2024-2025學(xué)年高中歷史 第三單元 第二次世界大戰(zhàn) 探究活動課一 世界大戰(zhàn)的啟示-戰(zhàn)爭給人類帶來了什么教學(xué)教案2 新人教版選修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元第二次世界大戰(zhàn)探究活動課一世界大戰(zhàn)的啟示—戰(zhàn)爭給人類帶來了什么教學(xué)教案2新人教版選修3科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元第二次世界大戰(zhàn)探究活動課一世界大戰(zhàn)的啟示—戰(zhàn)爭給人類帶來了什么教學(xué)教案2新人教版選修3教材分析本節(jié)課選自新人教版選修3，第三單元“第二次世界大戰(zhàn)”，著重探究“世界大戰(zhàn)的啟示—戰(zhàn)爭給人類帶來了什么”。教材通過闡述第二次世界大戰(zhàn)的歷史背景、過程及其影響，引導(dǎo)學(xué)生思考戰(zhàn)爭對人類社會發(fā)展的深刻教訓(xùn)。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，圍繞戰(zhàn)爭帶來的科技、政治、經(jīng)濟、思想文化等多方面的影響，旨在培養(yǎng)學(xué)生對歷史的深刻理解，以及對和平的珍視。通過對戰(zhàn)爭背后的深層原因和后果的分析，提高學(xué)生對歷史的洞察力和思辨能力。核心素養(yǎng)目標本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是史料實證、歷史理解、歷史解釋和家國認同。通過深入分析第二次世界大戰(zhàn)的影響，學(xué)生將學(xué)會運用史料進行實證分析，理解戰(zhàn)爭背后的復(fù)雜因素，提升歷史解釋能力。同時，通過探討戰(zhàn)爭給人類帶來的教訓(xùn)，增強學(xué)生對和平、正義的價值認同，培養(yǎng)家國情懷，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習的責任感。學(xué)習者分析1.學(xué)生已掌握了第二次世界大戰(zhàn)的基本知識，如戰(zhàn)爭的原因、主要戰(zhàn)役、參戰(zhàn)國等，為深入探討戰(zhàn)爭的影響奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生對歷史事件有一定興趣，具備一定的史料閱讀和分析能力，但在深入理解和綜合評價方面有待提高。他們的學(xué)習風格多樣，有的喜歡獨立思考，有的則更傾向于小組討論。

3.學(xué)生在探討戰(zhàn)爭帶來的深層次影響時可能遇到困難，如理解戰(zhàn)爭與科技發(fā)展、政治格局變遷的關(guān)系，以及戰(zhàn)爭對經(jīng)濟、思想文化領(lǐng)域的復(fù)雜影響。此外，對戰(zhàn)爭教訓(xùn)的深刻把握和家國情懷的培養(yǎng)也可能是他們面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過生動的語言和豐富的史料，為學(xué)生闡述第二次世界大戰(zhàn)的影響，激發(fā)學(xué)生思考。

-討論法：組織學(xué)生進行小組討論，就戰(zhàn)爭帶來的啟示展開深入探討，培養(yǎng)學(xué)生分析和評價能力。

-案例分析法：選擇典型的戰(zhàn)爭案例，讓學(xué)生分析戰(zhàn)爭對科技、政治、經(jīng)濟等方面的影響，提高學(xué)生歷史理解能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：運用多媒體展示戰(zhàn)爭圖片、視頻等資料，增強學(xué)生對戰(zhàn)爭場景的認識，提高教學(xué)效果。

-教學(xué)軟件：利用歷史教學(xué)軟件，如時間線、地圖等工具，幫助學(xué)生更直觀地理解戰(zhàn)爭進程和影響。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生在課后查閱網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)習視野，提高自主學(xué)習能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放第二次世界大戰(zhàn)相關(guān)的歷史影像資料，讓學(xué)生感受戰(zhàn)爭的殘酷和深遠影響。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考戰(zhàn)爭給人類帶來的深刻教訓(xùn)，提出“戰(zhàn)爭對人類社會有哪些啟示？”的問題，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習興趣。

2.講授新課（20分鐘）

-主題講解：詳細介紹第二次世界大戰(zhàn)的背景、過程及其對科技、政治、經(jīng)濟、思想文化等方面的影響。

-重點解析：

-科技發(fā)展：講解戰(zhàn)爭期間科技的創(chuàng)新與應(yīng)用，如原子彈、雷達等。

-政治格局：分析戰(zhàn)爭對國際政治格局的影響，如聯(lián)合國的成立、冷戰(zhàn)的開啟等。

-經(jīng)濟變革：探討戰(zhàn)爭對各國經(jīng)濟的影響，以及戰(zhàn)后的經(jīng)濟重建。

-思想文化：闡述戰(zhàn)爭對人們思想觀念、文化藝術(shù)的影響。

3.鞏固練習（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，針對戰(zhàn)爭帶來的啟示進行討論，分享各自觀點。

-課堂提問：教師針對討論情況提問，檢查學(xué)生對新知識的理解和掌握程度。

4.創(chuàng)新教學(xué)互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生扮演歷史人物，模擬戰(zhàn)爭時期的決策過程，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和思辨能力。

-情景再現(xiàn)：選取戰(zhàn)爭中的重要事件，讓學(xué)生通過表演形式再現(xiàn)情景，提高學(xué)生的歷史理解力。

5.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-史料分析：提供相關(guān)史料，讓學(xué)生分析戰(zhàn)爭對科技、政治、經(jīng)濟等方面的影響，培養(yǎng)史料實證能力。

