2024-2025學(xué)年高中語文 第3單元 直面人生（問題探討）單元序列寫作（三）教案 蘇教版必修5

2024-2025學(xué)年高中語文第3單元直面人生（問題探討）單元序列寫作（三）教案蘇教版必修5學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是蘇教版必修5中的第3單元——直面人生（問題探討）單元序列寫作（三）。該單元的主題是探討人生問題，提高學(xué)生對人生價值的認(rèn)識和思考能力。具體內(nèi)容包括對教材中提供的人生案例進行分析討論，以及結(jié)合學(xué)生自身經(jīng)歷進行寫作訓(xùn)練。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于人生的思考和價值觀的討論，對本節(jié)課的主題有一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠進一步深化對人生問題的思考，提高寫作能力，并將所學(xué)知識運用到實際生活中。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：人文底蘊、批判性思維、創(chuàng)新能力和書面表達能力。

1.人文底蘊：通過分析教材中的人生案例，引導(dǎo)學(xué)生思考人生的價值和意義，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，使其能夠?qū)θ松鷨栴}有更深入的理解和認(rèn)識。

2.批判性思維：在討論人生案例的過程中，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，使其能夠獨立思考，對問題進行深入分析。

3.創(chuàng)新能力：在寫作訓(xùn)練中，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，提出新的觀點和思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使其能夠在寫作中展現(xiàn)出獨特的見解和思考。

4.書面表達能力：通過寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生的書面表達能力，使其能夠清晰、準(zhǔn)確地表達自己的觀點和思考，并能夠用文字進行有效的溝通和交流。重點難點及解決辦法重點：

1.對人生案例的深入理解和分析。

2.結(jié)合自身經(jīng)歷進行寫作訓(xùn)練，表達自己對人生問題的思考和見解。

難點：

1.對人生案例的深入理解和分析，特別是對于一些復(fù)雜和抽象的人生問題。

2.在寫作中effectively表達自己的觀點和思考，使文章有深度和思考。

解決辦法：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過討論、思考和小組合作等方式，深入理解和分析人生案例。

2.提供寫作指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高寫作能力，能夠effectively表達自己的觀點和思考。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有蘇教版必修5中的第3單元——直面人生（問題探討）單元序列寫作（三）的學(xué)習(xí)資料。教材中應(yīng)包含人生案例分析、討論問題和寫作指導(dǎo)等內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的人生案例圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進行展示和討論。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解人生問題，并激發(fā)他們的思考。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：為了方便學(xué)生進行小組討論和寫作訓(xùn)練，教室應(yīng)布置成分組討論區(qū)。設(shè)置若干個討論區(qū)，每個區(qū)域配備足夠的桌椅，以便學(xué)生進行討論和交流。同時，留出一定的空間供學(xué)生進行寫作訓(xùn)練，使他們能夠在一個安靜、舒適的環(huán)境中進行思考和創(chuàng)作。

5.寫作紙張和文具：為學(xué)生準(zhǔn)備足夠的寫作紙張和文具，如筆、墨、紙、文具盒等，以便他們在課堂上進行寫作訓(xùn)練。

6.投影儀和音響設(shè)備：確保投影儀和音響設(shè)備正常運行，以便在課堂上展示多媒體資源和進行討論。

7.教學(xué)PPT：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的PPT，包括人生案例、討論問題、寫作指導(dǎo)等內(nèi)容。通過PPT的形式，為學(xué)生提供清晰、簡潔的教學(xué)信息，便于他們學(xué)習(xí)和理解。

8.教學(xué)評價表：制定教學(xué)評價表，包括對學(xué)生人文底蘊、批判性思維、創(chuàng)新能力和書面表達能力的評價指標(biāo)。以便在課程結(jié)束后，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行評估和反饋。

9.教學(xué)指導(dǎo)手冊：為教師準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)手冊，其中包括對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等方面的詳細(xì)指導(dǎo)，以便教師在課堂上進行教學(xué)活動。

10.教學(xué)反思表：為教師準(zhǔn)備教學(xué)反思表，以便教師在課程結(jié)束后對教學(xué)過程進行反思和總結(jié)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“直面人生（問題探討）”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是‘直面人生’嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于人生案例的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受“直面人生”的魅力或特點。

