Unit 6 Shopping 第4課時 Part B talk act 教學(xué)設(shè)計

Unit6Shopping第4課時PartBtalkact教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容《Unit6Shopping》第4課時PartBtalk&act教學(xué)設(shè)計，本節(jié)課我們將圍繞以下內(nèi)容展開：

1.對話理解：學(xué)生能聽懂并理解PartB中的對話內(nèi)容，掌握購物場景中的常用語言表達，如"Howmuchisit?","CanItryiton?","I'lltakeit."等。

2.角色扮演：學(xué)生通過角色扮演，模擬購物場景，練習(xí)并運用所學(xué)語言知識進行溝通和交流。

3.語言拓展：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握本節(jié)課的重點詞匯和短語，如"price","tryon","size","fit"等，并能將這些詞匯和短語靈活運用到實際對話中。

4.文化滲透：通過購物場景的討論，使學(xué)生了解并尊重不同國家的購物禮儀和消費習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)購物場景的對話，提高學(xué)生的聽力理解能力和口語表達能力，使其能夠熟練運用本單元所學(xué)詞匯和句型進行購物交流。

2.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的批判性思維，使其在模擬購物場景中能夠獨立思考，解決實際問題，如討價還價、選擇合適商品等。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)購物禮儀和消費習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，使其尊重并理解不同文化背景下的購物行為。

4.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，提高其學(xué)習(xí)策略運用和團隊協(xié)作能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識：在本單元的前幾課時中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于購物的一些基本詞匯和句型，如"CanIhelpyou?","I'mlookingfor...","Howmuchisit?"等，并能夠進行簡單的購物對話。此外，他們還了解了一些關(guān)于商店和購物的常識。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生普遍對實用性強的英語對話感興趣，喜歡通過角色扮演等互動方式學(xué)習(xí)英語。他們在小組合作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較強的團隊協(xié)作能力，但個體差異明顯，口語表達能力和聽力理解能力存在一定差距。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過視覺圖像記憶，有的則偏好通過聽覺和口頭練習(xí)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在對話理解和角色扮演活動中，學(xué)生可能會在處理真實購物場景的復(fù)雜對話時遇到理解上的困難。此外，對于一些生僻的購物詞匯和短語，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確記憶和使用。在口語表達方面，部分學(xué)生可能會因為緊張或詞匯量不足而出現(xiàn)表達不流暢的問題。對于購物禮儀和文化差異的理解也可能成為學(xué)生需要克服的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備了本節(jié)課所需的教科書，內(nèi)容包括Unit6Shopping的PartBtalk&act部分。

-準(zhǔn)備相關(guān)練習(xí)冊和作業(yè)紙，以便學(xué)生在課堂上進行即時練習(xí)和鞏固。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與購物相關(guān)的圖片，如各種商品的圖片、商店內(nèi)部布局圖、價格標(biāo)簽等，以幫助學(xué)生直觀理解教學(xué)內(nèi)容。

-設(shè)計和打印購物對話場景的圖表，標(biāo)注角色和對話內(nèi)容，方便學(xué)生進行角色扮演。

-搜集真實的購物視頻片段，展示不同購物場景，如超市購物、服裝店試衣等，增強學(xué)生的現(xiàn)實情境體驗。

-制作詞匯卡片，包含本節(jié)課的重點詞匯和短語，如"price","tryon","size","fit"等，用于詞匯復(fù)習(xí)和游戲。

3.實驗器材：

-雖然本節(jié)課不涉及物理實驗，但可以準(zhǔn)備一些模擬購物的道具，如模擬貨幣、商品模型、收銀機等，使角色扮演更加真實。

-確保所有道具安全無毒，適合學(xué)生操作。

4.教室布置：

-將教室分為不同的區(qū)域，如“購物區(qū)”、“試衣區(qū)”、“收銀臺”等，以模擬真實的購物環(huán)境。

-在每個區(qū)域擺放相應(yīng)的道具和輔助材料，以便學(xué)生進行角色扮演和互動學(xué)習(xí)。

-設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備桌椅和寫字板，供學(xué)生進行小組討論和記錄。

