焦裕祿干部學院培訓心得體會

焦裕祿干部學院培訓心得體會我參加了學校組織的焦裕祿干部學院2017年黨性教育專題干部培訓，短短的4天學習參觀讓我心靈受到強烈的震撼，焦裕祿的事跡至今為人民念念不忘，他高尚的思想品德和崇高的精神至今為人民所稱頌，是群眾心里的好黨員、好干部。8月18日我們抵達焦裕祿干部學院，學院大門口焦裕祿的雕像讓我肅然起敬，下午我們舉行了開班儀式，焦裕祿學院的領導親自授旗，簡單的介紹了學院的基本情況，我校領導也都做了重要講話，使我們更深刻了解到我們此行的目的。8月19日我們祭拜焦陵，參觀蘭考縣展覽館，還有遠近聞名的焦桐，使我真正認識了焦裕祿和蘭考的歷史。焦裕祿（1922年8月16日－1964年5月14日），中國山東淄博博山縣北崮村人，革命烈士。焦裕祿幼年家貧，僅接受過4年小學教育。1939年，其父在抗日戰(zhàn)爭中被日軍逼死，焦裕祿本人也被虜去遼寧撫順做苦工。1941年，焦裕祿設法逃出，流落至江蘇宿遷?？箲?zhàn)結束后，焦裕祿方才回到家鄉(xiāng)。1946年，焦裕祿在家鄉(xiāng)加入中國共產(chǎn)黨。1948年，隨南下工作隊前往河南尉氏縣。1950年，焦裕祿被任命為尉氏縣大營區(qū)委副書記兼區(qū)長。1953年，焦裕祿升任中國共青團鄭州地委第二書記，同年調(diào)任洛陽礦山機器廠臨時公路總指揮。次年8月起，相繼在哈爾濱工業(yè)大學、大連起重機廠機械加工車間進修。1956年底，焦裕祿返回洛陽礦山機器廠，被任命為一金工車間主任、調(diào)度科長等職。在此期間，焦裕祿患上了肝病。1962年，焦裕祿升任尉氏縣委副書記，年底，又升任蘭考縣縣委書記。當時蘭考內(nèi)澇、風沙、鹽堿三害猖獗，糧食產(chǎn)量全省倒數(shù)第一。焦裕祿率領全縣群眾展開生產(chǎn)自救，但由于身患肝癌，于1964年病逝于鄭州，終年42歲。參觀蘭考縣展覽館的一件件實物，一張張舊時的照片，觀看《我眼中的焦裕祿》影像教學片，我們很多老師都流下了激動感慨的眼淚。8月19日下午我們聽取了武占英老師的講座《學習焦裕祿精神，做合格共產(chǎn)黨員》，武老師是原開封宣傳部長，對開封蘭考的歷史很了解，他從三個方面深刻形象的闡述了合格共產(chǎn)黨員，第一，新常態(tài)下共產(chǎn)黨員的新要求，兩學一做的精神。第二，焦裕祿是合格共產(chǎn)黨員的標桿，講述了習總書記對焦裕祿的評價。第三，學習焦裕祿精神，做合格共產(chǎn)黨員。8月20日我們又參觀了黃河故道東壩頭，張莊村，中州民族樂器廠，下午學習了田憲臣教授的專題講座《學習習近平總書記重要講話精神》，全面解讀了習總書記的講話內(nèi)容，精神，影響等深層次的見解。8月21日，我們又參觀了開封省第一監(jiān)獄，接受警示教育。經(jīng)過幾天的參觀學習，我心中感受頗多，也有些體會和心得，焦裕祿是一名普通黨員，但不普通的是他的身份——他是縣委書記。但這個不普通的身份沒有給他帶來更多的利益，反而給他的雙肩壓下了很多重任。他沒有因為權力在身而為己謀取福利。所謂執(zhí)政為民，在他身上真正地體現(xiàn)了出來。焦裕祿身為地方官員，卻是艱苦樸素的典范。他常年穿著打著補丁的衣服，冬日御寒的是他隨身的一件舊大衣。他嚴于律己，克己奉公，在下鄉(xiāng)抗?jié)尘葹钠D苦奔波中，他從來沒有吃過公家飯，他自備干糧，手拿雨傘，和老百姓一起抗洪救災，探查河道里的流沙，辨識風口處的風力。他堅持群眾和群眾生活中一起，和群眾同甘共苦，哪里最艱難，哪里就有他的腳印，哪里有困苦，哪里就有他的身影。他一心為公，一心為民，唯獨沒有自己。飛騰的黃沙不畏懼，滔天的洪水不害怕，雪白的鹽堿不退卻。