作文細(xì)節(jié)再加工資料

細(xì)節(jié)描寫訓(xùn)練用敘事寫人，寫人性的美好。初中階段，應(yīng)當(dāng)寫好敘事寫人的文章，從中帶出自己對(duì)生活的感悟。那怎樣才算一篇好的記敘文？一篇精彩的敘事寫人文章是由許多個(gè)細(xì)節(jié)描寫組合而成的。那么，由哪些細(xì)節(jié)描寫組成吶？動(dòng)作描寫環(huán)境描寫神態(tài)描寫語言描寫心理活動(dòng)側(cè)面描寫外貌描寫（肖像）動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫是刻畫人物的重要方法之一。人物的每一行動(dòng)都是受其思想、性格制約的，因此，具體細(xì)致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應(yīng)──主要是動(dòng)作反應(yīng)，就勢(shì)必顯示出了這一人物的內(nèi)心活動(dòng)、處世態(tài)度、思想品質(zhì)。動(dòng)作描寫又是由一連串動(dòng)詞組成：常見的有拿、抓、提、握、揮、抬、擦、拖、彎、沖、跳、跑、踏、閃、瞄、起、轉(zhuǎn)、盯、移、按、蹲、站、盼、抖、踱、甩、喘、追、喊、望、踹、低……動(dòng)詞數(shù)之不盡用之不竭，在動(dòng)詞前加上符合人物性格特點(diǎn)和身處場(chǎng)合的狀語，在動(dòng)詞后面跟上形象生動(dòng)的偏正短語。然后，將多個(gè)動(dòng)詞句子串連成一段，漂亮的動(dòng)作描寫就出現(xiàn)在我們面前了。示例：掃地：拿、看、彎、掃、拖、提…打籃球：沖、運(yùn)、跳、跑、瞄、閃、起、轉(zhuǎn)…玩電腦：盯、抓、移、敲、蹲…送東西：站、盼、踮、抖、踱、望、走…追逐：跑、抓、躲、閃、追、喊…跑步：握、揮、抬、喘、擦、甩…吃零食：奪、搶、塞、嚼、扯、咬...看書：攤、撓、晃、點(diǎn)、盯、劃、念叨...……當(dāng)然，精美的修辭在適當(dāng)?shù)綍r(shí)候靈活運(yùn)用：比喻、夸張、排比…寫作業(yè)拿翻瞪盯提思撓寫

拿出我最不擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)作業(yè)，心不在焉又充滿恐懼地翻到二元一次方程，瞪大探照燈似的雙眼，仔細(xì)小心地掃視題目，緊盯著不放過一絲線索。“有了”，迅速提起旁邊的筆，以迅雷不及掩耳的速度劃著，把剛才瞬間腦袋中一閃而過的靈感一字不差地寫到紙上，生怕一停頓，智慧會(huì)一跑而光?？刹恍业氖悄X子還是卡殼了，習(xí)慣性地用左手撓撓頭發(fā)。唉，真希望撓頭能變聰明點(diǎn)。神態(tài)描寫高興驕傲嚴(yán)肅苦惱委屈痛苦尷尬羞澀著急……神態(tài)描寫專指臉部表情。離不開面部器官

嘴角牙齒眉毛酒窩笑容臉色眼神……妹妹今年十歲，讀小學(xué)三年級(jí)。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛透著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發(fā)下，兩雙彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當(dāng)中，缺了顆門牙，一笑起來，就像開了個(gè)山洞，十分逗人喜歡。她緊繃著的臉上青一陣紅一陣，像變換不停的紅綠燈，原本炯炯有神的眼睛暗淡無光，眼神閃爍仿佛在躲避著什么，微抿著嘴角，像是憋著一股悶氣無處發(fā)泄。

