湖南省長沙市長沙縣第九中學2024-2025學年高二語文上學期期末考試試題

PAGE9-湖南省長沙市長沙縣第九中學2024-2025學年高二語文上學期期末考試試題現(xiàn)代文閱讀（36分）㈠論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。文化自信首先是一種“以天下觀天下”的世界觀的自信。《道德經(jīng)》有云:“修之于天下,其德乃普。故以身觀身,以家觀家,以邦觀邦,以天下觀天下?！薄疤煜隆笔侵袊幕赜械乃季S尺度,是一個最宏大、最完備的分析單位,具有最廣袤的容納力。面對差異性的多元文化格局,西方文化多以民族國家為基本單位,文化視域限于國家、民族內部,雖然也有關于世界的思索,比如斯多葛學派的“世界主義”等,但其思索方式是“以國家觀世界”,與中國文化的立足點和尺度不同。中國文化的“天下”蘊含了“天下無外”的志向,各個民族的歷史文化在世界內部是同等共存的;中國文化依循“修身、齊家、治國、平天下”的進路,從“身—家—國”邏輯同構的角度,最終達到“天下大同”的境界。與西方文化相較,“天下”的世界觀更具有開放性和包涵性。文化自信的核心是“以天下為一家”的價值觀的自信。中國文化是以儒家文化為代表的倫理型文化,梁漱溟認為“中國倫理始于家庭而不止于家庭”,中國文化重視家庭生活,整個社會關系是依照家庭關系推廣發(fā)揮的?！耙蕴煜聻橐患摇钡膬r值觀實質上是一種關系性倫理,把“自我”和“他者”看成一體共生的關系。“天下”是一個最大的家,家庭利益的最大化就是個體利益的最大化,共同體的善與個體的善是統(tǒng)一的。文化自信最終體現(xiàn)為一種人格自信。無論是“以天下觀天下”的世界觀,還是“以天下為一家”的價值觀,最終都沉淀為個體的精神品行。中國文化提倡和推崇的志向人格是“君子”,這是由中國人獨特的精神氣質所確定的?！熬印笔且粋€自主自足的動態(tài)形象,通過“身—家—國—天下”的漸漸擴充延展,人格不斷超越并完善?！熬印狈钚械摹爸杏怪馈笔且环N整體的思維方式,“君子”在行為模式上追求理欲平衡、天人合一、忠恕包涵。以“中庸之道”來解決當今的文化沖突問題,相較于西方適者生存的斗爭模式更具高超之處。“中庸”不僅僅是“求同存異”地承認諸多文化存在的正值性,而且要在此基礎上主動地共建一個互動互補的世界。(選自張麗娟《“新時代”與“中國故事”的理論辯證》,有刪改)1.下列關于原文內容的理解和分析,正確的一項是()A.“以天下為一家”的價值觀把“他者”融入“自我”,旨在達到家庭利益的最大化。B.“以天下觀天下”的世界觀以天下為思維尺度,其文化視域不限于國家民族內部。C.君子的志向人格塑造了中國人獨特的精神氣質,是世界觀和價值觀自信的最終體現(xiàn)。D.“中庸之道”可以消退文化沖突,有助于共建諸多文化并存而又互動互補的世界。2.下列對原文論述的相關分析,不正確的一項是()A.文章以“天下”理念為核心,闡釋天下主義的三層內涵,層層推動,邏輯嚴密。B.文章采納了對比論證的論證手法,以突出中西方文化在思索方式和行為模式上的不同。C.文章第3段引用梁漱溟的言論,旨在強調家庭是中國關系性倫理文化的邏輯起點。D.文章通過分析天下主義與文化自信的內在聯(lián)系,表達了對構建文化共同體的思索。3.依據(jù)原文內容,下列說法不正確的一項是()A.在全球化語境下,我國提出共建“一帶一路”,體現(xiàn)了“天下主義”的精神內核。B.一個人假如不注意自身修養(yǎng),不建設好自己的家庭,就難以做到“心懷天下”。C.西方傾向于以斗爭模式解決文化沖突問題,是因為其世界觀不具開放性和包涵性。D.不以“天下”為立足點的文化自信是一種狹隘的自信,無益于構建良好的世界秩序。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4-6題。