一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 學(xué)校生活真快樂 4 我進(jìn)步 我高興教案 蘇教版

一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元學(xué)校生活真快樂4我進(jìn)步我高興教案蘇教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元“學(xué)校生活真快樂”中的4課“我進(jìn)步我高興”。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生理解在學(xué)校中取得進(jìn)步的重要性，以及進(jìn)步帶給我們的快樂。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加熱愛學(xué)校生活，積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到進(jìn)步帶來的喜悅。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在一年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了“我是小學(xué)生”這一單元，對(duì)學(xué)校生活有了初步的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在學(xué)校中不斷進(jìn)步的重要性，以及通過努力取得進(jìn)步后所獲得的快樂。這有助于鞏固學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的熱愛，激發(fā)他們更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，使他們?cè)诶斫鈱W(xué)校生活真快樂的基礎(chǔ)上，形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。通過學(xué)習(xí)“我進(jìn)步我高興”，學(xué)生將培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

1.自我認(rèn)知：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)校生活中的進(jìn)步，并理解進(jìn)步對(duì)自己的重要性。

2.情感管理：學(xué)生學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度面對(duì)挑戰(zhàn)，通過努力取得進(jìn)步，并能夠體驗(yàn)到進(jìn)步帶來的喜悅。

3.社會(huì)責(zé)任：學(xué)生懂得尊重他人，關(guān)心同伴，共同創(chuàng)造良好的學(xué)校氛圍，促進(jìn)集體進(jìn)步。

4.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，與同伴共同探討問題，培養(yǎng)合作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)校生活中的進(jìn)步。

2.學(xué)生理解進(jìn)步對(duì)自己的重要性，并能夠體驗(yàn)到進(jìn)步帶來的喜悅。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生如何正確認(rèn)識(shí)自己在學(xué)校生活中的進(jìn)步，并將其與自我價(jià)值聯(lián)系起來。

2.學(xué)生如何學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度面對(duì)挑戰(zhàn)，通過努力取得進(jìn)步。

解決辦法：

1.通過小組討論，讓學(xué)生分享自己在學(xué)校生活中的進(jìn)步，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到進(jìn)步的意義。

2.通過案例分析，讓學(xué)生了解不同情境下的進(jìn)步表現(xiàn)，幫助他們理解進(jìn)步與自我價(jià)值的關(guān)系。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中體驗(yàn)到努力取得進(jìn)步帶來的喜悅。

4.引導(dǎo)學(xué)生設(shè)定目標(biāo)，鼓勵(lì)他們積極面對(duì)挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們克服困難、取得進(jìn)步的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景模擬法：通過模擬學(xué)校生活中的場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)到進(jìn)步的過程，從而增強(qiáng)他們對(duì)進(jìn)步的理解和感受。

2.小組合作法：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)分享自己的進(jìn)步故事，通過討論和交流，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

3.反思教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，思考自己在學(xué)校生活中的進(jìn)步和不足，培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知和自我評(píng)價(jià)的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等資源，豐富學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)有趣的游戲和練習(xí)題，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.電子白板教學(xué)：利用電子白板，進(jìn)行實(shí)時(shí)的教學(xué)互動(dòng)，可以通過板書、繪畫等方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“我進(jìn)步我高興”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“我進(jìn)步我高興”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“我進(jìn)步我高興”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“我進(jìn)步我高興”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“我進(jìn)步我高興”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“我進(jìn)步我高興”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“我進(jìn)步我高興”知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我進(jìn)步我高興”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“我進(jìn)步我高興”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“我進(jìn)步我高興”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《快樂成長(zhǎng)的故事》：一本關(guān)于孩子們?cè)趯W(xué)校生活中取得進(jìn)步和快樂的故事集，通過閱讀這些故事，學(xué)生可以更好地理解進(jìn)步的重要性以及進(jìn)步帶來的快樂。

-《自我提升的技巧》：一本介紹學(xué)生如何在學(xué)校生活中自我提升的指南，包括學(xué)習(xí)方法、時(shí)間管理、情緒調(diào)節(jié)等方面的內(nèi)容，幫助學(xué)生在學(xué)校生活中取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織一次以“我進(jìn)步我高興”為主題的演講活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己在學(xué)校生活中的進(jìn)步和快樂的故事，激發(fā)學(xué)生的積極性和參與度。

-開展一次小組討論，讓學(xué)生探討如何在日常生活中培養(yǎng)自我認(rèn)知和自我提升的能力，培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

-布置一次課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于“我進(jìn)步我高興”的作文，鞏固學(xué)習(xí)效果。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括理解學(xué)校生活真快樂的重要性，以及如何通過努力取得進(jìn)步并體驗(yàn)到進(jìn)步帶來的喜悅。

示例作業(yè)：

-選擇一個(gè)自己在學(xué)校生活中的進(jìn)步，寫一篇短文，描述進(jìn)步的過程和所帶來的快樂。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小組活動(dòng)，主題是“我們的進(jìn)步與快樂”，要求學(xué)生共同策劃并實(shí)施，記錄進(jìn)步的過程和結(jié)果。

-結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，繪制一張關(guān)于“我進(jìn)步我高興”的思維導(dǎo)圖，展示自己在學(xué)校生活中的進(jìn)步和快樂。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生的理解深度和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生思考和探索，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

示例反饋：

-在學(xué)生的作業(yè)中，關(guān)注他們對(duì)學(xué)校生活真快樂的認(rèn)知和理解，以及如何通過努力取得進(jìn)步的過程。

-對(duì)于學(xué)生描述進(jìn)步的作業(yè)，可以反饋他們的表達(dá)能力和思維邏輯，鼓勵(lì)他們用更加清晰和有邏輯的方式描述進(jìn)步的過程和快樂的體驗(yàn)。

-在評(píng)價(jià)學(xué)生的思維導(dǎo)圖時(shí)，關(guān)注他們的創(chuàng)新能力和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解，鼓勵(lì)他們運(yùn)用多種方式展示自己的學(xué)習(xí)和思考過程。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《快樂成長(zhǎng)的故事》這本書收集了許多關(guān)于孩子們?cè)趯W(xué)校生活中取得進(jìn)步和快樂的故事。通過閱讀這些故事，學(xué)生可以更好地理解進(jìn)步的重要性以及進(jìn)步帶來的快樂。

-視頻資源：《我進(jìn)步我高興》這是一部關(guān)于學(xué)生們?cè)趯W(xué)校生活中取得進(jìn)步和快樂的視頻短片。通過觀看這個(gè)視頻，學(xué)生可以更直觀地感受到進(jìn)步帶來的快樂，以