大班繪本快樂(lè)是什么課件

編號(hào)：__________大班繪本快樂(lè)是什么課件年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班繪本快樂(lè)是什么課件目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1繪本故事介紹1.2快樂(lè)的概念討論1.3情感表達(dá)與分享1.4創(chuàng)造快樂(lè)的活動(dòng)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2情感目標(biāo)2.3行為目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.2重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2繪本閱讀環(huán)節(jié)5.3討論與分享環(huán)節(jié)5.4創(chuàng)造快樂(lè)活動(dòng)環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2關(guān)鍵詞匯六、作業(yè)設(shè)計(jì)6.1作業(yè)內(nèi)容6.2作業(yè)要求七、課后反思7.1教學(xué)效果評(píng)估7.2教學(xué)改進(jìn)措施八、拓展及延伸8.1相關(guān)繪本推薦8.2快樂(lè)主題活動(dòng)拓展8.3家庭快樂(lè)分享建議教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1繪本故事介紹1.1.1故事背景1.1.2故事情節(jié)1.2快樂(lè)的概念討論1.2.1快樂(lè)的定義1.2.2快樂(lè)的來(lái)源1.3情感表達(dá)與分享1.3.1情感識(shí)別1.3.2情感表達(dá)方式1.4創(chuàng)造快樂(lè)的活動(dòng)1.4.1活動(dòng)設(shè)計(jì)1.4.2活動(dòng)實(shí)施二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1理解快樂(lè)的概念2.1.2認(rèn)識(shí)情感表達(dá)的方式2.2情感目標(biāo)2.2.1培養(yǎng)積極向上的情感2.2.2提升情感分享的能力2.3行為目標(biāo)2.3.1學(xué)會(huì)主動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.1.1快樂(lè)概念的理解3.1.2情感表達(dá)的準(zhǔn)確性3.2重點(diǎn)3.2.1快樂(lè)概念的認(rèn)知3.2.2情感表達(dá)與分享的實(shí)踐四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1繪本《快樂(lè)是什么》4.1.2情感表達(dá)卡片4.2學(xué)具4.2.1畫筆、畫紙4.2.2快樂(lè)日志本五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1情境引入5.1.2話題討論5.2繪本閱讀環(huán)節(jié)5.2.1繪本朗讀5.2.2故事解析5.3討論與分享環(huán)節(jié)5.3.1情感卡片分享5.3.2快樂(lè)日志展示5.4創(chuàng)造快樂(lè)活動(dòng)環(huán)節(jié)5.4.1活動(dòng)指導(dǎo)5.4.2活動(dòng)實(shí)踐5.5.1活動(dòng)回顧六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.1.1快樂(lè)是什么6.1.2情感表達(dá)與分享6.2關(guān)鍵詞匯6.2.1快樂(lè)、情感、分享、創(chuàng)造七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1家庭快樂(lè)日志7.1.2情感表達(dá)繪畫7.2作業(yè)要求7.2.1作業(yè)提交時(shí)間7.2.2作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)估8.1.1學(xué)生參與度8.1.2情感表達(dá)準(zhǔn)確性8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1調(diào)整教學(xué)方法8.2.2增加實(shí)踐活動(dòng)九、拓展及延伸9.1相關(guān)繪本推薦9.1.1《幸福是什么》9.1.2《愛的教育》9.2快樂(lè)主題活動(dòng)拓展9.2.1快樂(lè)手工制作9.2.2快樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)9.3家庭快樂(lè)分享建議9.3.1家庭快樂(lè)時(shí)光9.3.2親子情感交流重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1繪本故事介紹1.1.1故事背景1.1.2故事情節(jié)1.1.2.1情節(jié)一：主角日常的樂(lè)趣1.1.2.2情節(jié)二：主角遭遇挫折1.1.2.3情節(jié)三：主角的重拾快樂(lè)1.2快樂(lè)的概念討論1.2.1快樂(lè)的定義1.2.1.1快樂(lè)的心理學(xué)術(shù)語(yǔ)1.2.1.2快樂(lè)的個(gè)人體驗(yàn)1.2.2快樂(lè)的來(lái)源1.2.2.1內(nèi)在快樂(lè)的因素1.2.2.2外在快樂(lè)的因素1.3情感表達(dá)與分享1.3.1情感識(shí)別1.3.1.1情感的種類1.3.1.2情感的識(shí)別方法1.3.2情感表達(dá)方式1.3.2.1語(yǔ)言表達(dá)1.3.2.2非語(yǔ)言表達(dá)1.4創(chuàng)造快樂(lè)的活動(dòng)1.4.1活動(dòng)設(shè)計(jì)1.4.1.1活動(dòng)目標(biāo)1.4.1.2活動(dòng)步驟1.4.2活動(dòng)實(shí)施1.4.2.1活動(dòng)環(huán)境布置1.4.2.2活動(dòng)指二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1理解快樂(lè)的概念2.1.1.1快樂(lè)的定義2.1.1.2快樂(lè)的特征2.1.2認(rèn)識(shí)情感表達(dá)的方式2.1.2.1情感表達(dá)的重要性2.1.2.2情感表達(dá)的技巧2.2情感目標(biāo)2.2.1培養(yǎng)積極向上的情感2.2.1.1積極情感的體現(xiàn)2.2.1.2積極情感的培養(yǎng)方法2.2.2提升情感分享的能力2.2.2.1情感分享的定義2.2.2.2情感分享的好處2.3行為目標(biāo)2.3.1學(xué)會(huì)主動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)2.3.1.1創(chuàng)造快樂(lè)的方法2.3.1.2創(chuàng)造快樂(lè)的實(shí