材料一：作為中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，民俗節(jié)日有其不行替代的生命力、凝合力和感召力，它們以各種民俗儀式為基石，承載了中國人古往今來對生活的種種美妙祝愿和期盼。歷史和現(xiàn)實都證明，傳統(tǒng)文化的缺位，將會影響社會的和諧穩(wěn)定和國家的長治久安。因此，對非物質文化遺產(chǎn)的愛護、傳承和發(fā)展，讓傳統(tǒng)文化活起來，以此提升民族文化創(chuàng)建的內驅力，就是我們這代人維系中國文化生態(tài)健康發(fā)展的前行路徑。值得一提的是，與官方七夕慶?；顒优S護自身地方特色與文化多樣性不同，年輕一代多將其簡化為單一的愛情主題。這雖然引起一些探討，但不必過于擔憂。傳統(tǒng)節(jié)日誕生于農(nóng)耕社會的生產(chǎn)生活方式以及相應的社會規(guī)范習俗，本身就具有動態(tài)發(fā)展特點，假如想要讓其活在當下，就須要對其進行創(chuàng)新性發(fā)展，給予其時代特色。就七夕本身而言，它從最初珍惜時令物候到祭祀牛郎織女，從宮中乞巧游宴到市井車馬喧闐，既有因時感傷的“旅館益羈愁”，也有清爽纏綿的“輕羅小扇撲流螢”……斗轉星移，雖然貫穿千年的共同節(jié)日名稱不變，但每一代人都為它給予了“現(xiàn)實性功能”，實現(xiàn)了行為傳承。(摘編自《讓傳統(tǒng)節(jié)日活在當下》，《光明日報》2024年8月18日)材料二：由華為手機冠名的中國圍棋甲級聯(lián)賽(簡稱“圍甲”)上周在深圳落幕，一場傳統(tǒng)才智與將來科技攜手貢獻的文化盛宴畫上了句號，而留給體育文化領域的探討才剛剛起先。圍棋是中國文化與文明的代表，能夠訓練思維、開發(fā)才智、修身養(yǎng)性、培育品行和禮儀。華為消費者業(yè)務大中華區(qū)總裁朱平在3月份的圍甲開幕式上表示，將來二三十年，人類將進入智能社會，面對新的時代，華為立志把數(shù)字世界帶給每個人、每個家庭、每個組織，構建萬物互聯(lián)的智能世界。市場調研機構IDC發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，華為手機全球發(fā)貨量已躍居其次。牽手圍甲，華為手機正給予自身更多品牌內涵。在閉幕式上華為消費者業(yè)務副總裁謝國輝表示，“華為手機與中國圍棋甲級聯(lián)賽兩者有靈魂上的契合”，是科技才智與文化才智的結合。一個是傳統(tǒng)才智的代表，一個是AI智能的探究者，傳統(tǒng)與創(chuàng)新的碰撞下，科技與文化的交融中，華為手機與中國圍棋相互賦能，充分呈現(xiàn)中國才智的風采，推動圍棋文化發(fā)展走得更高更遠。中國圍棋協(xié)會主席林建超表示，中國圍棋從華為身上學到了很多，華為包涵世界，學習對手做好自己的企業(yè)戰(zhàn)略，對中國圍棋完善推動走向世界的發(fā)展戰(zhàn)略有極大的啟發(fā)。(摘編自《華為手機牽手圍甲背后：科技與文化的交融》，新華網(wǎng)2024年12月17日)材料三：《國際文化市場報告2024》是文化和旅游部產(chǎn)業(yè)發(fā)展司托付中國傳媒高校課題組的專項課題?！秷蟾妗分骶帯⒅袊鴤髅礁咝Ｈ宋纳缈茖W部部長李懷亮分析認為，2024年至2024年國際文化市場除了個別行業(yè)有所下滑以外，整體呈增長趨勢。2024年至2024年增長速度最快的是嬉戲市場。音樂是人民群眾喜聞樂見的文化產(chǎn)品。隨著數(shù)字技術、網(wǎng)絡技術和播放設備的更新迭代，音樂產(chǎn)業(yè)關聯(lián)內容多、滲透力強等特點愈發(fā)顯現(xiàn)。近年來，中國的音樂產(chǎn)業(yè)取得了飛速發(fā)展：一方面數(shù)字音樂產(chǎn)業(yè)的版權環(huán)境有了極大改善；另一方面，網(wǎng)絡視頻的付費用戶已經(jīng)超過了1.7億，雖然音樂的付費滲透率還相對較低，但與之前相比，付費訂閱數(shù)字專輯已經(jīng)成為在線音樂企業(yè)的收入來源之一。