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文檔簡介

會(huì)看中國地圖，認(rèn)識(shí)方向、圖例、比例尺；我的家鄉(xiāng)（學(xué)生家鄉(xiāng)地形圖家鄉(xiāng)地形實(shí)景圖籍，通過比較居住地和父輩的出生地是否一是否回過老家，介紹一下回老家的路線和乘4．最后，大家可在班內(nèi)做一期題為“我的情感、態(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)一步理解“一方水土【設(shè)計(jì)意圖：從鄉(xiāng)音、歌曲、工藝品等不同4．課上，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本《小記者哪些有特色的美食佳肴？學(xué)生自愿結(jié)合成組，以模擬社會(huì)的方式，在“美食城”在《中國政區(qū)圖》上找找自己的家鄉(xiāng)，說說境扮演的方式，讓每個(gè)學(xué)生扮演一種生活用品。在【設(shè)計(jì)意圖：了解不同的農(nóng)產(chǎn)品，知道不同的？（的關(guān)系，并認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展，各？（查，并思考：隨著行業(yè)的變遷，以及對(duì)不同行業(yè)活動(dòng)一為日常用品找“老家”？（量大，適合較長距離大宗貨物的運(yùn)輸；船舶慢，適合大宗貨物的運(yùn)輸；飛機(jī)的運(yùn)輸速度最快，？（的。在活動(dòng)中不但學(xué)會(huì)一些乘車、坐船、乘機(jī)的？（從面包廠把面包送到商店，可以選擇理由是 。 。_________________________________________________________________ _________________________________________________________________表演、圖畫等形式匯

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