小學(xué)足球的教學(xué)計(jì)劃范文（合集9篇）

第第頁(yè)小學(xué)足球的教學(xué)計(jì)劃范文（合集9篇）這樣才能讓孩子更好的成長(zhǎng)。以下是我為大家收集整理的小學(xué)足球的教學(xué)計(jì)劃范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小學(xué)足球的教學(xué)計(jì)劃范文第1篇一、班級(jí)同學(xué)情況分析本學(xué)期剛接任五班級(jí)體育課，本班同學(xué)組織紀(jì)律性較差、情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)還有待提高，上課喜愛玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉氣力和協(xié)調(diào)性較差，想象制造較為薄弱，但學(xué)習(xí)愛好易激發(fā)。應(yīng)當(dāng)努力培育同學(xué)自動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺，去制造。將同學(xué)身心作為一個(gè)整體，通過合理的`運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣，提高運(yùn)動(dòng)技能，培育健康和快樂生活的態(tài)度，通過從事適合的運(yùn)動(dòng)，了解本身的身體變化，加強(qiáng)體質(zhì)，培育剛強(qiáng)的意志。二、教材分析小學(xué)五班級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)同學(xué)的本領(lǐng)以及學(xué)校的條件，體育教材重要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使同學(xué)跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高，并挖掘生活中的應(yīng)用技能。并通過體育磨練，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，滲透法制教育，加強(qiáng)自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列比賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行肯定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)。2、五班級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)重要側(cè)重于投擲和跳動(dòng)，分腿騰越，沙包擲遠(yuǎn)，50米×8或400米跑。教學(xué)難點(diǎn)：體操技巧，蹲距式跳遠(yuǎn)。四、教學(xué)目標(biāo)1、具有積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為，同學(xué)將能夠樂于參加各種游戲活動(dòng)，認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參加體育活動(dòng)。2、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能，同學(xué)將能夠在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等，做出基本體操的動(dòng)作，做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻、劈叉等，安全地進(jìn)行體育活動(dòng)。獲得野外活動(dòng)的基本技能。3、形成正確的身體姿勢(shì)，進(jìn)展體能（進(jìn)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)本領(lǐng)），具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。4、學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒，同學(xué)能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)，察看并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的心情。依據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)實(shí)在的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)同學(xué)心理和身體健康、歡樂的進(jìn)展。5、通過體育磨練，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，滲透法制教育，加強(qiáng)自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、提高教學(xué)措施1、采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)同學(xué)參加體育活動(dòng)的愛好。2、小同學(xué)好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)比賽，以加強(qiáng)同學(xué)磨練身體的效果。