不過，雖然中國的音樂產(chǎn)業(yè)取得了長足發(fā)展，但與其他音樂產(chǎn)業(yè)發(fā)展已經(jīng)較為成熟的國家相比，目前仍舊有肯定差距。中國唱片集團有限公司副總經(jīng)理侯鈞認為，中國的音樂產(chǎn)業(yè)在傳播、數(shù)字專輯發(fā)行等方面皆走在國際前列，但在內容生產(chǎn)方面，在海外市場所占的份額仍特別有限。侯鈞說：“這主要還是因為缺少優(yōu)質內容，缺少打動人心的音樂。中國文化走出去須要優(yōu)質的原創(chuàng)音樂，這須要好的音樂環(huán)境和優(yōu)秀的原創(chuàng)音樂人，還須要有專業(yè)技術的支撐?！?摘編自李佳霖《國際文化市場：整體增長強勁，數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)成主流》，《中國文化報》2024年12月10日)4．下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是(3分)()A．維系中國文化生態(tài)健康發(fā)展，須加強對非物質文化遺產(chǎn)的愛護、傳承和發(fā)展，讓傳統(tǒng)文化活起來，提升民族文化創(chuàng)建的內驅力。B．七夕多被年輕一代簡化為單一的愛情主題，是傳統(tǒng)節(jié)日適應時代創(chuàng)新性發(fā)展的產(chǎn)物，不須要太過擔憂。C．華為手機與中國圍棋相互賦能，體現(xiàn)了傳統(tǒng)與創(chuàng)新的碰撞，科技與文化的交融，圍棋文化發(fā)展因此會走得更高更遠。D．中國的音樂產(chǎn)業(yè)近年來取得了飛速發(fā)展，其緣由在于音樂產(chǎn)業(yè)在傳播、數(shù)字專輯發(fā)行等方面走在國際前列。5．下列對相關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A．華為手機牽手中國圍棋甲級聯(lián)賽，給予了自身更多品牌內涵，使華為手機全球發(fā)貨量躍居其次。B．從宮中乞巧游宴到市井車馬喧闐，既有因時感傷的“旅館益羈愁”，也有清爽纏綿的“輕羅小扇撲流螢”，是七夕在歷史變遷中“活”的表現(xiàn)。C．材料中《報告》對2024年至2024年國際文化市場的發(fā)展趨勢與市場偏好進行了概括分析，指出嬉戲市場增長速度最快。D．侯鈞認為中國音樂產(chǎn)業(yè)缺少優(yōu)質內容、缺少打動人心的音樂，影響了中國音樂產(chǎn)業(yè)的海外市場份額。6．（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。秋思白先勇華夫人將她那只左手伸了出去，覷起眼睛，自己欣賞著，她左手的指甲已經(jīng)修剔過了，尖尖的，晶瑩閃亮，一把春蔥似的潔白手指，玲瓏地翹了起來，食指上套著一枚綠汪汪的翡翠環(huán)子。“夫人，”女傭阿蓮走進來報告道，“萬大使夫人又打電話來催。秦夫人、薛夫人都到了，請夫人立刻到萬公館去?！薄斑@幾個麻將精！”華夫人搖頭笑嘆道，款款地立起身，“每天都來捉我，真教她們纏的受不了。”華夫人走到花園里，一陣涼風迎面吹過來，把她的外套都撩開了。她連忙將外套扣子扣上，一面戴上她那副珠灰的絲手套。園子里一道夕陽，斜鋪在草坪上，那些朝鮮草草尖子已經(jīng)泛著點點的黃斑，通到大門的那條石徑上，幾片落葉，給風吹得簌簌地在打轉子。華夫人在石徑上走了幾步，突然一陣冷香，襲到了她面上來，她回頭望去，望見墻東一角，那一片“一捧雪”開得翻騰了起來，她不由得停下腳步，若有所思的遲疑了片刻，最終回頭踅了過去。