互動(dòng)工具，如歷史事件的時(shí)間線(xiàn)制作軟件。

4.教學(xué)手段：

-小組討論，引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)；

-案例分析，讓學(xué)生通過(guò)分析具體案例來(lái)理解戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因和影響；

-角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同歷史人物的角色，增進(jìn)對(duì)歷史的理解；

-問(wèn)答和討論，激發(fā)學(xué)生的思考和提問(wèn)興趣。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是“第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)（2）”這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們知道第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志是什么嗎？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的基本概念。第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)是指在1939年9月1日，德國(guó)突襲波蘭，英法對(duì)德宣戰(zhàn)，標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的過(guò)程，以及它如何影響了世界歷史的發(fā)展。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)德國(guó)突襲波蘭、蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)和日本偷襲珍珠港這三個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)對(duì)世界歷史的影響”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的基本概念、過(guò)程及其對(duì)世界歷史的影響。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《第二次世界大戰(zhàn)史》（作者：安東尼·比弗）；

-《蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)》（作者：約瑟夫·斯大林）；

-《太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)》（作者：詹姆斯·柯?tīng)柭?/p>

-《珍珠港的回憶》（作者：富蘭克林·德拉諾·羅斯福）。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的歷史背景和導(dǎo)火線(xiàn)；

-分析蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)和太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因和影響；

-探討第二次世界大戰(zhàn)對(duì)世界歷史進(jìn)程的深遠(yuǎn)影響；

-深入了解戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要事件和人物，如丘吉爾、斯大林、希特勒等；

-研究戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)國(guó)際關(guān)系和全球政治格局的影響；

-探討戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類(lèi)文明和科技進(jìn)步的阻礙和推動(dòng)作用；

-分析戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)和平與發(fā)展的重要性，以及如何避免類(lèi)似的全球性沖突。板書(shū)設(shè)計(jì)①第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的時(shí)間和事件

-時(shí)間線(xiàn)：1939年9月1日，德國(guó)突襲波蘭；1941年6月22日，蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)；1941年12月7日，日本偷襲珍珠港。

-事件：德國(guó)突襲波蘭，英法對(duì)德宣戰(zhàn)；蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，蘇聯(lián)與德國(guó)之間的戰(zhàn)斗；日本偷襲珍珠港，美國(guó)對(duì)日本宣戰(zhàn)。

②蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)和太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因和影響

-原因：蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因包括蘇聯(lián)對(duì)外擴(kuò)張、德國(guó)對(duì)蘇聯(lián)的侵略野心等；太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因包括日本對(duì)亞洲的侵略野心、美國(guó)對(duì)日本的制裁等。

-影響：蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致蘇聯(lián)和德國(guó)之間的巨大損失；太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致美國(guó)和日本之間的激烈戰(zhàn)斗，進(jìn)一步擴(kuò)大了戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模。

③第二次世界大戰(zhàn)對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響

-戰(zhàn)爭(zhēng)造成的巨大損失：第二次世界大戰(zhàn)造成了巨大的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失，給各國(guó)帶來(lái)了深重的災(zāi)難。

-戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響：第二次世界大戰(zhàn)改變了國(guó)際關(guān)系格局，導(dǎo)致了冷戰(zhàn)的興起。

-戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)和平與發(fā)展的重要性：第二次世界大戰(zhàn)提醒世界各國(guó)要珍惜和平，避免類(lèi)似的全球性沖突。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，可以使用圖片、圖表、時(shí)間線(xiàn)等元素，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與總結(jié)今天教授的是“第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)（2）”這一課。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我盡可能地搜集了豐富的教學(xué)資源，并結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法，如問(wèn)題引導(dǎo)、案例分析等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性。

教學(xué)反思方面，我認(rèn)為自己在以下幾個(gè)方面做得較好：

1.導(dǎo)入部分，我通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。這種方式在一定程度上提高了學(xué)生的參與度，使他們能更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.在新課講授過(guò)程中，我注重了對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解，并結(jié)合時(shí)間線(xiàn)、地圖等教學(xué)工具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，提問(wèn)解答，以提高他們的歷史思維能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這種方式使學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中加深對(duì)知識(shí)的理解，提高了課堂的互動(dòng)性。

