2024年山東濟南歷下區(qū)九年級中考語文二?？荚囋囶}(含答案)

2024年九年級學業(yè)水平第二次模擬考試

語文試題（2024.4）

本試題共6頁，滿分為150分，考試時間為120分鐘。

答卷前，請考生務必將自己的姓名、座號和準考證號填寫在答題卡上,

并將考點、姓名、準考證號和座號填寫在試卷規(guī)定的位置?？荚嚱Y束

后，將答題卡和試卷一并交回。

注意事項：

1.答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應題目的答案標號，

修改時，要用橡皮擦干凈。

2.答非選擇題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆書寫，要求筆跡清晰、

字體工整，務必在答題卡題號所指示的答題區(qū)域內作答。

一.（16分）

“五一"小長假即將到來，作為"好客山東.好品山東"品牌推廣人，小

歷同學向來自五湖四海的游客推介山東。

【走進山東】

①山東不僅是儒家文化的源頭，還是中華文明的重要發(fā)祥地。這里根

深源遠，齊魯文化、海岱文化交相輝映；這里圣賢（bei）出，文有

孔孟，武有孫子，醫(yī)有扁鵲，詞有"二安"……可謂人才濟濟，群星璀

璨；這里正氣浩然，這種正氣，鐫刻于岱宗的摩崖石刻上，珍藏在"

三孔"的古建形制中，記載于孝堂山石祠的斑駁石壁間.…

山東是我國東部沿海的人口、經濟、文化大省。②全省人才資源總量

超過1500萬，地區(qū)生產總值穩(wěn)居全國第三。各地因地制宜開發(fā)文旅

資源，A級景區(qū)數量全國第一，吸引各地游客陸續(xù)紛至沓來。"好客

山東.好品山東”逐漸成為一個家喻戶曉的文旅品牌。③我省將充分

發(fā)揮自身優(yōu)勢，推動文旅事業(yè)高質量發(fā)展。④通過持續(xù)擦亮"好客山

東,,好品山東,,品牌，讓齊魯大地（huan）發(fā)出勃勃生機。

1.加點字的讀音及根據拼音寫漢字不正確的一項是（）（3分）

A.輩B.cuTC.juanD.換

2.文段中加點成語使用不正確的一項是（）（3分）

A.人才濟濟B.因地制宜C.紛至沓來D.家喻戶曉

3.文段中畫線句子，有語病的一項是（）（3分）

A.①B.②C.③D.@

【樂享山東】

4.小歷正在大明湖南門游玩，遇到一位游客問路。請參照示意圖完成

對話。（3分）

游客：同學，你好。請問去的突泉怎么走？

小歷：。

游客：謝謝同學，再見。

小歷：不客氣，祝您旅途愉快！

5."游”在山東，盡可怡情養(yǎng)性；"食”在山東，盡可大快朵頤。小歷設

計了三則關于美食的宣傳語，你最喜歡哪一則？請闡明理由。（4分）

A.油旋兒與甜沫兒，祖祖輩輩的情感密碼。

B.天南海北，無論你在哪里，魯菜都在這里等你！

C.四方美食，難抵故鄉(xiāng)煙火；千里風光，不及歸家路途。

我最喜歡（填序號）

理由：.

二、（36分）

（一）文言文閱讀

閱讀下面文段，完成6~11題。（共21分）

【甲】天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻

之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如

地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，

委而去之，是地利不如人和也。故曰：城民不以封疆之界，固國不以

山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之

至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，

故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

（選自《孟子.公孫丑下》）

【乙】貞觀初，太宗謂侍臣曰："為君之道，須以存百姓為先。若損

百姓以奉其身猶割股以咬腹腹飽而身斃。若安天下，須先正其身。未

有身正而影曲，上治而下亂者。傷其身者不在外物，皆由嗜欲以成其

禍。若耽①嗜滋味，玩悅聲色，所欲既多，所損亦大，既妨政事，又

擾生民。且復出一非理②之言，萬姓為之解體③。怨既作，離叛亦興。

朕每思此，不敢縱逸。"諫議大夫魏征對曰："古者圣哲之主，皆亦近

取諸身，故能遠體④諸物。昔楚聘詹何，問其治國之要，詹何對以修

身之術。楚王又問治國何如，詹何曰：‘未聞身治而國亂者?！菹滤?/p>

明，實同古義。"

