8安全記心上 第1課時(shí) （教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

8安全記心上第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)，第8課《安全記心上》的第1課時(shí)。主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)日常生活中的一些基本安全知識(shí)，如遵守交通規(guī)則、防火防溺水等。

2.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生能夠自覺(jué)地遵守各種安全規(guī)定。

3.通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生了解不遵守安全的危害，提高自我保護(hù)能力。

4.學(xué)會(huì)如何正確報(bào)警和求助，提高學(xué)生的應(yīng)急處理能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.增強(qiáng)法律意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)交通規(guī)則等相關(guān)法律法規(guī)，使學(xué)生了解法律對(duì)于維護(hù)公共安全的重要性，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律的意識(shí)。

2.提高自我保護(hù)能力：教育學(xué)生掌握防火、防溺水等基本安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠自我保護(hù)和正確求助的能力。

3.培養(yǎng)批判性思維：通過(guò)分析不遵守安全規(guī)定的危害，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理性思考，提高對(duì)不安全行為的辨識(shí)能力。

4.提升溝通協(xié)作能力：通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)安全問(wèn)題時(shí)能夠有效溝通、協(xié)作解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）讓學(xué)生掌握基本的安全知識(shí)，如遵守交通規(guī)則、防火、防溺水等。

（2）培養(yǎng)學(xué)生遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠自我保護(hù)和正確求助的能力。

（3）使學(xué)生了解法律對(duì)于維護(hù)公共安全的重要性，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律的意識(shí)。

（4）通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生了解不遵守安全的危害，提高自我保護(hù)能力。

（5）學(xué)會(huì)如何正確報(bào)警和求助，提高學(xué)生的應(yīng)急處理能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）法律意識(shí)的理解和培養(yǎng)：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生而言，法律概念較為抽象，如何讓學(xué)生理解法律的重要性，并養(yǎng)成遵守法律的意識(shí)，是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。

（2）學(xué)生自我保護(hù)能力的培養(yǎng)：如何在遇到危險(xiǎn)時(shí)，學(xué)生能夠迅速作出正確的判斷和應(yīng)對(duì)，提高自我保護(hù)能力，是本節(jié)課的另一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。

（3）不安全行為的識(shí)別和批判性思維的培養(yǎng)：通過(guò)分析實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理性思考，提高對(duì)不安全行為的辨識(shí)能力，是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)之一。

（4）應(yīng)急處理能力的提升：如何讓學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)，能夠冷靜應(yīng)對(duì)，正確報(bào)警和求助，是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)之一。

（5）溝通協(xié)作能力的培養(yǎng)：在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中，如何引導(dǎo)學(xué)生有效溝通、協(xié)作解決問(wèn)題，是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)之一。四、教學(xué)方法與手段1.講授法：通過(guò)教師的講解，向?qū)W生傳授基本的安全知識(shí)和法律法規(guī)，使學(xué)生了解安全的重要性，提高安全意識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索安全問(wèn)題，提高批判性思維能力。

3.案例分析法：通過(guò)分析安全事故案例，讓學(xué)生了解不遵守安全的危害，培養(yǎng)學(xué)生遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠自我保護(hù)和正確求助的能力。

4.角色扮演法：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬安全事故發(fā)生時(shí)的情景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何報(bào)警和求助，提高學(xué)生的應(yīng)急處理能力。

5.多媒體教學(xué)法：利用多媒體設(shè)備，展示安全事故的圖片、視頻等資料，直觀地讓學(xué)生了解安全知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.實(shí)踐操作法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，如模擬交通規(guī)則的遵守、滅火器的使用等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

7.互動(dòng)教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，與教師進(jìn)行互動(dòng)交流，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力。

8.反饋與評(píng)價(jià)：及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的正確行為，指出并糾正錯(cuò)誤，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)改進(jìn)和提高。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《安全記心上》這一章節(jié)。我想先問(wèn)大家，你們?cè)谏钪杏袥](méi)有遇到過(guò)害怕的事情？比如走失、火災(zāi)等。這些問(wèn)題與我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容息息相關(guān)。希望通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的探討，讓大家更好地理解和掌握安全知識(shí)。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.我們首先要了解什么是安全，安全的重要性。

2.接著，我們通過(guò)一個(gè)案例來(lái)分析安全知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。

3.在講解過(guò)程中，我會(huì)重點(diǎn)解析交通規(guī)則和防火知識(shí)，對(duì)于一些難點(diǎn)，我會(huì)通過(guò)舉例和對(duì)比來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.我們分組討論一些與安全相關(guān)的問(wèn)題，并提出解決方案。

