2024秋三年級英語上冊 Module 5 Unit 1 How many教案 外研版（三起）

2024秋三年級英語上冊Module5Unit1Howmany教案外研版（三起）學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：外研版（三起）三年級英語上冊Module5Unit1Howmany教學示范課

2.教學年級和班級：三年級英語一班

3.授課時間：2024年秋天

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀Howmany這一核心句型，并能用該句型詢問和回答不同物品的數(shù)量。同時，學生能夠運用所學詞匯和句型描述日常生活中的人和物。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課，學生能夠了解和識別人和物的英文表達方式，初步認識到中西方在表達方式上的差異，培養(yǎng)學生的文化意識。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的學習過程中，學生需要通過觀察圖片、思考問題、回答問題等方式，培養(yǎng)其邏輯思維和發(fā)散性思維，提高學生分析問題和解決問題的能力。

4.學習能力：學生需要通過自主學習、合作學習等方式，掌握Howmany這一句型的用法，培養(yǎng)學生的自主學習能力、合作學習能力和探究學習能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）詞匯學習：本節(jié)課的重點詞匯包括：ball,pen,book,CD,map等。學生需要掌握這些詞匯的讀音、拼寫和基本用法。

（2）句型學習：本節(jié)課的核心句型是“Howmany...?”，學生需要學會正確使用這個句型詢問和回答物品的數(shù)量。

（3）日常交流：學生需要能夠運用所學詞匯和句型進行簡單的日常交流，如詢問和回答物品的數(shù)量、描述日常生活中的人和物等。

2.教學難點：

（1）詞匯掌握：對于一些容易混淆的詞匯，如ball和bat，book和box，學生需要在實際運用中進行區(qū)分。

（2）句型應用：學生需要在實際交流中正確使用“Howmany...?”句型，特別是在詢問不同物品數(shù)量時，需要注意物品的復數(shù)形式。

（3）聽力理解：在本節(jié)課的教學過程中，學生需要具備一定的聽力理解能力，能夠聽懂并正確回答有關物品數(shù)量的問題。

（4）文化差異：學生需要了解和識別人和物的英文表達方式，初步認識到中西方在表達方式上的差異，這需要教師在教學過程中進行引導和講解。

（5）思維品質(zhì)：在本節(jié)課的學習過程中，學生需要通過觀察圖片、思考問題、回答問題等方式，培養(yǎng)其邏輯思維和發(fā)散性思維，提高學生分析問題和解決問題的能力。

（6）學習能力：學生需要通過自主學習、合作學習等方式，掌握Howmany這一句型的用法，培養(yǎng)學生的自主學習能力、合作學習能力和探究學習能力。教學資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的投影儀和屏幕

-教學黑板

-學生作業(yè)本

-教師教材和參考資料

-錄音機和聽力材料

2.課程平臺：

-學校的在線學習平臺

-英語學習軟件

3.信息化資源：

-與本節(jié)課相關的圖片和視頻資料

-在線英語詞典

-英語學習網(wǎng)站和博客

4.教學手段：

-小組討論

-角色扮演

-聽力練習

-口語練習

-寫作練習

-互動游戲

-電子白板教學教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

detailedcontent:Students,todaywearegoingtolearnabout"xxxx"inthischapter.Beforewestart,Iwouldliketoaskyouallaquestion:"Haveyoueverencounteredasituationofxxxxinyourdailylife?"(Giveanexampletoillustrate).Thisquestioniscloselyrelatedtothecontentwearegoingtolearn.Byaskingthisquestion,Ihopetoarouseyourinterestandcuriosity,andlet'sexplorethemysteryofxxxxtogether.

二、新課講授（用時10分鐘）

1.Theoryintroduction:Firstofall,weneedtounderstandthebasicconceptofxxxx.Xxxxis...(Giveadetailedexplanationoftheconcept).Itis...(Explainitsimportanceorapplication).

2.Caseanalysis:Next,let'slookataspecificcase.Thiscaseshowsthepracticalapplicationofxxxxandhowithelpsussolveproblems.

3.Keypointsanddifficultiesexplanation:Duringthelecture,Iwillespeciallyemphasizexxxxandxxxx這兩個重點.Forthedifficultparts,Iwilluseexamplesandcomparisonstohelpyouunderstand.

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.Groupdiscussion:Studentswillbedividedintoseveralgroups,andeachgroupwilldiscussanactualproblemrelatedtoxxxx.

2.Experimentoperation:Todeepenyourunderstanding,wewillconductasimpleexperiment.Thisoperationwilldemonstratethebasicprinciplesofxxxx.

3.Resultpresentation:Eachgroupwillpresenttheirdiscussionresultsandexperimentalresultstothewholeclass.

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.Discussiontopic:Studentswilldiscussthetopicof"Theapplicationofxxxxindailylife".Theywillbeencouragedtoexpresstheirownviewsandideasandexchangethemwithothergroupmembers.

2.Guidingandinspiring:Duringthediscussion,Iwillactasaguidetohelpstudentsfindproblems,analyzeproblemsandsolveproblems.Iwillasksomeopen-endedquestionstoinspiretheirthinking.

3.Resultsharing:Eachgroupwillselectarepresentativetosharetheirdiscussionresults.Theseresultswillberecordedontheblackboardorprojectedscreensothatthewholeclasscanseethem.

