2024-2025學(xué)年初中安全通道必須保暢學(xué)生安全第一班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年初中安全通道必須保暢學(xué)生安全第一班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：初中安全通道必須保暢學(xué)生安全第一班會(huì)

2.教學(xué)年級和班級：初中一年級一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.安全意識和自我保護(hù)能力：使學(xué)生明白安全通道的重要性，能夠在緊急情況下正確使用安全通道，提高自身安全意識。

2.遵守規(guī)則和紀(jì)律：教育學(xué)生遵守學(xué)校的各項(xiàng)安全規(guī)定，不隨意占用安全通道，確保通道暢通無阻。

3.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力：培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作，共同維護(hù)安全通道的暢通，學(xué)會(huì)在緊急情況下與老師和同學(xué)有效溝通。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本班學(xué)生來自不同的家庭背景，學(xué)習(xí)能力、接受程度和興趣愛好各不相同。大部分學(xué)生對安全知識有一定的了解，但缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。少數(shù)學(xué)生對安全知識掌握較好，具備一定的自我保護(hù)能力。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了部分安全知識，如地震、火災(zāi)時(shí)的逃生技巧。但在實(shí)際應(yīng)用這些知識時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榫o張、恐懼等原因而無法正確應(yīng)對。學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力較好，但在緊急情況下，如何高效、有序地與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作仍需加強(qiáng)。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)定，不占用安全通道。但仍有少數(shù)學(xué)生出于好奇心或惡作劇心理，偶爾占用安全通道，影響通道暢通。此外，部分學(xué)生在緊急情況下容易慌亂，無法冷靜思考，這對于安全通道的暢通也產(chǎn)生了一定的影響。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：針對學(xué)生層次和知識能力的不同，課程設(shè)計(jì)時(shí)需注重分層教學(xué)，既要有基礎(chǔ)的安全知識講解，也要有針對性的實(shí)踐操作。結(jié)合學(xué)生的行為習(xí)慣，課程中要加強(qiáng)對安全通道重要性的教育，讓學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到保持通道暢通的意義。同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在緊急情況下能夠與團(tuán)隊(duì)成員有效配合，確保安全。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：本節(jié)課安排了以下教學(xué)活動(dòng)：（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如行人、司機(jī)、交警等，模擬在緊急情況下共同維護(hù)安全通道的場景；（2）實(shí)驗(yàn)：學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行安全逃生實(shí)驗(yàn)，掌握地震、火災(zāi)等緊急情況下的逃生技巧；（3）游戲：設(shè)計(jì)安全知識問答游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識；（4）小組討論：學(xué)生分組討論如何遵守學(xué)校安全規(guī)定，保持安全通道暢通。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：本節(jié)課運(yùn)用PPT展示安全知識，視頻播放安全事故案例，在線工具進(jìn)行安全知識問答等。此外，還將邀請校醫(yī)、消防員等專業(yè)人士進(jìn)行講解和示范，豐富教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際操作能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解安全通道保暢的知識內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)安全通道保暢內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確安全通道保暢教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)安全通道保暢的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的交通安全知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解安全通道保暢的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞安全通道保暢問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對安全通道保暢知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與安全通道保暢相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合安全通道保暢的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全通道保暢的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《安全通道保暢手冊》：一本關(guān)于安全通道保暢的實(shí)用手冊，內(nèi)容包括安全通道的重要性、如何保持通道暢通、緊急情況下的逃生技巧等。

《交通安全法律法規(guī)匯編》：收集了與交通安全相關(guān)的法律法規(guī)，幫助學(xué)生了解交通法規(guī)，提高交通安全意識。

《交通安全故事匯編》：收錄了一系列交通安全故事，以生動(dòng)的事例教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，珍愛生命。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

調(diào)查身邊的交通安全問題：學(xué)生可以分組進(jìn)行調(diào)查，了解身邊存在的安全隱患，提出改進(jìn)措施，提高交通安全。

設(shè)計(jì)安全宣傳海報(bào)：學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)安全宣傳海報(bào)，宣傳交通安全知識，提高同學(xué)們的安全意識。

觀看交通安全教育視頻：學(xué)生可以在課后觀看交通安全教育視頻，了解交通安全知識，提高自身的安全意識。

參與交通安全公益活動(dòng)：學(xué)生可以積極參與交通安全公益活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、交通安全宣傳等，親身體驗(yàn)交通安全的重要性。

