2024年貴州省化學(xué)中考情境素材類試題講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024年貴州省化學(xué)中考情境素材類試題講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年貴州省化學(xué)中考情境素材類試題講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：2024年貴州省化學(xué)中考情境素材類試題講評(píng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高科學(xué)探究能力：通過(guò)分析中考情境素材類試題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理、證據(jù)分析等科學(xué)探究能力。

2.發(fā)展科學(xué)思維：學(xué)會(huì)運(yùn)用批判性思維、創(chuàng)新性思維等方法，對(duì)試題進(jìn)行深入分析，提高解決問(wèn)題的能力。

3.增強(qiáng)證據(jù)意識(shí)：在解題過(guò)程中，注重運(yùn)用實(shí)驗(yàn)事實(shí)、理論依據(jù)等證據(jù)，強(qiáng)化學(xué)生的證據(jù)意識(shí)。

4.培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)：通過(guò)試題講評(píng)，加深學(xué)生對(duì)化學(xué)基本概念、原理、方法的理解，提升學(xué)生的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握情境素材類試題的解題思路與方法。

2.運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，提出合理的解決方案。

難點(diǎn)：

1.如何將化學(xué)知識(shí)與實(shí)際情境有效結(jié)合。

2.解題過(guò)程中，如何進(jìn)行證據(jù)的收集、分析與判斷。

解決辦法：

1.通過(guò)典型例題分析，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握解題思路與方法。

2.組織討論交流，讓學(xué)生分享解題心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.加強(qiáng)實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.注重證據(jù)分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從多個(gè)角度審視問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的全面性。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-講授：用于解釋和闡述情境素材類試題的解題思路、方法和技巧。

-討論：鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)試題進(jìn)行交流、分享解題心得，促進(jìn)思維碰撞。

-案例研究：分析典型試題案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解解題策略。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，完成解題項(xiàng)目，提高實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-角色扮演：讓學(xué)生扮演教師和學(xué)生的角色，進(jìn)行試題講解和點(diǎn)評(píng)，提高表達(dá)能力和理解能力。

-實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和證據(jù)分析能力。

-游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固知識(shí)，提高解題技巧。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：制作精美的PPT，展示試題、解題步驟和關(guān)鍵點(diǎn)，方便學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放相關(guān)教學(xué)視頻，幫助學(xué)生直觀地了解實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象，提高學(xué)習(xí)效果。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行試題分析和討論，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)自主性。

4.教學(xué)過(guò)程調(diào)控

-適時(shí)提問(wèn)：教師在教學(xué)過(guò)程中要善于提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-反饋與評(píng)價(jià)：及時(shí)給予學(xué)生反饋，評(píng)價(jià)其解題能力和思維品質(zhì)，鼓勵(lì)優(yōu)秀表現(xiàn)，幫助改進(jìn)不足。

-調(diào)整教學(xué)節(jié)奏：根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)效果。

5.課后輔導(dǎo)與拓展

-布置適量作業(yè)：讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。

-提供輔導(dǎo)資源：為學(xué)生提供豐富的輔導(dǎo)資料，便于自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-拓展閱讀：推薦相關(guān)書(shū)籍、文章，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)科興趣。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞情境素材類試題解題策略，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解情境素材類試題的解題思路和方法。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解情境素材類試題的解題策略，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出情境素材類試題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解情境素材類試題的解題思路和方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握解題技能。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)解題技能的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解情境素材類試題的解題思路和方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握解題技能。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解情境素材類試題的解題思路和方法，掌握解題技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)情境素材類試題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與情境素材類試題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的情境素材類試題解題思路和方法。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.情境素材類試題的定義與特點(diǎn)

-情境素材類試題是指以現(xiàn)實(shí)生活中的情境為背景，結(jié)合化學(xué)知識(shí)進(jìn)行考查的試題。

-特點(diǎn)：情境素材類試題具有真實(shí)性、實(shí)用性、綜合性，能夠考查學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力和解決問(wèn)題的能力。

2.情境素材類試題的解題思路與方法

-解題思路：首先要明確試題所考查的知識(shí)點(diǎn)，然后根據(jù)題目要求，運(yùn)用相應(yīng)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

-解題方法：閱讀理解法、信息篩選法、知識(shí)對(duì)接法、計(jì)算推理法等。

3.情境素材類試題的類型與解題策略

-類型：選擇題、填空題、解答題等。

-解題策略：審題要仔細(xì)，抓住關(guān)鍵信息；分析試題要求，明確解題目標(biāo)；運(yùn)用化學(xué)知識(shí)，進(jìn)行邏輯推理；檢查答案，確保合理性。

4.情境素材類試題的備考策略

-熟悉教材內(nèi)容，掌握基本概念、原理和方法。

-關(guān)注生活熱點(diǎn)，了解化學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-培養(yǎng)閱讀理解能力，提高信息提取和分析能力。

-進(jìn)行模擬訓(xùn)練，熟悉各種類型試題的解題方法。

5.情境素材類試題的常見(jiàn)錯(cuò)誤分析

-忽視審題，導(dǎo)致答題方向錯(cuò)誤。

-知識(shí)掌握不牢固，造成答題困難。

-缺乏邏輯思維，解題過(guò)程混亂。

-答案不完整，缺乏證據(jù)支持。

6.提高情境素材類試題解題能力的建議

-加強(qiáng)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握基本概念、原理和方法。

-注重生活實(shí)踐，聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題，提高知識(shí)的應(yīng)用能力。