（選自《貞觀政要》，有刪改）

【注釋】①耽：沉溺，癡迷。②非理：不合事理。③解體：這里指人

心渙散。④體：推及。⑤詹何：戰(zhàn)國時楚國哲學家。

6.下列各項中加點詞解釋不正確的一項是（）（3分）

A.固國不以山溪之險固：堅固B.親戚畔之畔：同"叛"，背叛

C.離叛亦興興：興起D.不敢縱逸縱：放縱，放任

7.下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.孟子是戰(zhàn)國時期思想家，儒家學派代表人物之一，被尊稱為“亞圣"。

B."委而去之"與"為君之道"兩句中的"之"都是結構助詞,可譯為"的"。

C乙文"皆由嗜欲以成其禍"中的"皆"與"咸來問訊"中的"咸",均可譯為

"都

D.”威天下不以兵革之利"與"須以存百姓為先"兩句中的"以"意義不同。

8.下列關于【甲】【乙】兩文的理解與分析，不正確的一項是（）（3分）

A.甲文通過比較"天時""地利""人和"，闡述"人和”對戰(zhàn)爭取勝有決定性

作用。

B.乙文中魏征認為，古代明君也都是先從自身入手，才能遠而推及其

他事物。

C.兩文均以議論的表達方式為主，都運用了舉例論證、對比論證和比

喻論證。

D.就語言風格而言，甲文語句整齊流暢，節(jié)奏鮮明；乙文語句參差錯

落，言辭懇切。

9.【乙】文畫線句有兩處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的

答案標號涂黑。每涂對一處給1分，涂黑超過兩處不給分。（2分）

若損百姓A以奉其身B猶割股C以啖腹D腹飽而身斃

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（6分）

⑴若安天下，須先正其身。

⑵昔楚聘詹何，問其治國之要，詹何對以修身之術。

11.”得道者多助，失道者寡助"，請結合【乙】文分析唐太宗能否稱得

上"得道者"。（4分）

（二）詩歌閱讀

閱讀下面的宋詩，完成12~13題。（共7分）

詠雪奉呈廣平公①

黃庭堅

連空春雪明如洗，忽憶江清水見沙。

夜聽疏疏還密密，曉看整整復斜斜。

風回共作婆娑舞，天巧能開頃刻花。

正使②盡情寒至骨，不妨桃李用年華。

【注】①廣平公：詩人的朋友宋盈祖。②正使：縱使。

12.下列對這首詩的理解和分析不正確的一項是（）（3分）

A.首聯(lián)寫春雪連天，世界明凈如洗，"忽"字引出聯(lián)想，表達出詩人的

驚喜之情。

B.頸聯(lián)運用比喻、擬人，將春花比作雪花，翩然飛舞的畫面令人遐想

無限。

C.尾聯(lián)“寒至骨”暗示現(xiàn)實殘酷，但詩人依然相信寒冬過后就是燦爛的

春天。

D.整首詩寫雪獨辟蹊徑，彈唱出高昂明快的聲調，給人以樂觀豪邁之

感。

13.蘇軾讀到這首詩后大加贊賞，評價頷聯(lián)"正是佳處"，你認為蘇軾為

何這樣說。（4分）

（三）詩文名句默寫（共8分，每空1分）

14.小夏選擇以"文脈悠悠.豪邁山東”為主題推介山東，請幫她補齊下

面這段推介詞。

齊魯大地文脈綿長，滋養(yǎng)了一代又一代的豪士?？鬃佑?（1）,匹夫不

可奪志也”詮釋了什么是矢志不渝；孟子以“富貴不能淫，貧賤不能移,

⑵"擲地有聲地闡明了“大丈夫’的堅貞不屈；辛棄疾在《破陣子?為陳

同甫賦壯詞以寄之》中，以"（3）,o抒寫了以天下為己任的豪情；

李清照經歷國破家亡，卻仍能發(fā)出"（4）。風休住，蓬舟吹取三山去"