2.然后我們進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如模擬火災(zāi)逃生，來(lái)加深對(duì)防火知識(shí)的理解。

3.最后，每個(gè)小組展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生圍繞“安全知識(shí)在生活中的應(yīng)用”展開(kāi)討論。

2.在討論過(guò)程中，我會(huì)提問(wèn)一些引導(dǎo)性問(wèn)題，幫助學(xué)生深入思考。

3.每個(gè)小組選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天我們學(xué)習(xí)了安全知識(shí)，包括交通規(guī)則和防火知識(shí)。希望大家能在日常生活中運(yùn)用所學(xué)，保障自己和他人的安全。如果有任何疑問(wèn)，請(qǐng)隨時(shí)提問(wèn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.交通安全規(guī)則：學(xué)生需要了解和掌握的各種交通安全規(guī)則，如遵守紅綠燈、不在車(chē)流中奔跑、不隨意穿馬路等。

2.防火知識(shí)：學(xué)生需要了解火的性質(zhì)、火的危害、如何預(yù)防火災(zāi)以及如何在火災(zāi)中進(jìn)行逃生等。

3.防溺水知識(shí)：學(xué)生需要了解溺水的原因、如何預(yù)防溺水以及如何在溺水的情況下進(jìn)行自救等。

4.個(gè)人信息保護(hù)：學(xué)生需要了解保護(hù)個(gè)人信息的重要性，以及如何保護(hù)個(gè)人信息不被泄露。

5.網(wǎng)絡(luò)安全：學(xué)生需要了解網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)，如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，以及如何防止網(wǎng)絡(luò)欺詐等。

6.地震逃生：學(xué)生需要了解地震的特點(diǎn)，如何在地震發(fā)生時(shí)進(jìn)行逃生等。

7.食品衛(wèi)生：學(xué)生需要了解食品衛(wèi)生的重要性，以及如何預(yù)防食物中毒等。

8.自我保護(hù)意識(shí)：學(xué)生需要了解在遇到危險(xiǎn)時(shí)，如何保護(hù)自己的安全，包括心理保護(hù)、生理保護(hù)等方面的知識(shí)。七、典型例題講解本節(jié)課的典型例題講解將圍繞交通安全規(guī)則、防火知識(shí)、防溺水知識(shí)、個(gè)人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全、地震逃生、食品衛(wèi)生和自我保護(hù)意識(shí)等知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)。

