人教版 美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第10課 泡泡飛呀飛 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第10課泡泡飛呀飛教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第10課《泡泡飛呀飛》的教學(xué)設(shè)計(jì)。課程內(nèi)容主要包括泡泡的特點(diǎn)、制作方法以及創(chuàng)意繪畫。通過觀察泡泡的形狀、顏色和飄動(dòng)感，引導(dǎo)學(xué)生掌握繪畫泡泡的基本技巧。首先，讓學(xué)生觀察不同形狀的泡泡，如圓形、橢圓形等，并運(yùn)用線條和色彩描繪出泡泡的透明感和飄動(dòng)感。接著，指導(dǎo)學(xué)生利用水彩、蠟筆等材料，創(chuàng)作出富有想象力和個(gè)性化的泡泡畫面。最后，通過小組合作、展示評(píng)價(jià)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解。通過學(xué)習(xí)泡泡的特點(diǎn)和繪畫技巧，引導(dǎo)學(xué)生提升對(duì)泡泡形象的美感和審美判斷能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨(dú)特的泡泡畫面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。此外，通過欣賞不同藝術(shù)家創(chuàng)作的泡泡作品，使學(xué)生了解泡泡在藝術(shù)文化中的意義和價(jià)值，提高對(duì)文化理解能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生應(yīng)已掌握了簡(jiǎn)單的繪畫技巧，如線條、形狀、色彩的運(yùn)用。同時(shí)，他們對(duì)泡泡這一主題可能有一定的了解，如泡泡的形狀、顏色和飄動(dòng)感。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)繪畫充滿興趣，尤其是描繪生活中常見的物品。他們具有較強(qiáng)的觀察力和想象力，喜歡通過繪畫表達(dá)自己的情感和想法。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實(shí)際操作和小組合作來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在描繪泡泡時(shí)，學(xué)生可能難以掌握泡泡的透明感和飄動(dòng)感，使得畫面效果不夠理想。此外，在創(chuàng)意繪畫環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能缺乏對(duì)泡泡形象的創(chuàng)新和想象力，導(dǎo)致作品較為類似。此外，學(xué)生在合作完成作品時(shí)，可能存在溝通不暢、合作不默契等問題。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備、畫紙、畫筆、水彩、蠟筆等繪畫材料。

2.課程平臺(tái)：無特定平臺(tái)要求。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上關(guān)于泡泡的圖片、視頻資料（如泡泡的制作過程、泡泡的藝術(shù)作品等）。

4.教學(xué)手段：講解、示范、小組討論、互動(dòng)提問、學(xué)生展示、評(píng)價(jià)與反饋等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)泡泡繪畫的興趣，激發(fā)其創(chuàng)作欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們見過泡泡嗎？它們是什么樣子的？又能做些什么呢？”

展示一些泡泡的圖片和視頻，讓學(xué)生感受泡泡的夢(mèng)幻和樂趣。

簡(jiǎn)短介紹泡泡的基本特點(diǎn)和繪畫泡泡的樂趣，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.泡泡基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解泡泡的基本特征和繪畫方法。

過程：

講解泡泡的定義，包括其主要特點(diǎn)和形態(tài)。

詳細(xì)介紹繪畫泡泡的基本技巧，如線條、形狀、色彩的運(yùn)用，使用圖示幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解泡泡繪畫的實(shí)際應(yīng)用和創(chuàng)作過程。

3.泡泡繪畫案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解泡泡繪畫的特性和重要性。

過程：

展示幾個(gè)典型的泡泡繪畫案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解泡泡繪畫的多樣性或創(chuàng)意性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)繪畫創(chuàng)作的影響，以及如何運(yùn)用泡泡元素進(jìn)行創(chuàng)新繪畫。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與泡泡繪畫相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的創(chuàng)意點(diǎn)、可能遇到的困難以及解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)泡泡繪畫的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的創(chuàng)意點(diǎn)、困難及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)泡泡繪畫的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括泡泡繪畫的基本特點(diǎn)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)泡泡繪畫在美術(shù)創(chuàng)作中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用泡泡元素進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅泡泡主題的繪畫作品，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

-《泡泡的世界》：介紹泡泡的科普讀物，讓學(xué)生了解更多關(guān)于泡泡的知識(shí)。

-《繪畫技巧指南》：提供繪畫技巧的系統(tǒng)介紹，幫助學(xué)生提高繪畫能力。

-《創(chuàng)意繪畫作品集》：收錄各種創(chuàng)意繪畫作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中嘗試制作泡泡，并觀察記錄泡泡的特點(diǎn)，拍攝照片作為繪畫素材。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索更多關(guān)于泡泡繪畫的作品，學(xué)習(xí)不同藝術(shù)家的創(chuàng)作風(fēng)格。

