八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 善良友誼 第一課 絕境中的友情 第四課時(shí) 課后練習(xí)教案 新教版（漢語(yǔ)）

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)善良友誼第一課絕境中的友情第四課時(shí)課后練習(xí)教案新教版（漢語(yǔ)）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《善良友誼》第一課“絕境中的友情”的第四課時(shí)課后練習(xí)教案。課程內(nèi)容主要圍繞課文中的人物和情節(jié)展開(kāi)，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步理解和感悟課文中友誼的偉大和珍貴。

課后練習(xí)包括：

1.分析課文中人物的性格特點(diǎn)和他們的友情關(guān)系。

2.討論在面對(duì)困難和逆境時(shí)，朋友之間的支持和幫助的重要性。

3.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)友情的理解和看法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力，通過(guò)深入分析課文《絕境中的友情》中的人物形象和情節(jié)發(fā)展，使學(xué)生能夠領(lǐng)悟到友誼的珍貴和真摯。同時(shí)，通過(guò)課后練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步理解和感悟友情的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，使他們?cè)诿鎸?duì)困難和逆境時(shí)，能夠更加珍視身邊的友誼，更加懂得如何去關(guān)心和幫助他人。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文《絕境中的友情》中的人物性格特點(diǎn)和他們的友情關(guān)系。

2.領(lǐng)悟在面對(duì)困難和逆境時(shí)，朋友之間的支持和幫助的重要性。

難點(diǎn)：

1.如何深入分析課文中的人物形象，理解他們的內(nèi)心世界和行為動(dòng)機(jī)。

2.如何將課文中的友情理念與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，形成個(gè)人的理解和看法。

解決辦法：

1.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文，細(xì)讀重要段落，深入分析人物的性格特點(diǎn)和行為動(dòng)機(jī)。

2.利用小組討論和分享個(gè)人經(jīng)歷的方式，幫助學(xué)生理解和感悟友情的珍貴，并能夠?qū)⒄n文中的理念與自己的生活實(shí)際相結(jié)合。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解人物性格特點(diǎn)和友情關(guān)系。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)友情理解和看法，促進(jìn)思維碰撞和相互啟發(fā)。

-案例研究：分析課文中的具體情節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)案例思考和解決問(wèn)題。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：布置課后實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，探索友情的真諦。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演課文中的角色，通過(guò)表演來(lái)深入理解人物性格和情感交流。

-實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)情景實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在模擬的情境中體驗(yàn)友情的力量和作用。

-游戲：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如友情接力、信任背摔等，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和信任。

-寫(xiě)作練習(xí)：讓學(xué)生撰寫(xiě)課后感悟，反思自己對(duì)友情的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作多媒體課件，展示課文內(nèi)容、人物關(guān)系和友情理念。

-視頻：播放相關(guān)題材的視頻短片，引發(fā)學(xué)生對(duì)友情主題的思考。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行在線討論和交流，拓展學(xué)習(xí)的渠道和空間。

-實(shí)物道具：準(zhǔn)備與課文情節(jié)相關(guān)的實(shí)物道具，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)情節(jié)的理解和感受。

-文學(xué)作品：引入其他文學(xué)作品或真實(shí)故事，進(jìn)行比較閱讀和討論，豐富學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和情感體驗(yàn)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“絕境中的友情”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是真正的友情嗎？它在我們的生活中有什么意義？”

展示一些關(guān)于友情的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友情的美好和力量。

簡(jiǎn)短介紹課文《絕境中的友情》的基本情節(jié)和主題，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解課文中的基本情節(jié)和人物關(guān)系。

過(guò)程：

講解課文的主要情節(jié)，包括人物的性格特點(diǎn)和他們的友情關(guān)系。

詳細(xì)介紹課文中的關(guān)鍵段落，引導(dǎo)學(xué)生深入理解人物內(nèi)心的情感變化。

3.課文案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解友情的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)重要的案例進(jìn)行分析，如人物在困境中的相互支持和幫助。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解友情的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用友情解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與友情相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)友情的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友情的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文的解讀、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友情在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友情。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于友情的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握課文《絕境中的友情》中的基本情節(jié)和人物關(guān)系，能夠描述人物的性格特點(diǎn)和他們的友情關(guān)系。