她踱到那畦“一捧雪”眼前，俯下身，深深吸了一口氣。①，華夫人又湊近一朵大白菊，嗅了一下。人家都說這就是臺灣最上品的白菊花了，在新公園的花展還得過特殊獎呢，只是太嬌弱了些，去年種下去，差不多都枯死了，她叫花匠敷了一個春天的雞毛灰，才活過來，倒沒料到，一下子，竟開得這般繁盛起來了。怪道上次萬呂如珠來的時候，這些“一捧雪”剛打苞，她已經(jīng)埋怨她：華夫人，你這些菊花真的那么尊貴嗎？也舍不得送我們兩枝插插盆。華夫人掐下一枝并蒂的菊花，一對花苞子顫裊裊的迎風抖著，可是她知道萬呂如珠最是個好虛面子，嘴上不饒人的女人，花苞子選小些給她，唯恐都要遭她哂笑一番呢。華夫人跨進了那片花叢中，巡察了一番，她看到中心有一兩棵花朵特殊繁盛，她走向前去，用手把一些枝葉撥開，在那一片繁花覆蓋著的下面，她赫然望見，②一陣風拂過，華夫人嗅到菊花的冷香中夾著一股刺鼻的花草腐爛后的腥臭，她心中微微一震，她仿佛記得，那幾天，他房中也一徑透著這股驚奇的腥香，她守在他床邊，看著醫(yī)生用條橡皮管子，插在他喉頭上那個腫得發(fā)亮，烏黑的癌疽里，晝夜不停地在抽著膿水，他床頭的幾案上，那只白瓷膽瓶里，正插著三枝碗大一般的白菊花，那是她親自到園里去采來插瓶的。園里那百多株“一捧雪”都是棲霞山移來的名種，那年秋天，人都這樣說，日本鬼子打跑了，陽澄湖的螃蟹也肥了，南京城的菊花也開得格外茂密起來。他帶著他的軍隊，開進南京城的當天，街上那些老頭子老太婆們又哭又笑，都在揩眼淚，一個城的爆竹聲，把人的耳朵都震聾了。她也笑得彎下了身去，對他說道：“歡迎將軍，班師回朝——”他挽著她，他的披風吹得飄了起來，他的指揮刀，掛在他腰際，錚錚鏘鏘，閃亮的，一雙帶白銅刺的馬靴踏得混響，挽著她，一同走進了園子里，他擎著一杯燒酒，敬到她唇邊，滿面笑容地低聲喚道：“蕓香——”③那年秋天，人人都說：連菊花也開得格外茂密起來——“夫人，車子已經(jīng)開出來了?！比A夫人抬起頭來，她望見老花匠黃有信正站在石徑上，白眉白鬢，抖瑟的佝著背，手里執(zhí)著一柄掃落葉的竹掃帚。華夫人遲疑了一下，又順手掐下一枝菊花，才從花叢里跨了出來，往大門走去，一束白簇簇的“一捧雪”擁在她胸前。“黃有信——”華夫人走了幾步，又停了下來?！笆牵蛉?。”黃有信停下掃帚應道。“你去把那些菊花修剪一下，有好些已經(jīng)殘掉了。”(有刪改)7.下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)囊豁検?3分)()A．小說一起先描寫華夫人在家里修剔指甲的過程，表現(xiàn)了一個富家太太悠然懶散而又郁悶無聊的生活狀態(tài)。B．女傭阿蓮報告萬大使夫人相邀打麻將的事情，在情節(jié)上起到了伏筆的作用，為下文剪花時發(fā)覺凋殘腐敗的菊花做鋪墊。C．小說中的老花匠白眉白鬢，與潔白的菊花相互襯托，既寫出自然界秋天的凄美景象，更示意了人生秋天的悲涼。D．小說描寫將軍的形象，雖寥寥數(shù)筆，卻特別生動，這主要得益于對肖像、神態(tài)、語言、景物等多種描寫手法的綜合運用。8.華夫人是一個什么樣的人？請結合全文簡要分析。(6分)9.小說畫線處三次細致地描寫了菊花，每次的景象都不相同。請結合小說內容進行詳細分析，并探究這樣寫有什么效果。(6分)二、古代詩文閱讀（34分）㈠文言文閱讀（本題共4小題，19分）宗澤，字汝霖，婺州義烏人，澤自幼豪爽有大志，登元祐六年進士第。廷對極陳時弊，考官惡直，置末甲、調衢州龍游令。民未知學，澤為建庠序，設師儒，講論經(jīng)術，風俗一變，自此擢科者相繼。通判登州。境內官田數(shù)百頃，皆不毛之地，歲輸萬余緡，率橫取于民。澤奏免之。朝廷遣使由登州結女真，盟海上，謀夾攻契丹，澤語所親曰：“天下自是多事矣。”退居東陽，結廬山谷間，靖康元年命知磁州時太原失守官兩河者率托故不行澤曰食祿而避難不行也即日單騎就道從贏卒十余人磁經(jīng)敵騎蹂蹦之余，人民逃徙，澤至，繕城壁，浚隍池，治器械，募義勇，始為固守不移之計，上言：“邢、洺、磁，趙、相五州各蓄精兵二萬人，敵攻一郡則四郡皆應，是一郡之兵常有十萬人。”