《15折個剪刀保護套》（教案）勞動人民版一年級下冊

《折個剪刀保護套》教學(xué)設(shè)計方案（第一課時）一、教學(xué)目標(biāo)：1.掌握剪刀珍愛套的制作步驟和方法。2.能夠獨立或合作制作出簡單的剪刀珍愛套。3.培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新認(rèn)識。4.增強環(huán)保和安全認(rèn)識。二、教學(xué)重難點：1.教學(xué)重點：掌握剪刀珍愛套的制作步驟和方法，能夠正確應(yīng)用剪刀。2.教學(xué)難點：在制作過程中，學(xué)生應(yīng)保持衛(wèi)生和整潔，同時注意安全。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.材料：剪刀、膠水、剪刀珍愛套模板、紙板等制作材料。2.環(huán)境：干凈整潔的教室，確保學(xué)生安全。3.課程：教師需提前熟悉制作步驟和過程，準(zhǔn)備好相關(guān)問題。4.學(xué)生：學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)備好相關(guān)工具和材料，了解制作步驟和方法。四、教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)：1.師生問好。2.宣布本課教學(xué)內(nèi)容。（二）導(dǎo)入新課：1.同硯們，你們好！老師今天要和大家學(xué)習(xí)一樣小本領(lǐng)，你們知道是什么嗎？（教師揭題《折個剪刀珍愛套》）2.你家有剪刀嗎？剪刀很鋒利，容易傷到手，怎么辦？有了，今天我們就來學(xué)習(xí)折一個剪刀珍愛套，老師示范一下，看老師折的時候要注意什么？剪刀不要亂動，等會自己動手折。3.教師示范，邊折邊講解。4.提問：同硯們會折嗎？學(xué)生嘗試自己折，教師檢查。5.拓展：想一想，你還能在珍愛套上添加什么圖案或者圖案嗎？（三）安置作業(yè)：1.學(xué)生根據(jù)學(xué)案提示折疊，完成作品。2.注意提醒學(xué)生注意仔細(xì)看步驟提示，看清步驟一步一步地折，先折什么，再折什么。3.自己或幾個同硯合作把完成的作品插入書里，沒有完成的作品要保存好。（四）教室小結(jié)：說說看，你都學(xué)會了什么？回家送給你的父母吧！五、教學(xué)反思：勞動技術(shù)教育是一門注重實踐和創(chuàng)造的教學(xué)，在《折個剪刀珍愛套》的教學(xué)中，我通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作剪刀珍愛套，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。在教學(xué)過程中，我注重學(xué)生的實踐操作和合作探究能力的培養(yǎng)，通過示范、嘗試、拓展等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握制作技巧，提高他們的實踐能力和創(chuàng)新精神。同時，我也注重學(xué)生的安全教育，提醒學(xué)生在操作過程中要注意安全。在教學(xué)過程中也存在一些不足的地方，如有些學(xué)生合作認(rèn)識不夠強，需要進一步加強合作探究能力的培養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計方案（第二課時）一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠熟練掌握剪刀珍愛套的折法，能夠獨立完成折紙過程。2.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新認(rèn)識，提高學(xué)生的自大心和成就感。3.通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和交流溝通能力。二、教學(xué)重難點：1.教學(xué)重點：熟練掌握剪刀珍愛套的折紙方法。2.教學(xué)難點：通過小組合作，充分發(fā)揮每個學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力，培養(yǎng)良好的團隊合作精神。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.剪刀珍愛套的折紙步驟圖示；2.彩色紙張若干；3.小組合作所需的桌椅擺放和分組安排；4.教師教學(xué)PPT或多媒體教學(xué)資源。小學(xué)勞動技術(shù)課程《折個剪刀珍愛套》教學(xué)設(shè)計方案（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生掌握折剪刀珍愛套的方法，并能熟練地折出。2.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新認(rèn)識。3.體驗制作活動的樂趣，懂得珍愛工具的方法。教學(xué)重點：掌握折剪刀珍愛套的方法教學(xué)難點：能根據(jù)個人喜好設(shè)計不同的顏色和圖案教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、雙面膠、各種顏色的手工紙、范圖教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備，導(dǎo)入新課1.