3、因材施教，以加強(qiáng)同學(xué)的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到磨練的樂趣。4、高班級(jí)的同學(xué)可采納一些分組輪換的方法，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用。小學(xué)足球的教學(xué)計(jì)劃范文第2篇一、引導(dǎo)思想進(jìn)一步培育和鞏固同學(xué)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的愛好和喜好，培育集體主義觀念，通過訓(xùn)練進(jìn)展同學(xué)的身體素養(yǎng)，加強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育。使同學(xué)積極參加到學(xué)習(xí)中，并大膽向同學(xué)呈現(xiàn)本身的動(dòng)作。信任我能行，辭別我不行。使同學(xué)把握小足球的基本技術(shù)，了解足球比賽的規(guī)定，并能夠本身組織比賽。在學(xué)習(xí)中充分呈現(xiàn)自我。加強(qiáng)自信念和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。培育良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取，樂觀開朗。通過對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練，提高他們的身體素養(yǎng)和技術(shù)技能水平，爭(zhēng)取在片比賽中獲得好的成績(jī)，同時(shí)為校足球梯隊(duì)建設(shè)打好基礎(chǔ)。二、訓(xùn)練對(duì)象小學(xué)四至六班級(jí)。三、訓(xùn)練地點(diǎn)校足球場(chǎng)四、訓(xùn)練時(shí)間1、周二和周四下午（3：30—5：00）。五、訓(xùn)練的基本任務(wù)，內(nèi)容要求及手段1、訂立嚴(yán)格的隊(duì)伍管理制度與紀(jì)律。2、培育榮譽(yù)感、責(zé)任感，樹立為隊(duì)、為校爭(zhēng)光的信念。3、形成梯隊(duì)隊(duì)伍。4、培育球隊(duì)有骨干氣力，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和自我管理本領(lǐng)。5、保持并提高隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。訓(xùn)練作風(fēng)方面：1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自發(fā)性六、重要訓(xùn)練手段身體訓(xùn)練手段：比賽規(guī)定、守門員的技術(shù)（利用訓(xùn)練間隙單獨(dú)訓(xùn)練）教學(xué)克服自身體重的各種跳動(dòng)、后退跑、全速跑、變速跑、曲線跑、急停、急轉(zhuǎn)、變向等。技術(shù)訓(xùn)練手段：踢球、顛球、停球、頭頂球、運(yùn)球、搶斷球、擲外球、綜合技術(shù)訓(xùn)練：各種一對(duì)一、二對(duì)二、三對(duì)二攻守，二三人跑動(dòng)中傳接球搭配、比賽陣比賽七、訓(xùn)練分段：A：a、培育低班級(jí)同學(xué)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的愛好；b、培育和進(jìn)展球感和掌控球基本本領(lǐng)；c、學(xué)習(xí)基本的運(yùn)、傳、接、射門等技術(shù)動(dòng)；d、培育正確的跑、跳技術(shù)，進(jìn)展身體動(dòng)作的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈敏性和平衡本領(lǐng)；e、通過分隊(duì)比賽領(lǐng)悟"進(jìn)球與阻攔對(duì)方進(jìn)球"這一足球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)思想，培育抬頭察看本領(lǐng)和意識(shí)B：a、進(jìn)一步提高高班級(jí)同學(xué)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的愛好和喜好；b、連續(xù)諳習(xí)球性和控運(yùn)球基本技術(shù)；c、學(xué)習(xí)與把握比賽相關(guān)的技術(shù)：運(yùn)、傳、接、射、搶和頭頂球技術(shù)；d、在提高基本技術(shù)嫻熟性的基礎(chǔ)上，形成技術(shù)定型，并通過對(duì)抗性練習(xí)和比賽使個(gè)人技術(shù)向應(yīng)用比賽技巧轉(zhuǎn)化，漸漸培育能在對(duì)抗局面下掌控球和運(yùn)用攻守的本領(lǐng)小學(xué)足球的教學(xué)計(jì)劃范文第3篇一、教學(xué)內(nèi)容1、小足球：諳習(xí)球性及射門。2、游戲:《搶西瓜》。二、引導(dǎo)思想本課以“健康第一”，激發(fā)同學(xué)運(yùn)動(dòng)愛好的課程理念為引導(dǎo)思想，重視同學(xué)身體、心理等整體健康水平的提高，激發(fā)同學(xué)的運(yùn)動(dòng)熱誠(chéng)，重視同學(xué)運(yùn)動(dòng)愛好的培育。