屋外微風(fēng)拂樹，沙沙作響。同學(xué)們齊刷刷低著頭雙眼只管緊盯著試卷?！芭尽辈恢奈煌瑢W(xué)的筆突然掉到地上，平時(shí)察覺不到的聲響在此時(shí)無聲的教室里顯得特別響亮，那個(gè)同學(xué)面帶愧疚的神情，彎腰低頭，干脆利落把筆撿了起來?！鞍舌舌弊呃壬享懫鹆四_步聲，面對(duì)這樣的教室，偶爾路過的巡考老師微抿嘴角也不免露出贊賞的笑容，若不是見有人，還以為是空教室哩。整個(gè)考場(chǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的雜聲都消失得無影無蹤，空氣凝滯，仿佛時(shí)間都停了。上完廁所的我從后面輕手輕腳走了進(jìn)來，腳步輕輕鞋底軟軟，不作聲響。從后面望去，一排排黑色的腦袋都低垂著，呼吸似乎都沒法聽見，每個(gè)人，每只手，每支筆，都固定在那里，絲毫沒有動(dòng)過的痕跡。陽光肆意從窗內(nèi)照射進(jìn)來，在桌椅上形成一個(gè)個(gè)晃動(dòng)著的光斑，等屋外的風(fēng)停了，連光斑也不動(dòng)了。坐在位置上，大氣也不敢出，生怕影響周邊同學(xué)們做題，漸漸地，我的紙筆摩擦沙沙沙聲也融入這空間里。

我依舊和往常一樣，拾起一支粉筆，奮筆疾書，寫下值日生名單。“咚！咚！咚！刷！刷！刷！“此起彼伏的粉筆與黑板摩擦的聲響徘徊在空曠的教室，是那樣清晰悅耳。我轉(zhuǎn)過身去，默默地觀察著同學(xué)們，有的在認(rèn)真寫字，有的在沉思，有的表情凝重，很失落的樣子。不知為何，竟然有種悲從中來的感覺。鳥影從空中飛快掠過，叫聲格外凄慘。此時(shí)空蕩蕩冷清清的教室好似小學(xué)畢業(yè)時(shí)的場(chǎng)景，再也沒有往昔熱鬧的畫面。我提起書包，不知外面何時(shí)下起了小雨，失神地站在窗旁，默默然凝望著雨水打落在窗欞?！钡未鸬未稹爱惓７置鞯牡嗡晜魅虢淌?，莫名增添了幾分涼意。

咯吱，門被緩緩?fù)崎_，進(jìn)來一股冷冷的氣流，風(fēng)，不知疲倦的風(fēng)，夾雜了冬的陰冷和干燥，向我們撲面吹來，凝聚了一道短淺的目光顫顫巍巍向講臺(tái)投去，那凝結(jié)的的水分子在空中東跌西撞的，一會(huì)兒彈到屋檐上，一會(huì)兒貼在那窗玻璃上，一眨眼，消失不見了。那黑板真正黑了，失去了先前少有俏皮彩色震撼人心的靈動(dòng)之感，只發(fā)出焦躁的“咯咯”聲，光有時(shí)會(huì)不小心在它的”黑”上停留一會(huì)兒，卻顯出一片灰茫茫的慘淡。貼在墻邊的紙翹起又下落，下落又翹起，像做著引體向上的運(yùn)動(dòng)員，它飄得慢而緩，緩而慢，怕那個(gè)折疊之聲影響了風(fēng)的速度。

鳥聲有了，它停在了陽臺(tái)邊上，它在壓低著喉嚨里發(fā)出的聲音，嗚咽著，喘息著，伸著脖子驚恐地望著，有時(shí)它那纖長(zhǎng)的羽毛不經(jīng)意間抬起，也會(huì)迅速落下，有時(shí)不小心與誰的眼神對(duì)接上，它就會(huì)扇動(dòng)翅膀，翅膀下那傳出的帶著熱熱體溫的熱氣散開了，以每秒幾十米的速度俯沖天上，身后的艷影淡淡的不著痕跡，一個(gè)拐角就不知飛向何方了。窗的小夾角里發(fā)出噼里啪啦的聲音，一股大風(fēng)正在窗外徘徊，無奈窗子遮擋，只能一小股一小股從縫隙里擠進(jìn)來，一股完了馬上接下一股，唯恐被另一股吹得灰飛煙滅，沒有了裊裊之態(tài)了。外貌描寫：也稱肖像描寫。即是從人物的體貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等）進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對(duì)人物的印象。能看出人物的內(nèi)心世界，展現(xiàn)人物的性格，反映人物在特定環(huán)境，特定時(shí)期的內(nèi)心情緒和心理活動(dòng)，還可以反映人物所處的社會(huì)環(huán)境和時(shí)代特征。這些外貌描寫要完全從文章主題表達(dá)的需要來勾勒，所寫外貌必須切合文章的主題，能為刻畫人物服務(wù)。如：這句話運(yùn)用了外貌描寫，生動(dòng)形象地寫出了人物（），表達(dá)了人物（）的感情。