-進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，熟悉各種類型試題的解題方法。

-培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣，審題要仔細(xì)，思路要清晰。

7.情境素材類試題的練習(xí)與評(píng)價(jià)

-練習(xí)：選擇適量的情境素材類試題進(jìn)行練習(xí)，提高解題能力。

-評(píng)價(jià)：對(duì)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，分析錯(cuò)誤原因，提出改進(jìn)措施。

-反饋：及時(shí)獲取老師或同學(xué)的反饋，了解自己的不足，不斷改進(jìn)。典型例題講解例題1：

題目：某工廠排放的廢水中含有重金屬鉛，為了解決這一問(wèn)題，工廠采取了一系列措施，如改進(jìn)生產(chǎn)工藝、安裝凈化設(shè)備等。請(qǐng)根據(jù)上述情境，回答下列問(wèn)題：

（1）鉛在水中主要以什么形式存在？

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述工廠采取的治理措施及其原理。

答案：

（1）鉛在水中主要以離子形式存在，即Pb^2+。

（2）工廠采取的治理措施包括：

①改進(jìn)生產(chǎn)工藝：通過(guò)改進(jìn)生產(chǎn)工藝，減少鉛的排放量。

②安裝凈化設(shè)備：利用離子交換樹(shù)脂等凈化設(shè)備，將水中的Pb^2+離子去除。

例題2：

題目：某城市空氣質(zhì)量不佳，主要污染物為二氧化硫（SO_2）。為改善空氣質(zhì)量，政府采取了一系列措施，如調(diào)整能源結(jié)構(gòu)、安裝脫硫設(shè)備等。請(qǐng)根據(jù)上述情境，回答下列問(wèn)題：

（1）二氧化硫?qū)諝赓|(zhì)量的影響是什么？

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述政府采取的治理措施及其原理。

答案：

（1）二氧化硫?qū)諝赓|(zhì)量的影響是形成酸雨，對(duì)生態(tài)環(huán)境和建筑物造成損害。

（2）政府采取的治理措施包括：

①調(diào)整能源結(jié)構(gòu)：通過(guò)增加清潔能源的使用比例，減少二氧化硫的排放。

②安裝脫硫設(shè)備：利用石灰石等脫硫劑，將煙氣中的SO_2轉(zhuǎn)化為硫酸鈣等無(wú)害物質(zhì)。

例題3：

題目：某化工廠排放的廢水中含有大量有機(jī)物，為解決這一問(wèn)題，工廠采取了一系列措施，如生物處理法、化學(xué)氧化法等。請(qǐng)根據(jù)上述情境，回答下列問(wèn)題：

（1）有機(jī)物對(duì)水質(zhì)的影響是什么？

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述工廠采取的治理措施及其原理。

答案：

（1）有機(jī)物對(duì)水質(zhì)的影響是消耗溶解氧，導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化，影響水生生物的生長(zhǎng)。

（2）工廠采取的治理措施包括：

①生物處理法：利用微生物降解水中的有機(jī)物，轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì)。

②化學(xué)氧化法：利用臭氧、過(guò)氧化氫等化學(xué)藥劑，將有機(jī)物氧化為二氧化碳和水等無(wú)害物質(zhì)。

例題4：

題目：某城市交通擁堵嚴(yán)重，為改善交通狀況，政府采取了一系列措施，如建設(shè)公共交通系統(tǒng)、鼓勵(lì)新能源汽車使用等。請(qǐng)根據(jù)上述情境，回答下列問(wèn)題：

（1）交通擁堵對(duì)城市交通的影響是什么？

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述政府采取的治理措施及其原理。

答案：

（1）交通擁堵對(duì)城市交通的影響是降低道路通行能力，增加出行時(shí)間，影響市民生活質(zhì)量。

（2）政府采取的治理措施包括：

①建設(shè)公共交通系統(tǒng)：通過(guò)建設(shè)地鐵、公交車等公共交通設(shè)施，提高公共交通的吸引力，減少私家車使用。

②鼓勵(lì)新能源汽車使用：通過(guò)補(bǔ)貼、減免稅費(fèi)等措施，鼓勵(lì)市民購(gòu)買和使用新能源汽車，減少尾氣排放。

例題5：

題目：某地區(qū)水資源短缺，為解決這一問(wèn)題，政府采取了一系列措施，如建設(shè)節(jié)水工程、推廣節(jié)水技術(shù)等。請(qǐng)根據(jù)上述情境，回答下列問(wèn)題：

（1）水資源短缺對(duì)地區(qū)發(fā)展的影響是什么？

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述政府采取的治理措施及其原理。

答案：

（1）水資源短缺對(duì)地區(qū)發(fā)展的影響是限制工業(yè)、農(nóng)業(yè)和居民用水，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。

（2）政府采取的治理措施包括：

①建設(shè)節(jié)水工程：通過(guò)建設(shè)節(jié)水灌溉、污水處理等設(shè)施，提高水資源的利用效率。

②推廣節(jié)水技術(shù)：通過(guò)推廣節(jié)水型衛(wèi)生潔具、工業(yè)節(jié)水技術(shù)等，減少水資源的浪費(fèi)。板書(shū)設(shè)計(jì)-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：情境素材類試題的解題思路、方法及策略。

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