七年級英語下冊 Unit 6 I am watching TV Section B（2a-2c）教案（新版）人教新目標(biāo)版

七年級英語下冊Unit6IamwatchingTVSectionB（2a-2c）教案（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《七年級英語下冊Unit6IamwatchingTVSectionB（2a-2c）教案（新版）》是人教新目標(biāo)版初中英語教材的一部分。本節(jié)課主要圍繞日?；顒?dòng)展開，通過描述人們在做什么來提高學(xué)生的聽說能力和語言運(yùn)用能力。內(nèi)容涉及動(dòng)詞短語的掌握和運(yùn)用，以及一般現(xiàn)在時(shí)的用法。本節(jié)課的學(xué)習(xí)有利于學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit6IamwatchingTVSectionB（2a-2c），學(xué)生將能夠掌握日?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯和動(dòng)詞短語，提高聽說能力和語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過描述人們在做什么的情境，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的觀察力和想象力。此外，學(xué)生還能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，提高語法運(yùn)用能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流，培養(yǎng)跨文化交際的能力。學(xué)情分析在進(jìn)入U(xiǎn)nit6IamwatchingTVSectionB（2a-2c）的學(xué)習(xí)之前，我們需要對學(xué)生進(jìn)行全面的學(xué)情分析，以便更好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和調(diào)整教學(xué)策略。

首先，從學(xué)生層次來看，七年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，具備一定的聽、說、讀、寫能力。然而，學(xué)生在語言運(yùn)用方面還存在一定的困難，尤其是對于日?；顒?dòng)的表達(dá)和描述。此外，學(xué)生的詞匯量有限，對于一些動(dòng)詞短語和日?；顒?dòng)的表達(dá)可能還不夠熟練。

其次，從知識和能力方面來看，學(xué)生對于一般現(xiàn)在時(shí)的用法有一定的了解，但可能在實(shí)際運(yùn)用中還存在一定的混淆。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要進(jìn)一步掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，以及如何運(yùn)用動(dòng)詞短語來描述日?；顒?dòng)。

此外，學(xué)生的聽說能力也需要進(jìn)一步提高。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將有機(jī)會(huì)在小組活動(dòng)和對話中練習(xí)聽力和口語，提高語言運(yùn)用能力。同時(shí)，學(xué)生需要培養(yǎng)觀察力和想象力，能夠觀察并描述人們在日常生活中的活動(dòng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生可能存在不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。有的學(xué)生可能較為內(nèi)向，不愿主動(dòng)開口說英語，這將對課堂互動(dòng)和語言實(shí)踐產(chǎn)生影響。因此，教師需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣。

對于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生的知識水平、語言能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣將對學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生直接影響。教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)活動(dòng)，提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們鞏固所學(xué)知識，提高語言運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有Unit6IamwatchingTVSectionB（2a-2c）的教材或?qū)W習(xí)資料，以便他們能夠在課堂上跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表和視頻等?？梢赃x擇一些與日?；顒?dòng)相關(guān)的圖片，如人們在觀看電視、做飯、讀書等場景的圖片，用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和描述。還可以準(zhǔn)備一些與動(dòng)詞短語相關(guān)的圖表，幫助學(xué)生理解和記憶。此外，可以準(zhǔn)備一些視頻片段，展示人們在進(jìn)行日常活動(dòng)時(shí)的情景，增加學(xué)生的直觀感受。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾??？梢詫⒔淌曳譃閹讉€(gè)小組討論區(qū)，提供適當(dāng)?shù)淖酪魏桶装?，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示。同時(shí)，可以設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺，用于展示和演示一些與日?；顒?dòng)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)或操作。

此外，還需要準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)工具，如黑板、粉筆、投影儀等，以便教師在課堂上進(jìn)行講解和演示。同時(shí)，確保每位學(xué)生都有筆和紙，以便他們能夠記錄重點(diǎn)內(nèi)容和進(jìn)行練習(xí)。

最后，教師還需要提前檢查多媒體設(shè)備的正常運(yùn)行情況，確保在課堂上能夠順利使用。同時(shí)，確保教學(xué)資源的完整性和安全性，以便能夠有效地支持教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit6IamwatchingTVSectionB（2a-2c）。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過描述日?；顒?dòng)的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語描述日?；顒?dòng)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念。一般現(xiàn)在時(shí)是用來描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài)。（詳細(xì)解釋概念）。它在英語中非常重要，常用于描述日常生活中的習(xí)慣和事實(shí)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述人們的日?；顒?dòng)。通過分析案例，大家能夠更好地理解一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞短語的掌握和運(yùn)用以及一般現(xiàn)在時(shí)的用法這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與日?；顒?dòng)相關(guān)的實(shí)際問題，如何用英語描述這些活動(dòng)。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何用英語描述人們在進(jìn)行日常活動(dòng)時(shí)的情景。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語描述日?；顒?dòng)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們在日常生活中是如何用英語描述自己的活動(dòng)的？”“你們認(rèn)為在描述日?；顒?dòng)時(shí)有哪些需要注意的地方？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語描述日?；顒?dòng)的一般現(xiàn)在時(shí)和動(dòng)詞短語的用法。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對這些知識點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《英語學(xué)習(xí)》雜志中關(guān)于日常活動(dòng)的文章，讓學(xué)生進(jìn)一步了解如何用英語描述不同的日常活動(dòng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看英語日常交流的視頻，提高聽力理解能力。