簡短介紹“直面人生”的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.單元序列寫作指導(dǎo)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解單元序列寫作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解單元序列寫作的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹單元序列寫作的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析與討論（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解單元序列寫作的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的單元序列寫作案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解單元序列寫作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際寫作的影響，以及如何應(yīng)用單元序列寫作解決實際寫作問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論單元序列寫作的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與單元序列寫作相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對單元序列寫作的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)單元序列寫作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括單元序列寫作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)單元序列寫作在實際寫作中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用單元序列寫作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于單元序列寫作的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.直面人生的概念與意義：理解直面人生的含義，認(rèn)識到直面人生對于個人成長和自我認(rèn)知的重要性。

2.人生案例分析：掌握分析人生案例的方法和技巧，包括對案例背景、特點和意義的理解。

3.單元序列寫作的組成部分：了解單元序列寫作的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論等部分。

4.寫作技巧與策略：學(xué)習(xí)并掌握寫作技巧，如如何提出有深度的問題、如何進行邏輯推理、如何運用修辭手法等。

5.批判性思維的培養(yǎng)：發(fā)展批判性思維能力，包括如何提出有見地的問題、如何分析問題本質(zhì)、如何評估不同觀點等。

6.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新性的觀點和思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使他們在寫作中展現(xiàn)出獨特的見解和思考。

7.書面表達能力提升：通過寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生的書面表達能力，包括清晰、準(zhǔn)確地表達自己的觀點和思考，并能夠用文字進行有效的溝通和交流。

8.人生價值觀的探討：引導(dǎo)學(xué)生思考人生的價值和意義，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，使其能夠?qū)θ松鷨栴}有更深入的理解和認(rèn)識。

9.團隊合作與討論技巧：學(xué)習(xí)并掌握團隊合作和討論的技巧，包括如何有效地參與討論、如何傾聽他人的觀點、如何在團隊中進行有效的溝通等。

10.評價與反饋：了解并學(xué)會如何對他人寫作進行評價和反饋，包括評價標(biāo)準(zhǔn)、評價方法和反饋技巧等。

11.自我反思與改進：培養(yǎng)學(xué)生自我反思的能力，了解自己的寫作優(yōu)點和不足，并根據(jù)反饋進行改進，以提高寫作水平。

12.課后作業(yè)與實踐：通過課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，將所學(xué)寫作技巧應(yīng)用到實際寫作中，提高寫作能力。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例討論與小組合作：我在教學(xué)中采用了案例討論和小組合作的方式，讓學(xué)生能夠通過實際案例深入理解直面人生的重要性。這種教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的批判性思維和團隊合作能力。

2.寫作指導(dǎo)與實踐：我結(jié)合教材提供了詳細(xì)的寫作指導(dǎo)和實踐機會，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際寫作中。這種教學(xué)方式能夠提升學(xué)生的書面表達能力，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和問題解決能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有時課堂時間管理不夠充分，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)的討論和實踐活動時間不夠。這可能會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和參與度。

2.教學(xué)方法：雖然我嘗試采用小組討論和寫作指導(dǎo)的方式進行教學(xué)，但部分學(xué)生可能對這種教學(xué)方式不太適應(yīng)，導(dǎo)致他們的參與度不高。

3.教學(xué)評價：在評價學(xué)生的寫作作品時，我發(fā)現(xiàn)有時評價標(biāo)準(zhǔn)可能不夠明確，導(dǎo)致學(xué)生的反饋不夠具體和有針對性。

（三）改進措施

1.優(yōu)化時間安排：為了確保討論和實踐活動的時間，我將重新調(diào)整課堂時間安排，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和參與度。

2.個性化教學(xué)：針對學(xué)生對教學(xué)方式的不適應(yīng)，我將嘗試提供更多個性化的教學(xué)支持，如一對一的寫作指導(dǎo)和輔導(dǎo)。這樣可以讓學(xué)生更好地適應(yīng)教學(xué)方式，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.明確評價標(biāo)準(zhǔn)：為了提高評價的針對性和有效性，我將制定更明確的寫作評價標(biāo)準(zhǔn)，并向?qū)W生進行解釋和示范。這樣可以讓學(xué)生更好地了解評價標(biāo)準(zhǔn)，并據(jù)此改進自己的寫作。同時，我將提供更多的學(xué)生反饋和指導(dǎo)意見，幫助他們進一步提高寫作水平。課后作業(yè)1.閱讀教材中的單元序列寫作案例，總結(jié)每個案例的寫作特點和技巧。