通過小足球射門的學(xué)習(xí)，提高同學(xué)足球技術(shù)，體驗(yàn)射門的樂趣，進(jìn)展同學(xué)奔跑、跳動(dòng)、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等本領(lǐng)，培育同學(xué)參加足球活動(dòng)的愛好和意識(shí)，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。以激發(fā)同學(xué)參加足球運(yùn)動(dòng)為核心，重視激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，讓同學(xué)在自主的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。三、教材分析射門是足球運(yùn)動(dòng)中最令人興奮的構(gòu)成部分，青少年天生就有一種射門的欲望。通過小足球射門與游戲活動(dòng)的教學(xué)，讓同學(xué)把握射門技術(shù)，能充分運(yùn)用到游戲和比賽中去。讓同學(xué)參加足球運(yùn)動(dòng)，進(jìn)展奔跑、跳動(dòng)、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)，培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和參加的積極性，促進(jìn)心理健康和社會(huì)適應(yīng)本領(lǐng)的進(jìn)展。四、同學(xué)分析我校同學(xué)比較喜愛參加體育活動(dòng)，特別是足球運(yùn)動(dòng)。但由于同學(xué)課余時(shí)間基本沒能參加到足球活動(dòng)中，只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高本身和充足本身的欲望，體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓同學(xué)參加練習(xí)，提高足球技術(shù)；課余時(shí)間，對(duì)部分有愛好的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，讓他們更加喜愛足球運(yùn)動(dòng)。五、教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參加：讓同學(xué)積極自動(dòng)的參加課堂活動(dòng)，充分體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。2、運(yùn)動(dòng)技能：在練習(xí)與游戲活動(dòng)中，提高足球射門的本領(lǐng)，進(jìn)展同學(xué)奔跑、跳動(dòng)、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)。3、情感目標(biāo)：培育同學(xué)交往本領(lǐng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。充分促進(jìn)個(gè)性的進(jìn)展，體驗(yàn)足球射門的樂趣。六、教學(xué)反思本節(jié)課設(shè)置讓同學(xué)帶“寵物”活動(dòng)的情景，使各教學(xué)環(huán)節(jié)隨之自然打開，為學(xué)習(xí)目標(biāo)服務(wù)，讓孩子們產(chǎn)生喜戀愛緒，激發(fā)學(xué)習(xí)熱誠(chéng)。通過游戲“搶西瓜”，進(jìn)展同學(xué)的下肢氣力及身體快捷性，讓同學(xué)察看和仿照的基礎(chǔ)上，進(jìn)行反復(fù)體驗(yàn)，疊加練習(xí)，有效保證同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。同學(xué)能夠積極自動(dòng)的參加課堂活動(dòng)，充分體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。在練習(xí)與游戲活動(dòng)中，提高足球射門的本領(lǐng)，進(jìn)展同學(xué)奔跑、跳動(dòng)、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)。培育了同學(xué)交往本領(lǐng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。充分促進(jìn)個(gè)性的進(jìn)展，體驗(yàn)足球射門的樂趣。上課開始，同學(xué)在看到球“寵物”時(shí)比較興奮，注意力不易集中，老師應(yīng)強(qiáng)調(diào)令行禁止。敘述要求時(shí)，同學(xué)必需持球聽講。同學(xué)練習(xí)時(shí)，可能會(huì)努力探求快速完成而忽視運(yùn)球質(zhì)量，老師應(yīng)適時(shí)制止，實(shí)行引導(dǎo)、激勵(lì)、督促同學(xué)完成正確動(dòng)作的練習(xí)。教學(xué)中，力求突出踢球的方法要正確。支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定，兩臂要自然張開保持身體平衡，完成射門動(dòng)作的一剎那，動(dòng)作要決斷、快速、驀地。腳觸球的一剎那，氣力要適當(dāng)，動(dòng)作要狠。射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步，爭(zhēng)取補(bǔ)射或其他傳球動(dòng)作。同學(xué)要知道并能判定正確與錯(cuò)誤的技術(shù)動(dòng)作，互幫互學(xué)。小學(xué)足球的教學(xué)計(jì)劃范文第4篇一、前言本次足球教學(xué)課程為期16周，共32課時(shí)。