9 我和我的家 （教學(xué)設(shè)計(jì)） -統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

9我和我的家（教學(xué)設(shè)計(jì)）-統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《我和我的家》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)

3.授課時(shí)間：第9課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.認(rèn)識(shí)家庭的重要性，了解家庭的基本結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)會(huì)尊敬父母，與家人和睦相處。

3.了解家庭規(guī)則，培養(yǎng)良好的家庭生活習(xí)慣。

4.倡導(dǎo)家庭美德，傳承良好家風(fēng)。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：

-通過(guò)圖片展示不同的家庭，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭的特點(diǎn)和美好時(shí)光。

2.新課導(dǎo)入（15分鐘）：

-介紹家庭的基本結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生了解家庭成員之間的關(guān)系。

-講解尊敬父母的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。

3.案例分析（10分鐘）：

-分析家庭生活中的典型事例，讓學(xué)生了解家庭規(guī)則，培養(yǎng)良好的家庭生活習(xí)慣。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與家人溝通，解決家庭矛盾。

4.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）：

-分組討論，讓學(xué)生分享自己的家庭美德，傳承良好家風(fēng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生為家人做一件小事，表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛(ài)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）：

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，反思自己在家庭中的表現(xiàn)。

作業(yè)：

1.回家后，向家人表達(dá)一次感謝，并說(shuō)明感謝的原因。

2.每天為家人做一件小事，記錄在日記中，下周課上進(jìn)行分享。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和理解程度。

2.學(xué)生在家庭中的行為表現(xiàn)，如尊敬父母、與家人和睦相處等。

3.學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重家庭成員，理解家庭結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的家庭溝通能力，學(xué)會(huì)表達(dá)關(guān)愛(ài)與感恩。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守家庭規(guī)則，養(yǎng)成良好的家庭生活習(xí)慣，傳承家庭美德。

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注家庭和諧，學(xué)會(huì)在家庭中承擔(dān)責(zé)任，促進(jìn)家庭關(guān)系和諧發(fā)展。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生處于童年初期，他們對(duì)家庭的概念有一定的認(rèn)知，但尚處于朦朧階段。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)家庭結(jié)構(gòu)和家庭成員之間的關(guān)系有一定的了解，但可能對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)知較為模糊。在能力方面，學(xué)生的觀察力、表達(dá)力和理解力正在逐步發(fā)展，但在實(shí)際操作中，如家庭溝通、解決問(wèn)題等方面仍需引導(dǎo)和培養(yǎng)。

1.學(xué)生層次：

（1）知識(shí)層次：學(xué)生對(duì)家庭的基本概念有所了解，如父母、兄弟姐妹等，但對(duì)于家庭角色、家庭責(zé)任等方面的理解尚淺。

（2）能力層次：學(xué)生在表達(dá)關(guān)愛(ài)、溝通能力方面有一定的基礎(chǔ)，但可能存在表達(dá)不清、溝通不暢的問(wèn)題。

（3）素質(zhì)層次：學(xué)生具備一定的家庭美德，如尊敬父母、關(guān)愛(ài)家人等，但在踐行家庭規(guī)則、養(yǎng)成良好的家庭生活習(xí)慣方面還有待提高。

2.學(xué)生行為習(xí)慣：

（1）在家庭中，學(xué)生可能存在依賴心理，對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致在家庭生活中缺乏主動(dòng)性。

（2）學(xué)生在與家人溝通時(shí)，可能表現(xiàn)出害羞、緊張等情緒，影響溝通效果。

（3）部分學(xué)生可能在家中行為散漫，不遵守家庭規(guī)則，對(duì)家庭和諧產(chǎn)生一定影響。

3.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）學(xué)生對(duì)家庭知識(shí)的了解程度，將直接影響到課程的學(xué)習(xí)效果。了解家庭結(jié)構(gòu)、家庭責(zé)任等方面的知識(shí)，有助于學(xué)生更好地融入課程，提升學(xué)習(xí)興趣。

（2）學(xué)生的表達(dá)能力、溝通能力對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響。良好的表達(dá)能力有助于學(xué)生分享自己的家庭經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)課堂互動(dòng)；而溝通能力的提高，有助于學(xué)生理解課程內(nèi)容，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

（3）學(xué)生的家庭生活習(xí)慣、家庭美德等素質(zhì)方面，將影響課程實(shí)施的效果。具備良好家庭素質(zhì)的學(xué)生，更容易接受課程內(nèi)容，并在實(shí)際生活中踐行。教學(xué)資源1.硬件資源：

-教室多媒體設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等）

-學(xué)生用書(shū)《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)

