高考二輪復(fù)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能(獲取信息能力)教案

2022屆高考二輪復(fù)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能(獲取信息能力)教案核心知識(shí)·精解讀1．據(jù)同化類型判斷生態(tài)系統(tǒng)功能類群2．辨清生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的三個(gè)易混點(diǎn)(1)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞是“固定”而不是“照射”。(2)10%～20%是相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率，不是兩個(gè)個(gè)體之間的傳遞效率。(3)能量傳遞效率≠能量利用率：①能量傳遞效率：能量沿食物鏈流動(dòng)，以“營(yíng)養(yǎng)級(jí)”為單位，傳遞效率約為10%～20%。②能量利用率：能夠被人類利用的能量占生產(chǎn)者能量的比值。3．圖解碳循環(huán)的過(guò)程(1)碳進(jìn)入生物群落的途徑：生產(chǎn)者的光合作用、化能合成作用。(2)碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①生產(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用,②分解者的分解作用,③化石燃料的燃燒))4．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞及作用5．生物多樣性的“3、3、4、1高考真題·再研究1．(2021·全國(guó)甲卷，31)捕食是一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象，能量在生態(tài)系統(tǒng)中是沿食物鏈流動(dòng)的?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)在自然界中，捕食者一般不會(huì)將所有的獵物都吃掉，這一現(xiàn)象對(duì)捕食者的意義是__避免自己沒(méi)有食物，無(wú)法生存下去__(答出1點(diǎn)即可)。(2)青草→羊→狼是一條食物鏈。根據(jù)林德曼對(duì)能量流動(dòng)研究的成果分析，這條食物鏈上能量流動(dòng)的特點(diǎn)是__單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減__。(3)森林、草原、湖泊、海洋等生態(tài)系統(tǒng)是常見(jiàn)的生態(tài)系統(tǒng)，林德曼關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)特點(diǎn)的研究成果是以__(賽達(dá)伯格湖)湖泊__生態(tài)系統(tǒng)為研究對(duì)象得出的?！窘馕觥?1)在自然界中，捕食者一般不會(huì)將所有的獵物都吃掉，捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的個(gè)體，客觀上起到了促進(jìn)種群發(fā)展的作用，對(duì)捕食者而言，不會(huì)導(dǎo)致沒(méi)有獵物可以捕食而餓死，無(wú)法生存下去；(2)能量在生態(tài)系統(tǒng)中是沿食物鏈流動(dòng)的，能量流動(dòng)是單向的，不可逆轉(zhuǎn)，也不能循環(huán)流動(dòng)，在流動(dòng)過(guò)程中逐級(jí)遞減，能量傳遞效率一般在10%－20%；(3)林德曼關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)特點(diǎn)的研究成果是對(duì)一個(gè)結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單的天然湖泊——賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析，最終得出能量流動(dòng)特點(diǎn)。思維延伸：(1)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物代表的是處于該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有生物，不代表單個(gè)生物個(gè)體，也不一定是一個(gè)種群。(2)在食物網(wǎng)中，兩種生物之間的種間關(guān)系可出現(xiàn)多種，如青蛙和蜘蛛既是捕食關(guān)系，又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。2．(2020·全國(guó)Ⅲ卷)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)包括碳循環(huán)和氮循環(huán)等過(guò)程。下列有關(guān)碳循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是(A)A．消費(fèi)者沒(méi)有參與碳循環(huán)的過(guò)程B．生產(chǎn)者的光合作用是碳循環(huán)的重要環(huán)節(jié)C．土壤中微生物的呼吸作用是碳循環(huán)的重要環(huán)節(jié)D．碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間主要以CO2形式循環(huán)【解析】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的功能——物質(zhì)循環(huán)。消費(fèi)者可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，消費(fèi)者通過(guò)呼吸作用可以將物質(zhì)從生物群落釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境，A項(xiàng)錯(cuò)誤；生產(chǎn)者的光合作用可以將無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳固定到生物群落中，B項(xiàng)正確；土壤中微生物作為分解者可以通過(guò)呼吸作用將動(dòng)植物遺體殘骸和枯枝敗葉中的有機(jī)物分解為二氧化碳釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境中，C項(xiàng)正確；碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間可以通過(guò)光合作用和呼吸作用以CO2形式循環(huán)，D項(xiàng)正確。