人音版 音樂二年級上冊第5課 童趣《跳圓舞曲的小貓》 教學設(shè)計

人音版音樂二年級上冊第5課童趣《跳圓舞曲的小貓》教學設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：童趣《跳圓舞曲的小貓》

2.教學年級和班級：二年級

3.授課時間：第5課

4.教學時數(shù)：45分鐘或1課時

教學內(nèi)容：

1.了解圓舞曲的特點，感受其三拍子的韻律。

2.學唱《跳圓舞曲的小貓》，并理解歌詞意義。

3.通過音樂活動，培養(yǎng)學生的音樂感知能力和合作精神。

教學過程：

1.導入（5分鐘）

-通過提問方式引導學生回顧已學的音樂知識，為新課學習做好鋪墊。

2.新課內(nèi)容學習（15分鐘）

-介紹圓舞曲的起源及特點，重點講解三拍子的韻律感。

-播放《跳圓舞曲的小貓》歌曲，讓學生初步感受音樂。

3.歌曲學唱（15分鐘）

-分組學習歌詞，指導學生正確唱出歌曲。

-糾正音準和節(jié)奏，確保學生掌握歌曲的基本技巧。

4.音樂活動（10分鐘）

-分組進行圓舞曲舞蹈練習，讓學生在實踐中感受圓舞曲的韻律。

-鼓勵學生相互配合，培養(yǎng)合作精神。

5.總結(jié)與反饋（5分鐘）

-對學生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，指出需要改進的地方。

-回答學生提問，鞏固所學知識。

教學評價：

1.學生能正確唱出《跳圓舞曲的小貓》。

2.學生能理解并描述圓舞曲的特點。

3.學生在音樂活動中表現(xiàn)出良好的合作精神。

教學延伸：

1.邀請家長參與課堂，共同欣賞和學唱圓舞曲。

2.組織學生參加學校的音樂比賽，展示所學成果。核心素養(yǎng)目標1.感知與欣賞：通過學習《跳圓舞曲的小貓》，培養(yǎng)學生對圓舞曲音樂風格的感知能力，提高音樂欣賞水平。

2.表現(xiàn)與創(chuàng)造：指導學生用正確的節(jié)奏和音準演唱歌曲，激發(fā)學生在音樂表現(xiàn)中的創(chuàng)造力。

3.合作與交流：通過集體舞蹈練習，增強學生的團隊協(xié)作能力，提升音樂活動中的交流互動技巧。

4.文化理解：讓學生了解圓舞曲的背景知識，增進對不同音樂文化的認識和理解。教學難點與重點1.教學重點

-圓舞曲的節(jié)奏特點：本節(jié)課的核心內(nèi)容是圓舞曲的三拍子節(jié)奏，即強弱弱的韻律感。教師需通過歌曲《跳圓舞曲的小貓》引導學生感受和掌握這一節(jié)奏特點，強調(diào)其在歌曲中的表現(xiàn)。

-歌曲的旋律與音準：學生需要學會正確唱出《跳圓舞曲的小貓》的旋律，包括音準的準確性和音色的美感。

-歌曲情感表達：通過歌曲學習，培養(yǎng)學生對音樂情感的感知和表達能力，使他們在演唱時能傳遞出歌曲的趣味性和歡樂氛圍。

2.教學難點

-節(jié)奏的穩(wěn)定性：對于二年級學生來說，穩(wěn)定地掌握三拍子節(jié)奏是難點。學生可能在學習過程中出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)定、拍子不準確的問題，需要教師通過拍手、敲擊樂器等方式進行反復練習和指導。

-音準的準確性：歌曲中的一些音可能對學生來說較難掌握，如跳音、連音等，教師需針對這些難點進行專門的音準訓練。

-歌曲情感的理解與表達：學生可能難以把握歌曲中的情感，教師需要通過故事講解、動作模仿等方式，幫助學生理解歌曲中小貓的角色特點，從而更好地表達歌曲情感。

-舞蹈動作的協(xié)調(diào)性：在集體舞蹈練習中，學生可能面臨動作不協(xié)調(diào)、步伐不一致的問題。教師應(yīng)分解舞蹈動作，逐步指導學生練習，提高動作的協(xié)調(diào)性和整體的舞蹈效果。