上嘉之，金人逼二帝北行，康王即帝位于南京，澤入見，涕泗交頤，陳興復大計，金人謀攻汴京，自鄭抵白沙，去汴京密邇，都人震恐。僚屬入問計，澤方對客圍棋，笑曰：“何事張皇，劉衍等在外必能御敵，”乃選精銳數(shù)千，使繞出敵后，伏其歸路。金人果敗，自是不復犯東京。澤威聲日著，北方聞其名，常尊憚之，對南人言，必曰宗爺爺，澤疏言：“丁進數(shù)十萬眾愿守護京城，李成愿扈從還闕，即渡河剿敵，楊進等兵百萬，亦愿渡河，同致死力。臣聞多助之至，天下順之’陛下及此時還京，則眾心翕然，何敵國之足憂乎？”上乃降詔擇日還京。澤前后請上還京二十余奏，每為黃潛善等所抑，憂憤成疾，疽發(fā)于背，諸將入問疾，澤矍然曰：“吾以二帝蒙塵，積憤至此。汝等能殲敵，則我死無恨?！北娊粤魈樵唬骸案也槐M力！”諸將出，澤嘆曰：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！币钊?，風雨晝晦。澤無一語及家事，但連呼“過河”者三而薨。都人號慟，遺表猶贊上還京，贈觀文殿學士、通議大夫，謚忠簡。（節(jié)選自《宋史·宗澤傳》，有刪改）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．靖康元年/命知磁州/時太原失守/官兩河者率托故不行/澤曰/食祿而避難/不行也/即日單騎就道/從贏卒十余人/B．靖康元年/命知磁州時/太原失/守官兩河者率托故不行/澤曰/食祿而避難/不行也/即日單騎就道/從贏卒十余人/C．靖康元年/命知磁州時/太原失守/官兩河者率托故不行/澤曰/食祿而避難/不行也/即日單騎/就道從贏卒十余人/D．靖康元年/命知磁州/時太原失守/官兩河者率托故不行/澤曰/食祿而避難/不行也/即日單騎/就道從贏卒十余人/11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A．末甲，古代科舉制度殿試中的一種等級，殿試錄用的等級稱甲，最低一等叫末甲。B．庠序，指古代的地方學校，在商周時代就已經(jīng)出現(xiàn)，后也泛稱學?；蚪袒聵I(yè)。C．疏也稱“奏疏”，與作為文體的“表”不同，是古代臣子向君王陳情說理的文章。D．闕指皇宮門前兩邊的樓臺，中間空缺部分為道路，這里指宮殿，可理解為“舊都”。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A．宗澤興學重教，開啟民智。他在擔當衢州龍游縣令時，發(fā)覺當?shù)孛癖姴恢獙W習，遂興辦學校，支配老師，講論經(jīng)學，不僅轉變了風俗，也使考上科舉的人不斷涌現(xiàn)。B．宗澤精明能干，富有軍事才能。他在擔當磁州知州期間，實行一系列切實有效的防備措施，為堅守磁州作長遠的準備，并為此向朝廷獻計獻策，使五郡互為救濟。C．宗澤盡忠報國，至死不渝。他從宋王朝利益動身，一再上書懇求皇上返回京城：病重之際，他不把家事放在心上，仍記憶猶新殲滅敵人，囑咐將領要實現(xiàn)其遺愿。D．宗澤高瞻遠矚，頗有政治遠見。他在擔當?shù)侵萃ㄅ衅陂g，對朝廷結交女真、與它結盟并謀劃夾攻契丹的舉措不以為然，認為天下將大亂，遂辭官隱居。不再出仕。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）境內官田數(shù)百頃，皆不毛之地，歲輸萬余緡，率橫取于民。（2）陛下及此時還京，則眾心翕然，何敵國之足憂乎？㈡古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面這首詩，完成14～15題。一叢花令張先傷高懷遠幾時窮？無物似情濃。離愁正引千絲亂，更東陌、飛絮濛濛。嘶騎漸遙，征塵不斷，何處認郎蹤！雙鴛池沼水溶溶，南北小橈【注】通。梯橫畫閣黃昏后，又還是、斜月簾櫳。