然而，我也意識(shí)到教學(xué)中存在一些不足：

1.在重點(diǎn)難點(diǎn)解析方面，由于時(shí)間有限，我沒(méi)有充分展開(kāi)對(duì)每個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)的講解，導(dǎo)致部分學(xué)生可能未能完全理解。

2.課堂管理方面，我在組織小組討論和實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督不夠，導(dǎo)致部分小組討論偏離主題。

3.在教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)學(xué)生的反饋和疑問(wèn)回應(yīng)不夠及時(shí)，可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)積極性和效果。

針對(duì)以上反思，我認(rèn)為可以在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)課堂時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能得到充分講解。同時(shí)，可以運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，以更直觀(guān)的方式展示戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解。

2.在課堂管理方面，我要更加注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保小組討論和實(shí)驗(yàn)操作都能?chē)@主題進(jìn)行。

3.提高課堂互動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表見(jiàn)解。我要及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的反饋和疑問(wèn)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志性事件及其時(shí)間。

答案：第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志性事件是德國(guó)突襲波蘭，時(shí)間發(fā)生在1939年9月1日。

2.請(qǐng)分析蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因及其對(duì)世界歷史的影響。

答案：蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因是德國(guó)對(duì)蘇聯(lián)的侵略野心和蘇聯(lián)對(duì)外擴(kuò)張的策略。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，導(dǎo)致蘇聯(lián)和德國(guó)之間的巨大損失，進(jìn)一步擴(kuò)大了戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模。

3.請(qǐng)解釋日本偷襲珍珠港的原因及其對(duì)太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。

答案：日本偷襲珍珠港的原因是日本的侵略野心和對(duì)美國(guó)制裁的反應(yīng)。這次事件導(dǎo)致美國(guó)對(duì)日本宣戰(zhàn)，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，進(jìn)一步擴(kuò)大了戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模。

4.請(qǐng)分析第二次世界大戰(zhàn)對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響。

答案：第二次世界大戰(zhàn)對(duì)世界歷史進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它導(dǎo)致了巨大的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失，給各國(guó)帶來(lái)了深重的災(zāi)難。同時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)改變了國(guó)際關(guān)系格局，導(dǎo)致了冷戰(zhàn)的興起。

5.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)的認(rèn)識(shí)，以及它對(duì)世界歷史進(jìn)程的深遠(yuǎn)影響。

答案：第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)標(biāo)志著人類(lèi)歷史上的一場(chǎng)巨大災(zāi)難。它對(duì)世界歷史進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，導(dǎo)致了巨大的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失，給各國(guó)帶來(lái)了深重的災(zāi)難。同時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)改變了國(guó)際關(guān)系格局，導(dǎo)致了冷戰(zhàn)的興起。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)，了解了戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、重要事件和影響。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了德國(guó)突襲波蘭、蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)、日本偷襲珍珠港等事件，分析了這些事件對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響。同時(shí)，我們通過(guò)案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，加深了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)原因和過(guò)程的理解。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志性事件及其時(shí)間。

答案：第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志性事件是德國(guó)突襲波蘭，時(shí)間發(fā)生在1939年9月1日。

2.請(qǐng)分析蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因及其對(duì)世界歷史的影響。

答案：蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因是德國(guó)對(duì)蘇聯(lián)的侵略野心和蘇聯(lián)對(duì)外擴(kuò)張的策略。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，導(dǎo)致蘇聯(lián)和德國(guó)之間的巨大損失，進(jìn)一步擴(kuò)大了戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模。

3.請(qǐng)解釋日本偷襲珍珠港的原因及其對(duì)太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。

答案：日本偷襲珍珠港的原因是日本的侵略野心和對(duì)美國(guó)制裁的反應(yīng)。這次事件導(dǎo)致美國(guó)對(duì)日本宣戰(zhàn)，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，進(jìn)一步擴(kuò)大了戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模。

4.請(qǐng)