第一單元單元訓(xùn)練

第頁第一單元單元訓(xùn)練學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________1.閱讀下面短詩，把詩中加點字的注音和拼音所表示的漢字依次填在方格內(nèi)。我仰望星空，/它是那樣寥廓而深邃；/那無窮的真理，/讓我苦苦地求索、追隨。我仰望星空，/它是那樣莊嚴(yán)而圣潔；/那lǐn然的正義，/讓我充滿熱愛、感到敬畏。我仰望星空，/它是那樣自由而寧靜；/那博大的胸懷，/讓我的心靈棲息、依偎。我仰望星空，/它是那樣壯麗而輝煌；/那永恒的chì熱，/讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。（溫家寶《仰望星空》，選自《人民日報》2019年9月4日）拼音漢字2.請你解釋下列詩句中加點的詞。⑴引無數(shù)英雄競折腰折腰：_____________________________⑵當(dāng)魚塘寒淺留滯著游魚留滯：_____________________________3.下列加點字讀音完全正確的一項是（）A、旁騖（wù）固執(zhí)（zhì）迥異（jiǒng）忐忑（tǎn`tè）B、駢進(jìn)（pián）發(fā)顫（chàn）佇立（chù）媚上欺下（méi）C、棧橋（zhàn）糟蹋（tà）呵斥（hē）恪盡職守（kè）D、撅斷（jué）嗤笑（chī）舊茬（chá）毛毛剌剌（cì）4.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.鄙夷駁斥撅斷褻讀B.恣睢跌落錘練窸窣C.闊綽拮據(jù)恍惚睿智D.戳破襤褸愕然罔然5.（2019?遼陽）選出下列病句修改有誤的一項是（）A、中考和高考都提出了對字跡工整、書寫清楚的試卷酌情加分。修改：在句末加上“的要求”。B、習(xí)近平主席主持并出席了“一帶一路”國際合作高峰論壇相關(guān)活動。修改：刪去“相關(guān)活動”。C、只有真正做到尊師敬教，就能賦予教師榮譽感和自豪感。修改：把“就”改為“才”。D、學(xué)校抓不抓青少年思想教育工作是關(guān)系到國家建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事。修改：在“后繼有人”前加“是否”。6.（甘肅張掖高臺2019九下一診語文試題）小標(biāo)點大人生，細(xì)節(jié)彰顯世界。仔細(xì)品味下列標(biāo)點使用合乎規(guī)范的一項是（）A、真的不知道是走？還是留？我猶豫不決。B、天空澄碧如洗，田間碩果累累，枝頭鶯啼燕飛：真是一派秋日勝景。C、“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。杜甫的名句，反映了當(dāng)時嚴(yán)酷的社會現(xiàn)實。D、大氣的人必然樂觀。他是一棵樹，任風(fēng)搖雷劈仍枝繁葉茂；大氣的人必定豁達(dá)。他是一座山，任錘鑿火焚猶巋然不動。7.閱讀下面語段，完成各題。

①中國一直就是一個詩的國度。先秦時期，詩歌是外交答對的基本憑借，到了漢代，“登高能賦，可以為大夫”。唐代以后，詩歌的寫作成為登科入仕的基本科目。而現(xiàn)在，通過《中國詩詞大會》的熱播，使我們對詩歌產(chǎn)生了更深的情感。

②是啊，中國人在詩歌里不知不覺的完成了生命的成長，大自然給予人類的詩意是最豐富的，如果你是否愿意去尋找，詩意就會出現(xiàn)在你的眼簾，蕩漾在你的心中。爛漫春光里能尋覓詩意，蕭瑟秋景中能發(fā)現(xiàn)詩意，慈母的牽掛中能品味詩意，游子的仇情里能感悟詩意……詩歌里描繪的美景，能醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷；詩歌里蘊含的真情，讓心境寧靜溫暖。

③在詩歌這種古老文字體裁的浸潤下，中華民族一直追求著詩意生活。即使在山河破碎、生死考驗的艱難中，詩歌依然是保持民族氣節(jié)、鼓舞人心的力量。一首首動人心魄的詩歌，一聲聲鏗鏘入耳的旋律，喚起的是歷史的鮮活記憶，激蕩的是民族文化歷久彌新的精魄。