的豪言。山東"豪”的底蘊也讓來此的文人豪氣滿懷：詩圣杜甫游歷山

東，遠望岱宗，留下了"（5）,o"（《望岳》）的豪言壯語；詞人蘇

軾來山東密州，更是發(fā)出"⑹,西北望，射天狼”的最強音。

三、（7分）

15.學校在讀書節(jié)舉辦"擷朝花.敬魯迅"名著閱讀活動。請根據《朝花

夕拾》的內容，完成本次活動的展板設計。

⑴采擷一朵朝花。請依據提示，填入對應的篇目名稱和情節(jié)。（3分）

⑵選用一種色調。

色調有"冷""曖’之分，不同色調傳達的情感不同。請分別為《從百草

園到三味書屋》和《父親的病》選擇合適的色調，并闡述理由。（4

四、（31分）

（一）閱讀下面三則材料，完成16?18題。（共12分）

【材料一】

中國書法藝術源遠流長，它深深植根于中華民族久遠而厚重的歷史中,

是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。

從殷商到秦代的古文字階段，甲骨文已具備了中國書法的三個基本要

素：用筆、結字與章法。從商代后期到秦統(tǒng)一中國，漢字演變體現(xiàn)出

由繁趨簡的總體規(guī)律。兩漢時期，隸書走向成熟，并在東漢達到鼎盛

隸書的出現(xiàn)是書法史上的革命，其不但使?jié)h字趨于方正，更重要的是

它為其后各種字體的誕生奠定了基礎。自此，楷書、行書和今草字體

開始萌芽。至漢末，漢字字體已基本發(fā)展齊備。

魏晉南北朝至唐代，楷書、行書、今草（狂草）等字體日趨成熟，開

始由字體書體的演變定型向藝術表現(xiàn)傾斜。文人士大夫在書法變遷中

不斷尋求并確立楷模，以唐太宗獨尊王羲之為標志，王書大統(tǒng)最終得

以形成。以歐陽修、蘇軾為代表的文人士大夫對顏真卿的作品格外推

崇，明確提出以顏體為宗。

隨后，書法風格不斷發(fā)展變化。宋、元至明代前中期，來自哲學、文

學、繪畫、音樂等方面的滋養(yǎng)不斷注入書法藝術之中，大大豐富了中

國書法作為藝術的內涵，使書法在中國傳統(tǒng)文化中的地位得到極大提

升。

【材料二】

“書為心畫”，書法藝術能在潛移默化中陶冶我們的情操。書法不僅是

一種獨特的藝術，更是書法家內在心靈的真實寫照，是其人品的外在

表現(xiàn)。顏真卿宦海沉浮，翰墨一生，面對叛軍以身殉國，也為后世留

下了很多經典碑帖，樹立了書品和人品的雙料典范，《顏氏家廟碑》

就是他"書如其人”的典范作品之一。

《顏氏家廟碑》是顏真卿為其父顏惟貞撰文并書，此碑平易近人、平

整規(guī)矩；剛勁嚴整、雄偉挺拔，為顏書中最莊重者。北宋書學理論家

朱長文說："觀《顏氏家廟碑》，則莊重篤實，見其承家之謹"。碑中

"大、重、樸、厚、嚴”的特點反映出顏真卿的忠義人格與嚴謹法度已

融為一體，創(chuàng)造出一種方正莊嚴、齊整大度的書法審美觀。

【材料三】

數字化背景下，鍵盤輸入正在代替筆墨書寫。書法藝術雖然面臨一些

沖擊和挑戰(zhàn)，但同時也有廣闊的發(fā)展空間。某平臺數據顯示，過去一

年，書法類內容創(chuàng)作者增長161%,播放量增長93%。經常瀏覽書法

內容的用戶中，18-40歲的占72%。中青年是書法愛好者中的絕對主

力。

在今天，如何運用多元手段，讓書法藝術"活"起來呢？

央視的《中國書法大會》綜合運用音樂、舞蹈、戲劇等藝術形式和科

技手段，通過再現(xiàn)書法家的人生軌跡、書學經歷、社會活動及其歷史

經典，將文物上的書法文字生動再現(xiàn)，這些或剛健厚重，或雅逸灑脫

的漢字，便有了生命力。有些展館運用3R等數字化展陳手段，給觀

眾帶來沉浸式體驗，使觀眾從“游于其外"變?yōu)?本乎其內”，在游目騁

懷間如臨其境，沉醉其中。以創(chuàng)新數字融合為手段，可真正實現(xiàn)漢字

書法藝術的數字化轉型。

除了數字化手段，我們還可以借助多種形式，將書法之美融入我們的

日常生活。例如，一些博物館、美術館依托館藏碑帖精品，推出抱枕、

文件夾、帆布袋等文創(chuàng)產品，讓人們在日常生活中隨時感受到書法的

魅力。還有一些年輕設計師從書法藝術中汲取養(yǎng)分，結合時代審美風

尚，創(chuàng)新設計出當代年輕人喜愛的服飾、擺件等。傳統(tǒng)與潮流的融匯，

不僅讓書法藝術綻放新光彩，也彰顯了中華文化的強大生命力。

16.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是()(3分)

A.材料一按照總分結構介紹了我國書法藝術的發(fā)展歷程，思路清晰。

B.材料二畫線句運用引用的說明方法，說明《顏氏家廟碑》歷史悠久。

C.材料三中“絕對"一詞強調中青年在書法愛好者中占比較大，用詞準

確。

D.材料一與材料三語言平實客觀，材料二語言古樸雅致，各具特點。

17.根據材料內容，下列說法正確的一項是()(3分)