1.交通安全規(guī)則例題：

（1）判斷題：在馬路上奔跑是安全的行為。（答案：錯(cuò)誤）

解析：在馬路上奔跑會(huì)降低對(duì)周?chē)h(huán)境的觀察和反應(yīng)能力，容易發(fā)生意外。

（2）選擇題：下列哪種行為是正確的過(guò)馬路方式？（答案：遵守紅綠燈）

解析：遵守紅綠燈是保障交通安全的基本規(guī)則，能夠避免發(fā)生交通事故。

2.防火知識(shí)例題：

（1）判斷題：使用電器時(shí)，人離開(kāi)時(shí)不需要拔掉插頭。（答案：錯(cuò)誤）

解析：使用電器時(shí)，人離開(kāi)時(shí)應(yīng)該拔掉插頭，以防止電器短路引起火災(zāi)。

（2）選擇題：火災(zāi)時(shí)，下列哪種行為是正確的逃生方式？（答案：用濕毛巾捂住口鼻，低頭彎腰逃離）

解析：用濕毛巾捂住口鼻可以防止煙霧吸入呼吸道，低頭彎腰可以避免吸入更多的煙霧。

3.防溺水知識(shí)例題：

（1）判斷題：不會(huì)游泳的人也可以在水中玩耍。（答案：錯(cuò)誤）

解析：不會(huì)游泳的人在水中容易發(fā)生溺水事故，應(yīng)該在有安全保障的情況下游泳。

（2）選擇題：下列哪種行為是在溺水時(shí)應(yīng)該采取的？（答案：保持冷靜，盡量保持身體浮力）

解析：保持冷靜可以幫助自己在溺水時(shí)保持理智，盡量保持身體浮力可以延長(zhǎng)生存時(shí)間。

4.個(gè)人信息保護(hù)例題：

（1）判斷題：在網(wǎng)上可以隨意告訴陌生人自己的個(gè)人信息。（答案：錯(cuò)誤）

解析：在網(wǎng)上透露個(gè)人信息容易導(dǎo)致隱私泄露，應(yīng)該保護(hù)好自己的個(gè)人信息。

（2）選擇題：下列哪種行為是保護(hù)個(gè)人信息的正確方式？（答案：不隨意透露個(gè)人信息，使用隱私設(shè)置）

解析：不隨意透露個(gè)人信息可以避免隱私泄露，使用隱私設(shè)置可以限制他人查看自己的信息。

5.網(wǎng)絡(luò)安全例題：

（1）判斷題：下載不明來(lái)源的軟件是安全的行為。（答案：錯(cuò)誤）

解析：下載不明來(lái)源的軟件可能會(huì)導(dǎo)致電腦或手機(jī)中毒，應(yīng)該只下載官方認(rèn)證的軟件。

（2）選擇題：下列哪種行為是正確的網(wǎng)絡(luò)安全行為？（答案：定期更新密碼，不點(diǎn)擊不明鏈接）

解析：定期更新密碼可以提高賬戶(hù)安全性，不點(diǎn)擊不明鏈接可以避免釣魚(yú)網(wǎng)站的危害。

6.地震逃生例題：

（1）判斷題：在地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)該立即跑向窗戶(hù)跳下。（答案：錯(cuò)誤）

解析：地震發(fā)生時(shí)，窗戶(hù)玻璃可能會(huì)破碎，跳窗容易造成傷害，應(yīng)該選擇安全的逃生路線。

（2）選擇題：地震發(fā)生時(shí)，下列哪種行為是正確的？（答案：迅速躲到桌子下面，保護(hù)頭部）

解析：躲到桌子下面可以保護(hù)自己不被墜落物體砸傷，保護(hù)頭部可以避免受到撞擊。

7.食品衛(wèi)生例題：

（1）判斷題：食品變質(zhì)后，可以通過(guò)加熱來(lái)消除細(xì)菌。（答案：錯(cuò)誤）

解析：食品變質(zhì)后，加熱只能殺死部分細(xì)菌，但不能完全消除細(xì)菌，應(yīng)該避免食用變質(zhì)的食品。

（2）選擇題：下列哪種行為是保證食品衛(wèi)生的正確方式？（答案：食物加熱至適宜溫度，餐具徹底清潔）

解析：食物加熱至適宜溫度可以殺死大部分細(xì)菌，餐具徹底清潔可以避免細(xì)菌傳播。

8.自我保護(hù)意識(shí)例題：

（1）判斷題：遇到陌生人搭訕，可以隨意跟隨對(duì)方離開(kāi)。（答案：錯(cuò)誤）

解析：遇到陌生人搭訕，應(yīng)該保持警惕，避免隨意跟隨對(duì)方離開(kāi)，以防發(fā)生危險(xiǎn)。

（2）選擇題：下列哪種行為是在遇到危險(xiǎn)時(shí)正確的自我保護(hù)方式？（答案：保持冷靜，尋求周?chē)说膸椭?/p>

解析：保持冷靜可以幫助自己判斷形勢(shì)，尋求周?chē)说膸椭梢栽黾犹由臋C(jī)會(huì)。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和對(duì)知識(shí)的掌握程度，評(píng)估學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生通過(guò)小組討論所展現(xiàn)的安全知識(shí)應(yīng)用能力，以及對(duì)問(wèn)題的分析、解決能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)設(shè)計(jì)相關(guān)的安全知識(shí)測(cè)試題，檢查學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握程度，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和學(xué)生自我評(píng)價(jià)，教師給予學(xué)生有針對(duì)性的評(píng)價(jià)與反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

6.課后作業(yè)：布置相關(guān)的安全知識(shí)作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固和深化對(duì)安全知識(shí)的理解和應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

7.家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和所學(xué)的安全知識(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和監(jiān)督，共同促進(jìn)學(xué)生的安全成長(zhǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.交通安全規(guī)則：

-遵守紅綠燈

-不在車(chē)流中奔跑

-不隨意穿馬路

2.防火知識(shí)：

-預(yù)防火災(zāi)

-正確使用電器

-火災(zāi)時(shí)保持冷靜，用濕毛巾捂住口鼻，低頭彎腰逃離

3.防溺水知識(shí)：

-預(yù)防溺水

-在有安全保障的情況下游泳

-保持冷靜，盡量保持身體浮力

4.個(gè)人