此次教學(xué)活動(dòng)，旨在培育同學(xué)學(xué)習(xí)足球的愛好、豐富同學(xué)的足球運(yùn)動(dòng)學(xué)問、適當(dāng)提高同學(xué)的足球技術(shù)水平、加強(qiáng)同學(xué)的身體素養(yǎng)、加強(qiáng)同學(xué)在足球練習(xí)中自我保護(hù)的意識(shí)和本領(lǐng)。通過單獨(dú)練習(xí)、團(tuán)體練習(xí)、分組比賽等形式，感受足球運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。二、引導(dǎo)思想1、遵守《義務(wù)教學(xué)法》，敬重同學(xué)，依法教學(xué)。2、參照中小學(xué)《體育與健康教學(xué)大綱》，結(jié)合同學(xué)身心進(jìn)展的實(shí)際情況，打開教學(xué)活動(dòng)。考慮到體育教學(xué)的特別性，應(yīng)重視教學(xué)過程的安全性。3、努力構(gòu)建老師和同學(xué)互動(dòng)、共同進(jìn)步的教學(xué)模式和課堂氛圍。豐富教學(xué)方法，快捷使用教學(xué)手段，真正達(dá)到寓教于樂的教學(xué)目標(biāo)。4、兼顧同學(xué)智育與德育，在教學(xué)過程中，不僅重視同學(xué)足球技術(shù)的提高，而且重視同學(xué)的思想品德教育和意志品質(zhì)養(yǎng)成。5、樹立“長(zhǎng)遠(yuǎn)教學(xué)”的思路，旨在通過本次教學(xué)，能夠使同學(xué)加深對(duì)于足球這項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)的理解，并在以后的生活和學(xué)習(xí)中，用“足球精神”鼓舞本身，不斷成長(zhǎng)。三、目標(biāo)任務(wù)1、基礎(chǔ)技術(shù)：通過教學(xué)訓(xùn)練，使同學(xué)把握基礎(chǔ)的足球技術(shù)，包括、控球、傳球、帶球、射門等。2、團(tuán)隊(duì)意識(shí)：足球是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作。3、在教學(xué)過程中，應(yīng)側(cè)重培育同學(xué)相互合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。4、足球綜合素養(yǎng)：此次教學(xué)，不僅要提高同學(xué)的足球技術(shù)水平，還要提高同學(xué)參加足球運(yùn)動(dòng)的熱誠(chéng)、加強(qiáng)同學(xué)對(duì)于足球的認(rèn)得和理解，從而成為真正的足球喜好者。四、方法措施1、基礎(chǔ)技術(shù)：通過一個(gè)人或幾個(gè)人結(jié)合球練習(xí)，把握基本的帶球（控球）、傳球和射門技術(shù)，重要包括內(nèi)外腳背帶球、內(nèi)腳背傳球和腳弓射門。旨在使同學(xué)諳習(xí)球性，提高球感。2、團(tuán)隊(duì)練習(xí)：通過分小組和小隊(duì)訓(xùn)練和比賽的方式，進(jìn)行搶圈訓(xùn)練和分組比賽對(duì)抗。在這個(gè)過程中，使同學(xué)綜合運(yùn)用基本的足球技術(shù)，進(jìn)一步調(diào)高競(jìng)技本領(lǐng)。3、足球?qū)W問教學(xué)：在教學(xué)過程中，足球技術(shù)教學(xué)是主體，同時(shí)，足球常識(shí)和足球文化教學(xué)也是緊要的構(gòu)成部分。在教學(xué)中，應(yīng)通過口頭傳授、學(xué)問比賽、分組討論等多種方式加強(qiáng)同學(xué)對(duì)足球?qū)W問的把握和理解。4、嘉獎(jiǎng)措施：為提高同學(xué)的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)，對(duì)于表現(xiàn)積極、成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)要有所嘉獎(jiǎng)，可以是口頭夸獎(jiǎng)，也可以使實(shí)物嘉獎(jiǎng)（如獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品）。五、實(shí)在課程布置本學(xué)期由于場(chǎng)地設(shè)備有限、同學(xué)剛剛接觸足球和課時(shí)有限，所以，本學(xué)期足球訓(xùn)練的重點(diǎn)是諳習(xí)球性和練習(xí)足球基本技術(shù)。小學(xué)足球的教學(xué)計(jì)劃范文第5篇一、引導(dǎo)思想依據(jù)新課標(biāo)的要求，本著“同學(xué)為主、健康第一”的原則，布置教學(xué)內(nèi)容，在課的教學(xué)過程中重視同學(xué)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)技能的培育；通過同學(xué)自發(fā)、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評(píng)等教學(xué)手段提高小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作；課的設(shè)計(jì)富有趣味味性、多樣性、情景性、實(shí)效性。在課堂教學(xué)比賽中，提高同學(xué)的比賽意識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感，增長(zhǎng)友情。