部編版三年級上冊語文《16 金色的草地》課件

課題16金色的草地部編版三年級上冊新課導(dǎo)入同學(xué)們，你們看過什么樣的草地？（）的草地（）的草地（）的草地你們看看圖片上的草地有什么不同？學(xué)習(xí)目標1.會讀生字“釣、攏”等6個生字，會寫“耍、喊”等13個生字。能正確讀寫“盛開、玩耍、一本正經(jīng)”等詞語，正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過對重點詞句的理解，知道草地變顏色的原因。3.培養(yǎng)熱愛大自然的感情，感受大自然給我們生活帶來的樂趣。走進作者米哈伊爾·米哈伊洛維奇·普里什文(又名普里希文，1873-1954)蘇聯(lián)人，被譽為"偉大的牧神"、"完整的大藝術(shù)家"、"世界生態(tài)文學(xué)和大自然文學(xué)的先驅(qū)"、"俄羅斯語言百草"知識錦禳蒲公英多年生草本植物，葉子呈倒披針形，羽狀分裂，花黃色，頭狀花序，結(jié)褐色瘦果，有白色軟毛。根莖都可入藥。初讀課文1.朗讀課文，邊讀邊想象課文描寫的畫面？2.想一想，課文講了一個什么故事？完成下面的填空。

本文通過講生活在（）的（）經(jīng)常在草地上（），發(fā)現(xiàn)（）顏色變化的原因。鄉(xiāng)下兩兄弟玩耍草地字詞學(xué)習(xí)蒲公英玩耍哈欠釣魚有趣喜愛合攏觀察盛開一本正經(jīng)引人注目púyīnghāqiàndiàoxǐqùshuǎchálǒngshèng蒲英盛喜耍察

結(jié)構(gòu)上下púyīngshèngshuǎxǐqiànchá

結(jié)構(gòu)左右

結(jié)構(gòu)半包圍hǎndiàoshuìlǒngqù趣

結(jié)構(gòu)而ér獨體喊釣睡攏欠【一本正經(jīng)】形容很規(guī)矩、很莊重的樣子。【引人注目】引起人的注意，把人的視線集中在一點上?！臼㈤_】形容（花）茂盛開放的樣子。

盛滿（chéng），把東西放在容器里【合攏】合到一起。

聽老師范讀課文，思考“我”最喜歡在哪里和弟弟一起玩耍？“我是怎樣發(fā)現(xiàn)草地不是金色的呢？勾畫相關(guān)語句。整體感知課文解讀閱讀思考1.圖中這兩個孩子分別是誰？他們在做什么？2.找出他們描寫玩耍的動詞。

我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。一本正經(jīng)“常?！闭f明我和弟弟只要有時間就回來草地上玩耍。動詞表現(xiàn)出我和弟弟的感情很好。

新聞播報員，一本正經(jīng)的播報新聞。

憨豆先生假裝成一本正經(jīng)的樣子，真搞笑。

弟弟也假裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。

引人注目“引人注目”一詞，表現(xiàn)出“我”和弟弟因為這不起眼的蒲公英玩得很開心。課文解讀默讀第三段，思考：1.為什么草地會有顏色的變化？2.“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)草地顏色變化的呢？

3.勾畫相關(guān)語句。

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？時間：早晨——中午——傍晚

顏色：綠色——金色——綠色“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)這樣的變化的呢？

我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。仔細觀察你會用動作來表現(xiàn)“仔細觀察”這個詞嗎？合攏你會用動作來表現(xiàn)“合攏”這個詞嗎？

原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。像（張開）（合攏）金色草地也是金色花瓣包住草地就是綠色形成的原因時間草地顏色中午金色蒲公英的花瓣已經(jīng)張開了，它是金色的傍晚綠色蒲公英的花瓣已經(jīng)合上，被包住了蒲公英花瓣還沒有張開綠色早晨你能試試，完成上面的表格嗎？課文解讀思考：

“我”喜歡這樣的草地和蒲公英嗎？找出文中的句子讀一讀

多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！多么！多么！你還能想出什么好的句子來贊美這片草地呢？

熱愛大自然留心觀察事物結(jié)構(gòu)梳理金色的草地早晨中午傍晚綠色綠色金色花朵張開合攏仔細觀察隨堂練習(xí)比一比，再組詞

耍()裝()欠()要()壯()吹()愛()現(xiàn)()攏()受()觀()籠()隨堂練習(xí)填上適合的詞語。金色的（）

金色的（）

金色的（）

金色的（）

（）的草地

（）的草地

（）的草地

（）的草地

隨堂練習(xí)照樣子，寫句子例：多么可愛的草地!1．多么____________的蒲公英!2．多么____________________!3．多么____________________!課后習(xí)題

朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面。方法指導(dǎo)：1.抓住文中描寫顏色的詞2.抓住動詞，一邊讀，一邊演3.抓住描寫神態(tài)的詞，輕重緩急的語氣來體現(xiàn)人物的心情變化課后習(xí)題

仔細讀讀課文的第3自然段，填一填，體會作者觀察的細致。早上，草地是，因為蒲公英；中午，草地是，因為蒲公英；傍晚，草地是，因為蒲公英

。綠色合攏綠色合攏金色張開課后習(xí)題小練筆

只要我們?yōu)樯约恿粢猓蜁l(fā)現(xiàn)事物都是變化著的。如向日葵都隨著太陽轉(zhuǎn)動，含羞草被觸碰后會“害羞”地“低下頭”……你留意過哪些事物的變化？動筆寫一寫吧！提示：指導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記，觀察綠豆發(fā)芽的變化，可以結(jié)合積累拓展講解方法（觀察方法：從時間上，從整體到部分，從方位轉(zhuǎn)移等）積累拓展優(yōu)美選段

我的向日葵終于露出了細細的莖，莖上冒出了兩片圓形的小綠點，莖嫩嫩的仿佛一觸就會破似的。葉子就更可愛了，微微向上翹起，顯得更加富有生命力。過了幾日，向日葵的葉子已經(jīng)有指甲蓋般大了，摸上去非常光滑。莖也由翠綠色變成了深綠色，還散發(fā)著一股清香。這時，我看見土壤有些干燥。于是，我拿來噴水壺澆水。水順著子葉往下流，它仿佛在貪婪地吮吸著甘露，好似在扭動身子，向我表示感謝。積累拓展優(yōu)美選段

哈，鳳仙花發(fā)芽啦!瞧!它那兩片圓圓的“葉子”上沾滿了一些泥土，微微露出一點嫩綠色，兩片“葉子”慢慢地張開來，就像一個小孩子在做廣播操。過了幾天幼小柔弱的小苗長高了好多，已經(jīng)有5片葉子了，它的葉子邊緣是鋸齒形的，我摸了一下，它并不像真的鋸齒那樣鋒利，而是柔軟，葉子很容易撕破的。鳳仙花靠近根部的莖微微地出現(xiàn)了一些紅色，不過仍舊很軟很細，似乎風(fēng)一吹就要倒的樣子。16金色的草地部編教材三年級上冊第五單元…………（你的問題）想一想草地為什么是金色的？“我”和弟弟常常在草地上做什么？“我”發(fā)現(xiàn)了什么？早上，草地（

），因為蒲公英（

）。中午，草地（

），因為蒲公英（

）。傍晚，草地（

），因為蒲公英（

）。讀一讀填一填早上，草地（

），因為蒲公英（

）。中午，草地（

），因為蒲公英（

）。傍晚，草地（

），因為蒲公英（

）。讀一讀填一填是綠色的花瓣是合攏的是金色的花瓣是張開的是綠色的花瓣又合攏了日積月累蒲公英

玩耍

喊叫

哈欠

釣魚

合攏

一本正經(jīng)

引人注目

金色的草地

玩

耍

一本正經(jīng)

謝寥（liào）沙

絨

毛

假

裝

釣（diào）魚

觀

察

花

瓣

合攏（lǒng）

手

掌

有

趣我會讀我會寫我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成了金色的了。理解課文：感受草地之美理解課文：感受有趣理解課文：感受有趣

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩、很莊重的樣子。理解課文：感受有趣

這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。引人注目：引起人的注意，使人把視線集中在一點上。理解課文：感受有趣

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？理解課文：我會填時間早晨中午

傍晚第二天早上草地顏色綠色

蒲公英的花

理解課文：我會填時間早晨中午

傍晚第二天早上草地顏色綠色

黃色

綠色

綠色蒲公英的花合攏

張開

合攏

合攏

蒲公英的花就像___，可以___。早晨，花朵___時，___被包住，草地就是___；中午，花朵___時，它是___的，草地就是___；傍晚，花朵又___，草地就又變成___的了。理解課文：草地變色的原因像草地也是金色草地就是綠色（張開）金色金色的花瓣被包?。ɑǘ洌ê蠑n）理解課文：草地變色的原因

我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的