研究交通安全新技術(shù)：學(xué)生可以關(guān)注交通安全領(lǐng)域的新技術(shù)，如無人駕駛、智能交通系統(tǒng)等，了解交通安全的發(fā)展趨勢。板書設(shè)計(jì)-重點(diǎn)知識點(diǎn)：安全通道保暢的基本原則、緊急情況下的逃生技巧、交通安全法律法規(guī)。

-關(guān)鍵詞：安全通道、保暢、逃生、交通安全、法規(guī)。

-關(guān)鍵句：保持安全通道暢通，遵守交通安全法規(guī)，珍愛生命。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)重點(diǎn)突出：

-使用不同顏色的粉筆或板書筆，突出重點(diǎn)知識點(diǎn)和關(guān)鍵詞。

-通過加大字體、加粗等方式，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵句和重要信息。

3.板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了：

-避免冗長的文字，簡潔地表達(dá)知識點(diǎn)和信息。

-使用圖示、符號等輔助工具，使板書更加直觀易懂。

4.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性：

-采用圖表、圖形等藝術(shù)元素，使板書更具吸引力。

-設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)或游戲，如安全通道保暢知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.板書設(shè)計(jì)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

-通過提問、互動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生參與板書內(nèi)容的討論和思考。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。

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安全通道保暢

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原則：保持暢通|遵守規(guī)定

逃生技巧：冷靜判斷|快速行動(dòng)

交通安全法規(guī)

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重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-安全通道的重要性

-保暢的方法與技巧

-逃生的步驟與原則

-交通法規(guī)的遵守

關(guān)鍵詞：

-安全通道

-保暢

-逃生

-交通安全

-法規(guī)

關(guān)鍵句：

保持安全通道暢通，遵守交通安全法規(guī)，珍愛生命。

```課堂1.課堂評價(jià)：

（1）提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對安全通道保暢知識的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握情況。針對學(xué)生的回答，進(jìn)行引導(dǎo)和補(bǔ)充，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

（2）觀察：在課堂中，觀察學(xué)生的參與程度、態(tài)度表現(xiàn)以及合作情況等。對于表現(xiàn)積極、認(rèn)真的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對于表現(xiàn)不足的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（3）測試：在課堂末尾，進(jìn)行一次簡短的安全通道保暢知識測試，了解學(xué)生對知識的掌握情況。針對測試結(jié)果，進(jìn)行針對性的講解和輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠掌握重點(diǎn)知識。

2.作業(yè)評價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的答題情況，找出學(xué)生存在的問題，并進(jìn)行記錄。

（2）點(diǎn)評反饋：在作業(yè)批改后，進(jìn)行集中的點(diǎn)評和反饋。對于做得好的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對于需要改進(jìn)的學(xué)生，提出具體的要求和建議，幫助他們提高作業(yè)質(zhì)量。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力：在作業(yè)評價(jià)中，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，培養(yǎng)他們的自信心和積極性。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和支持，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生自我評價(jià)：

（1）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思和評價(jià)，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并進(jìn)行改進(jìn)。

（2）促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神：在課堂活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)他們的溝通能力和協(xié)作精神。典型例題講解1.例題1：小明在放學(xué)回家路上，看到前方有同學(xué)在安全通道上玩耍，他應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該立即上前勸阻同學(xué)離開安全通道，并告知他們安全通道的重要性。如果同學(xué)不聽勸告，小明可以報(bào)告給老師或者告知學(xué)校保安。

2.例題2：在緊急情況下，如火災(zāi)、地震等，學(xué)生應(yīng)該如何正確使用安全通道？

答案：在緊急情況下，學(xué)生應(yīng)該保持冷靜，按照老師平時(shí)教導(dǎo)的逃生技巧和路線，迅速、有序地從安全通道撤離。在撤離過程中，要注意保護(hù)自己和同學(xué)的安全，不推搡、不擁擠，盡量讓出空間給老師和行動(dòng)不便的同學(xué)。

3.例題3：學(xué)校組織了一次安全演練，小明在演練中不慎摔倒，此時(shí)他應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該立即告訴身邊的同學(xué)，讓他們知道自己的情況。同時(shí)，他可以嘗試自己站起來，如果疼痛嚴(yán)重或者無法自行站起來，應(yīng)請求同學(xué)幫助，并盡快尋求老師的幫助。

4.例題4：小紅發(fā)現(xiàn)學(xué)校的安全通道被一些同學(xué)占用，她應(yīng)該如何處理？

答案：小紅應(yīng)該先嘗