八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 1新聞兩則第2課時(shí)教案 新人教版

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元1新聞兩則第2課時(shí)教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元1新聞兩則第2課時(shí)教案新人教版教學(xué)內(nèi)容新人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元1新聞兩則的第2課時(shí)教案。本節(jié)課的主要內(nèi)容是《新聞兩則》的深入學(xué)習(xí)，包括毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》和朱德的《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》。通過(guò)這兩篇新聞，讓學(xué)生了解長(zhǎng)征的歷史背景、過(guò)程和意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和歷史意識(shí)。同時(shí)，本節(jié)課還將重點(diǎn)分析新聞的語(yǔ)言特點(diǎn)和表達(dá)方式，提高學(xué)生的新聞閱讀能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和分析新聞文章，提高學(xué)生的新聞閱讀能力，使其能夠理解新聞的語(yǔ)言特點(diǎn)和表達(dá)方式。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)探討新聞中的歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問(wèn)題的能力，使其能夠從多個(gè)角度思考和評(píng)估長(zhǎng)征的歷史意義。

3.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)毛澤東和朱德的新聞作品，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征歷史背景的了解，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)對(duì)國(guó)家歷史的尊重和認(rèn)同。

4.審美情趣：通過(guò)欣賞新聞中的文學(xué)表達(dá)和修辭手法，提高學(xué)生的審美情趣，使其能夠更好地欣賞和理解優(yōu)秀的新聞作品。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.新聞閱讀能力：理解新聞的語(yǔ)言特點(diǎn)和表達(dá)方式，能夠準(zhǔn)確獲取新聞中的關(guān)鍵信息。

2.歷史背景和意義：了解長(zhǎng)征的歷史背景，理解長(zhǎng)征的重要意義和對(duì)中國(guó)革命的貢獻(xiàn)。

難點(diǎn)：

1.新聞分析能力：培養(yǎng)學(xué)生分析新聞報(bào)道的深度和廣度，能夠從多個(gè)角度評(píng)估新聞事件。

2.歷史思維能力：通過(guò)長(zhǎng)征新聞的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問(wèn)題的能力。

解決辦法：

1.采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探究新聞中的問(wèn)題，提高分析能力。

2.通過(guò)提供相關(guān)的歷史背景資料和參考文獻(xiàn)，幫助學(xué)生更好地理解長(zhǎng)征的歷史意義。

3.利用多媒體教學(xué)手段，如歷史圖片、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征歷史事件的直觀感受。

4.組織課堂討論和小組合作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生分享不同的觀點(diǎn)和思考，促進(jìn)批判性思維的發(fā)展。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用問(wèn)題引導(dǎo)教學(xué)法，通過(guò)提問(wèn)和討論的方式激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生深入理解新聞內(nèi)容。同時(shí)，結(jié)合案例分析和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)具體實(shí)例和實(shí)踐操作來(lái)掌握新聞閱讀技巧。

2.教學(xué)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行新聞報(bào)道的角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)新聞的制作和表達(dá)過(guò)程。此外，開(kāi)展小組討論和辯論活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，促進(jìn)互動(dòng)和思考。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體教學(xué)手段，如展示長(zhǎng)征的歷史圖片和視頻資料，以直觀的方式呈現(xiàn)長(zhǎng)征的歷程和背景。同時(shí)，運(yùn)用電子白板等輔助教學(xué)工具，提供新聞報(bào)道的實(shí)時(shí)更新和擴(kuò)展閱讀材料，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)新聞兩則的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道新聞是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于新聞的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新聞的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹新聞的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新聞基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新聞的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解新聞的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹新聞的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.新聞案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解新聞的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的新聞案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解新聞的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用新聞解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與新聞相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)新聞的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新聞的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新聞的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)新聞在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用新聞。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新聞的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.新聞的基本概念：新聞是一種及時(shí)、準(zhǔn)確、客觀、全面地反映和報(bào)道社會(huì)現(xiàn)實(shí)的信息傳播方式。它包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、背景等組成部分。

2.新聞的組成部分：

-標(biāo)題：新聞的名稱，用于簡(jiǎn)潔地概括新聞的主題和內(nèi)容。

-導(dǎo)語(yǔ)：新聞的開(kāi)頭部分，用于吸引讀者的興趣并簡(jiǎn)要介紹新聞的背景和主要內(nèi)容。

-正文：新聞的主體部分，詳細(xì)報(bào)道事件的經(jīng)過(guò)、原因、結(jié)果和相關(guān)人物的言論等。

-背景：新聞的輔助部分，提供與新聞事件相關(guān)的背景信息，幫助讀者更好地理解新聞內(nèi)容。

3.新聞的語(yǔ)言特點(diǎn)：新聞?wù)Z言要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、客觀、生動(dòng)。新聞報(bào)道中常常使用倒裝句、被動(dòng)句等特殊的句式結(jié)構(gòu)，以及大量的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和修辭手法。

4.新聞的價(jià)值和作用：新聞具有傳遞信息、輿論引導(dǎo)、宣傳教育、娛樂(lè)休閑等多種價(jià)值功能。它能夠幫助人們了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，提高公民的社會(huì)意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。

5.長(zhǎng)征的歷史背景和意義：長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)工農(nóng)紅軍為了躲避國(guó)民黨軍隊(duì)的圍追堵截，從1934年開(kāi)始的一次艱苦的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。長(zhǎng)征經(jīng)歷了艱苦的行軍、戰(zhàn)斗和生活考驗(yàn)，最終在1935年勝利結(jié)束。長(zhǎng)征不僅是中國(guó)革命的重要?dú)v史事件，也是中國(guó)共產(chǎn)黨和人民軍隊(duì)的象征和驕傲，具有深遠(yuǎn)的歷史意義和偉大的精神價(jià)值。