④詩歌，是自由的心靈在廣闊世界飛翔時撞擊出的美麗火花。只要生命存在，詩歌就不會消失。（1）、請用正楷將第②③段劃線的內(nèi)容工整的寫在“田”字格里。（2）、請給語段中的字注上漢語拼音。

創(chuàng)傷蘊含心魄鏗鏘（3）、第一二段中各有一處語病，請找出一處加以修改。（不抄原句，直接寫修改后的句子）（4）、請寫出第二段中省略號的作用。8.風(fēng)箏（亦稱“鳶”），浸染古典詩意，裝扮現(xiàn)代天空。為籌辦新一屆廈門國際風(fēng)箏節(jié)，主辦單位擬組織“鷺島競飛鳶”宣傳活動，同學(xué)們準(zhǔn)備以志愿者身份積極參與……（1）.【擬寫“鳶節(jié)歡迎辭”】劉悅負(fù)責(zé)擬寫“鳶節(jié)歡迎辭”。為凸顯放風(fēng)箏的魅力，他特地找來幾則參考材料：

【材料一】古代詩文對放風(fēng)箏的快樂情景多有描述，如宋代《武林舊事》記載“清明時節(jié)，到郊外放風(fēng)鳶，日暮方歸”；又如清代高鼎《村居》描繪“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。

【材料二】古代名畫《清明上河圖》、《百子圖》都有放風(fēng)箏的生動畫面?，F(xiàn)代畫家李可染也有一幅名畫《牛背放風(fēng)箏》（見圖），寄寓平步青云之意，表達(dá)美好祝愿。

【材料三】扶搖直上，小小的希望能懸得多高呢/細(xì)細(xì)一線，卻想與整座天空拔河/上去，再上去，都快看不見了/沿著河堤，我開始拉著天空奔跑（軼名《風(fēng)箏》）

【材料四】放風(fēng)箏時，手牽一根線，看風(fēng)箏冉冉上升，仿佛自己也跟著風(fēng)箏飛起了，俯瞰塵寰，怡然自得。（梁實秋《放風(fēng)箏》）

根據(jù)上面材料和你的生活感悟，探究一下：放風(fēng)箏時，除了風(fēng)箏，還放飛了什么？請將你探究的結(jié)果寫在下面橫線上，幫劉悅把“鳶節(jié)歡迎辭”擬寫完整：

來吧，來吧，相約鷺島鳶節(jié)，相約在金色的陽光下，相約在溫暖的情誼里。

來吧，來吧，放飛五彩風(fēng)箏，放飛，放飛

。

心相約，心相約，相約鷺島鳶節(jié)，不論咫尺天涯。（2）.【為“鷺島鳶聯(lián)”配畫】擅長書法的林楓手書了一副鷺島鳶聯(lián)。班長提議，為這副對聯(lián)配上圖畫，使詩情畫意相得益彰。請你展開想像，將對聯(lián)所體現(xiàn)的畫面生動地描繪出來。

鳳凰花開映鷺島，風(fēng)箏競飛繪藍(lán)天。

[注：鳳凰，此指鳳凰木，系廈門市市樹。樹冠寬廣，葉呈羽片狀，花大色紅。]（3）.【宣傳“鷺島鳶節(jié)”特色】主辦單位印了數(shù)百份風(fēng)箏節(jié)活動安排表，要求志愿者分發(fā)時結(jié)合安排表的內(nèi)容向游客簡介鳶節(jié)特色。請細(xì)讀下表，簡要說明新一屆風(fēng)箏節(jié)將體現(xiàn)哪些特色？（至少說明三點）