2.根據(jù)所學(xué)知識，選擇一個你感興趣的人生話題，撰寫一篇單元序列寫作短文。

3.分析教材中的單元序列寫作評價標(biāo)準(zhǔn)，嘗試對自己的寫作進行評價和修改。

4.選擇一個你認(rèn)為具有挑戰(zhàn)性的單元序列寫作題目，嘗試進行寫作練習(xí)。

5.觀看教材中的單元序列寫作視頻，總結(jié)視頻中的寫作技巧和策略。

1.案例分析：閱讀教材中的單元序列寫作案例，總結(jié)每個案例的寫作特點和技巧。例如，分析案例中的引言如何引人入勝，主體部分如何展開論述，以及結(jié)論如何總結(jié)全文。

2.寫作練習(xí)：根據(jù)所學(xué)知識，選擇一個你感興趣的人生話題，撰寫一篇單元序列寫作短文。例如，可以選擇“青春期的煩惱”作為話題，通過引言提出問題，主體部分分析問題的原因和影響，結(jié)論提出解決辦法。

3.自我評價：分析教材中的單元序列寫作評價標(biāo)準(zhǔn)，嘗試對自己的寫作進行評價和修改。例如，評價標(biāo)準(zhǔn)包括文章結(jié)構(gòu)是否清晰、論點是否明確、論據(jù)是否充分、語言表達是否準(zhǔn)確等。根據(jù)這些標(biāo)準(zhǔn)，對自己的寫作進行評價，找出不足之處并進行修改。

4.挑戰(zhàn)性寫作：選擇一個你認(rèn)為具有挑戰(zhàn)性的單元序列寫作題目，嘗試進行寫作練習(xí)。例如，可以選擇一個較為復(fù)雜的人生話題，如“網(wǎng)絡(luò)對青少年成長的影響”，通過引言提出問題，主體部分分析網(wǎng)絡(luò)的正面和負(fù)面影響，結(jié)論提出應(yīng)對策略。

5.視頻學(xué)習(xí)：觀看教材中的單元序列寫作視頻，總結(jié)視頻中的寫作技巧和策略。例如，視頻中可能介紹了如何構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)、如何提出有力的論點、如何運用修辭手法等。通過學(xué)習(xí)這些技巧，提高自己的寫作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①直面人生的概念與意義：理解直面人生的含義，認(rèn)識到直面人生對于個人成長和自我認(rèn)知的重要性。

②人生案例分析：掌握分析人生案例的方法和技巧，包括對案例背景、特點和意義的理解。

③單元序列寫作的組成部分：了解單元序列寫作的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論等部分。

④寫作技巧與策略：學(xué)習(xí)并掌握寫作技巧，如如何提出有深度的問題、如何進行邏輯推理、如何運用修辭手法等。

⑤批判性思維的培養(yǎng)：發(fā)展批判性思維能力，包括如何提出有見地的問題、如何分析問題本質(zhì)、如何評估不同觀點等。

⑥創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新性的觀點和思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使他們在寫作中展現(xiàn)出獨特的見解和思考。

⑦書面表達能力提升：通過寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生的書面表達能力，包括清晰、準(zhǔn)確地表達自己的觀點和思考，并能夠用文字進行有效的溝通和交流。

⑧人生價值觀的探討：引導(dǎo)學(xué)生思考人生的價值和意義，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，使其能夠?qū)θ松鷨栴}有更深入的理解和認(rèn)識。

⑨團隊合作與討論技巧：學(xué)習(xí)并掌握團隊合作和討論的技巧，包括如何有效地參與討論、如何傾聽他人的觀點、如何在團隊中進行有效的溝通等。

⑩評價與反饋：了解并學(xué)會如何對他人寫作進行評價和反饋，包括評價標(biāo)準(zhǔn)、評價方法和反饋技巧等。

板書設(shè)計：

直面人生：概念、意義

人生案例分析：方法、技巧

單元序列寫作：結(jié)構(gòu)、組成部分

寫作技巧：問題、邏輯、修辭

批判性思維：問題、本質(zhì)、觀點

創(chuàng)新能力：觀點、思考、寫作

書面表達能力：表達、溝通

人生價值觀：思考、理解

團隊合作：討論、溝通

評價與反饋：標(biāo)準(zhǔn)、方法、技巧教學(xué)評價與反饋2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們提出的觀點、討論的深度和合作的能力。觀察學(xué)生是否能夠有效地參與討論，提出有見地的觀點，并能夠與其他組員進行有效的合作。

3.隨堂測試