中考寫作：語(yǔ)言出彩之“句式美”教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版

中考寫作：語(yǔ)言出彩之“句式美”教學(xué)設(shè)計(jì)人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是句式美的運(yùn)用。句式美是指在寫作中通過句子的結(jié)構(gòu)、句型和句式變化來提高文章的表達(dá)效果和美感。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.教材《人教版》八年級(jí)下冊(cè)第三單元，主題是“寫作：展示個(gè)性，追求創(chuàng)新”。這一主題旨在引導(dǎo)學(xué)生通過寫作來表達(dá)自己的個(gè)性和獨(dú)特見解。句式美的運(yùn)用正是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要手段。

2.學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的句子結(jié)構(gòu)和句型，如簡(jiǎn)單句、復(fù)合句等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并運(yùn)用一些高級(jí)句式，如倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、排比句等，以豐富文章的表達(dá)方式。

3.學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些句式美的例子，如修辭手法、成語(yǔ)運(yùn)用等。本節(jié)課將通過實(shí)例分析和練習(xí)，讓學(xué)生更深入地理解句式美的概念，并學(xué)會(huì)在寫作中靈活運(yùn)用。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將以教材為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際寫作需求，通過講解、示范、練習(xí)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握句式美的運(yùn)用方法，提高寫作水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過學(xué)習(xí)句式美的運(yùn)用，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作水平。學(xué)生能夠熟練運(yùn)用各種句式，使文章表達(dá)更加準(zhǔn)確、生動(dòng)和有邏輯性。

2.思維品質(zhì)：通過分析、模仿和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維。學(xué)生能夠獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的見解，并運(yùn)用句式美來表達(dá)和論證。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)句式美，使學(xué)生更加了解和欣賞中文的美感，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。學(xué)生能夠在寫作中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，展現(xiàn)個(gè)性和文化素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）句式美的基本概念和分類：倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、排比句等。

（2）句式美的運(yùn)用方法：如何根據(jù)文章主題和語(yǔ)境選擇合適的句式，使文章表達(dá)更加豐富和有層次。

（3）句式美的實(shí)踐訓(xùn)練：通過實(shí)例分析和練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用句式美的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）句式美的理解與應(yīng)用：學(xué)生對(duì)于句式美的概念和分類容易理解，但如何在實(shí)際寫作中運(yùn)用句式美，使其與文章主題和語(yǔ)境相融合，是學(xué)生難以掌握的。

（2）高級(jí)句式的運(yùn)用：倒裝句、強(qiáng)調(diào)句等高級(jí)句式的運(yùn)用需要學(xué)生具備一定的語(yǔ)言積累和語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)于部分學(xué)生來說難度較大。

（3）創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：學(xué)生在運(yùn)用句式美時(shí)，往往局限于課本例子，缺乏自己的創(chuàng)新和拓展。如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，將句式美與個(gè)人風(fēng)格相結(jié)合，是教學(xué)過程中的難點(diǎn)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重實(shí)例分析與練習(xí)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生通過模仿和創(chuàng)作，逐步掌握句式美的運(yùn)用方法。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀優(yōu)秀作品，積累語(yǔ)言素材，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。此外，教師應(yīng)注重個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高寫作水平。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解句式美的概念、分類和運(yùn)用方法，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)體系。

（2）案例研究法：教師通過分析優(yōu)秀文章中的句式美實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并模仿，提高學(xué)生的寫作水平。

（3）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句式美進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際應(yīng)用能力。

（4）小組討論法：學(xué)生分組討論，互相交流學(xué)習(xí)心得，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）句式美概念競(jìng)答：教師提出句式美相關(guān)問題，學(xué)生搶答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）優(yōu)秀文章欣賞：教師引導(dǎo)學(xué)生分析優(yōu)秀文章中的句式美運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。

（3）句式美模仿練習(xí)：學(xué)生模仿優(yōu)秀文章中的句式美，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，提高寫作水平。

（4）小組合作寫作：學(xué)生分組合作，運(yùn)用句式美完成一篇寫作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：教師使用PPT展示句式美相關(guān)知識(shí)、實(shí)例和寫作任務(wù)，提高教學(xué)效果。

（2）視頻：教師播放關(guān)于句式美的教學(xué)視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解句式美。

（3）在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線寫作工具，進(jìn)行句式美練習(xí)和互動(dòng)交流，提高學(xué)生的寫作水平。

（4）優(yōu)秀文學(xué)作品集：教師提供一份優(yōu)秀文學(xué)作品集，供學(xué)生閱讀和借鑒，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《句式美》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)趯懽鬟^程中是否遇到過句式單一、表達(dá)乏味的情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索句式美的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解句式美的基本概念。句式美是指在寫作中通過句子的結(jié)構(gòu)、句型和句式變化來提高文章的表達(dá)效果和美感。它是寫作中不可或缺的一部分，能夠使文章更加生動(dòng)、有趣和有邏輯性。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了句式美在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們提升寫作水平。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)倒裝句和強(qiáng)調(diào)句這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與句式美相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示句式美的一些基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“句式美在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了句式美的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)句式美的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在寫作中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）優(yōu)秀范文：提供一些關(guān)于句式美的優(yōu)秀范文，讓學(xué)生進(jìn)一步了解句式美在實(shí)際寫作中的應(yīng)用和效果。