廈門國際風(fēng)箏節(jié)活動安排表時間主要活動內(nèi)容×月×日

周六上午開幕典禮，放飛“巨龍”風(fēng)箏

海峽兩岸特技風(fēng)箏表演下午萬國風(fēng)箏大匯演晚上廈門風(fēng)箏隊獨家表演燈光風(fēng)箏×月×日

周日上午各國特技風(fēng)箏空中角力

少兒風(fēng)箏匯演（400名廈門兒童在風(fēng)箏上自繪夢想，放飛天空）中午馬來西亞特色風(fēng)箏放飛，空降糖果小禮包下午萬人風(fēng)箏大放飛（來自廈門各行各業(yè)的數(shù)萬民眾參與）9.閱讀下文，完成下列小題?；ɡ骘h香蔣玉成①入夏，新植的花梨已亭亭的立在小路邊、山腳下，它們在無人關(guān)注的角落里，恬然自安，蘊育著淡雅素凈的芬芳和不可抗拒的生命。它們成片生長，每一棵都植株中正，葉角線條分明，在盛夏的陽光下，蓊蓊郁郁，纏纏綿綿，默默的散發(fā)著溫婉懷舊的清香。②六月，正是花梨樹花開的時節(jié)，這是一場盛大的花事。它們一樹樹、一片片、千朵萬朵的閃爍著黃白相間的光暈。許是一場久違的夏雨，水流花開，它們的花瓣流光溢彩，云煙氤氳，滿枝燦爛，像流瀉的花瀑，像怒放的生命，肆意的炫耀著絢麗的重彩。③有人說，生當(dāng)如夏花之燦爛。我想這大概就是寫給花梨花的吧。那些密密匝匝的小花朵，浮在翠綠的葉子上，不是花纏枝，也不是枝纏花，是“黃能柔，綠能軟，濃綠參差相婉轉(zhuǎn)?！碑?dāng)碧綠和金黃覆蓋了靜默的流光，夏的風(fēng)吹動花朵，吹動綠葉，吹動金色的陽光，塵世就是一片嫣然的繁華、風(fēng)情、韻致。④盛開的花梨，總是一園、一坡、一片，漫山遍野，肆無忌憚。總是開得花團(tuán)錦簇，開得生趣盎然，開得萬頭攢動，開得風(fēng)光無限。人在花前走，就是暗香盈袖，花香襲人。似乎，每一朵花都像款款走來的俄賢嶺下的黎家少女，天真活潑，也不失清純、甜美、可人；每一叢花，就是一首婉麗的小詩，清新、恬淡、雋永。⑤歲月靜美，一季花香。在這個夏雨霏霏的季節(jié)里，花梨總是“花開花落無間斷”。開得前呼后擁，開得此起彼伏。盛開的花兒在高處，花朵飽滿、俏麗明艷，像秋水伊人的回眸，顧盼生輝，千嬌百媚。心形的小小花苞在低處，個個玲瓏精致，娉婷婀娜，像倚門阿妹的淺笑，天真爛漫，欲說還休。⑥小小的花梨花艷而不嬌、柔而不弱，它們重重疊疊的開著，一朵挨著一朵，相似又不同，如佳麗萬千，婉約細(xì)致，楚楚動人。這時，聞香而至的蝴蝶，如同趕一場艷遇。在黃花和綠葉間醉舞蹁躚，在起起伏伏里，似仙子凌波微步，像雪花御風(fēng)而翔，驚落一地成熟的花瓣。⑦風(fēng)來，花傾心。花開，香傾城。不用細(xì)心照看，不用關(guān)懷備至，一樣可以清芬四溢、嫵媚動人。一直覺得，花梨的香，是那種脫俗的清香，帶著純樸的陽剛，像錚錚鐵骨的男兒情懷，濃烈、中正；像一首懷舊的老歌，深情、留戀。微風(fēng)過處，嗅之耳清目明，神清氣爽。時而幽香深深，像一本泛黃的線裝書，藏著濃厚的民族文化和精神。時而清香縷縷，像一盞穿越古今的心燈，一枝點燃，余香裊裊，整個房間就有了別樣的安然。⑧東方花梨，木中君子，承天地之靈氣，蒙感恩之潤澤。它深深扎根于古老的感恩大地上，集天地之精華，綻日月之光芒。它是上蒼賜予感恩福地子民的一份厚禮，它見證了當(dāng)年感恩學(xué)宮的瑯瑯書聲，訴說著“鹿之源”驚艷世人的唯美故事，吟唱著俄賢嶺上洞藏娥娘和阿貴的不老神話。