河北省2024七年級語文上冊周末提優(yōu)1新人教版

周末提優(yōu)1第一單元學(xué)習(xí)任務(wù)群：四時(shí)之景總分：50分建議用時(shí)：45分鐘得分：基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.[河北人文信息]閱讀下面文字，回答后面的問題。(10分)四月，(jìngmò)一冬的石家莊植物園，樹木開始吐芽萌發(fā)，烘托出一片朦朧的綠意。雖是乍暖還寒，園內(nèi)的靈動與生機(jī)卻已隨處可見。只見一株株玉蘭花爭相綻放，枝頭開滿紫色、白色、粉色的花朵，色彩交織，清麗又俏皮，如精神(dǒusǒu)的孩童，率先掀開了植物園春天的篇章。走進(jìn)海棠園，一大片姹紫嫣紅撲面而來，頓覺春風(fēng)入懷，春意似乎沁入肌膚。只見高低錯落的花枝上，層層疊疊綴滿俏麗的花朵，花蕾紅艷似火，花瓣粉白似霞，微風(fēng)吹過，花朵搖曳，千姿百態(tài)，惹人愛憐。(1)根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語，給文段中加點(diǎn)的詞語注音。(4分)①(jìngmò)_____________ ②烘托_____________③(dǒusǒu)_____________ ④肌膚_____________(2)文段中的“嫣”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》(第7版)中的部首檢字法檢索，應(yīng)先查___________部，再查___________畫。(2分)(3)下面是《現(xiàn)代漢語詞典》(第7版)中“沁”的三個(gè)義項(xiàng)。文段中“沁入肌膚”中的“沁”意思是___________。(只填序號)(2分)沁①(香氣、液體等)滲入或透出；②頭向下垂；③往水里放。(4)文段中畫波浪線的句子運(yùn)用了哪種修辭？它和朱自清《春》中的哪句話有異曲同工之妙？(2分)2.(2024唐山遵化期中改編)閱讀下面的文字，回答后面的問題。(8分)遵化的早春花意正濃——鐵廠鎮(zhèn)的萬畝梨花、娘娘莊鄉(xiāng)粉白無瑕的杏花、黨峪鎮(zhèn)色彩艷麗的桃花掛滿枝頭，如仙子【甲】(蒞臨/光顧)凡間；遵化的盛夏水清山綠，清東陵的百年古松、鳳凰嶺的洞奇泉美、上關(guān)湖的粼粼碧波，讓人在“車馬喧”的城市中尋得一處靜謐；遵化的秋天水柔風(fēng)輕：龍門湖的碧波隨風(fēng)微漾，不及曹操《觀滄海》中所寫的“①________________，②________________”那般洶涌，禪林寺的千年銀杏與秋風(fēng)共舞，不似馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中“③________________”那般蕭瑟；遵化的冬天沒有【乙】(不可一世/咄咄逼人)的氣勢，只有沉靜秀氣，令人著迷。春近花、夏戲水、秋沐風(fēng)、冬賞雪，大美遵化歡迎您。(1)從文段的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入【甲】【乙】兩處。(2分)【甲】________________【乙】________________(2)根據(jù)語境在文段中①②③處填寫相應(yīng)的詩句。(3分)(3)根據(jù)你的理解，給文段的結(jié)尾句標(biāo)出重音，并說明標(biāo)注的理由。(3分)春近花、夏戲水、秋沐風(fēng)、冬賞雪，大美遵化歡迎您。3.下列關(guān)于文學(xué)及文化常識的表述，說法錯誤的一項(xiàng)是(2分)···········()A.朱自清是現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學(xué)者，著有詩文集《蹤跡》，散文集《歐游雜記》等。B.老舍原名舒慶春，主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。C.《觀滄?！肥且皇讟犯?，作者曹操，字翼德，東漢末政治家、軍事家、詩人。D.