3．(2020·全國(guó)卷Ⅲ)假設(shè)某種藍(lán)藻(A)是某湖泊中唯一的生產(chǎn)者，其密度極大，使湖水能見(jiàn)度降低。某種動(dòng)物(B)是該湖泊中唯一的消費(fèi)者?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)該湖泊水體中A種群密度極大的可能原因是__水體富營(yíng)養(yǎng)化，沒(méi)有其他生產(chǎn)者的競(jìng)爭(zhēng)__(答出2點(diǎn)即可)。(2)畫(huà)出該湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的示意圖。(3)假設(shè)該湖泊中引入一種僅以A為食的動(dòng)物(C)后，C種群能夠迅速壯大，則C和B的種間關(guān)系是__競(jìng)爭(zhēng)__?！窘馕觥?1)A是藍(lán)藻，是該湖泊唯一的生產(chǎn)者，所以其種群密度極大的原因可能是該水域污染，水體富營(yíng)養(yǎng)化，造成藍(lán)藻爆發(fā)和缺少其他生產(chǎn)者競(jìng)爭(zhēng)。(2)該生態(tài)系統(tǒng)存在唯一一條食物鏈A→B，所以能量流動(dòng)關(guān)系如圖：(3)C和B都以A為食，所以二者是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。方法鏈接：生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的分析方法(1)定量不定時(shí)分析：流入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一定量的能量在足夠長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)的去路有三條：①通過(guò)呼吸以熱能的形式散失；②流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外)；③被分解者分解利用。但這一定量的能量不管如何傳遞，最終都以熱能的形式從生物群落中散失；生產(chǎn)者源源不斷地固定太陽(yáng)能，才能保證生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的正常進(jìn)行。(2)定量定時(shí)分析：流入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一定量的能量在一定時(shí)間內(nèi)的去路可有四條：①通過(guò)呼吸以熱能形式散失；②流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外)；③被分解者分解利用；④未利用，即未被自身呼吸消耗，也未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者利用，如果是以年為單位研究，這部分的能量將保留到下一年。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，“未利用”的能量最終會(huì)被自身呼吸消耗、流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)或被分解者利用?？键c(diǎn)集訓(xùn)·提素能考向1生態(tài)系統(tǒng)組成成分與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的確定1．(2021·遼寧高三三模)以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是(A)A．研究一個(gè)池塘的范圍和邊界屬于群落水平B．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成C．若沒(méi)有分解者會(huì)導(dǎo)致動(dòng)植物遺體和排泄物堆積如山，分解者是生態(tài)系統(tǒng)的基石D．使用糞便作肥料，其中的能量可以流向農(nóng)作物，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用【解析】群落水平上研究的問(wèn)題有群落的豐富度、群落的優(yōu)勢(shì)種、種間關(guān)系、空間結(jié)構(gòu)、范圍和邊界以及群落演替等，A正確；生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，B錯(cuò)誤；生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，C錯(cuò)誤；使用糞便作肥料，其中的物質(zhì)可以流向農(nóng)作物，但能量不能流向農(nóng)作物，D錯(cuò)誤。2．(2020·安徽模擬)某相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中除分解者外共有五個(gè)種群(每個(gè)種群只占一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí))，其能量調(diào)查如下表所示：種群甲乙丙丁戊同化量(×102kJ/m2)75020500下列對(duì)該表數(shù)據(jù)作出的分析，正確的是(B)A．該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為戊→乙→丙→甲→丁B．當(dāng)甲與丙無(wú)捕食關(guān)系時(shí)，每相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量的傳遞效率都相等C．該生態(tài)系統(tǒng)中甲的數(shù)量增加以后，會(huì)導(dǎo)致丙的數(shù)量減少，乙的數(shù)量增加D．