培育同學(xué)用于拚搏的精神。二、教材選擇及教材分析本課選用新課程標(biāo)高班級(jí)學(xué)習(xí)水平三要求，進(jìn)行小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背運(yùn)球練習(xí)；在課堂教學(xué)中，培育同學(xué)對(duì)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的'制造性。小足球是一項(xiàng)小同學(xué)特別喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也是小同學(xué)體育教材的緊要構(gòu)成部分，本單元難度較中，適合高班級(jí)同學(xué)練習(xí)學(xué)習(xí)，教學(xué)的重點(diǎn)是要同學(xué)諳習(xí)球性，對(duì)球的掌控要恰到好處，傳球、運(yùn)球都要?dú)饬m中，動(dòng)作規(guī)范。因此，教學(xué)應(yīng)側(cè)重解決以下幾個(gè)問題：1、同學(xué)對(duì)球性的練習(xí)，為以后的傳球和運(yùn)球打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、正確把握傳球運(yùn)球的方法，運(yùn)用正確的踢球姿勢(shì)。3、培育同學(xué)安全地參加體育活動(dòng)的意識(shí)，提高自我保護(hù)的本領(lǐng)。所以，我把本單元分為4課時(shí)完成，讓同學(xué)從諳習(xí)球性、傳球、運(yùn)球循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，有助于他們足球水平的提高。三、同學(xué)分析四班級(jí)同學(xué)經(jīng)過幾年的體育磨練，已經(jīng)能規(guī)范本身的動(dòng)作，而小足球是小同學(xué)較喜愛的體育項(xiàng)目，假如以規(guī)范的足球動(dòng)作技能施教，正好符合這個(gè)年齡段同學(xué)的心理特點(diǎn)，可以促進(jìn)同學(xué)足球水平質(zhì)的提高。四、教學(xué)流程1、目標(biāo)導(dǎo)入部分：我依據(jù)同學(xué)的喜好，創(chuàng)設(shè)了很多的情景，讓同學(xué)能一下子進(jìn)入到課堂教學(xué)氣氛中來，這樣既提高了同學(xué)的積極性，又使同學(xué)對(duì)自身的藝術(shù)性有了肯定的提高。2、目標(biāo)實(shí)施：從當(dāng)代足球的進(jìn)展啟程，使同學(xué)從內(nèi)心對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有一個(gè)渴求的態(tài)度，同時(shí)進(jìn)行一些與足球有關(guān)聯(lián)的熱身運(yùn)動(dòng)，讓同學(xué)切身體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的歡樂，為目標(biāo)的實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ)。3、寓教于樂：以各種游戲及自主活動(dòng)為主，使同學(xué)在學(xué)習(xí)之余能夠能到充分的娛樂，并把所學(xué)運(yùn)用到游戲當(dāng)中，達(dá)到寓教于樂的效果。4、目標(biāo)的反饋及身心放松：注意同學(xué)的目標(biāo)反饋，隨著音樂做放松運(yùn)動(dòng)。小學(xué)足球的教學(xué)計(jì)劃范文第6篇一、引導(dǎo)思想依據(jù)新課標(biāo)的要求，本著“同學(xué)為主、健康第一”的原則，布置教學(xué)內(nèi)容，在課的教學(xué)過程中重視同學(xué)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)技能的培育；通過同學(xué)自發(fā)、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評(píng)等教學(xué)手段提高小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作；課的設(shè)計(jì)富有趣味味性、多樣性、情景性、實(shí)效性。在課堂教學(xué)比賽中，提高同學(xué)的比賽意識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感，增長(zhǎng)友情。培育同學(xué)用于拚搏的精神。二、教材選擇及教材分析本課選用新課程標(biāo)高班級(jí)學(xué)習(xí)水平三要求，進(jìn)行小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背運(yùn)球練習(xí)；在課堂教學(xué)中，培育同學(xué)對(duì)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的制造性。小足球是一項(xiàng)小同學(xué)特別喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也是小同學(xué)體育教材的緊要構(gòu)成部分，本單元難度較中，適合高班級(jí)同學(xué)練習(xí)學(xué)習(xí)，教學(xué)的重點(diǎn)是要同學(xué)諳習(xí)球性，對(duì)球的掌控要恰到好處，傳球、運(yùn)球都要?dú)饬m中，動(dòng)作規(guī)范。