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是唐代詩人李白為好友王昌齡貶官而作的七絕。4.“春種一粒粟，秋收萬顆子。”“秋分”時(shí)節(jié)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的重要節(jié)氣。某校七年級(1)班開展“‘秋分’知多少”專題學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成相關(guān)任務(wù)。(8分)(1)下面是老師為同學(xué)們搜集到的“秋分”的相關(guān)圖文，請你結(jié)合主題，以“秋分”的口吻向大家介紹這一節(jié)氣。(4分)“秋分者，陰陽相半也，故晝夜均而寒暑平。”(初中地理教材七上第一章)介紹內(nèi)容：____________________________________________________________________________________________________________________。(2)聯(lián)系實(shí)際，說說如何在校園生活中將節(jié)氣文化的種子植入青少年的心靈？(寫出兩條即可)(4分)發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群5.閱讀曹操的《觀滄?！芳八牧硪皇自姟抖隆?，回答后面的問題。(4分)孟冬十月，北風(fēng)徘徊，天氣肅清，繁霜霏霏。鹍雞晨鳴，鴻雁南飛，鷙鳥潛藏，熊羆窟棲。錢镈停置，農(nóng)收積場。逆旅整設(shè)，以通賈商。幸甚至哉，歌以詠志。(1)小冀想用右邊的這幅配圖表現(xiàn)《觀滄海》的前六句中實(shí)寫的景象，這幅畫還欠缺點(diǎn)什么？請結(jié)合原詩句說一說理由。(2分)(2)下面對兩首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(2分)·················()A.《觀滄?！烽_篇點(diǎn)題，交代了觀察的方位、地點(diǎn)及觀察對象，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。B.《冬十月》前八句用北風(fēng)徘徊、繁霜霏霏、雞晨鳴、鴻雁南飛等物象寫初冬的氣候和景物。C.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”借助奇特的想象表現(xiàn)了大海吞吐日月星辰的氣概。D.兩首詩均表達(dá)了詩人希望國家統(tǒng)一、政治安定和經(jīng)濟(jì)繁榮、人民安居樂業(yè)的偉大理想。6.(2024浙江杭州西湖區(qū)期末改編)小冀的好朋友小北因?yàn)楦改腹ぷ鞯恼{(diào)動，離開河北到外地就學(xué)。前幾日，小北給小冀寄來一張明信片，上面是一首古詩。請你結(jié)合小北的處境，解析他借這首詩想表達(dá)的情感。(4分)□□□□□□次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。□□□□□□7.閱讀下面文字，回答后面的問題。(11分)我愛戈壁灘的風(fēng)郭潔①2013年，我因工作在甘肅的戈壁灘修建鐵路。因?yàn)楦瓯跒┆?dú)特的地理?xiàng)l件，使得風(fēng)給了戈壁灘一年四季不同的景象。剛到那里時(shí)，一眼望去都是荒蕪蒼茫的戈壁灘，只有幾棵芨芨草在風(fēng)中搖曳，雖然荒涼，卻讓人瞬間有了天寬地闊之感。②戈壁灘上的一場風(fēng)，要從春刮到冬。千百萬年來，這不變的風(fēng)里其實(shí)帶著滿腔的熱情，仿佛當(dāng)年馬背上的胡人，蒙紗騎馬挎著柳葉細(xì)刀，呼嘯著滄桑。它們好像是戰(zhàn)于沙場的最后一個(gè)武士，橫刀立馬于戈壁，默默地守望著哺育了自己生命的地方，向戈壁展示著它們的冷酷、剛毅、豪邁與狂放，向人類傾訴它們的凄楚孤寂、無盡惆悵和深深幽怨。③戈壁灘上的夏，當(dāng)太陽把戈壁烤得像一口即將爆裂的油鍋的時(shí)候，戈壁灘上的大多數(shù)生靈正在東躲西藏；無處藏身的芨芨草、駱駝刺等戈壁植物只能耷拉著腦袋享受陽光。