2023一年級數(shù)學下冊 七 100以內(nèi)的加法和減法（二）2退位減法（連減計算）教案 西師大版

2023一年級數(shù)學下冊七100以內(nèi)的加法和減法（二）2退位減法（連減計算）教案西師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課為人教版一年級數(shù)學下冊第五單元《100以內(nèi)的加法和減法（二）2退位減法（連減計算）》的示范課教案。教材通過具體例題和練習，幫助學生掌握連減計算的方法，鞏固20以內(nèi)的減法。內(nèi)容主要包括連減的概念、連減的計算方法以及連減的實際應用。教學目標是讓學生能夠理解和運用連減的計算方法，提高學生的數(shù)學運算能力。

教學重點：理解連減的概念，掌握連減的計算方法。

教學難點：連減計算的實際應用，提高運算速度和準確性。

教學準備：教材、多媒體教學資源、練習題。

教學過程：

1.導入：通過復習100以內(nèi)的加法和減法，引入連減的概念。

2.新課講解：講解連減的計算方法，結(jié)合具體例題，讓學生逐步理解和掌握。

3.課堂練習：設計一些連減計算的練習題，讓學生獨立完成，鞏固所學知識。

4.應用拓展：設計一些實際應用題，讓學生運用連減的計算方法解決問題。

5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)連減的計算方法和注意事項。

6.課后作業(yè)：布置一些連減計算的練習題，讓學生課后鞏固復習。

教學評價：通過課堂練習和課后作業(yè)的完成情況，評價學生對連減計算的掌握程度。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要有以下幾點：

1.邏輯推理：通過學習連減計算，讓學生能夠運用邏輯推理能力，理解連減的計算方法，并能夠運用到實際問題中。

2.數(shù)學建模：培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識建立模型的能力，讓學生能夠?qū)⑦B減計算方法運用到解決實際問題的過程中。

3.數(shù)學運算：提高學生的數(shù)學運算能力，讓學生能夠準確、迅速地進行連減計算，培養(yǎng)學生的數(shù)學運算習慣。

4.直觀想象：通過多媒體教學資源和實際例題，培養(yǎng)學生的直觀想象能力，讓學生能夠形象地理解連減的概念和計算方法。

5.數(shù)學應用：培養(yǎng)學生將所學知識運用到實際生活中的能力，讓學生認識到數(shù)學的實用價值，提高學生學習數(shù)學的興趣。重點難點及解決辦法重點：

1.連減的概念和計算方法。

2.將連減計算方法應用于實際問題中。

難點：

1.連減計算的邏輯推理過程。

2.快速準確地進行連減計算。

解決辦法：

1.通過具體例題和練習題，讓學生多次實踐，逐步理解和掌握連減的概念和計算方法。

2.利用多媒體教學資源，以生動形象的方式展示連減計算的過程，幫助學生直觀地理解連減的概念和計算方法。

3.設計一些游戲和競賽活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生連減計算的速度和準確性。

4.分層次布置課后作業(yè)，讓學生根據(jù)自己的實際情況進行鞏固復習，提高學生的運算能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材，包括人教版一年級數(shù)學下冊第五單元《100以內(nèi)的加法和減法（二）2退位減法（連減計算）》的相關內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以生動形象地展示連減的概念和計算方法。例如，可以準備一些連減的示例題目和解答過程的圖片，以及一些實際應用題的視頻案例。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此不需要準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，確保有利于學生的學習和交流?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備一些桌椅，以便學生進行小組討論和合作學習。此外，可以設置一個實驗操作臺，用于展示和講解連減計算的實際應用。

5.教學工具：準備多媒體投影儀、白板、粉筆等教學工具，以便進行PPT演示和板書教學內(nèi)容。

6.練習題庫：準備一些連減計算的練習題，包括不同難度的題目，以供課堂練習和課后作業(yè)使用?？梢詼蕚湟恍┘堎|(zhì)練習冊和電子版的題目庫，方便學生進行練習和教師進行批改。