客人帶著好像敬畏又好像憐惜的神情，默不作聲地望著他。他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉。火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳過；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光；長(zhǎng)而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個(gè)描繪出堅(jiān)忍無比的生的意志。外貌描寫需要先遵從先整體后局部的寫作順序，再按照從上往下的順序?qū)懽鞒鞘怯刑貏e顯著鮮明的外貌特征，可先抓住這一特征總起。外貌描寫中可多用比喻：1，比喻可以隱含人物性格；2，可夸大外貌特征讓人印象深刻?？鋸埵址ㄟ\(yùn)用：生活上不拘小節(jié)，雜亂無章粗獷。對(duì)于不幸遭遇不妥協(xié)、不屈服的抗?fàn)幰庾R(shí)，內(nèi)心的驕傲，孤獨(dú)，強(qiáng)大。用議論，抒情的筆調(diào)，總結(jié)整個(gè)外貌描寫，將人物人物的堅(jiān)韌不屈性格淋漓地展現(xiàn)出來在文章中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用外貌描寫，可以起到畫龍點(diǎn)睛意想不到的效果。

沉重的腳步聲踏在樓梯上清晰可聞。到第二層的時(shí)候，他稍稍停留。隨后他走進(jìn)門來了。一個(gè)身高五英尺左右的人，兩肩極寬闊，仿佛要挑起整個(gè)生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子，而他給人明顯的印象就是他能擔(dān)負(fù)得起。這一天他身上的衣服是淡藍(lán)色的，胸前的紐扣是黃色的，里面一件純白的背心，所有這些看上去都已經(jīng)顯得十分陳舊，甚至是不整潔的。上衣的背后似乎還拖著什么東西。據(jù)女傭解釋，那拖在衣服后面的是一副助聽器，可是早已失效了

左拉中等身材，微微發(fā)胖，一副樸實(shí)但很固執(zhí)的面龐。他的頭像古時(shí)意大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，但表現(xiàn)出他的聰慧和堅(jiān)強(qiáng)性格。在他那很發(fā)達(dá)的腦門上豎立著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長(zhǎng)滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很堅(jiān)毅的臉的下半部都覆蓋著修得很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探求的目光。他的微笑總使人感到有點(diǎn)嘲諷，他那很特別的唇溝使上唇高高地翹起，又顯得十分滑稽可笑。適當(dāng)?shù)淖h論、抒情有助于揭示人物的性格特征外貌描寫切忌公式化、臉譜。一般情況下，"人如其面"。然而人的內(nèi)心與外表并不是一致的，外表漂亮不一定心靈美，而且，"知人知面不知心"。如《牛虻》中的中年牛虻，就是瘸腿，面部有刀傷痕。法捷耶夫《毀滅》中的英雄萊奮生卻矮小而背脊稍微彎曲?！栋屠枋ツ冈骸非苗娙恕俺蟀斯帧笨ㄎ髂鄥s心地善良?！稓纭分械姆疵嫒宋锩乐B克，他風(fēng)度翩翩，卻動(dòng)搖變節(jié)朝秦暮楚?！都t樓夢(mèng)》的王熙鳳美麗俊俏，卻心毒手狠。外貌和精神的反差往往能造成強(qiáng)大的沖擊力：寫人敘事的文章，難免需要幾種描寫方法的合作！你覺得需要哪幾種？

接著來的是左拉。他爬了六層樓的樓梯累得呼呼直喘。一進(jìn)來就歪在一把沙發(fā)上，并開始用眼光從大家的臉上尋找談話的氣氛和觀察每人的精神狀態(tài)。他很少講話，總是歪坐著，壓著一條腿，用手抓著自己的腳踝，很細(xì)心地聽大家講。當(dāng)一種文學(xué)熱潮或一種藝術(shù)的陶醉使談話者激動(dòng)了起來，并把他們卷入一些富于想象的人所喜愛的卻又是極端荒謬、忘乎所以的學(xué)說中時(shí)，他還變得憂慮起來，晃動(dòng)一下大腿，不時(shí)在發(fā)出幾聲：“可是……可是…