舉例說明：

-教學重點舉例：在學唱《跳圓舞曲的小貓》時，教師會著重強調(diào)每個樂句的起止，引導學生感受三拍子的韻律，并通過身體動作（如拍手、跺腳）來加強節(jié)奏感。

-教學難點舉例：為了突破節(jié)奏穩(wěn)定性這一難點，教師可以設(shè)計簡單的節(jié)奏練習，如用響板或拍手來練習強弱弱的節(jié)奏模式，同時實時反饋和糾正學生的錯誤。教學方法與策略1.教學方法

-講授法：教師通過講解圓舞曲的特點、歌曲背景及節(jié)奏韻律等知識點，為學生提供必要的信息輸入。

-討論法：在教學過程中，教師引導學生就歌曲的情感表達、節(jié)奏感受等方面進行小組討論，促進學生的思考與交流。

-案例研究：通過分析《跳圓舞曲的小貓》這首歌曲，讓學生具體了解圓舞曲的結(jié)構(gòu)和風格特點。

-項目導向?qū)W習：將學生分成小組，每組負責準備一個簡短的舞蹈表演，以此激發(fā)學生的自主學習能力和團隊合作精神。

2.教學活動

-角色扮演：讓學生扮演小貓的角色，通過動作和表情來表現(xiàn)歌曲中的故事情節(jié)，增強學生對音樂的理解和表現(xiàn)力。

-實驗：通過拍手、敲擊樂器等方式，讓學生親自體驗和探索三拍子節(jié)奏的韻律感。

-游戲：設(shè)計“音樂接龍”等游戲，要求學生在游戲中保持節(jié)奏的準確性和連續(xù)性，提高學生的節(jié)奏感和即興反應(yīng)能力。

3.教學媒體和資源

-PPT：制作包含圓舞曲基礎(chǔ)知識、歌曲歌詞、舞蹈動作要領(lǐng)等內(nèi)容的PPT，輔助教學講解和展示。

-視頻：播放專業(yè)舞蹈演員表演的圓舞曲片段，讓學生直觀感受圓舞曲的舞步和節(jié)奏。

-在線工具：利用音樂教學軟件或在線資源，提供額外的練習材料，如節(jié)奏練習游戲、音樂理論知識等，方便學生課后自主學習和復習。

-樂器和道具：準備響板、手鼓等簡單樂器，以及小貓耳朵、尾巴等道具，用于輔助教學活動和增強學生的學習興趣。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對圓舞曲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們聽說過圓舞曲嗎？它是什么樣的音樂？在我們的生活中有什么樣的作用？”

展示一些關(guān)于圓舞曲的圖片和視頻片段，讓學生初步感受圓舞曲的魅力和特點。

簡短介紹圓舞曲的基本概念和在歐洲舞蹈音樂中的重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.圓舞曲基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解圓舞曲的基本概念、組成部分和節(jié)奏特點。

過程：

講解圓舞曲的定義，包括其主要節(jié)奏特點（三拍子）和結(jié)構(gòu)。

詳細介紹圓舞曲的組成部分，如旋律、節(jié)奏、和聲等，使用圖表和示意圖幫助學生理解。

通過《跳圓舞曲的小貓》實例，讓學生更好地理解圓舞曲在實際音樂中的應(yīng)用。

3.圓舞曲案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解圓舞曲的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的圓舞曲案例進行分析，包括《跳圓舞曲的小貓》。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解圓舞曲的風格和情感表達。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何欣賞和表現(xiàn)圓舞曲。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組討論一個與圓舞曲相關(guān)的主題，如圓舞曲的舞蹈動作、情感表達等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對圓舞曲的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)圓舞曲的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括圓舞曲的基本概念、節(jié)奏特點、案例分析等。