這時(shí)的戈壁灘上的風(fēng)，在烈日的炙烤下也顯得疲憊不堪，躺在戈壁灘上有氣無力地呻吟。當(dāng)天空出現(xiàn)一片片云彩的時(shí)候，它們慢慢地爬起來，像一個(gè)酩酊大醉的酒鬼一樣，迷迷糊糊、晃晃悠悠、踉踉蹌蹌地挪動著腳步，撞到人的臉龐和手臂等裸露處時(shí)，給人一種針灸的刺痛。有時(shí)，它們趁著酒興，以它們特有的豪邁和狂放翩翩起舞，與陽光一起，在浩瀚無垠的戈壁深處，建造起一座座精美絕倫、形態(tài)逼真、若隱若現(xiàn)、亦夢亦幻、或動或靜的海市蜃樓，給死一般沉寂的戈壁灘，增添了無限生機(jī)和萬千氣象。④戈壁灘上的秋，風(fēng)變得陰柔、清冷。它們像從封閉已久的魔窟中剛剛逃跑出來的魔鬼一樣，一個(gè)個(gè)青面獠牙、面目猙獰。開始，它們還是一綹一綹的，不時(shí)發(fā)出一些細(xì)微的陰陽怪氣的聲響，但隨著全身筋骨的舒展，就變成一股一股的，音調(diào)也變成清脆響亮的嗖嗖聲。在戈壁灘風(fēng)的號令下，野兔、田鼠等動物爬出洞穴，在紅柳樹中奔走覓食，雄鷹展翅藍(lán)天，俯視著尋找獵物，茫茫無涯的戈壁上出現(xiàn)了少有的生機(jī)。這時(shí)，空氣中好像有了陰冷潮濕的氣息，戈壁也隱約有了大海的影子。極目遠(yuǎn)眺，茫茫戈壁，“浪花”滾滾，一叢叢灌木、一個(gè)個(gè)沙丘好似漂浮在海面上的一葉葉扁舟，千帆競發(fā)、百舸爭流，蔚為壯觀。有時(shí)候，戈壁灘上魂魄不寧的風(fēng)會一團(tuán)團(tuán)地聚到一起，形成一個(gè)個(gè)或細(xì)弱、或粗壯的龍卷風(fēng)，使盡渾身力氣旋轉(zhuǎn)著、升騰著，直插藍(lán)天，在雄渾高遠(yuǎn)的戈壁灘上矗立起一根根柱子，將天地連為一體。⑤戈壁灘上的冬，風(fēng)冷酷極了。那何止是風(fēng)，簡直是長了眼睛的刀子！無論你穿得多么厚實(shí)，它們都會想方設(shè)法鉆進(jìn)你的褲腿、袖筒和領(lǐng)口之中，讓人透心地涼。它們打在臉上，像針刺一樣，鉆心地痛。它們一縷一縷地呼嘯而過，無情地撕扯著戈壁灘上少得可憐的枯萎干癟的植被。當(dāng)它們感到寒冷、孤獨(dú)的時(shí)候，就結(jié)伴奔跑起來，沙子和塵土成了它們的棉衣。它們就這樣守望著戈壁，捍衛(wèi)著自己的尊嚴(yán)。每當(dāng)雪花降臨戈壁時(shí)，它們唯恐失去自己生存的領(lǐng)地，使出渾身解數(shù)驅(qū)趕著雪花胡亂地飛舞，把天空攪得混混沌沌、迷迷茫茫。但在經(jīng)過一番搏擊、廣袤的戈壁灘披上銀裝后，戈壁灘上的風(fēng)就慢慢地屈服了、順從了。它們悄悄地躲進(jìn)戈壁深處，靜靜地等待著春天的召喚。這就是戈壁灘上的風(fēng)——萬年不息、四季輪回的戈壁灘上的風(fēng)——讓人類膽寒、讓人類顫抖的戈壁灘上的風(fēng)！千年不語的戈壁灘上的風(fēng)啊，是什么讓你變得如此冷酷、如此無情？到底怎樣才能化解你的孤寂，消除你的幽怨呢？⑥戈壁灘上的風(fēng)四季不同，風(fēng)的韻味也不同，我在那里留下青春的足跡和美好的懷念。后來，不管我身處何方，只要刮風(fēng)，我都會想起戈壁灘上吹起的沙沙風(fēng)響。⑦“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)。威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。安得猛士兮守四方！”我愛吟誦這首詩里的風(fēng)，但我更愛戈壁灘上的風(fēng)。(1)這篇美文中戈壁灘的風(fēng)與眾不同，不同季節(jié)各有特點(diǎn)。組員小河制作了下面的表格，請你與他合作，補(bǔ)全感受到的風(fēng)的特點(diǎn)。(2分)戈壁灘的風(fēng)夏風(fēng)秋風(fēng)冬風(fēng)特點(diǎn)疲憊不堪、有氣無力，豪邁、狂放冷酷、孤獨(dú)(2)本文語言生動形象，富有感染力，請補(bǔ)全小河、小北討論的內(nèi)容。