學(xué)前班美術(shù)工作總結(jié)（匯編5篇）

第第頁學(xué)前班美術(shù)工作總結(jié)（匯編5篇）學(xué)前班美術(shù)工作總結(jié)第1篇一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長期的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學(xué)問和技能在幫忙同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。讓同學(xué)多參加和經(jīng)過顏色、主題、裝飾三類緊要的美術(shù)活動，進展同學(xué)察看與發(fā)覺美，賞識與表現(xiàn)美的本領(lǐng)。加添美術(shù)室外教學(xué)課，結(jié)合生活、時間、其他學(xué)科來提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，學(xué)習(xí)更多、更應(yīng)用的美術(shù)學(xué)問。美術(shù)是通過線條、顏色、可視的形象制造作品，反映社會生活，表達思想感情的一種藝術(shù)形式。美術(shù)活動是能夠使人的制造本能得以呈現(xiàn)的緊要活動，制造性與獨特性是其重要特點。美術(shù)強調(diào)的是人的主觀感受與激情、想象與制造的表達與表現(xiàn)。因此，我特別重視在美術(shù)教學(xué)中，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，特別是在美術(shù)作業(yè)方面，盡可能做到美術(shù)作業(yè)多樣化。適當(dāng)、適時添加應(yīng)用的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，如剪窗花、趣味折紙、捏橡皮泥等。照料不同層次的同學(xué)，使每位同學(xué)在美術(shù)學(xué)科都有不同的進步。二、使同學(xué)形成基本的美術(shù)在平常的美術(shù)教學(xué)中，我特別重視面對全體同學(xué)，以同學(xué)進展為本，培育他們的人文精神和審美本領(lǐng)，為促進同學(xué)健全人格的形成，促進他們?nèi)孢M展奠定良好的基礎(chǔ)，因此，我選擇了最基礎(chǔ)的、有利于同學(xué)進展的美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和方法，構(gòu)成課程的基本內(nèi)容。同時，依據(jù)要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的同學(xué)，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，漸漸體會美術(shù)學(xué)習(xí)的'特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。人們提到“美術(shù)”時，常常把它看成是圖畫、繪畫或畫畫的同義詞，所以，很多同學(xué)認為美術(shù)課就是圖畫課。其實，美術(shù)是一個大家庭，繪畫只是這個家庭中的一員。世間的一切事物都是可以畫的，那就需要察看。比如對人物的察看，還有對動物、風(fēng)景、建筑物、靜物的察看，會用到透視學(xué)問、解剖學(xué)問，許很多的學(xué)問都要與察看融合在一起，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)美術(shù)的同時，增長很多學(xué)問，從而提高同學(xué)的察看本領(lǐng)，使同學(xué)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。三、老師自身素養(yǎng)的培育教學(xué)之余，我除了認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高本身，努力豐富本身，完善本身，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。工作之余，筆耕不輟，撰寫教學(xué)論文、案例均得市級一等獎。堅持向《_日報》投稿，做好學(xué)校輿論宣揚，提高學(xué)校的知名度。本學(xué)期發(fā)稿18篇，在《_網(wǎng)》教育論壇上發(fā)表文章300多篇。經(jīng)過層層評比，我有幸進入《_網(wǎng)》12月好人榜孝老愛親第六名，獲得了良好的社會聲譽。我在這個學(xué)期付出著、收獲著、進步著、歡樂著。在以后的工作中，我將會連續(xù)培育自身素養(yǎng)，使本身更好地開展教育教學(xué)工作，更快、更好地適應(yīng)新課程改革的現(xiàn)代化教學(xué)模式，為本身酷愛的教育事業(yè)再立新功。學(xué)前班美術(shù)工作總結(jié)第2篇繪畫是孩子的一種天性，但由于孩子來自不同的班級，本領(lǐng)水平也有很大的差異。有的不那么喜愛動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫本領(lǐng)總不見提高，這就更需要我們老師作積極正確的引導(dǎo)，給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的評價，培育幼兒的繪畫的愛好，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美本領(lǐng)。下面談?wù)勎覀冊诒緦W(xué)期學(xué)前班美術(shù)教學(xué)中的一些體會。一、提高幼兒繪畫的愛好，寓繪畫于游戲中，開展多種形式的繪畫活動。愛好是學(xué)習(xí)動力，如何提高幼兒對繪畫的愛好，發(fā)揮幼兒積極自動性，是我們教學(xué)的重點。我們都知道，孩子最喜愛玩，喜愛游戲。通過生動形象的'語言，以游戲的形式開展教學(xué)，把繪畫寓于游戲中，是我們重要的教學(xué)方法。如在進行蠟筆畫教學(xué)中我們讓幼兒游戲的方式進行構(gòu)圖，激勵幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。在涂色方面，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相像色、漸變色等多種涂色方法，激勵幼兒有本身的想法。新鮮有趣味的事物，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫本領(lǐng)，我們注意開展一系列不同形式的繪畫活動。線條地繪畫的一個緊要表現(xiàn)手段，以線條為重要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對線的表現(xiàn)力，我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動，有〈〈孔雀選美大賽〉〉、〈〈奶牛找伙伴〉〉、〈〈一盆花〉〉，讓幼兒任意聯(lián)想線的裝飾，用不同的線（直線、曲線、波折線）自由組合起來裝飾動物、花瓶，以致整個畫面，在活動過程中，幼兒發(fā)覺了意想不到的效果，獲得了成功的體驗，對“線描畫”的活動產(chǎn)生了深厚愛好。為進一步提高幼兒對線的表現(xiàn)力，又用黑白配的方式強化了畫面效果，加強了幼兒繪畫的自信念。學(xué)前班幼兒對四周的事物有了肯定的認得，所以我們在組織繪畫活動中也特別注意主題的選擇。