教師和學(xué)生一起準(zhǔn)備一張大的手工紙和一把小剪刀。2.教師提出剪刀的應(yīng)用規(guī)則并示范。二、師生互動，學(xué)習(xí)新知1.教師出示范圖引導(dǎo)學(xué)生觀察并找出共同點（共同點：每個角都是對折后折出的）提問：你們會折嗎？說說你的想法。（學(xué)生自由回答）教師總結(jié)并出示課題：折剪刀珍愛套。2.教師出示一張沒有折痕的手工紙和一把小剪刀，請學(xué)生上臺來折一個給其他同硯看，并請其他同硯說說哪個更方便？從而引出對折痕的討論。3.教師講解制作步驟，并請學(xué)生仔細(xì)觀察圖例，說說每個步驟要注意什么？教師總結(jié)要點。4.教師出示一張有顏色和圖案的紙張，請學(xué)生說說自己想折一個什么樣的剪刀珍愛套？并請學(xué)生上臺來示范。5.學(xué)生嘗試自己完成一個簡單的剪刀珍愛套，教師巡視指導(dǎo)。6.教師提出制作規(guī)則并小結(jié)。三、合作探究，完成任務(wù)1.分發(fā)材料，每組發(fā)放一張手工紙、一把剪刀、雙面膠若干。提出問題：在制作過程中你們會遇到哪些問題？怎樣解決？在小組內(nèi)討論交流。2.學(xué)生自由結(jié)伴制作，教師巡視輔導(dǎo)。3.展示學(xué)生作品，請學(xué)生說說自己的剪刀珍愛套適合夾住什么樣的剪刀？并展示有創(chuàng)意的剪刀珍愛套。四、拓展升華，創(chuàng)新延伸1.請學(xué)生思考除了在手工課上應(yīng)用剪刀時可以應(yīng)用我們的珍愛套外，還有什么課也可以用？激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識。2.請學(xué)生利用課余時間嘗試怎樣讓雙面膠粘貼在剪刀珍愛套上更牢固，并寫一篇小論文。五、教室小結(jié)，評判反思1.請學(xué)生說一說這節(jié)課有什么收獲？對自己表現(xiàn)滿意的地方在哪里？不足的地方在哪里？2.教師總結(jié)：這節(jié)課同硯們通過自己動手折疊出剪刀珍愛套，體驗到了成功的快樂。在平時生活中應(yīng)用到剪刀的地方有很多，我們不僅在教室上可以應(yīng)用它，在需要修剪枝葉時我們也可以用它來修剪花草樹木。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我也看到了同硯們在制作過程中展現(xiàn)出的創(chuàng)新思維和團結(jié)協(xié)作的精神。在以后的學(xué)習(xí)生活中我們要繼續(xù)保持這種精神，更好地應(yīng)用我們所學(xué)的知識。五、教學(xué)反思：在本次折剪刀珍愛套課程的教學(xué)中，我主要關(guān)注了以下幾個方面：1.學(xué)生的參與度：我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都積極參與了教室活動，這讓我感到非常欣慰。然而，仍有個別學(xué)生顯得有些被動，我將在今后的教學(xué)中給予他們更多的關(guān)注和引導(dǎo)。2.技能掌握情況：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了折剪刀珍愛套的技巧，能夠獨立完成作品。然而，仍有部分學(xué)生在細(xì)節(jié)處理上存在問題，如折疊不準(zhǔn)確等。針對這些問題，我將加強示范和指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握技能。3.合作學(xué)習(xí)能力：在小組合作過程中，學(xué)生們表現(xiàn)出了較強的協(xié)作能力，能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。然而，仍有個別小組存在溝通不暢的問題，這需要我在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)，提高他們的合作能力。4.創(chuàng)新思維：在本次課程中，部分學(xué)生提出了新的創(chuàng)意和改進方法，這表明他們在思維方面具有一定的潛力。然而，也有部分學(xué)生在創(chuàng)新方面表現(xiàn)得相對較弱。為了激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，我將設(shè)計更多具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)他們思考和探索。5.課后反饋：大部分學(xué)生對本次課程表示滿意，認(rèn)為課程內(nèi)容有趣且實用。然而，仍有部分學(xué)生對某些環(huán)節(jié)存在疑問，需要我在今后的教學(xué)中加強課后反饋，及時解答他們的疑惑。為了進一步提高教學(xué)效果，我將在以下幾個方面進行改進：1.增加實踐環(huán)節(jié)：在今后的教學(xué)中，我將增加實踐環(huán)節(jié)的比重，讓學(xué)生有更多的機緣動手操作，提高他們的技能水平。2.強化個別指導(dǎo)：針對個別學(xué)生在技能和思維方面的問題，我將加強個別指導(dǎo)，提供更具針對性的幫助。3.引入更多創(chuàng)新元素：在