b.學(xué)生可以嘗試用英語記錄自己的日?；顒?dòng)，練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。

c.學(xué)生可以參加學(xué)校的英語角活動(dòng)，與同學(xué)們用英語交流日?；顒?dòng)，提高口語表達(dá)能力。

d.學(xué)生可以閱讀英語故事書或小說，尋找日常生活中的人物和場景，了解英語國家的文化背景。

3.知識點(diǎn)拓展：

a.學(xué)生可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他時(shí)態(tài)，如過去時(shí)和將來時(shí)，了解它們與一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別和用法。

b.學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多的日?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯和短語，擴(kuò)大詞匯量。

c.學(xué)生可以探索英語中動(dòng)詞短語的用法，了解它們在句子中的作用和意義。

通過以上的拓展閱讀和自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高英語語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)跨文化交際的意識。同時(shí)，學(xué)生也能夠激發(fā)對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和探究的能力。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，用英語寫一篇關(guān)于自己日?；顒?dòng)的短文，要求包括一般現(xiàn)在時(shí)的用法和動(dòng)詞短語的運(yùn)用。

答案示例：

Iusuallywakeupat7o'clockinthemorning.Aftergettingup,Ibrushmyteethandwashmyface.Then,Ihavebreakfast.Sometimes,Igotoschoolbybus,andsometimesIridemybike.Inclass,Ilistentotheteachercarefullyandtakenotes.Atlunchtime,Iusuallyhaveasandwichandapieceoffruit.Intheafternoon,Ihavearestanddosomehomework.Intheevening,IwatchTVorreadbooks.Beforegoingtobed,Ibrushmyteethandwashmyfaceagain.

2.選擇一個(gè)日?；顒?dòng)，用一般現(xiàn)在時(shí)和動(dòng)詞短語描述該活動(dòng)，并用自己的話進(jìn)行解釋。

答案示例：

Ilikewatchingmovies.WhenIwatchmovies,Iusuallysitonthesofaandeatpopcorn.Sometimes,Iwatchmovieswithmyfriends.Weshareouropinionsaboutthemovieafterwatchingit.Watchingmoviesisafunwayformetorelaxandenjoymyfreetime.

3.用一般現(xiàn)在時(shí)和動(dòng)詞短語寫出自己的某個(gè)好習(xí)慣，并解釋為什么這個(gè)習(xí)慣對自身有益。

答案示例：

Ihaveagoodhabitofexercisingeveryday.Iusuallygoforaruninthemorninganddosomeyogaintheevening.Exercisinghelpsmestayfitandhealthy.Italsogivesmeenergyandmakesmefeelgood.Bymaintainingthishabit,Icankeepmybodystrongandpreventhealthproblems.

4.運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)詞短語，創(chuàng)編一個(gè)關(guān)于朋友或家人的日?；顒?dòng)的對話，并將其記錄下來。

答案示例：

PersonA:Hi,howwasyourday?

PersonB:Itwasgreat.Iwokeupearlythismorningandhadahealthybreakfast.Then,Iwenttoschoolandhadafundaywithmyfriends.Intheafternoon,Iplayedsoccerwithmyteamandwewonthegame.Intheevening,Ihelpedmymomcookdinner.Itwasawonderfulday.

5.選擇一個(gè)日?；顒?dòng)，用一般現(xiàn)在時(shí)和動(dòng)詞短語描述該活動(dòng)，并用自己的話進(jìn)行解釋。

答案示例：

Ienjoyreadingbooks.WhenIreadbooks,Iusuallyfindaquietplaceandsettledownwithacupoftea.Readingbooksbroadensmyknowledgeandimprovesmyvocabulary.Italsoallowsmetoescapefromrealityandimmersemyselfindifferentstories.Readingisavaluableactivitythathelpsmegrowintellectually.教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問和回答問題的積極性以及與同學(xué)的互動(dòng)情況，評價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過觀察學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)度、觀點(diǎn)表達(dá)的清晰度和邏輯性，評價(jià)小組討論的成果展示。

3.隨堂測試：通過測試學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)和動(dòng)詞短語的掌握情況，評價(jià)學(xué)生對課堂知識點(diǎn)的掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：通過檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，評價(jià)學(xué)生對課堂知識點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況中的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予學(xué)生及時(shí)的評價(jià)和反饋，幫助他們改進(jìn)和提高。

在評價(jià)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生公正、客觀的評價(jià)。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。對于存在不足的學(xué)生，教師應(yīng)耐心指導(dǎo)，幫助他們找到問題所在，并提供針對性的改進(jìn)建議。

在反饋時(shí)，教師應(yīng)以建設(shè)性和鼓勵(lì)性的語言為主，避免使用批評和指責(zé)的語氣。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)尋求反饋，積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，以提高自己的英語水平。教學(xué)反思這節(jié)課我教授了七年級英