-家庭生活場(chǎng)景圖片或插圖

2.軟件資源：

-統(tǒng)編版教材配套教學(xué)PPT

-家庭主題教學(xué)視頻

-課堂活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)

3.課程平臺(tái)：

-課堂互動(dòng)平臺(tái)（如智慧教室系統(tǒng)）

-學(xué)生學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（用于作業(yè)布置與反饋）

4.信息化資源：

-電子教案

-在線教學(xué)資源庫(kù)（含教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等）

-電子白板應(yīng)用軟件

5.教學(xué)手段：

-講授法

-小組討論

-案例分析法

-角色扮演

-實(shí)踐活動(dòng)

-反思與分享

6.課外資源：

-家庭作業(yè)設(shè)計(jì)（與課程內(nèi)容相關(guān)的親子活動(dòng)）

-家長(zhǎng)參與教學(xué)（提供家庭生活經(jīng)驗(yàn)分享）教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT和預(yù)習(xí)問(wèn)題，要求學(xué)生預(yù)習(xí)《我和我的家》章節(jié)，了解家庭的基本結(jié)構(gòu)和重要性。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考家庭成員的角色和家庭規(guī)則。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀教材，初步了解家庭的概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)家庭成員的職責(zé)和家庭規(guī)則，進(jìn)行獨(dú)立思考。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記或疑問(wèn)通過(guò)平臺(tái)提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)共享預(yù)習(xí)資料。

作用與目的：

-讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)家庭故事，引起學(xué)生對(duì)家庭和諧的關(guān)注。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭結(jié)構(gòu)、家庭責(zé)任等知識(shí)點(diǎn)，并用實(shí)例輔助說(shuō)明。

-組織課堂活動(dòng)：開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生分享家庭規(guī)則和美德。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，給予及時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考家庭的重要性。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中積極發(fā)言，分享自己的家庭經(jīng)驗(yàn)。

-提問(wèn)與討論：對(duì)于不理解的問(wèn)題，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生深入理解家庭概念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生體驗(yàn)家庭規(guī)則的實(shí)際應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)家庭知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)親子活動(dòng)作業(yè)，如“我為家人做件事”。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成親子活動(dòng)，記錄體驗(yàn)和感受。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，深化對(duì)家庭概念的理解。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家長(zhǎng)指導(dǎo)下自主完成作業(yè)。

-反思總結(jié)法：通過(guò)日記或口頭匯報(bào)，進(jìn)行自我反思。

作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

-通過(guò)反思，培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我提升能力。

本節(jié)課重難點(diǎn)：

-理解家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員的角色和家庭規(guī)則。

-學(xué)會(huì)尊重父母，與家人和諧相處。

-將家庭美德和規(guī)則應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)良好的家庭習(xí)慣。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《我愛(ài)我家》：一本關(guān)于家庭親情和成長(zhǎng)故事的書(shū)，讓學(xué)生在閱讀中感受家庭的溫暖和重要性。

-《家庭生活小常識(shí)》：介紹家庭生活中的一些實(shí)用技巧和規(guī)則，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)家庭生活。

-《中華傳統(tǒng)美德故事》：通過(guò)講述中華傳統(tǒng)美德故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭美德，傳承良好家風(fēng)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究家庭成員的職責(zé)：鼓勵(lì)學(xué)生觀察和采訪家庭成員，了解他們的職責(zé)和付出，以表格或報(bào)告的形式記錄下來(lái)，加深對(duì)家庭結(jié)構(gòu)的理解。

-探索家庭規(guī)則的意義：學(xué)生可以與家人一起討論家庭規(guī)則的制定和遵守，思考這些規(guī)則對(duì)家庭和諧的影響，并嘗試提出自己的家庭規(guī)則建議。

-家庭美德實(shí)踐：學(xué)生選擇一項(xiàng)家庭美德，如尊敬父母、關(guān)愛(ài)兄弟姐妹等，制定一個(gè)實(shí)踐計(jì)劃，并在一周內(nèi)付諸行動(dòng)，記錄實(shí)踐過(guò)程和感受。

知識(shí)點(diǎn)拓展：

-家庭結(jié)構(gòu)類型：除了核心家庭，還有單親家庭、聯(lián)合家庭等不同類型的家庭結(jié)構(gòu)，學(xué)生可以了解這些結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和家庭成員間的相互關(guān)系。

-家庭溝通技巧：學(xué)習(xí)如何與家人有效溝通，包括傾聽(tīng)、表達(dá)、同理心等，提高家庭溝通能力，促進(jìn)家庭關(guān)系和諧。