)踐2.3.2.1良好情感交流的表現(xiàn)2.3.2.2良好情感交流的培養(yǎng)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.1.1快樂(lè)概念的理解3.1.1.1快樂(lè)的心理學(xué)理論3.1.1.2快樂(lè)的個(gè)體差異3.1.2情感表達(dá)的準(zhǔn)確性3.1.2.1情感表達(dá)的難度3.1.2.2情感表達(dá)的指導(dǎo)3.2重點(diǎn)3.2.1快樂(lè)概念的認(rèn)知3.2.1.1快樂(lè)的內(nèi)涵3.2.1.2快樂(lè)的外延3.2.2情感表達(dá)與分享的實(shí)踐3.2.2.1情感表達(dá)的實(shí)踐指導(dǎo)3.2.2.2情感分享的實(shí)踐指導(dǎo)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1繪本《快樂(lè)是什么》4.1.1.1繪本的選擇標(biāo)準(zhǔn)4.1.1.2繪本的閱讀方法4.1.2情感表達(dá)卡片4.1.2.1卡片的設(shè)計(jì)理念4.1.2.2卡片的使用方法4.2學(xué)具4.2.1畫筆、畫紙4.2.1.1畫筆的選擇4.2.1.2畫紙的準(zhǔn)備4.2.2快樂(lè)日志本4.2.2.1快樂(lè)日志的格式4.2.2.2快樂(lè)日志的填寫指導(dǎo)五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1情境引入5.1.1.1情境的設(shè)計(jì)5.1.1.2情境的引導(dǎo)5.1.2話題討論5.1.2.1話題的選擇5.1.2本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用溫暖、親切的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在講述故事時(shí)，適當(dāng)改變語(yǔ)調(diào)以表現(xiàn)不同的情感。使用提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生參與，確保語(yǔ)調(diào)富有啟發(fā)性。2.時(shí)間分配提前規(guī)劃好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行討論和實(shí)踐活動(dòng)，以提高他們的參與度。在transitions環(huán)節(jié)中，使用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言提示，使學(xué)生能夠平穩(wěn)地過(guò)渡到下一個(gè)活動(dòng)。3.課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)開放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提問(wèn)時(shí)，面向全體學(xué)生，給予每個(gè)人機(jī)會(huì)回答。對(duì)學(xué)生的回答給予積極的反饋，以增強(qiáng)他們的自信心。4.情景導(dǎo)入通過(guò)創(chuàng)建生動(dòng)的情境，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。利用多媒體教具或?qū)嵨镎故?，使情境更加真?shí)。與學(xué)生互動(dòng)，讓他們?cè)谇榫持蟹e極參與，以提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容反思教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平?？紤]是否需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，以滿足不同學(xué)生的需求。2.教學(xué)方法思考是否所有的學(xué)生都能積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。評(píng)估所使用的教學(xué)方法是否能夠有效地幫助學(xué)生理解和吸收知識(shí)。3.時(shí)間分配反思時(shí)間分配是否合理，是否給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和實(shí)踐活動(dòng)?？紤]是否需要調(diào)整時(shí)間分配，以提高教學(xué)效果。4.學(xué)生反饋?zhàn)⒁庥^察學(xué)生的反應(yīng)，了解他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的反饋。鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和建議，以不斷改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。5.教學(xué)改進(jìn)根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，思考需要進(jìn)行哪些改進(jìn)。制定改進(jìn)計(jì)劃，以便在未來(lái)的教學(xué)中更好地滿足學(xué)生的需求。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.繪本《快樂(lè)是什么》2.情感表達(dá)卡片3.畫筆、畫紙4.快樂(lè)日志本5.教學(xué)計(jì)劃與教案6.學(xué)生反饋表格7.教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃二、違約行為及認(rèn)定：1.未按約定時(shí)間提交教學(xué)計(jì)劃與教案2.使用不符合約定的教具與學(xué)具3.未按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)4.未給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和實(shí)踐活動(dòng)5.未對(duì)學(xué)生的反饋進(jìn)行及時(shí)的回應(yīng)和處理三、法律名詞及解釋：1.教學(xué)計(jì)劃：詳細(xì)規(guī)定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)時(shí)間分配等教學(xué)活動(dòng)的文件。2.教案：具體規(guī)定一堂課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等教學(xué)活動(dòng)的文件。3.違約行為：違反合同約定的一方行為。4.合同履行：合同雙方按照約定履行各自的權(quán)利和義務(wù)。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.學(xué)生參與度不高解決辦法：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生