因此，教學(xué)應(yīng)側(cè)重解決以下幾個(gè)問題：1、同學(xué)對(duì)球性的'練習(xí)，為以后的傳球和運(yùn)球打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、正確把握傳球運(yùn)球的方法，運(yùn)用正確的踢球姿勢(shì)。3、培育同學(xué)安全地參加體育活動(dòng)的意識(shí)，提高自我保護(hù)的本領(lǐng)。所以，我把本單元分為4課時(shí)完成，讓同學(xué)從諳習(xí)球性、傳球、運(yùn)球循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，有助于他們足球水平的提高。三、同學(xué)分析四班級(jí)同學(xué)經(jīng)過幾年的體育磨練，已經(jīng)能規(guī)范本身的動(dòng)作，而小足球是小同學(xué)較喜愛的體育項(xiàng)目，假如以規(guī)范的足球動(dòng)作技能施教，正好符合這個(gè)年齡段同學(xué)的心理特點(diǎn)，可以促進(jìn)同學(xué)足球水平質(zhì)的提高。四、教學(xué)流程1、目標(biāo)導(dǎo)入部分：我依據(jù)同學(xué)的喜好，創(chuàng)設(shè)了很多的情景，讓同學(xué)能一下子進(jìn)入到課堂教學(xué)氣氛中來，這樣既提高了同學(xué)的積極性，又使同學(xué)對(duì)自身的藝術(shù)性有了肯定的提高。2、目標(biāo)實(shí)施：從當(dāng)代足球的進(jìn)展啟程，使同學(xué)從內(nèi)心對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有一個(gè)渴求的態(tài)度，同時(shí)進(jìn)行一些與足球有關(guān)聯(lián)的熱身運(yùn)動(dòng)，讓同學(xué)切身體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的歡樂，為目標(biāo)的實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ)。3、寓教于樂：以各種游戲及自主活動(dòng)為主，使同學(xué)在學(xué)習(xí)之余能夠能到充分的娛樂，并把所學(xué)運(yùn)用到游戲當(dāng)中，達(dá)到寓教于樂的效果。4、目標(biāo)的反饋及身心放松：注意同學(xué)的目標(biāo)反饋，隨著音樂做放松運(yùn)動(dòng)。小學(xué)足球的教學(xué)計(jì)劃范文第7篇一、引導(dǎo)思想通過小足球射門的學(xué)習(xí)，提高同學(xué)足球技術(shù)，體驗(yàn)射門的樂趣，進(jìn)展同學(xué)奔跑、跳動(dòng)、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等本領(lǐng)，培育同學(xué)參加足球活動(dòng)的愛好和意識(shí)，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。以激發(fā)同學(xué)參加足球運(yùn)動(dòng)為核心，重視激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，讓同學(xué)在自主的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參加：在練習(xí)與游戲活動(dòng)中，提高足球射門的本領(lǐng)，進(jìn)展同學(xué)奔跑、跳動(dòng)、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)。2、運(yùn)動(dòng)技能：通過小足球射門與游戲的教學(xué)，向同學(xué)傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。3、身體健康：能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門。4、心理健康：充分促進(jìn)個(gè)性的進(jìn)展，體驗(yàn)足球射門的樂趣。5、社會(huì)適應(yīng)：培育交往本領(lǐng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。三、同學(xué)分析我校地處城、農(nóng)、牧區(qū)結(jié)合部，同學(xué)比較喜愛參加體育活動(dòng)，特別是足球運(yùn)動(dòng)。但由于同學(xué)家庭的差異較大，特別是外來流動(dòng)人口，收入低，生活環(huán)境較差，課余時(shí)間基本沒能參加到足球活動(dòng)中，只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高本身和充足本身的欲望，體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓同學(xué)參加練習(xí)，提高足球技術(shù)的；課余時(shí)間，對(duì)部分有愛好的同學(xué)進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo)，讓他們更加喜愛足球運(yùn)動(dòng)。四、教材分析射門是足球運(yùn)動(dòng)中最令人興奮的構(gòu)成部分的，青少年天生就有一種射門的欲望。通過小足球射門與游戲活動(dòng)的教學(xué)，讓同學(xué)把握腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)，能充分運(yùn)用到游戲和比賽中去。