焦裕祿以大無畏的革命精神和對黨和人民事業(yè)高度的忠誠，帶領全縣干部群眾艱苦奮斗，自強不息，頑強拼搏，治理“三害”。他時刻把人民的安危冷暖掛在心上，直到生命的最后一刻，仍不忘群眾田地里麥子的長勢、群眾的生活;他把全部身心都投入到為黨和人民的事業(yè)的奮斗中，鞠躬盡瘁，死而后已。焦裕祿早已離我們而去，但他留給我們的卻是一筆永遠的無比寶貴的財富，這就是親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神。作為學校行管人員，我一定要認真深刻地學習焦裕祿精神，為黨和人民的教育事業(yè)而奮斗。首先我要學習焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神，努力服務好教師服務好學生。焦裕祿同志之所以被譽為縣委書記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范，之所以深受人民群眾愛戴，最主要的原因在于他始終及老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運，在于他視人民群眾為衣食父母、誠心誠意當人民公仆。他真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。我們要學習焦裕祿精神，把焦裕祿精神貫穿打日常工作當中去。第二，學習焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是我們黨的立業(yè)之本、取勝之道、傳家之寶，我們學習焦裕祿精神，要始終牢記“兩個務必”，在任何時候、任何情況下都自覺踐行艱苦創(chuàng)業(yè)、厲行節(jié)約、勤儉辦事的優(yōu)良作風，發(fā)揚自強不息、及時俱進、開拓創(chuàng)新的時代精神，保持不畏困難、堅忍不拔、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。第三，學習焦裕祿同志實事求是、調(diào)查研究，堅持一切從實際出發(fā)的求實精神。實事求是是黨的思想路線的核心內(nèi)容，更是焦裕祿精神的靈魂;是一種工作作風，更是一種人生態(tài)度。要堅持實事求是，尊重客觀規(guī)律，深入調(diào)查研究，真正把求真務實融入自己的工作和生活之中，講實話、辦實事、求實效。把抓好當前工作及著眼長遠發(fā)展結合起來，努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實踐、群眾和歷史檢驗的實績。作為一名教育工作者，求真務實是我們所不可或缺的一中工作態(tài)度。第四，學習焦裕祿同志不怕困難、不懼風險，“知難而進、迎難而上的精神的重要內(nèi)容。面對當時蘭考十分嚴重的自然災害，他以共產(chǎn)黨人大無畏的英雄氣概，創(chuàng)造性地制定了一套簡便、易行、實用而又符合規(guī)律的治理“三害”方法，最終在重重困難中闖出了一條生路。這種精神，及今天我們所倡導的開拓創(chuàng)新、攻堅克難精神是完全一致的。我們學習和弘揚焦裕祿精神，不怕矛盾復雜、不怕任務艱巨、不怕責任重大，敢于挑起重擔，敢于克難制勝，敢于奮勇爭先。在教育教學工作中我們會遇到這樣那樣的問題，會遇到各種各樣的矛盾。但我們不能逃避，不能退縮。我們要正視困難，要直面險阻，并想盡一切辦法來解決。第五，學習焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神。焦裕祿清正廉潔、無私奉獻，不為名利、不懼死亡，全心全意地為人民服務，以勤政