-評價反思：引導(dǎo)學(xué)生從家國情懷的角度評價戰(zhàn)爭，思考如何避免戰(zhàn)爭，實現(xiàn)和平與發(fā)展。

6.課堂總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)戰(zhàn)爭對人類社會的啟示。

-作業(yè)布置：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于戰(zhàn)爭啟示的短文，結(jié)合所學(xué)知識和個人感悟，提高學(xué)生的歷史解釋和表達能力。

教學(xué)過程中，教師要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，適時調(diào)整教學(xué)進度，確保學(xué)生充分理解和掌握新知識。通過師生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。知識點梳理1.第二次世界大戰(zhàn)的背景

-兩次世界大戰(zhàn)之間的國際形勢

-法西斯主義的興起與擴張

-英法等國的綏靖政策

2.第二次世界大戰(zhàn)的主要過程

-戰(zhàn)爭的爆發(fā)與蔓延

-重大戰(zhàn)役：莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)、斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)、中途島海戰(zhàn)等

-戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點：諾曼底登陸、太平洋戰(zhàn)場的勝利等

-戰(zhàn)爭的結(jié)束：德國投降、日本投降

3.第二次世界大戰(zhàn)的影響

-科技發(fā)展：原子彈、導(dǎo)彈、雷達等技術(shù)的應(yīng)用

-政治格局：聯(lián)合國的成立、冷戰(zhàn)的開啟

-經(jīng)濟變革：戰(zhàn)時經(jīng)濟與戰(zhàn)后重建

-思想文化：反戰(zhàn)和平思想、民族主義與愛國主義

4.戰(zhàn)爭給人類帶來的啟示

-和平的珍貴：戰(zhàn)爭帶來的破壞與苦難，警示人類珍惜和平

-正義與邪惡的較量：戰(zhàn)爭揭示了正義與邪惡的對抗，強調(diào)捍衛(wèi)正義的重要性

-團結(jié)合作：戰(zhàn)爭期間的國際合作與戰(zhàn)后重建，凸顯團結(jié)合作的重要性

-避免歷史悲劇重演：深入剖析戰(zhàn)爭原因，防止類似悲劇再次發(fā)生

本節(jié)課的知識點涵蓋了第二次世界大戰(zhàn)的背景、過程、影響以及戰(zhàn)爭給人類帶來的啟示。通過對這些知識點的梳理，使學(xué)生全面了解戰(zhàn)爭的歷史背景、過程和影響，深入思考戰(zhàn)爭對人類社會的教訓(xùn)，培養(yǎng)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①背景與起因

-重點知識點：兩次世界大戰(zhàn)之間的國際形勢、法西斯主義的興起與擴張、綏靖政策。

-關(guān)鍵詞：國際形勢、法西斯主義、綏靖政策。

-重點句：法西斯主義的興起與擴張，加劇了國際緊張局勢，最終導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。

②過程與戰(zhàn)役

-重點知識點：戰(zhàn)爭爆發(fā)、重大戰(zhàn)役、戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)折點、戰(zhàn)爭結(jié)束。

-關(guān)鍵詞：爆發(fā)、戰(zhàn)役、轉(zhuǎn)折點、結(jié)束。

-重點句：諾曼底登陸等重大戰(zhàn)役成為戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)折點，最終導(dǎo)致德國和日本的投降。

③影響與啟示

-重點知識點：科技發(fā)展、政治格局、經(jīng)濟變革、思想文化、戰(zhàn)爭啟示。

-關(guān)鍵詞：科技、政治、經(jīng)濟、思想文化、啟示。

-重點句：戰(zhàn)爭給人類帶來了深遠的科技、政治、經(jīng)濟和文化影響，同時留下了珍貴的和平啟示。

板書設(shè)計：

```

第二次世界大戰(zhàn)

一、背景與起因

國際形勢

法西斯主義

綏靖政策

二、過程與戰(zhàn)役

戰(zhàn)爭爆發(fā)

重大戰(zhàn)役

轉(zhuǎn)折點

戰(zhàn)爭結(jié)束

三、影響與啟示

科技發(fā)展

政治格局

經(jīng)濟變革

思想文化

和平啟示

```課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課我們學(xué)習了第二次世界大戰(zhàn)的背景、過程、影響及戰(zhàn)爭給人類帶來的啟示。

-通過分析戰(zhàn)爭背景，了解法西斯主義的興起與國際形勢的緊張。

-學(xué)習戰(zhàn)爭過程中的重大戰(zhàn)役，認識戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)折點及其意義。

-探討戰(zhàn)爭對科技、政治、經(jīng)濟、思想文化等方面的影響，理解戰(zhàn)爭對人類社會的深遠教訓(xùn)。

2.當堂檢測

（1）選擇題

1.第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點是（）。

A.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)

B.斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)

C.諾曼底登陸

D.中途島海戰(zhàn)

2.以下哪項科技在第二次世界大戰(zhàn)期間得到了快速發(fā)展？（）

A.原子彈

B.導(dǎo)彈

C.雷達

D.計算機

（2）簡答題

1.請簡要闡述第二次世界大戰(zhàn)對國際政治格局的影響。

2.請舉例說明戰(zhàn)爭給人類帶來的啟示。

（3）分析評價題

請結(jié)合所學(xué)知識，分析第二次世界大戰(zhàn)對科技、經(jīng)濟、思想文化領(lǐng)域的影響，并談?wù)勀愕恼J識。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《第二次世界大戰(zhàn)回憶錄》、《戰(zhàn)爭與和平》等與戰(zhàn)爭相關(guān)的歷史書籍。

-視頻資源：歷史紀錄片《第二次世界大戰(zhàn)全紀錄》、《世紀戰(zhàn)爭》等。

2.拓