A.漢末時期漢字字體已基本發(fā)展齊備，并由字體書體的演變定型向藝

術表現(xiàn)傾斜。

B.因為書法在中國傳統(tǒng)文化中的地位越來越高，所以書法藝術有了更

豐富的內涵。

C.《顏氏家廟碑》是顏真卿碑帖中唯一能展現(xiàn)其書品人品，體現(xiàn)"書

如其人"的作品。

D.多樣的文創(chuàng)產品傳遞著文化藝術之美，讓人們在日常生活中隨時能

夠感受書法的魅力。

18.數字化背景下，我們要讓書法藝術“活”起來。請結合三則材料分析

這樣做的原因和舉措。（6分）

（二）閱讀下面文章，完成19?22題。（共19分）

總有些故事，留在了書店

①很早的時候，我們只能見到一種書店，就是國營新華書店。記得當

兵的時候，下到連隊后的第一次外出，就先去找新華書店，找到了心

里才踏實。其實那時我買不起書，一個月只有六七元錢。

②上世紀七十年代末，連隊圖書室藏書極少，僅有的幾本文學書很快

就看完了。于是只要能請假進城，我就往新華書店跑，一鉆進去就不

想出來，一遍遍看著那些渴望擁有的書，暗暗吞咽口水。那個時候書

店不是開放式的，你要某本書，只能讓售貨員取給你。如果你拿在手

上老不買，售貨員會不耐煩地說：到底要不要啊？只好尷尬地還回去。

③終于有一回，我過足了買書的癮。

④那是當兵第二年，我得到了人生第一筆稿費--七元錢。我一取到

錢就請假進城，坐在公交車上，生怕七元錢被小偷摸了去，時時用手

按著。到了站，迫不及待地沖到新華書店，就是那個我常常流口水的

地方，然后土豪一樣選了一摞書，全是我眼饞了很久的中外小說。

⑤那次去書店，是我最愉快的出行。去時興奮不已，回來時幸福不已。

⑥不久，我考上了大學，終于有了免費看書的圖書館。我一次次去,

一摞摞借，過足了閱讀的癮。不過，我依然喜歡去書店，依然會從每

個月的伙食費里摳出幾個“大洋”，買上幾本?？傆行悄阕x過了

依然想擁有的。

⑦進入九十年代，無數小書店應運而生。最繁榮最鼎盛的時期，成都

市中心的展覽館周遭一圈兒全是書店，起碼有五六十家。有時為了找

一本書，我會彎腰低頭在無數家小店里穿梭?，F(xiàn)在想來，那才是最早

的淘寶。感覺那個時候，全民都在淘書，全民都在讀書，真是令人懷

念。

⑧記得有一回，我去買余華的《活著》，開始我問：你們這兒有余華

的《活著》嗎？被問的書店老板茫然搖頭，好奇地反問我，那書名就

叫《活著》？我說是。他說我們從來沒進過這樣的書。這樣問了一家

又一家，問了十家以上，都沒找到。

⑨我走進最后一家書店。這家店里的文學書比較多，我一排排地看,

一會兒蹲下一會兒站起來，那樣子引起了書店女老板的注意。她走過

來問，你想找什么書？我說：余華的書。她抱歉地說，我們只有《活

著》。我驚喜地說，我就是要《活著》。

(10)她馬上將一本薄薄的、裝幀很漂亮的書遞到了我的手上。的確是!