⑨許是大自然的慷慨和饋贈，我世代居住的感恩平原上，溫潤著這片綠波蕩漾價值連城的黃花梨，它以矯健的身軀回報著生于斯長于斯的這片熱土。這時，我開始意識到，東方神木——黃花梨已物化成一個民族的智慧和品格，積淀濃縮了一個民族的文化和形象：堅韌、向上、麗質(zhì)、陽光、內(nèi)斂、博愛、感恩……原來花梨精神的種子已悄然植根于我的心中。（1）、請理清本文思路，用“這篇文章首先寫……，然后寫……，最后寫……”的句式表達(dá)出來。（2）、請簡要分析文中劃線句子的表達(dá)效果。（3）、文中哪一段主要寫花梨花的香？采用了哪些手法寫香？抓住了它的什么特點去寫？（4）、這篇文章以花梨為寫作對象，不僅用描寫，還采用議論抒情，如“東方花梨，木中君子，承天地之靈氣，蒙感恩之潤澤。它深深扎根于古老的感恩大地上，集天地之精華，綻日月之光芒”，請再找出一句這樣的句子，并抄寫下來。（5）、這篇文章表現(xiàn)了花梨的哪些內(nèi)在的精神品格？10.不愛你愛誰①我出生的時候，母親忍受切腹之痛，對著我含情脈脈地微笑。小時候聽母親講故事，才體驗到她那濃濃的母愛。那天，母親生出我之后，麻藥還沒過，正忍受著疼痛?？伤哪X海里全是我，擔(dān)心著我的健康狀況。思念的力量如此強大，使備受折磨的母親一直挺到醫(yī)生把我抱過來。當(dāng)時母親淚光閃閃，親切關(guān)愛的笑容由心而發(fā)。醫(yī)生把我抱給母親看：呀，白色的圍巾里包著一個黑溜溜圓滾滾的小東西，大大的腦袋，清澈的大眼睛，尖尖的鼻子，小巧的嘴唇，標(biāo)志的瓜子臉。母親心里那個興奮，如天下父母心，悲喜交集，喜的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于生我的疼痛。母親抱著我，輕輕地?fù)u啊搖，拍呀拍，唱著一首首她熟悉的歌謠“月光光，照地堂，蝦子你乖乖睡下床……”聽說母女之間是有心靈感應(yīng)的，聽著這首充滿母愛的歌，我的哭鬧聲停止了，乖乖睡在母親的懷抱中。②慢慢的，在母親無微不至的關(guān)愛下，懵懂的我已長成一個頭發(fā)卷卷，眉毛彎彎，眼睛清澈如水的小孩童。成長的故事多得數(shù)不清，只是，那時的我不知母親養(yǎng)育我的艱辛。那時，我的家坐落在一個寬寬的庭院里，綠瓦紅墻，古老樸素，仿佛是我的外婆，化身成堅固的城墻，在她寬廣的懷抱中，我們才得以安心的成長。藍(lán)藍(lán)的天空白白的云，高大的綠樹，青青的小草，怒放的花兒，幽幽的清風(fēng)，響亮的鳥聲，陣陣的蛙鳴。這是一個四季如春的地方，春夏穿著短袖，秋冬穿著薄薄的長衫。③我們的院子里，種著各種蔬菜和水果，養(yǎng)著吃碎石的大公雞。母親經(jīng)常給菜園澆水施肥，等他們長得膘肥體壯，母親便全部摘下來，切成絲，放少許的豬油，爆點蒜，大火燜炒，一盤香噴噴的菜就上桌了。聞著濃濃的菜香味，我們的口水直流，可是父親在的時候，我不敢動筷子，害怕他打我，在他的觀念里，必須尊卑有序，不等齊人絕不吃飯。④等我長大一些，就開始了專心致志的讀書生涯，就不再總是纏著母親。這以后，她才有時間發(fā)展自己的愛好。母親喜歡用鳳凰牌縫紉機做衣服、做被套、做各種袋子。她趕制衣服的時候，都是廢寢忘食的。當(dāng)時，我總是埋怨母親的這個愛好?？墒?，漸漸才發(fā)現(xiàn)，我那質(zhì)地柔軟的睡衣，夏天透風(fēng)透氣，夠?qū)拤虼?