去除甲和丁后，丙增多乙減少【解析】由題意可知，每個(gè)種群只占一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，則五種生物所構(gòu)成的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)應(yīng)為；若甲與丙無(wú)捕食關(guān)系，則食物網(wǎng)為，則相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率依次為eq\f(20＋50,500)＝eq\f(7,50)＝eq\f(0.98,7)＝0.14；甲捕食乙、丙，若甲數(shù)量增加，則乙、丙的數(shù)量減少；除去甲和丁后，則乙、丙的數(shù)量先增加、后減少，最后趨于穩(wěn)定。3．(2021·全國(guó)高三其他模擬)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是(B)A．營(yíng)腐生生活的細(xì)菌不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者B．分解者將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，可以供綠色植物再利用C．分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出來(lái)的能量，可供綠色植物同化作用再利用D．分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者【解析】營(yíng)腐生生活的細(xì)菌屬于分解者，營(yíng)寄生生活的細(xì)菌屬于消費(fèi)者，自養(yǎng)型的細(xì)菌屬于生產(chǎn)者，A錯(cuò)誤；分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出來(lái)的能量，只能供給分解者自身的生命活動(dòng)的需要，C錯(cuò)誤；分解者不一定都是微生物，如營(yíng)腐生生活的動(dòng)物也屬于分解者，D錯(cuò)誤。4．(2021·鄭州測(cè)評(píng))某生態(tài)系統(tǒng)總面積為500km2，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)的食物關(guān)系如圖所示，已知該兔群的K值為10000只。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(A．調(diào)查發(fā)現(xiàn)此生態(tài)系統(tǒng)中該兔種群數(shù)量為3600只，則該生態(tài)系統(tǒng)中兔的種群密度2B．該生態(tài)系統(tǒng)中的細(xì)菌和真菌都屬于分解者，它們?cè)谔佳h(huán)中的作用是將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物C．該食物網(wǎng)中共有三條食物鏈，其中鷹占有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，既是次級(jí)消費(fèi)者，也是三級(jí)、四級(jí)消費(fèi)者D．假設(shè)鷹從每條食物鏈獲得能量一樣多，該生態(tài)系統(tǒng)中能量的傳遞效率均為10%，鷹要同化3千焦耳的能量，需要綠色植物固定11100千焦耳的太陽(yáng)能【解析】調(diào)查發(fā)現(xiàn)此生態(tài)系統(tǒng)中該兔種群數(shù)量為3600只，生態(tài)系統(tǒng)的面積為500km2，則該生態(tài)系統(tǒng)中兔的種群密度為3(只/km2)，A正確；該生態(tài)系統(tǒng)中的細(xì)菌不一定是分解者，可能是生產(chǎn)者，若為分解者，則它們?cè)谔佳h(huán)中的作用是將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，B錯(cuò)誤；該食物網(wǎng)中共有三條食物鏈，其中鷹占有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，既是次級(jí)消費(fèi)者，也是三級(jí)、四級(jí)消費(fèi)者，C正確；假設(shè)鷹從每條食物鏈獲得能量一樣多，該生態(tài)系統(tǒng)中能量的傳遞效率均為10%，鷹要同化3千焦耳的能量，需要綠色植物固定1×10×10＋1×10×10×10＋1×10×10×10×10＝11考向2生態(tài)系統(tǒng)的三大功能1．(2021·山東濰坊市高三三模)圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)的能量[單位為103J/(m2·y)]流動(dòng)過(guò)程示意圖，A、B、C、D代表不同類型的生物。圖乙表示該區(qū)域發(fā)生大規(guī)?；馂?zāi)后，某種動(dòng)物的種群數(shù)量變化曲線。下列敘述正確的是(B)A．在能量流動(dòng)過(guò)程中分解者獲得的能量最少B．圖甲食物鏈中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量占自身同化能量的比值為16.7%C．圖乙AB段種群數(shù)量下降的原因是食物短缺造成種群的出生率降低D．據(jù)圖乙分析，工作人員為圖中所示生物采取了就地保護(hù)措施【解析】能量流動(dòng)在食物網(wǎng)和食物鏈中流動(dòng)，食物鏈和食物網(wǎng)中不包含分解者，而且分解者獲得的能量不是最少，A錯(cuò)誤；第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量為16＋2＝18(103kJ/m2·y)，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為3÷18×100%＝16.7%，B正確；AB段表示火災(zāi)后該動(dòng)物數(shù)量驟減，決定其數(shù)量變化的主要因素是死亡率和遷出率，C錯(cuò)誤；據(jù)圖乙“原地野外回放”可知，對(duì)該生物采取了易地保護(hù)，D錯(cuò)誤。2．(2021·河南高三其他模擬)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)逐級(jí)遞減，圖A為食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含能量，P為生產(chǎn)者，Q1為初級(jí)消費(fèi)者，Q2為次級(jí)消費(fèi)者。