〈〈將來的神州7號〉〉、〈〈機器人帶我游太空〉〉等繪畫素材都是孩子們喜愛的。在活動中能表現(xiàn)本身的想法，有積極的創(chuàng)意。二、給幼兒以繪畫的自信，依據(jù)不同的繪畫形式或內(nèi)容，實行不同的引導(dǎo)。要正確地引導(dǎo)幼兒進行繪畫，首先應(yīng)了解幼兒繪畫的特點。幼兒繪畫活動是一種制造活動，幼兒繪畫作品的魅力就在于其充分豐富，甚至離奇的想象和獨特的表現(xiàn)手法。幼兒的繪畫本領(lǐng)，是靠本身的理解認得和感受力來進展的。作為老師萬萬不可把本身對世界的認得和感受強加于幼兒身上，要求幼兒仿照，這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的制造力。我們不妨先了解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫，成人的作用在于激勵、幫忙幼兒把本身所想的繪畫下來?！凹睢笔且龑?dǎo)幼兒繪畫的首要方法?！凹睢钡哪康脑谟趲兔τ變簶淞⒗L畫的自信念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。在繪畫教學(xué)中，我們確定幼兒的想法，確定幼兒繪畫的成果，讓每個幼兒都能嘗試到成功的喜悅。不同的繪畫形式或內(nèi)容，相應(yīng)的引導(dǎo)方法也不同，引導(dǎo)的重點也有所側(cè)重。如在蠟筆畫的構(gòu)圖活動中，我們激勵幼兒把依據(jù)主題進行構(gòu)圖，然后依據(jù)本身的意愿進行合理的添畫、想象，這樣幼兒的繪畫簡單重點突出，而且有本身的創(chuàng)意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術(shù)本領(lǐng)，漸漸提高了幼兒繪畫的技能技巧。三、重視幼兒作品的評價在美術(shù)活動中，老師評價幼兒的美術(shù)作品中一個必不可少的教學(xué)內(nèi)容，老師對幼兒作品評價的態(tài)度、標(biāo)準往往直接影響幼兒參加美術(shù)活動的愛好和積極性，影響幼兒對美術(shù)作品的態(tài)度，對美的鑒賞本領(lǐng)。對幼兒作品的評價重要體現(xiàn)在兩面方面，一方面：符合學(xué)前班幼兒的年齡特點，富有童趣。一幅好的幼兒作品充分體現(xiàn)幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點，這是評價幼兒作品的緊要方面；另一方面，具有肯定的藝術(shù)性，如線條有力、連貫，圖形、形象清楚完整，畫面飽滿、均衡，顏色明顯、飽滿，內(nèi)容豐富充實。在活動中以這兩方面對幼兒作品進行評價，幫忙幼兒提高對美術(shù)作品的賞識本領(lǐng)而提高幼兒對生活的繪畫表現(xiàn)力。評價的組織形式是快捷多樣的，有展覽作品。老師直接進行評價；幼兒相互評價；幼兒對本身的畫進行自評；邊游戲邊評價等形式。學(xué)前班有了肯定的賞識水平和評價本領(lǐng)，應(yīng)注意提高幼兒自評和互評的本領(lǐng)，進展幼兒的語言表達力和社會交往本領(lǐng)。老師評價幼兒作品的語言要正確恰當(dāng)，生動。以幫忙幼兒樹立繪畫的自信念，加強對繪畫的愛好及積極性。不同的美術(shù)活動中，活動的評價的重點應(yīng)當(dāng)有所不同，分析評價作品每次可選取不同的角度，問題去分析，注意每次活動評價的不同與聯(lián)系，讓幼兒在潛移默化、日積月累，次次遷移的方法中，不斷提高對美術(shù)作品的賞識水平，提高繪畫水平，實現(xiàn)美術(shù)活動的教育目標(biāo)。學(xué)前班幼兒通過這學(xué)期的繪畫愛好班活動，提高構(gòu)圖本領(lǐng)，學(xué)會了對本身的畫面進行簡單的布局，而且構(gòu)圖時能有本身的創(chuàng)意，不是依葫蘆畫瓢似的仿照。加強了幼兒對四周生活的理解、感受本領(lǐng)，還能取得學(xué)問。在線條的運用方面，線條流暢很多，能運用各種圖形進行線描畫、黑白配。在顏色的運用方面，幼兒會依據(jù)畫面的需要進行涂色，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式?？梢哉f繪畫是幼兒一種獨特的語言表達方式，在幼兒繪畫教學(xué)中，老師是積極的引導(dǎo)者，引領(lǐng)孩子用手中的小小畫筆，描繪出一個個五彩的世界。學(xué)前班美術(shù)工作總結(jié)第3篇本學(xué)期我班美術(shù)連續(xù)以線描畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術(shù)活動，并取得了可喜成績，幼兒園學(xué)前班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。這個學(xué)期我們重要是通過美術(shù)賞識、美術(shù)創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的閱歷，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以激勵孩子大膽畫為重點，營造良好的美術(shù)氛圍。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，幼兒對線描畫不但有了較深的認得而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了本身的特色，重要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、會畫了。孩子們有了一個學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ)，這個學(xué)期畫起來顯得輕車熟路，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點、線、面，激勵他們本身動手畫，并制造一切的機會讓孩子們畫，動員家長為孩子準備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習(xí)，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的閱歷也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。二、大膽畫了。我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境，激勵和引導(dǎo)他們想象出各種獨特的點、線、形來裝飾畫面，在每次美術(shù)課的評價環(huán)節(jié)，我都注意讓孩子們相互賞識作品并且進行評價，一次次閱歷的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細膩了。我還激勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗創(chuàng)作的歡樂。在全園的美術(shù)觀摩活動中，各班的老師都稱贊孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。三、孩子們畫線描畫的技能提高了，而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。