強調(diào)圓舞曲在音樂文化和舞蹈藝術(shù)中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用圓舞曲。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于圓舞曲的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.知識與技能

-學生能夠理解圓舞曲的基本概念、節(jié)奏特點和結(jié)構(gòu)組成。

-學生能夠正確唱出《跳圓舞曲的小貓》，并在演唱過程中保持穩(wěn)定的節(jié)奏和準確的音準。

-學生能夠通過舞蹈動作表現(xiàn)出圓舞曲的韻律，展現(xiàn)出良好的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

-學生能夠使用簡單的樂器，如響板、手鼓等，進行節(jié)奏練習和即興創(chuàng)作。

2.過程與方法

-學生通過小組討論和合作，提高了團隊合作能力和解決問題的能力。

-學生通過案例分析，學會了如何欣賞和分析音樂作品，提升了對音樂的理解和鑒賞能力。

-學生在課堂展示中鍛煉了表達能力和公眾演講技巧，增強了自信和自我展現(xiàn)的勇氣。

3.情感態(tài)度與價值觀

-學生對圓舞曲產(chǎn)生了興趣，愿意主動探索和學習不同風格的音樂作品。

-學生通過音樂學習，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度，能夠用音樂表達快樂和創(chuàng)造美好。

-學生理解音樂在文化生活中的重要作用，認識到音樂是傳遞情感和促進交流的藝術(shù)形式。

4.創(chuàng)新與實踐

-學生在小組討論中提出創(chuàng)新性的想法和建議，展示了他們的想象力和創(chuàng)造力。

-學生在舞蹈和樂器演奏中嘗試創(chuàng)新，如自編舞蹈動作、節(jié)奏變奏等，提高了實踐能力。

5.課后延伸

-學生在課后能夠主動復習和鞏固所學知識，通過撰寫短文或報告加深對圓舞曲的理解。

-學生積極參與學校組織的音樂活動，將所學音樂知識和技能應(yīng)用于實際表演中，獲得了實踐經(jīng)驗和成就感。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：提供有關(guān)圓舞曲歷史、著名圓舞曲作品、圓舞曲演奏家等相關(guān)閱讀材料，讓學生深入了解圓舞曲的文化背景和藝術(shù)價值。

-視頻資源：推薦一些經(jīng)典的圓舞曲音樂視頻，如斯特勞斯家族的作品演奏，讓學生直觀感受圓舞曲的韻律和美感。

2.拓展要求

-鼓勵學生利用課后時間閱讀相關(guān)材料，并記錄下自己的思考和感悟。

-學生可以自主選擇觀看推薦視頻，并嘗試用自己的方式表達對圓舞曲的感受和理解。

-教師提供必要的指導和幫助，如解答學生在閱讀和觀看過程中遇到的問題，引導學生深入思考圓舞曲的藝術(shù)魅力。

-鼓勵學生分享自己的學習心得和體會，通過寫作、繪畫、表演等多種形式展示對圓舞曲的理解和感悟。

-鼓勵學生將所學知識與實際生活相結(jié)合，如在家中與家人共舞圓舞曲，或?qū)A舞曲元素融入自己的創(chuàng)作中。教學反思與總結(jié)在教授《跳圓舞曲的小貓》這節(jié)課時，我發(fā)現(xiàn)通過故事性的導入和生動的舞蹈動作展示，學生們對圓舞曲產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時，我也意識到在講解節(jié)奏時，需要更多的耐心和反復練習，以確保學生能夠扎實掌握三拍子的韻律感。在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到學生的參與度很高，但個別學生表達不夠自信，未來我需要更多地鼓勵和支持這些學生。

2.教學總結(jié)

本節(jié)課，學生們在知識上對圓舞曲有了更深入的了解，技能上能夠準確地演唱歌曲并展現(xiàn)出舞蹈動作。情感態(tài)度方面，學生表現(xiàn)出積極的學習熱情和對音樂的喜愛。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，比如在節(jié)奏練習中，部分學生仍然存在拍子不穩(wěn)的問題。針對這些問題，我計劃在接下來的教學中增