(注：a、a1、a2表示上一年留下來(lái)的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量，凈初級(jí)生產(chǎn)量指植物光合作用固定的能量中扣除植物呼吸消耗的部分)，其中分析正確的是(D)A．圖B中Q2的b2＋c2＋d2＋e2表示次級(jí)消費(fèi)者用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量B．該生態(tài)系統(tǒng)的凈初級(jí)生產(chǎn)量等于b1＋c1＋d1＋e1C．c和e之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量D．若P和Q1同化作用固定能量分別為480J/(cm2·a)和72J/(cm2·a)；生物體內(nèi)貯存的能量分別為200J/(cm2·a)和24J/(cm2·a)，則從P傳遞到Q1的效率為15%【解析】圖B中Q2的b2＋c2＋d2＋e2表示次級(jí)消費(fèi)者同化的能量，A錯(cuò)誤；凈初級(jí)生產(chǎn)量指植物光合作用固定的能量中扣除植物呼吸消耗的部分，該生態(tài)系統(tǒng)的凈初級(jí)生產(chǎn)量等于b＋c＋d，B錯(cuò)誤；b和d之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量，C錯(cuò)誤；若P和Q1同化作用固定能量分別為480J/(cm2·a)和72J/(cm2·a)，則從P傳遞到Q的效率為72÷480＝15%，D正確。3．(2021·安徽蕪湖市高三二模)“碳中和”是指排出的二氧化碳或溫室氣體被植樹(shù)造林、節(jié)能減排等形式抵消?！疤佳h(huán)”是實(shí)現(xiàn)“碳中和”的科學(xué)路徑之一。下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中的“碳循環(huán)”說(shuō)法錯(cuò)誤的是(A)A．碳循環(huán)是指CO2在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境間的循環(huán)過(guò)程B．化石燃料的燃燒使CO2的全球平衡受到嚴(yán)重干擾C．與碳循環(huán)有關(guān)的生理活動(dòng)有光合作用、化能合成作用和細(xì)胞呼吸等D．植樹(shù)造林、采用低碳等生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡【解析】碳在群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要以CO2的形式循環(huán)，而碳循環(huán)是指C元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境間往復(fù)循環(huán)的過(guò)程，A錯(cuò)誤；化石燃料的燃燒使CO2的全球平衡被打破，從而引起溫室效應(yīng)，使生產(chǎn)、生活受到嚴(yán)重干擾，B正確；在碳循環(huán)過(guò)程中，通過(guò)光合作用、化能合成作用實(shí)現(xiàn)了碳元素進(jìn)入生物群落的過(guò)程，而通過(guò)細(xì)胞呼吸可以使碳元素從生物群落返回到無(wú)機(jī)環(huán)境，因此，與碳循環(huán)有關(guān)的生理活動(dòng)有光合作用、化能合成作用和細(xì)胞呼吸等，C正確；植樹(shù)造林、采用低碳等生活方式可緩解溫室效應(yīng)，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，D正確。4．(2021·遼寧高三模擬)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，正確的是(B)A．利用生長(zhǎng)素類似物殺死單子葉農(nóng)作物周圍的雙子葉雜草，屬于化學(xué)信息的應(yīng)用B．利用光照、聲音信號(hào)誘捕或驅(qū)趕某些動(dòng)物，使其遠(yuǎn)離農(nóng)田，屬于生物防治C．生態(tài)系統(tǒng)中信息沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞D．某種鳥(niǎo)類通過(guò)點(diǎn)頭或鞠躬追求配偶，這一現(xiàn)象說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定【解析】生長(zhǎng)素類似物是指人工合成的、具有與生長(zhǎng)素相似的生理效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)，利用生長(zhǎng)素類似物殺死單子葉農(nóng)作物周圍的雙子葉雜草，屬于生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，A錯(cuò)誤；利用光照、聲音信號(hào)等物理信息來(lái)誘捕或驅(qū)趕某些動(dòng)物，使其遠(yuǎn)離農(nóng)田，屬于生物防治，B正確；生態(tài)系統(tǒng)中能量沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞，生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞往往是雙向的，C錯(cuò)誤；某種鳥(niǎo)類通過(guò)點(diǎn)頭或鞠躬追求配偶，這一現(xiàn)象說(shuō)明生物種群的繁衍離不開(kāi)信息的傳遞，D錯(cuò)誤。課堂達(dá)標(biāo)·自測(cè)評(píng)1．下面的圖1和圖2表示出生率、死亡率、凈補(bǔ)充量(為出生率與死亡率之差)和種群密度的關(guān)系，下列有關(guān)敘述正確的是(D)A．圖1中曲線a代表死亡率，曲線b代表出生率B．海洋魚(yú)類捕撈后應(yīng)使魚(yú)類的數(shù)量保持在圖1的E點(diǎn)C．圖2中在F點(diǎn)控制有害動(dòng)物最有效D．