有了畫線描畫的基礎(chǔ)，孩子們畫起其他種類的畫顯得簡單多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小伙伴時，他們會給他們穿上各種圖案的衣裳；畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了美麗的圖案，作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內(nèi)容，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。孩子們畫畫有了較大的進步，但還存在一些不足，重要表現(xiàn)在：一、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。二、幼兒的評價本領(lǐng)有待加強。希望孩子們在藝術(shù)的世界里更加自由地飛旋，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生。學(xué)前班美術(shù)工作總結(jié)第4篇在這一個學(xué)期中，我擔(dān)負學(xué)前班美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我對這個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：一、教學(xué)計劃貫徹情況教學(xué)中認真遵奉教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素養(yǎng)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對同學(xué)以身作則，言傳身教。二、教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中，我認真遵奉《教學(xué)大綱》的要求，遵從美術(shù)教育原則，依據(jù)學(xué)校的實際情況以及同學(xué)的年齡特征訂立出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把本身所學(xué)的學(xué)問盡心的傳授給同學(xué)，使同學(xué)學(xué)到了肯定的基礎(chǔ)學(xué)問，把握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判定美和制造美，提高了同學(xué)的審美本領(lǐng)。在教學(xué)中，我重視激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。我認為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成長期的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學(xué)問和技能在幫忙學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。為使同學(xué)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還重視面對全體同學(xué)，以同學(xué)進展為本，培育同學(xué)的人文精神和審美本領(lǐng)，為促進同學(xué)健全人格的形成，促進他們?nèi)孢M展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于同學(xué)進展的美術(shù)學(xué)問和機能，結(jié)合過程和方法，構(gòu)成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素養(yǎng)的同學(xué)，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，漸漸體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、閱歷和教訓(xùn)1.老師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、本領(lǐng)培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培育本領(lǐng)過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育同學(xué)健康的審美情趣，提高中生的審美本領(lǐng)。2.要貫徹啟發(fā)式原則，實行多種教學(xué)形式，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和制造。3.老師應(yīng)加強示范，并充分利用呈現(xiàn)圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。4.要掛念美術(shù)教學(xué)的改革和進展，積極進行教學(xué)改革試驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。5.學(xué)業(yè)考核以平常成績?yōu)橹鳎己丝蓪嵭卸喾N方式。6、對同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)問本領(lǐng)進展并重，并激勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更重視將來進展。7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。四、自身素養(yǎng)課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高本身，完善本身，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使本身能更好的進行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模學(xué)前班美術(shù)工作總結(jié)第5篇從事學(xué)前教育教學(xué)已經(jīng)一學(xué)期了，在這一學(xué)期里雖談不上閱歷，但也有小小的心得，以下就是我對這一學(xué)期的工作總結(jié)：一、政治思想方面：本人在政治思想上能積極參加政治學(xué)習(xí)，掛念國家大事，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴格執(zhí)行學(xué)校工作規(guī)程，樹立正確的教育觀，堅固樹立專業(yè)思想，積極參加學(xué)校組織的`政治學(xué)習(xí)和教研活動，認真記筆記。為了給同學(xué)一杯水就要求本身有一桶水。為了提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，我利用空余的時間常常翻閱有關(guān)幼教的雜志、書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)。二、課堂教學(xué)，老師和同學(xué)之間同學(xué)之間交往互動，共同進展。我們每位美術(shù)老師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)自動探究的美術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)