-家庭文化傳承：了解自己家庭的文化傳統(tǒng)，如節(jié)日慶祝、家族故事等，探索這些傳統(tǒng)對(duì)家庭的影響，并思考如何將這些文化傳承下去。

實(shí)用性探究：

-家庭環(huán)保行動(dòng)：學(xué)生可以從家庭生活中尋找環(huán)保的切入點(diǎn)，如節(jié)水、節(jié)電、垃圾分類等，制定一個(gè)家庭環(huán)保計(jì)劃，并實(shí)施。

-家庭理財(cái)教育：學(xué)生可以學(xué)習(xí)基本的理財(cái)知識(shí)，如儲(chǔ)蓄、消費(fèi)預(yù)算等，參與家庭財(cái)務(wù)規(guī)劃，培養(yǎng)理財(cái)意識(shí)和能力。

-家庭安全知識(shí)：了解家庭安全常識(shí)，如防火、防盜、安全用電等，提高家庭安全意識(shí)，預(yù)防家庭意外事故。作業(yè)布置與反饋-家庭角色扮演：學(xué)生選擇家庭成員的角色，如爸爸、媽媽、孩子等，進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)家庭成員的職責(zé)，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì)。

-家庭規(guī)則制定：學(xué)生與家人一起討論并制定家庭規(guī)則，包括家庭作息時(shí)間、家務(wù)分配等，以表格形式呈現(xiàn)，并解釋每項(xiàng)規(guī)則的重要性。

-家庭美德故事分享：學(xué)生收集一個(gè)家庭美德故事，如孝順、勤勞等，分享給家人，并討論故事中的美德如何在家庭中實(shí)踐。

2.作業(yè)反饋：

-對(duì)家庭角色扮演作業(yè)的反饋：教師關(guān)注學(xué)生的心得體會(huì)，指出學(xué)生是否真正理解家庭成員的職責(zé)，并提出進(jìn)一步思考的問(wèn)題。

-對(duì)家庭規(guī)則制定的反饋：教師檢查學(xué)生的規(guī)則制定，關(guān)注規(guī)則的實(shí)際可行性和合理性，提出改進(jìn)建議。

-對(duì)家庭美德故事分享的反饋：教師評(píng)價(jià)學(xué)生分享的故事是否具有啟發(fā)性和實(shí)踐性，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將美德融入家庭生活。典型例題講解1.例題一：家庭角色扮演

題目：假設(shè)你是家庭中的小主人，為了讓家庭生活更加和諧，你會(huì)怎么做？請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)具體的行動(dòng)計(jì)劃。

答案示例：我會(huì)幫助媽媽做家務(wù)，比如每天晚飯后負(fù)責(zé)洗碗。我還會(huì)每周組織一次家庭游戲時(shí)間，讓我們?nèi)胰艘黄鹜嫠?，增進(jìn)感情。

2.例題二：家庭規(guī)則制定

題目：請(qǐng)列舉三項(xiàng)你認(rèn)為重要的家庭規(guī)則，并解釋為什么它們對(duì)家庭生活有益。

答案示例：

-規(guī)則一：晚上九點(diǎn)后保持安靜，因?yàn)檫@樣可以讓需要休息的家人有一個(gè)良好的睡眠環(huán)境。

-規(guī)則二：共同分擔(dān)家務(wù)，比如輪流倒垃圾，這樣可以培養(yǎng)每個(gè)人的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-規(guī)則三：用餐時(shí)關(guān)閉電視，這樣可以增進(jìn)家人之間的交流，促進(jìn)家庭關(guān)系的和諧。

3.例題三：家庭美德實(shí)踐

題目：請(qǐng)描述一次你幫助家人的經(jīng)歷，并說(shuō)明這次經(jīng)歷如何體現(xiàn)了家庭美德。

答案示例：有一次，我注意到爺爺?shù)男悠屏?，于是我用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一雙新鞋給爺爺。這次經(jīng)歷體現(xiàn)了孝順的家庭美德，讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩。

4.例題四：家庭溝通技巧

題目：如果你和父母在一件事情上有了分歧，你會(huì)如何與他們溝通？

答案示例：我會(huì)先冷靜下來(lái)，然后找一個(gè)合適的時(shí)機(jī)和父母坐下來(lái)談心。我會(huì)用平和的語(yǔ)氣表達(dá)我的觀點(diǎn)，同時(shí)也會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)。通過(guò)溝通，我們一起尋找解決問(wèn)題的方法。

5.例題五：家庭文化傳承

題目：請(qǐng)介紹一個(gè)你家庭的傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動(dòng)，并解釋這個(gè)活動(dòng)對(duì)家庭的意義。

答案示例：我們每年春節(jié)