（2）寫作技巧書籍：推薦一些關(guān)于寫作技巧的書籍，如《中文寫作技巧手冊(cè)》、《優(yōu)秀寫作技巧解析》等，供學(xué)生課后閱讀和學(xué)習(xí)。

（3）在線寫作資源：推薦一些與寫作相關(guān)的在線資源，如“中文寫作網(wǎng)”、“寫作技巧分享博客”等，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和交流。

（4）句式美練習(xí)題：提供一些關(guān)于句式美的練習(xí)題，讓學(xué)生課后進(jìn)行自我檢測(cè)和鞏固。

2.拓展建議：

（1）閱讀優(yōu)秀作品：鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，注意觀察和分析其中的句式美運(yùn)用，學(xué)習(xí)并模仿其中的優(yōu)秀表達(dá)方式。

（2）進(jìn)行寫作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后寫作練習(xí)，嘗試運(yùn)用所學(xué)句式美知識(shí)，提高自己的寫作水平。

（3）參加寫作社團(tuán)或活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的寫作社團(tuán)或相關(guān)活動(dòng)，與他人分享寫作經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

（4）請(qǐng)教老師和同學(xué)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到問題可以請(qǐng)教老師和同學(xué)，互相討論和解決疑惑，提高學(xué)習(xí)效果。

（5）堅(jiān)持寫作：鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持寫作，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，不斷提升自己的寫作能力。七、課后作業(yè)1.請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的句式美知識(shí)，修改下列句子，使其更加生動(dòng)有趣：

（1）我喜歡吃蘋果。（原句）

修改后：（示例）我喜歡吃蘋果，它們紅潤(rùn)飽滿，咬一口汁水橫流，口感鮮美。（修改后的句子）

2.請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的句式美知識(shí)，將下列句子改寫成強(qiáng)調(diào)句式：

（2）他非常喜歡玩游戲。（原句）

改寫后：（示例）他游戲玩得非常好，每次都能獲得勝利。（改寫后的句子）

3.請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的句式美知識(shí)，將下列句子改寫成倒裝句式：

（3）她很漂亮。（原句）

改寫后：（示例）很漂亮的是她。（改寫后的句子）

4.請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的句式美知識(shí)，仿寫一句排比句式：

（4）他勇敢、聰明、善良。（原句）

仿寫后：（示例）他勇敢如虎、聰明如狼、善良如羊。（仿寫后的句子）

5.請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的句式美知識(shí)，將下列段落進(jìn)行優(yōu)化，使其句式更加豐富多樣：

（5）原文：她是一個(gè)勤奮的學(xué)生，每天早早地起床，認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，積極參加各種活動(dòng)。

優(yōu)化后：（示例）她是一個(gè)勤奮的學(xué)生，每天早早地起床，不僅認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，還積極參加各種活動(dòng)，展現(xiàn)出她的積極進(jìn)取精神。（優(yōu)化后的段落）

答案：

1.我喜歡吃蘋果，它們紅潤(rùn)飽滿，咬一口汁水橫流，口感鮮美。

2.他游戲玩得非常好，每次都能獲得勝利。

3.很漂亮的是她。

4.他勇敢如虎、聰明如狼、善良如羊。

5.她是一個(gè)勤奮的學(xué)生，每天早早地起床，不僅認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，還積極參加各種活動(dòng)，展現(xiàn)出她的積極進(jìn)取精神。八、板書設(shè)計(jì)1.板書內(nèi)容：

①句式美的基本概念：倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、排比句等。

②句式美的運(yùn)用方法：如何根據(jù)文章主題和語(yǔ)境選擇合適的句式，使文章表達(dá)更加豐富和有層次。

③句式美的實(shí)踐訓(xùn)練：通過實(shí)例分析和練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用句式美的能力。

2.板書設(shè)計(jì)：

①藝術(shù)性：使用圖形、顏色和字體變化，使板書更具視覺吸引力。例如，用紅色字體突出句式美的概念，用藍(lán)色字體標(biāo)注句式美的運(yùn)用方法，用綠色字體強(qiáng)調(diào)實(shí)踐訓(xùn)練的重要性。

②趣味性：通過設(shè)計(jì)有趣的插圖和符號(hào)，使板書更具趣味性。例如，用笑臉符號(hào)標(biāo)注句式美的概念，用感嘆號(hào)符號(hào)標(biāo)注句式美的運(yùn)用方法，用獎(jiǎng)杯符號(hào)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐訓(xùn)練的重要性。

3.板書布局：

①條理清楚：將板書內(nèi)容分為三個(gè)部分，每個(gè)部分用不同的顏色和字體進(jìn)行區(qū)分，使學(xué)生能夠清晰地看到每個(gè)部分的重點(diǎn)內(nèi)容。

②重點(diǎn)突出：在每個(gè)部分中，用較大的字體和加粗的字體突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和詞句，使學(xué)生能夠快速地抓住重點(diǎn)。

③簡(jiǎn)潔明了：避免過多的文字和復(fù)雜的圖形，保持板書的簡(jiǎn)潔性，使學(xué)生能夠容易地理解和記憶。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問：通過提問，了解學(xué)生對(duì)句式美的基本概念、分類、運(yùn)用方法等知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并進(jìn)行解決。

（2）觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、討論情況和練習(xí)表現(xiàn)，了解學(xué)