沉恨細思，不如桃杏，猶解嫁東風?！咀ⅰ繕铮捍瑯@里引申為船。14．下列對詩歌的理解和分析，不正確的一項是(3分)()A．上片末三句寫遠眺尋找之苦。戀人騎著馬兒遠去，一路上斗爭不斷，“何處認”與“傷高懷遠”遙相呼應。B．“離愁正引千絲亂”三句寫傷離的女主子公對隨風漂流的柳絲飛絮的特殊感受，兩者使她心緒紛亂不寧。C．上片前兩句具有高度的哲理性和概括性，既點明白詞旨為傷高懷遠，又顯示了這種感情的深度與強度。D．這首詞寫的是閨中人在戀人離開后獨處深閨的相思與怨愁，運用了多種表現(xiàn)手法，意境渾融，富有情韻。15．下片最終三句為作者贏得了“桃杏嫁東風郎中”的雅號，請賞析這三句。(6分)（三）名篇名句默寫（6分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《桃花源記》中寫漁人初次被熱忱款待的句子是“，”。（2）追憶往事，是陸游詩歌中常有的內容，如《書憤》一詩中“，”一聯(lián)，就是對抗金歷史的回憶。（3）諸葛亮在《出師表》中寫出自己在劉備“三顧茅廬”前躬耕南陽時心態(tài)的句子是:

“，。”三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成17～19題?？扇急梢钥闯墒歉叨葔嚎s的固態(tài)自然氣，遇火即可燃燒。同等條件下，煤、石油、自然氣燃燒產(chǎn)生的能量比它要少數(shù)十倍，而且燃燒后不產(chǎn)生任何污染物質，這讓科學家們如獲至寶，把它稱作“屬于將來的能源”。可燃冰是迄今為止海底最具價值的礦產(chǎn)資源，它在海底分布的范圍約占海洋總面積的10%，足夠人類運用1000年。然而可燃冰的形成條件極為，溫度不能太高，壓力不能太大，一般在淺海底層沉積物、深海大陸斜坡沉積地層中才具備這種條件，因此開采極為困難。盡管人類地尋求最好的開采方式，但開采量還是。而且假如“可燃冰”在開采中發(fā)生泄漏，分解出來的甲烷氣體從海水釋放到大氣層，將使全球溫室效應問題更趨嚴峻，后果不行思議?？梢姡ǎ?，只有合理地、科學地開發(fā)和利用，“可燃冰”才會真正地為人類造福。我國對可燃冰的試開采起步較晚，卻，曾在南海海疆進行的“可燃冰”試開采中，連續(xù)產(chǎn)氣22天，從而成為全球海疆“可燃冰”試開采連續(xù)產(chǎn)氣時間最長的國家。17.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?3分)A．同等條件下，煤、石油、自然氣燃燒產(chǎn)生的能量比它要少數(shù)十倍，而且燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何污染物質B．同等條件下，它燃燒產(chǎn)生的能量比煤、石油、自然氣要多出數(shù)十倍，而且燃燒后絕不產(chǎn)生任何污染物質C．同等條件下，它燃燒產(chǎn)生的能量比煤、石油、自然氣要多出數(shù)十倍，而且燃燒后不產(chǎn)生任何污染物質D．同等條件下，它燃燒產(chǎn)生的能量比煤、石油、自然氣要多出數(shù)十倍，而且燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何污染物質18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?3分)A．苛刻 想方設法 微乎其微 青出于藍B．尖刻 殫精竭慮 微乎其微 青出于藍C．苛刻 殫精竭慮 微乎其微 青出于藍D．尖刻 想方設法 微乎其微 青出于藍19.下列填入文中括號內的語句，連接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?3分)A．“可燃冰”帶給人類的不僅是新的挑戰(zhàn)，還有新的希望B．“可燃冰”在帶給人類新的希望的同時，更多的是新的挑戰(zhàn)C．