(3分)小河：第③段畫線句運(yùn)用了A___________兩種修辭手法，生動形象地寫出了夏天戈壁灘的風(fēng)在有云彩時(shí)，逐漸恢復(fù)生機(jī)的情態(tài)。小北：我覺得該句還調(diào)動了B_______________(兩種感官)進(jìn)行描寫，比如寫夏天戈壁灘的風(fēng)“撞到人的臉龐和手臂等裸露處時(shí)”，準(zhǔn)確寫出了C_____________________。(3)小北想用這篇文章參加朗誦比賽，他在文中找出了下面的句子，請幫他進(jìn)行句子重音部分的朗讀設(shè)計(jì)并說明理由。(3分)那何止是風(fēng)，簡直是長了眼睛的刀子！朗讀設(shè)計(jì)：_________________________________________________________理由：_______________________________________________________________________________________________________________________________(4)老師建議將這篇課文收入第一單元，請你結(jié)合文章內(nèi)容探究這一建議的理由。(3分)拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群8.某同學(xué)在閱讀了《朝花夕拾》之后繪制了一份思維導(dǎo)圖，其中有部分尚未完成。請你結(jié)合對名著的閱讀，幫助他完成思維導(dǎo)圖。(3分)周末提優(yōu)1第一單元學(xué)習(xí)任務(wù)群：四時(shí)之景1.(1)①靜默②hōngtuō③抖擻④jīfū(每空1分)(2)女11(或“十一”)(每空1分)(3)①(2分)(4)比喻。(1分)紅的像火，粉的像霞，白的像雪。(1分)2.(1)蒞臨咄咄逼人(每空1分)(2)①秋風(fēng)蕭瑟②洪波涌起③古道西風(fēng)瘦馬(每空1分，有錯該空不得分)(3)重音：春夏秋冬(2分)理由：朗讀時(shí)強(qiáng)調(diào)突出遵化的四季變化,能夠更加突顯作者對遵化的喜愛。(1分)3.C(2分)點(diǎn)撥：曹操字孟德，故選C。4.(1)示例：大家好，我是秋分。我到來的這一天，太陽直射赤道，北半球是晝夜等長的。從今以后，天氣將逐漸轉(zhuǎn)涼，大家要注意防寒保暖喲。(4分，意思對即可)(2)示例：①開發(fā)節(jié)氣課程，通過課程學(xué)習(xí)，普及節(jié)氣文化；②深入學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣中蘊(yùn)含的天文、歷法、音律、養(yǎng)生的智慧，傳承發(fā)展二十四節(jié)氣文化；③開展節(jié)氣活動，在節(jié)氣的當(dāng)天，學(xué)校舉行適當(dāng)?shù)幕顒?，加深學(xué)生對節(jié)氣文化的了解。(任選其二即可，每條2分，如有其他答案，言之成理即可酌情得分)5.(1)畫中未能表現(xiàn)出“樹木叢生，百草豐茂”的生機(jī)勃勃的秋景，(1分)缺少蒼茫但不低沉的意境。(1分)(2)D(2分)點(diǎn)撥：《觀滄?！繁憩F(xiàn)了曹操奮發(fā)進(jìn)取，立志統(tǒng)一國家的偉大抱負(fù)和壯闊胸襟。《冬十月》反映了戰(zhàn)后在局部地區(qū)的百姓過上了安居樂業(yè)的生活，抒發(fā)了詩人希望國家統(tǒng)一、政治安定和經(jīng)濟(jì)繁榮的理想。故選D。6.示例：“海日生殘夜，江春入舊年”，雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但要相信前方會有“海日”“江春”般的美好，彼此間真摯的友情不會因空間而隔斷。(2分)“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”表達(dá)了對朋友和家鄉(xiāng)的思念。(2分)7.(1)陰柔、清冷(2分)(2)A比喻、擬人B視覺和觸覺C夏天戈壁灘的風(fēng)在有云彩時(shí)