6.新聞閱讀技巧：

-抓住標(biāo)題：通過(guò)閱讀標(biāo)題，了解新聞的主題和內(nèi)容。

-快速瀏覽導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)快速瀏覽導(dǎo)語(yǔ)，獲取新聞的背景和主要信息。

-細(xì)讀正文：詳細(xì)閱讀正文，理解事件的經(jīng)過(guò)、原因、結(jié)果和相關(guān)人物的言論。

-關(guān)注背景信息：閱讀背景部分，了解與新聞事件相關(guān)的更多信息。

-批判性思維：對(duì)新聞內(nèi)容進(jìn)行客觀、全面的分析和評(píng)估，不輕信、不偏信。重點(diǎn)題型整理1.新聞結(jié)構(gòu)分析題：

題型描述：要求學(xué)生根據(jù)新聞文章的內(nèi)容，分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、背景等組成部分。

題型示例：請(qǐng)分析以下新聞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并說(shuō)明其作用。

答案示例：《七律·長(zhǎng)征》的新聞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)包括標(biāo)題為“七律·長(zhǎng)征”，導(dǎo)語(yǔ)部分簡(jiǎn)要介紹了長(zhǎng)征的背景和主要內(nèi)容，正文部分詳細(xì)描述了長(zhǎng)征的經(jīng)過(guò)和意義，背景部分提供了與長(zhǎng)征相關(guān)的背景信息。這種結(jié)構(gòu)有助于引導(dǎo)學(xué)生了解長(zhǎng)征的歷史背景和意義，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

2.新聞?wù)Z言特點(diǎn)分析題：

題型描述：要求學(xué)生分析新聞文章的語(yǔ)言特點(diǎn)，如準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、客觀、生動(dòng)等，并舉例說(shuō)明。

題型示例：請(qǐng)分析以下新聞的語(yǔ)言特點(diǎn)，并給出具體例子。

答案示例：《七律·長(zhǎng)征》的新聞?wù)Z言特點(diǎn)包括使用倒裝句、被動(dòng)句等特殊的句式結(jié)構(gòu)，以及大量的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和修辭手法。例如，“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”這句話使用了倒裝句式，突出了紅軍的英勇和堅(jiān)韌，使讀者更加深刻地感受到長(zhǎng)征的艱苦和壯麗。

3.新聞信息提取題：

題型描述：要求學(xué)生從新聞文章中提取關(guān)鍵信息，如事件的時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物、事件經(jīng)過(guò)等。

題型示例：請(qǐng)從以下新聞中提取關(guān)鍵信息，并簡(jiǎn)要概括事件經(jīng)過(guò)。

答案示例：《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》的新聞中提到，“1935年10月，中共中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和中央紅軍到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)，勝利結(jié)束了長(zhǎng)征”。關(guān)鍵信息包括時(shí)間：1935年10月，地點(diǎn)：陜北吳起鎮(zhèn)，主要人物：中共中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和中央紅軍，事件經(jīng)過(guò)：長(zhǎng)征勝利結(jié)束。

4.新聞主題理解題：

題型描述：要求學(xué)生理解新聞文章的主題，并能夠解釋其在現(xiàn)實(shí)生活中的意義和影響。

題型示例：請(qǐng)闡述以下新聞主題在現(xiàn)實(shí)生活中的意義和影響。

答案示例：《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》的新聞主題是長(zhǎng)征的勝利和中國(guó)革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，長(zhǎng)征勝利的意義和影響體現(xiàn)在它是中國(guó)革命的重要?dú)v史事件，展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨和人民軍隊(duì)的英勇和堅(jiān)韌，激勵(lì)著人們克服困難、追求進(jìn)步。

5.新聞報(bào)道角度分析題：

題型描述：要求學(xué)生分析新聞文章的報(bào)道角度，如官方角度、民間角度、受害者角度等，并說(shuō)明其對(duì)新聞報(bào)道的影響。

題型示例：請(qǐng)分析以下新聞報(bào)道的角度，并說(shuō)明其對(duì)新聞報(bào)道的影響。

答案示例：《七律·長(zhǎng)征》的新聞報(bào)道主要采用官方角度，以中共中央的視角報(bào)道長(zhǎng)征的經(jīng)過(guò)和意義。這種報(bào)道角度使新聞具有權(quán)威性和客觀性，讓讀者對(duì)長(zhǎng)征有一個(gè)全面、準(zhǔn)確的了解。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們深入學(xué)習(xí)了新聞兩則，主要包括毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》和朱德的《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》。通過(guò)這兩篇新聞，我們了解了長(zhǎng)征的歷史背景、過(guò)程和意義，培養(yǎng)了我們的愛(ài)國(guó)情懷和歷史意識(shí)。同時(shí)，我們學(xué)習(xí)了新聞的語(yǔ)言特點(diǎn)和表達(dá)方式，提高了我們的新聞閱讀能力。

新聞兩則的學(xué)習(xí)使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)征的重要性，它是中國(guó)革命的重要?dú)v史事件，展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨和人民軍隊(duì)的英勇和堅(jiān)韌。長(zhǎng)征不僅是一場(chǎng)艱苦的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，更是一次偉大的精神洗禮，它展現(xiàn)了革命者的堅(jiān)定信念、頑強(qiáng)意志和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們還學(xué)習(xí)了新聞的語(yǔ)言特點(diǎn)和表達(dá)方式。新聞?wù)Z言要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、客觀、生動(dòng)，通過(guò)使用倒裝句、被動(dòng)句等特殊的句