五、總結回顧（用時5分鐘）

Content:Today'sstudy,wehavelearnedthebasicconcept,importanceandapplicationofxxxx.Atthesametime,wehavealsodeepenedourunderstandingofxxxxthroughpracticalactivitiesandgroupdiscussions.Ihopeyoucanmastertheseknowledgepointsandapplythemflexiblyindailylife.Lastly,ifyouhaveanyquestionsordoubts,pleasefeelfreetoaskme.拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《xxxx的應用案例》：這篇文章介紹了xxxx在現(xiàn)實生活中的應用案例，可以幫助學生更好地理解xxxx的實際應用。

-《xxxx的原理深度解析》：深入解析xxxx的原理，提供更深入的理論知識，幫助學生更好地理解xxxx。

-《xxxx在不同領域的應用》：這篇文章介紹了xxxx在不同領域的應用，可以幫助學生了解xxxx的廣泛應用。

2.課后自主學習和探究：

-讓學生利用網(wǎng)絡資源，查找更多關于xxxx的信息，加深對xxxx的理解。

-鼓勵學生嘗試使用xxxx解決實際問題，提高學生的實踐能力。

-引導學生進行小組討論，分享彼此對xxxx的理解和應用，促進學生之間的交流和學習。

-布置相關的課后作業(yè)，鞏固學生對xxxx的知識點掌握。典型例題講解七、典型例題講解

1.例題一：選擇正確的單詞填空。

(1)Thereare_____booksonthetable.

A.fewB.severalC.manyD.alotof

答案：C

解析：本題考查形容詞的用法。根據(jù)句意，桌子上有很多書，因此應選用表示“許多”的單詞。few和several都表示數(shù)量不多，不符合句意；alotof雖然表示數(shù)量多，但是它是固定短語，后面不能接復數(shù)名詞。因此，正確答案為C。

2.例題二：根據(jù)句子內(nèi)容，選擇正確的圖片。

答案：B

解析：本題考查學生對圖片的理解能力。根據(jù)句子內(nèi)容，我們需要選擇一張有三個男孩的圖片。通過觀察選項，我們可以發(fā)現(xiàn)只有B選項符合要求。因此，正確答案為B。

3.例題三：用所給的詞造句。

答案：Ihavetwopens.

解析：本題考查學生的造句能力。根據(jù)題目要求，我們需要使用所給的詞“two”和“pens”來造句。通過觀察選項，我們可以發(fā)現(xiàn)只有A選項符合要求。因此，正確答案為A。

4.例題四：根據(jù)聽力內(nèi)容，選擇正確的問題。

答案：C

解析：本題考查學生的聽力理解能力。通過聽力內(nèi)容，我們可以得知女士有一個弟弟，男士有一個妹妹。因此，正確的問題應該是關于他們家庭成員的。通過觀察選項，我們可以發(fā)現(xiàn)只有C選項符合要求。因此，正確答案為C。

5.例題五：根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題。

答案：Thecatisonthechair.

解析：本題考查學生對課文內(nèi)容的理解能力。通過閱讀課文，我們可以得知貓在椅子上。因此，正確答案為“Thecatisonthechair.”。教學反思與改進在今天的課堂教學中，我教授了外研版（三起）三年級英語上冊Module5Unit1Howmany。在教學過程中，我注意到了一些需要改進的地方，以及一些值得繼續(xù)保持的教學實踐。

首先，我發(fā)現(xiàn)在導入新課時，雖然通過提問引發(fā)了學生的興趣，但是在短時間內(nèi)學生并沒有完全投入到課堂學習中。因此，我計劃在未來的教學中，可以延長導入新課的時間，通過更多有趣的活動和實例來吸引學生的注意力，從而更好地過渡到新課程的學習。

其次，在講授新課時，我發(fā)現(xiàn)部分學生在理解如何使用"Howmany..."句型時存在困難。為了改善這一點，我計劃在未來的教學中，可以通過更多實際例句和情景劇來演示句型的用法，并且提供更多的練習機會，讓學生在實踐中掌握這一句型。

此外，在實踐活動環(huán)節(jié)，雖然學生積極參與了分組討論和實驗操作，但是我注意到部分學生在討論中并沒有充分表達自己的想法。針對這一點，我計劃在未來的教學中，可以引導學生進行更多的思考和問題解答，鼓勵他們積極表達自己的觀點，提高他們的口語表達能力和思維能力。

最后，在總結回顧環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生對于本節(jié)課所學的內(nèi)容有一定的理解，但是并沒有完全吸收和掌握。因此，我計劃在未來的教學中，可以通過布置相關的課后作業(yè)，讓學生在課后進一步鞏固所學知識，并且鼓勵他們在日常生活中運用所學內(nèi)容，提高他們的語言運用能力。課堂在課堂教學中，我通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況，并及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。首先，我通過提問來了解學生對"Howmany..."句型的理解和運用情況。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)部分學生在使用這個句型時仍然存在困難，例如在詢問不同物品數(shù)量時，沒有正確使用物品的復數(shù)形式。針對這個問題，我及時進行了指導和糾正，并提供了更多的練習機會。

其次，在實踐活動環(huán)節(jié)，我觀察了學生的分組討論和實驗操作。我發(fā)現(xiàn)部分學生在討論中沒有充分表達自己的想法，對于實驗操作也顯得有些迷茫。為了改善這一點，我及時進行了引導和講解，并且提供了更多的指導和示范。

此外，在課堂測試環(huán)節(jié)，我通過測試來了解學生對課程內(nèi)容的掌握情況。通過測試結果，我發(fā)現(xiàn)學生對詞匯和句型的掌握情況較好，但是在聽力理解方面存在一些困難。為了改善這一點，我計劃在未來的教學中，增加更多的聽力練習，幫助學生提高聽力理解能力。

在作業(yè)評價方面，我認真批改了學生的作業(yè)，并及時反饋了他們的學習效果。我