圖2中G點(diǎn)代表種群的環(huán)境容納量【解析】圖1中曲線a代表出生率，曲線b代表死亡率；海洋魚(yú)類捕撈后應(yīng)使魚(yú)類的數(shù)量保持在K/2時(shí)，E點(diǎn)為K值；在F點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量增長(zhǎng)最快，不利于控制有害動(dòng)物的數(shù)量；圖2中的G點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖1中的E點(diǎn)，均表示種群的環(huán)境容納量。2．(2021·山西運(yùn)城市·高三其他模擬)如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(D)A．若食物鏈的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物減少，則第二及以后營(yíng)養(yǎng)級(jí)的相關(guān)生物不一定會(huì)減少B．該圖缺少生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者、非生物的物質(zhì)C．若青蛙突然減少，理論上兔和食草鳥(niǎo)的數(shù)量將增加D．一般認(rèn)為，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強(qiáng)【解析】若食物鏈的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物減少，則第二及以后營(yíng)養(yǎng)級(jí)的相關(guān)生物都會(huì)減少，A錯(cuò)誤；該圖缺少生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者、非生物的物質(zhì)和能量，B錯(cuò)誤；若青蛙突然減少，理論上鷹的數(shù)量將增加，因?yàn)辁椀臓I(yíng)養(yǎng)級(jí)由第三、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)變?yōu)榈谌隣I(yíng)養(yǎng)級(jí)，兔和食草鳥(niǎo)的數(shù)量將減少，C錯(cuò)誤；一般認(rèn)為，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強(qiáng)，D正確。3．(2021·全國(guó)高三專題練習(xí))下圖為部分碳循環(huán)示意圖，下列敘述正確的是(D)A．圖中由生產(chǎn)者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ構(gòu)成的食物鏈中，能量流動(dòng)是單向、逐級(jí)遞減的B．生產(chǎn)者為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，①②⑥⑧之和為生產(chǎn)者固定的總能量C．根瘤菌與豆科植物互利共生時(shí)，其生命活動(dòng)所需的有機(jī)碳來(lái)自⑥過(guò)程D．①⑦⑧過(guò)程以CO2的形式進(jìn)行，②③④⑤⑥過(guò)程以有機(jī)物的形式進(jìn)行【解析】圖中Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ分別表示初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者和分解者，由生產(chǎn)者、Ⅱ和Ⅲ構(gòu)成的食物鏈中，能量流動(dòng)是單向、逐級(jí)遞減的，A錯(cuò)誤；流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者通過(guò)①過(guò)程固定的能量，B錯(cuò)誤；根瘤菌與豆科植物互利共生時(shí)，其生命活動(dòng)所需的有機(jī)碳來(lái)自①過(guò)程，C錯(cuò)誤；碳由無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的過(guò)程①和由生物群落返回?zé)o機(jī)環(huán)境的過(guò)程⑦⑧均以CO2的形式進(jìn)行，碳在生物群落內(nèi)的流動(dòng)過(guò)程②③④⑤⑥都以有機(jī)物的形式進(jìn)行，D正確。4．(2021·湖北高三其他模擬)下圖1為某池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)碳循環(huán)示意圖，圖2是該系統(tǒng)內(nèi)蛙種群的能量流動(dòng)示意圖。下列相關(guān)敘述不正確的是(C)A．在圖1中碳以有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞的過(guò)程有③④⑦B．在圖2中蛙屬于消費(fèi)者，它能加快該系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C．在圖1中甲、乙、丙、丁四種成分共同構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)D．在圖2中③所含的能量不全屬于蛙的同化量，最終以熱能散失【解析】在③生產(chǎn)者到消費(fèi)者、⑦生產(chǎn)者到分解者、④消費(fèi)者到分解者之間以含碳的有機(jī)物形式傳遞，A正確；蛙屬于消費(fèi)者，消費(fèi)者的作用之一就是加快了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，B正確；甲、乙、丙、丁分別是生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量，它們一起構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，而生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包含了組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；在圖2中，流向分解者的能量有兩部分：未分解的來(lái)自上一級(jí)的能量(青蛙的糞便)和青蛙死亡后的遺體，D正確。5．(2021·遼寧大連市·高三二模)某海域生態(tài)系統(tǒng)漁業(yè)資源種類多樣、數(shù)量眾多，其中以烏賊、燈籠魚(yú)和金槍魚(yú)等資源最為豐富。以往深海環(huán)境一直被認(rèn)為是生命的禁區(qū)，但是實(shí)際上，在這片深海的海底生命極度活躍，存在著不依賴光合作用、靠硫化氫等化學(xué)物質(zhì)自養(yǎng)的硫細(xì)菌，另外還有大