我連忙付錢。女老板一邊收款一邊對我說：這本書的確寫得好，我是

從頭到尾看完了的。你看人家一輩子經歷了那么多坎坷，承受了那么

多苦難，可是回憶起來還是心平氣和的。真了不起。

(11)我聽了很感慨。短短幾句話，她就給我上了一課。

(12)再后來，展覽館那一圈兒書店忽地消失了，也許它們是散落到了

城市深深淺淺的街巷里？

(13)大概是新千年以后，我有了固定去的書店。這家書店就在我們大

院街對面，每次吃過晚坂散步時，一個重要的內容就是去這家書店。

(14)書店很小，架子上密密麻麻地擺滿了書。雖然每種書都只有一兩

本，但品種非常豐富，還有各種期刊。那么小一個書店，也藏著乾坤。

(15)女店主和我熟稔了，賣給我的書總是八折。有時我想要的書她店

里沒有，她就會替我去找，哪怕是已經下架的書，她也會去找，而且

百分之九十都能找到，就好像她是我的搜索引擎。一旦找到了她就打

電話告訴我，我吃了晚飯去散步的時候，就感覺很有勁頭。

(16)每次去我都要待好一會兒，有時候并沒有想要的書，還是喜歡一

行行地在書架上瀏覽。發(fā)現(xiàn)自己喜歡的書，就拿出來推薦給她。她會

用心記下。那時，我的幾本書銷售還不錯，她也進了好幾本。一有讀

者買我的書，她會告訴人家，她認識作者。讀者很驚喜，就請她索要

我簽名。她就答應下來，等我去書店時拿出來讓我簽。她起初還有些

忐忑，問這樣會不會給我添麻煩？我連說不麻煩，舉手之勞。其實心

里面是竊喜的。

(17)2006年起，我學會了網上購書，就再沒去那家小書店了，我甚至

連個招呼都沒打，就將它遺忘了。有一天忽然就想起那家書店了，于

是特意去看它，卻意外發(fā)現(xiàn)它已經不在了。

(18)我很有些傷感，站在那里看了半天，不知它是何時關掉的？也不

知書店的女主人去了哪里？現(xiàn)在以何業(yè)謀生？

(19)我無法否認網絡購書的便捷、便宜。我甚至都不習慣再到書店架

子上一排排找書了。有時候睡覺前突然想看某本書，下單，第二天上

午就送來了。我為這樣的便捷所迷惑，忘記了去書店的路。所以，當

聽到朋友們在痛惜或者譴責實體書店的消亡時，我是總心下有愧，不

敢言語。因為那消亡里，也有我的一份原因。

(20)曾經看到一句話，在書中遇見最好的自己。在我，是在書店遇到

最美的自己。如今，不再去書店的我，也不再美麗。

(21)o

(22)。

(作者裘山山，文章有刪改)

19.下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()(3

分)

A.文章第③段是承上啟下的過渡段，銜接自然，“終于”一詞凸顯買書

心愿得以滿足的暢快。B.上大學后作者依然省吃儉用買書，因為大

學圖書館藏書少，無法滿足作者對書的渴望。

C.網絡購書的便捷和便宜改變了作者的購書習慣，所以作者對實體書

店的消亡心下有愧。

D.我在書店里汲取知識的養(yǎng)分，得以遇見最美的自己，可見書店于我

有著重要的意義。

20.作者在書店留下了哪些故事？這些故事觸發(fā)了作者怎樣的心情？

請結合文章，填寫表格。(6分)

21.同是在找余華的《活著》一書，請結合語境分析⑧⑨段畫線句作

者的表述為何不同。(4分)

22.以下兩種結尾方式，你認為哪一種更符合作者的本意？請闡述理

由。（6分）

五、（60分）

23.根據要求寫作。

請以"又往前邁了一步"為題目，寫一篇文章。

要求：①文體自選；

②不得抄襲：

③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名；

④不少于600字。

答案

l.D2.C3.D

4.示例：您好，您可以沿大明湖路向西直行，在第一個路口處向南轉

（左轉），然后沿著M突泉北路直行，經過兩個路口后，您的右手邊

就是跑突泉了。

5.示例一：我最喜歡A。此宣傳語運用比喻，生動寫出油旋兒、甜沫

兒解鎖了世世代代濟南人的情感記憶，體現(xiàn)濟南人對這兩種美食的喜

愛。構思巧妙，朗朗上口，易于傳播。

示例二：我最喜歡B。此宣傳語運用擬人，將魯菜視為接待游客的友

人，突出山東人真誠熱情的特點。生動傳神，質樸親切。

示例三：我最喜歡C。此宣傳語以四方美食襯故鄉(xiāng)煙火，以千里風光

襯歸家路途，突出游子對家鄉(xiāng)味道的思念和歸家的渴望。運用對偶,

句式整齊，音韻和諧，朗朗上口。

6.A7.B8.C9.BD

10.⑴如果想安定天下，必須首先端正自身。

⑵從前楚王聘用詹何，問他治理國家的要領，詹何用修養(yǎng)身心的方法

來回答。

11.（1）唐太宗把百姓的生存放在第一位，把自己的欲望放在國事、百

姓之后，具有以民為本的思想。

⑵唐太宗以正身為先，注重自身品德修養(yǎng)，嚴于律己，體現(xiàn)他治理國

家的責任感。

⑶唐太宗居安思危不敢縱逸，體現(xiàn)他具有憂患意識。

12.B

13.示例一：頷聯(lián)運用疊詞。描繪雪時疏時密