“可燃冰”帶給人類的不僅是新的希望，還有新的挑戰(zhàn)D．“可燃冰”在帶給人類新的挑戰(zhàn)的同時，更多的是新的希望20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(5分)答：①____________________________________________________________________②____________________________________________________________________③____________________________________________________________________21．請對下面這段新聞報道的文字進行概括和壓縮。保留關鍵信息，壓縮后的句子不超70個字。（6分）2月1日，湖南省教化廳新型冠肺炎疫情防控工作領導小組召開緊急會議，探討部署全省教化系統(tǒng)疫情防控工作。會議明確，嚴格執(zhí)行教化部和湖南省政府關于延遲開學的確定，要求各地各校仔細做好2024年春季延期開學的相關工作，同時拿出切實可行的舉措，做好疫情防控期間的教學工作，確保“推遲開學不停學”，在保障師生生命平安和身體健康的同時，最大程度滿意學生延期開學期間對教化教學的需求。2月2日，湖南省教化廳發(fā)布《關于做好2024年春季學期延遲開學工作的通知》，明確指出，全省中小學、幼兒園2024年春季開學時間不早于2月17日，高等學校開學時間不早于2月24日。開學之前，各類學校(包括培訓機構)不得組織學生返校，不得組織任何形式的線下集中教學活動、集體活動和培訓活動。2月11日，湖南省教化廳，又依據(jù)疫情發(fā)展狀況，發(fā)布了《關于調整2024年春季開學時間的通知》，確定全省各級各類學校春季開學時間不得早于3月2日，詳細開學時間，將視疫情防控狀況，經(jīng)科學評估后確定，屆時提前向社會公布，并再次重申了上述要求。各地紛紛響應，深化實行相關部署要求，多措并舉，精準施策，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教化”模式，確保了停課不停學。四、作文：（60分）22．閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。（60分）近日，一款名為“防疫大課堂觀后感生成器”軟件在眾多高校生中悄然流行。據(jù)統(tǒng)計，有30萬高校生運用了此文章生成器，生成了近90萬篇觀后感。有人分析，生成的文章分三大段：首段：交代觀看背景，然后談及自己面對非典和新冠肺炎的感受；中間段：列舉防疫中涌現(xiàn)的“感人”事例，多用排比、鋪陳的手法；尾段：用感嘆號表決心。生成的原理就是以“三段論”綻開，開頭、舉例和結尾各十段以上，其次三段內容有關聯(lián)性，可相互調整依次并隨機組合。此事引發(fā)了人們的熱議：有人說，這不過是網(wǎng)絡時代的小漣漪，純粹就是個笑話，何必太仔細；也有人說，這不過是高校生從小寫到大以致寫到麻木的“觀后感”的一次偷懶行為，何必上綱上線；還有人說，假如讓我自己寫也就這水平……對于上述事務，你怎么看呢？請結合自己的寫作閱歷，給運用“防疫大課堂觀后感生成器”的高校生寫一封信（署名統(tǒng)一為“李明”），體現(xiàn)你的相識和思索，并提出你的希望和建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