7.教學反饋表：準備一份教學反饋表，用于收集學生對課堂教學的反饋意見，以便改進教學方法和教學資源的使用。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“連減計算”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解連減計算的知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解連減計算課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出連減計算課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解連減計算的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、實際計算練習等活動，讓學生在實踐中掌握連減計算技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、實際計算練習等活動，體驗連減計算的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解連減計算的知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握連減計算技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解連減計算的知識點，掌握連減計算技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)連減計算課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與連減計算課題相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的連減計算知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學故事會》：介紹一些與數(shù)學相關的有趣故事，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。

-《數(shù)學探索》：提供一些數(shù)學問題和解題思路，鼓勵學生進行思考和探究。

-《數(shù)學應用案例》：介紹一些數(shù)學在實際生活中的應用案例，讓學生了解數(shù)學的實用價值。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生結(jié)合課后作業(yè)，自主尋找一些相關的練習題進行鞏固練習。

-鼓勵學生利用網(wǎng)絡資源，查找一些與連減計算相關的學習資料進行深入學習。

-引導學生關注數(shù)學在日常生活中的應用，例如在購物、計算費用等方面運用連減計算的方法。

-鼓勵學生參加數(shù)學競賽或數(shù)學俱樂部，與其他同學一起交流和學習數(shù)學。

-讓學生嘗試解決一些實際生活中的數(shù)學問題，例如計算家庭開支、規(guī)劃旅行路線等，運用所學的連減計算方法。

-鼓勵學生進行數(shù)學創(chuàng)作，例如編寫數(shù)學故事、制作數(shù)學游戲或繪制數(shù)學漫畫等，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和興趣。教學反思與改進在教授連減計算這節(jié)課之后，我進行了教學反思，以便評估教學效果并識別需要改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學生在理解和掌握連減計算的概念和計算方法上存在一定的困難。有些學生在連減的邏輯推理上不夠清晰，導致他們在計算時出現(xiàn)錯誤。針對這個問題，我計劃在未來的教學中更加注重邏輯推理的講解，通過具體的例子和練習題，讓學生逐步理解和掌握連減的計算方法。

其次，學生在進行連減計算時的速度和準確性也有待提高。我發(fā)現(xiàn)有些學生在計算時不夠?qū)Ｗⅲ菀追中?，導致計算錯誤。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學中引入更多的互動和實踐活動，如小組討論、實際計算練習等，以提高學生的專注力和計算速度。

此外，我發(fā)現(xiàn)學生在實際應用連減計算時，往往缺乏解決問題的能力。他們能夠完成一些簡單的連減計算題，但在解決實際問題時，卻難以將所學知識應用到實際中。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學中增加一些實際應用題的練習，讓學生在解決問題的過程中，更好地理解和運用連減計算的方法。

最后，我發(fā)現(xiàn)學生的自主學習能力和獨立思考能力還需要進一步培養(yǎng)。有些學生在學習過程中，過于依賴老師的講解，缺乏自主探索和思考的能力。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學中更加注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵學生主動思考和探索，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。內(nèi)容邏輯關系①連減的概念：本節(jié)課的重點是讓學生理解連減的概念，即連續(xù)進行兩次減法運算。板書設計上，可以簡潔明了地寫出“連減：連續(xù)兩次減法運算”這一關鍵句，便于學生理解和記憶。

②連減的計算方法：本節(jié)課的重點是讓學生掌握連減的計算方法，即先進行第一次減法運算，得到的結(jié)果再進行第二次減法運算。板書設計上，可以清晰地寫出“步驟一：進行第一次減法運算；步驟二：將第一次的結(jié)果進行第二次減法運算”這一關鍵句，便于學生理解和記憶。

③連減的實際應用：本節(jié)課的重點是讓學生能夠?qū)⑦B減的計算方法應用于實際問題中。板書設計上，可以簡潔地寫出“實際應用：將連減計算方法應用于解決實際問題”這一關鍵句，便于學生理解和記憶。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關的閱讀材料或視頻資源。

-閱讀材料：《數(shù)學小故事》、《數(shù)學魔法師》、《數(shù)學的奇妙世界》等，讓學生在閱讀中感受數(shù)學的趣味性和實用性。

-視頻資源：《數(shù)學之美》、《數(shù)學的力量》、《數(shù)學大冒險》等，通過視頻資源讓學生了解數(shù)學在生活中的應用和價值。

2.拓展要求：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展。教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學生自主閱讀：學