，才不至于滿身是汗；我睡覺時摟著的被套，冰冰涼涼的，無論在夏天燥熱的時候，怎么扯，怎么糟蹋，被子的邊都是完好無損的。那些袋子就更不用說了，圖案有紅、有綠、有黃、有紫，總之像七色的彩虹，五彩繽紛，耐用結(jié)實，可以拿著套子，裝進(jìn)去，隨身攜帶，可方便了，而且母親在袋子的另一邊，縫上好幾個扣子，這樣可以整齊的折疊起來，不用為不方便不美觀而煩惱。⑤天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。高考的時候，我得了重病。四個多月，120個風(fēng)風(fēng)雨雨朝朝暮暮，太陽升起的時候，母親便帶著我在燦爛的陽光中奔跑；太陽下山的時候，母親急忙從單位趕過來，中午從來不睡覺，熬了鯽魚湯，晚上冒雨給我?guī)н^來，風(fēng)雨無阻，從沒落下過一次。⑥我病了十年，母親就含辛茹苦的照顧了我十年。除了上班，母親還要照顧我的飲食起居，在我參加成人高考的時候，母親頂著烈日，為我拭去額頭上的汗水，溫柔地對我說：“女兒，別害怕，別慌張，排除雜念，認(rèn)真考試，只要你努力過，就對得起自己，我們不能以成敗論英雄，好樣的，加油，媽媽支持你！”上午的語文考砸了，出了教室，我面無表情，心情極度低落，母親看在眼里，卻沒有表現(xiàn)出難過的表情，反而微笑地對我說：“女兒，別擔(dān)心，振作起來，不要影響下一科考試！”下午，母親依然頂著烈日，在猛烈的陽光下站了兩個小時。在母親的關(guān)心和鼓勵下，我成功的考入了中山大學(xué)。⑦幾十年的相處，幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，幾十年的母愛，幾十年的堅持與不棄，我清清楚楚的知道，母親是一位慈愛、熱情、不怕苦不怕累、對子女無限關(guān)愛的偉大的母親?、嗷貞浿鴰资昱c母親的點點滴滴，我好想對她說：“母親，我不愛你愛誰？！”（1）、文中③至⑦段，寫母親為“我”做了哪四件事？（2）、文章第③段運用什么手法，寫出了母親的和父親的怎樣的性格特征？第⑥段中，為什么我上午的語文考砸了，母親沒有表現(xiàn)出難過的表情，反而面帶微笑？（3）、第⑤段畫線句有什么作用？（4）、文中的母親是一個怎樣的人？本文在塑造母親這一形象時，分別運用了哪些描寫手法？11.文言文閱讀。歸鋮①，早喪母，父娶后妻，生予，由是失愛。家貧，母即喋喋②罪過鉞，父大怒逐之。鉞數(shù)③困，匍匐道中。墮歸母又復(fù)杖之屢瀕于死。鉞依依④戶外，俯首竊⑤淚下，族人莫不憐也。父卒，母與其子居，鋮販鹽市中，時私其弟，問母飲食，致甘鮮焉⑥。后大饑⑦，母不能自活。鉞往涕泣奉迎⑧。母內(nèi)自慚，從之。鋮得食，先予母、弟，而己有饑色。奉母終身怡然。既老且死，終不言其后母事也。歸氏孝子，予既列之家乘矣，身微賤而其行卓⑨，獨其宗親鄰里知之，于是思以廣其傳焉?！咀⑨尅竣贇w鉞：人名。②喋喋：說話沒完沒了。③數(shù)：屢次。④依依：依戀的樣子。⑤竊：偷偷地。⑥致：送達(dá)。⑦饑：饑荒，年成不好。⑧奉迎：迎接。奉，敬辭。⑨卓：高。（1）、下列句子中，加下劃線詞的意義或用法不相同的一項是()A、①身微賤而其行卓②足膚皸裂而不知（《送東陽馬生序》）B、①母與其子居②且欲與常馬等不可得（《馬說》）C、①獨其宗親鄰里知之②亦不詳其姓字（《五柳先生傳》）D、①父大怒逐