2.深入理解友情的重要性，認(rèn)識(shí)在面對(duì)困難和逆境時(shí)，朋友之間的支持和幫助的珍貴。

3.通過(guò)小組討論和課后實(shí)踐項(xiàng)目，學(xué)生將能夠?qū)⒄n文中的友情理念與自己的生活實(shí)際相結(jié)合，形成個(gè)人的理解和看法。

4.學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力得到提升，能夠分析人物形象和情節(jié)發(fā)展，理解作者的意圖和表達(dá)。

5.學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力得到培養(yǎng)，能夠與他人合作進(jìn)行討論和實(shí)踐活動(dòng)，提出創(chuàng)新的解決方案。

6.學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力得到鍛煉，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，并能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和反饋。

7.學(xué)生將能夠運(yùn)用課文中的友情理念來(lái)指導(dǎo)自己的行為和決策，更加珍視身邊的友誼，更加懂得如何去關(guān)心和幫助他人。

8.學(xué)生將對(duì)友情有更深入的理解和感悟，能夠認(rèn)識(shí)到友情的多樣性和復(fù)雜性，并能夠在現(xiàn)實(shí)生活中更好地應(yīng)對(duì)友情的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。

9.學(xué)生將對(duì)語(yǔ)文學(xué)科產(chǎn)生更濃厚的興趣，增強(qiáng)對(duì)文學(xué)作品的閱讀和欣賞能力，提升對(duì)語(yǔ)言文字的運(yùn)用和表達(dá)能力。

10.學(xué)生將能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和分析問(wèn)題，提高自己的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。七、重點(diǎn)題型整理1.人物關(guān)系分析題

題型：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述課文《絕境中的友情》中的人物關(guān)系。

答案：課文《絕境中的友情》中的人物關(guān)系主要包括XX和YY之間的深厚友情，XX在困境中得到Y(jié)Y的無(wú)私幫助，以及ZZ對(duì)XX的關(guān)心和支持。

2.情節(jié)理解題

題型：根據(jù)課文內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)述XX在困境中是如何得到Y(jié)Y和ZZ的幫助的。

答案：在課文《絕境中的友情》中，XX在困境中得到了YY和ZZ的積極幫助。YY通過(guò)與XX的深入交流，給予他精神上的支持和鼓勵(lì)，而ZZ則通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，如提供食物和庇護(hù)所，幫助XX渡過(guò)難關(guān)。

3.人物性格分析題

題型：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，分析人物XX的性格特點(diǎn)及其對(duì)友情的態(tài)度。

答案：在課文《絕境中的友情》中，XX是一個(gè)善良、樂(lè)觀和勇敢的人。他在困境中始終堅(jiān)持相信友情的力量，珍視與YY和ZZ的友情關(guān)系，并愿意為他人提供幫助和支持。

4.友情理念討論題

題型：根據(jù)課文內(nèi)容，與同桌討論在面對(duì)困難和逆境時(shí)，友情的重要性和作用。

答案：在面對(duì)困難和逆境時(shí)，友情顯得尤為重要。正如課文《絕境中的友情》所展示的，XX在困境中得到了YY和ZZ的積極幫助，這讓他們之間的友情更加深厚。友情不僅能夠給予我們精神上的支持和鼓勵(lì)，還能夠幫助我們渡過(guò)難關(guān)，讓我們感受到溫暖和希望。

5.課后實(shí)踐題

題型：結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)友情的理解和看法。

答案：友情是人際關(guān)系中非常重要的一部分。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我深感友情的重要性和價(jià)值。真正的友情是無(wú)私的，它不求回報(bào)，而是基于相互的理解、關(guān)心和支持。正如課文《絕境中的友情》所傳達(dá)的，友情是一種寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該珍視并努力維護(hù)與朋友之間的關(guān)系。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)：

-人物關(guān)系：XX、YY、ZZ

-困境中的友情：支持、幫助、精神鼓勵(lì)

-友情的重要性：相互理解、關(guān)心、支持

②關(guān)鍵詞：

-人物關(guān)系

-困境

-支持

-幫助

-精神鼓勵(lì)

-友