-學(xué)生可以嘗試運(yùn)用泡泡元素進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，如設(shè)計(jì)一組泡泡圖案，創(chuàng)作一幅泡泡主題的畫作。

-學(xué)生可以參加校內(nèi)外美術(shù)比賽或展覽，展示自己的泡泡繪畫作品，提升自信心和藝術(shù)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以組織一次泡泡繪畫作品的展覽，邀請(qǐng)同學(xué)和老師觀賞，互相學(xué)習(xí)和交流。

3.跨學(xué)科拓展：

-學(xué)生可以結(jié)合科學(xué)課程，了解泡泡的物理特性，如泡泡的浮力、穩(wěn)定性等。

-學(xué)生可以結(jié)合語文課程，創(chuàng)作關(guān)于泡泡的詩歌或故事，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以結(jié)合音樂課程，創(chuàng)作一首關(guān)于泡泡的歌曲，培養(yǎng)音樂素養(yǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《泡泡的奧秘》、《創(chuàng)意繪畫作品集》、《繪畫技巧指南》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解泡泡的特性、繪畫技巧和創(chuàng)作靈感。

-視頻資源：搜索一些繪畫教程視頻，如泡泡繪畫技巧、創(chuàng)意繪畫過程等，幫助學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)繪畫方法。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，進(jìn)行課后學(xué)習(xí)和拓展。

-學(xué)生在閱讀或觀看過程中，遇到疑問可向教師請(qǐng)教，獲得必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，進(jìn)行泡泡繪畫創(chuàng)作，嘗試不同的繪畫風(fēng)格和技巧。

-學(xué)生可以將拓展學(xué)習(xí)的心得和成果，通過繪畫作品、讀后感、觀后感等形式進(jìn)行展示和分享。

-學(xué)生可以參與校內(nèi)外美術(shù)比賽或展覽，展示自己的泡泡繪畫作品，提升自信心和藝術(shù)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以組織一次泡泡繪畫作品的展覽，邀請(qǐng)同學(xué)和老師觀賞，互相學(xué)習(xí)和交流。

3.拓展活動(dòng)建議：

-舉辦一次泡泡繪畫比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，展示自己的繪畫技巧。

-設(shè)立課后繪畫作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，創(chuàng)作一幅泡泡繪畫作品。

-組織學(xué)生參觀美術(shù)館或藝術(shù)家工作室，讓他們親身感受泡泡繪畫的魅力和創(chuàng)作過程。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加繪畫興趣小組或俱樂部，與其他熱愛繪畫的同學(xué)交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-推薦學(xué)生參加線上繪畫課程或繪畫社區(qū)，與其他繪畫愛好者互相學(xué)習(xí)、交流和分享。板書設(shè)計(jì)①泡泡的特點(diǎn)

②繪畫技巧與方法

③創(chuàng)意繪畫實(shí)踐

①泡泡的特點(diǎn)：

-形狀：圓形、橢圓形等

-顏色：?jiǎn)我活伾?、多色漸變

-飄動(dòng)感：輕盈、飄逸

②繪畫技巧與方法：

-線條：流暢、自然

-形狀：準(zhǔn)確、生動(dòng)

-色彩：鮮明、和諧

-透明感：淡色彩、漸變效果

③創(chuàng)意繪畫實(shí)踐：

-主題：自由選擇，如夢(mèng)幻泡泡、泡泡樂園等

-構(gòu)圖：平衡、有趣

-表現(xiàn)手法：線條、色彩、涂抹等

-創(chuàng)新元素：獨(dú)特的泡泡形狀、色彩搭配等

板書設(shè)計(jì)要求：

-清晰明了，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生理解和記憶

-具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性

-結(jié)合圖片、圖示等輔助工具，使板書更具生動(dòng)性和形象性作業(yè)布置與反饋-繪制一幅泡泡主題的繪畫作品，要求體現(xiàn)泡泡的特點(diǎn)和飄動(dòng)感。

-寫一篇關(guān)于泡泡繪畫的短文，介紹泡泡繪畫的技巧和創(chuàng)作心得。

-選擇一個(gè)泡泡繪畫案例進(jìn)行分析，寫出案例的特點(diǎn)和意義。

2.作業(yè)反饋：

-對(duì)學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行批改，關(guān)注泡泡的形狀、顏色、飄動(dòng)感等方面的表現(xiàn)。

-在作業(yè)批改中，及時(shí)指出學(xué)生作品中存在的問題，如泡泡形狀不準(zhǔn)確、顏色搭配不和諧等。

-給出具體的改進(jìn)建議，如如何改進(jìn)泡泡的形狀、如何調(diào)整顏色搭配等。

-鼓勵(lì)學(xué)生在自己的作品中嘗試創(chuàng)新，如創(chuàng)作獨(dú)特的泡泡形狀、嘗試不同的繪畫風(fēng)格等。