語文參考答案1.選B解析：A項,“‘以天下為一家’的價值觀把‘他者’融入‘自我’”并非“旨在達到家庭利益的最大化”。C項,“君子的志向人格塑造了中國人獨特的精神氣質”錯,相關內容見文中第4段,原文是“中國文化提倡和推崇的志向人格是‘君子’,這是由中國人獨特的精神氣質所確定的”。D項,“中庸之道”不能消退文化沖突,原文是“……更具高超之處”。2.選A解析：A項,文章不是“以‘天下’理念為核心”。3.選C解析：C項,西方的“世界觀不具開放性和包涵性”推斷不當。4.選D解析：材料三中中國音樂產(chǎn)業(yè)取得了長足發(fā)展的因素眾多，歸因不精確。5．選A解析：強加因果關系。華為手機全球發(fā)貨量躍居其次并不僅僅因為牽手圍甲。6．①給予傳統(tǒng)文化新的時代特色，進行創(chuàng)新性發(fā)展，對傳統(tǒng)文化的創(chuàng)建性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展抱有包涵心態(tài)；②相識到科技對文化發(fā)展的作用，主動促進科技與文化的交融，放眼世界，溝通學習；③重視文化產(chǎn)品質量，提高自主創(chuàng)新實力，以優(yōu)質內容促進數(shù)字化文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。(每點2分，3點滿分，概括得當即可)7.選D解析：A項，“描寫華夫人在家里修剔指甲的過程”錯誤，華夫人只是在欣賞自己已經(jīng)修剔好了的指甲。B項，“伏筆”與“鋪墊”的說法均不妥，“女傭阿蓮報告萬大使夫人相邀打麻將的事情”主要是推動情節(jié)發(fā)展。伏筆，指文章或文藝作品中，在前段里為后段所作的提示或示意。鋪墊，指寫作手法中的烘托手法，是為了表現(xiàn)主要寫作對象而提前做的基礎性描寫。C項，“相互襯托”“示意”均屬過度解讀。8.答案①有宅院，有仆從，是個生活優(yōu)裕而又孤獨孤獨的人；②愛保養(yǎng)，愛交游，是個安閑自由而又百無聊賴的人；③思舊日，思舊人，是個暗自難過而又無處傾訴的人。解析：本題考查分析概括人物形象的實力。從整體上來說，華夫人有宅院和女傭、花匠等，說明其生活富有，但賞花的情節(jié)卻透露出其內心的孤獨；從典型細微環(huán)節(jié)來說，第一段有關華夫人動作、神態(tài)的一系列描寫，表明其悠然之中的無聊之態(tài)；從心理描寫來看，后半部分的心理刻畫，引出了她的懷舊、難過和孤苦。9.答案①第一處描寫眼前菊花如雪盛開的景象，襯托華夫人的欣慰、喜悅之情，為下文想要剪花做鋪墊；②其次處描寫繁花之下菊花的花苞子衰殘腥臭的情形，觸發(fā)華夫人對于往日的回憶，為深厚的“秋思”做鋪墊；③第三處描寫舊日菊花雪浪奔騰的景象，渲染出抗戰(zhàn)成功、將軍凱旋的熱情氣氛，襯托出華夫人當時歡欣鼓舞的心情。說明效果：三次描寫，顯明對比，前后呼應，推動了情節(jié)發(fā)展，豐富了華夫人的人物形象，凸顯了“秋思”的主題。解析：本題考查分析小說環(huán)境描寫的作用的實力。探究時要從整體入手，即從情節(jié)發(fā)展和人物形象塑造入手，找出其共同點加以說明。10．A11．C12．D13．（1）（登州）境內有幾百頃官田．都是不長草木的地方，每年交納一萬多緡，都是向老百姓苛捐雜稅來的。（2）陛下趁這時返回京城，那么眾人團結一心，敵國有什么值得擔憂的呢？參考譯文：宗澤，字汝霖，婺州義鳥人。宗澤從小就性格豪爽有大的志向，元祜六年進士及第。殿試時極力陳述當時社會的弊病，考官厭惡他的直率，將他的排名列為最低一等。調任到衢州任龍游縣令。當?shù)匕傩詹恢獙W習，宗澤為他們建立了學校，支配了儒學老師，講解儒家經(jīng)典學術，社會風氣大為變更，從今以后登科中舉的人源源不斷。調到登州任通判。（登州境內有幾百頃官田，都是不長草木的地方，每年交納一萬多緡，都是向老百姓苛捐雜稅來的。宗澤上奏懇求免征其稅。朝廷派遣使臣在登州與女真講和，結盟于海上，圖謀夾攻契丹。宗澤與他的親友說：“天下從今多事了?！庇谑亲跐呻[居東陽，在山谷間建立房屋。請康元年，任命宗澤為磁州知州。這時，太原失守，出任兩河一帶的官員都借故不上任。宗澤說：“拿著國家俸祿而避難，