讓同學(xué)參加足球運(yùn)動(dòng)，進(jìn)展奔跑、跳動(dòng)、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)，培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和參加的積極性，促進(jìn)心理健康和社會(huì)適應(yīng)本領(lǐng)的進(jìn)展。五、射門動(dòng)作要領(lǐng)1、立得要穩(wěn)：支撐腳的位置要正確的、穩(wěn)定，兩臂要自然張開保持身體平衡。2、看得要準(zhǔn)：判定好來球的方向、氣力和速度，察看防守球員的位置和空隙并選擇好射門角度。3、起腳要快：完成射門動(dòng)作的一剎那，動(dòng)作要決斷、快速、驀地。4、下腳要狠：腳觸球的一剎那，氣力要適當(dāng)，動(dòng)作要狠。5、向前跟進(jìn)：射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步，爭(zhēng)取補(bǔ)射或其他傳球動(dòng)作。六、學(xué)校場(chǎng)地器材7人足球場(chǎng)一個(gè)，小球門兩付，小足球、標(biāo)志桶等一批器材。七、教學(xué)思路1、復(fù)習(xí)運(yùn)球繞桿、分組搶截球等練習(xí)，提高同學(xué)的球感。2、復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)，提高腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。3、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)，結(jié)合射門游戲，提高學(xué)習(xí)足球的愛好。4、分小組比賽，把腳內(nèi)側(cè)射門運(yùn)用到實(shí)踐活動(dòng)中。5、最后讓同學(xué)體驗(yàn)到參加足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。小學(xué)足球的教學(xué)計(jì)劃范文第8篇課題：足球領(lǐng)域目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)目標(biāo)：1、樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法，并對(duì)練習(xí)表現(xiàn)出英勇堅(jiān)強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神2、能積極自動(dòng)參加各種活動(dòng)，學(xué)會(huì)交流和合作并能充分呈現(xiàn)自我3、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢球?qū)W習(xí)過程：一、醞釀情緒，激發(fā)愛好階段老師活動(dòng)：組織同學(xué)整隊(duì)，由講解足球明星引出課題，帶領(lǐng)同學(xué)徒手操熱身活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)：體委整隊(duì)，與老師親切問好積極參加對(duì)體育明星的交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)二、合作探究、完成動(dòng)作學(xué)習(xí)老師活動(dòng)：組織同學(xué)分成4人一組，每組一只足球，啟發(fā)同學(xué)合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法，并對(duì)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)；巡回引導(dǎo)，參加同學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)有困難的小組予以幫忙組織同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)成果呈現(xiàn)，對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)情況做出評(píng)議講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，矯正同學(xué)練習(xí)中的錯(cuò)誤；組織同學(xué)進(jìn)行正確動(dòng)作練習(xí)同學(xué)活動(dòng)：能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動(dòng)作的討論和學(xué)習(xí)，對(duì)練習(xí)中顯現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，或向其他小組請(qǐng)教積極參加動(dòng)作學(xué)習(xí)呈現(xiàn)，并能對(duì)其他小組的練習(xí)做出簡(jiǎn)要的評(píng)議學(xué)習(xí)動(dòng)作，矯正錯(cuò)誤，再練習(xí)組織：分成4人一組在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行練習(xí)三、努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)（8人傳球游戲）老師活動(dòng)：講解8