-在教室墻上張貼購物對話的海報，提供視覺輔助，同時營造購物主題的氛圍。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對購物話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡購物嗎？購物在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些購物場景的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受購物的樂趣和特點。

簡短介紹購物的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.購物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解購物場景的基本用語、禮儀和技巧。

過程：

講解購物對話中的基本句型和詞匯，包括詢問價格、試穿、購買等。

使用圖表或示意圖詳細介紹購物過程中的禮儀和注意事項。

通過實例對話，讓學(xué)生更好地理解購物用語在實際中的應(yīng)用。

3.購物對話案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體對話案例，讓學(xué)生深入了解購物交流的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的購物對話案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、對話特點和交流技巧，讓學(xué)生全面了解購物對話的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何運用所學(xué)知識解決購物中的實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個購物場景進行深入討論。

小組內(nèi)討論該場景中的交流技巧、可能遇到的問題以及解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對購物對話的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括場景分析、交流技巧和解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)購物對話在實際生活中的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括購物基本用語、禮儀、對話技巧等。

強調(diào)購物對話在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于購物經(jīng)歷的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與購物相關(guān)的英文文章或故事，如《TheShoppingAdventure》、《BargainingintheMarket》等，以加深對購物文化和交流技巧的理解。

-視頻資源：鼓勵學(xué)生觀看英文購物視頻教程，如“EnglishforShopping”系列，學(xué)習(xí)不同購物場景下的語言表達和禮儀行為。

-課外書籍：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)跨文化交際的書籍，了解不同國家和地區(qū)的購物習(xí)俗，提升跨文化交際能力。

-實地考察：組織學(xué)生參觀超市、商場等購物場所，實地觀察和體驗購物過程，以便更好地將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境。

2.拓展建議：

-語言實踐：鼓勵學(xué)生在日常生活中多進行購物場景的角色扮演，將所學(xué)對話和表達方式用于實際交流，提高口語表達能力。

-小組活動：組織學(xué)生進行小組討論，探討購物過程中可能遇到的問題及解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和解決問題的能力。

-課后作業(yè)：布置與購物相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫購物清單、編寫購物對話、設(shè)計購物場景等，鞏固所學(xué)知識。

-創(chuàng)作展示：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作與購物相關(guān)的海報、漫畫或小視頻，展示購物場景和交流技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

-互動交流：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語角活動，與外國朋友分享購物經(jīng)歷，提高跨文化交際能力。典型例題講解例題1：

題目：在商店里，你想買一件衣服并詢問價格，請用英語編寫一段對話。

答案：

Customer:Excuseme,howmuchisthisshirt?

Salesperson:It's50dollars.

Customer:CanItryiton?

Salesperson:Sure,thefittingroomisoverthere.

例題2：

題目：你在購物時，想詢問有沒有其他顏色或尺碼的商品，請用英語編寫一段對話。

答案：

Customer:Doyouhavethisdressinalargersize?

Salesperson:Letmecheck.Yes,wehaveitinsizeL.

Customer:Andwhataboutothercolors?

Salesperson:It'salsoavailableinblueandred.

例題3：

題目：購物時，你想跟賣家討價還價，請用英語編寫一段對話。

答案：

Customer:Thepriceisabithigh.Canyougivemeadiscount?

Salesperson:Well,howabout10%off?

Customer:Couldyoumakeit20%off?Imightbuymore.

Salesperson:Alright,deal.

例題4：

題目：在購物時，你找到了一件滿意的商品并決定購買，請用英語編寫一段對話。

答案：

Customer:Ilikethissweater.I'lltakeit.

Salesperson:Greatchoice!Wouldyouliketotryiton?

Customer:Noneed,itlooksgood.Howmuchisit?

Salesperson:It's80dollars,buttodaywehavea10%discount.

Customer:Thatsoundsgood.Hereismycard.

例題5：

題目：在購物時，你詢問售后服務(wù)，請用英語編寫一段對話。

答案：

Customer:Canyoutellmeaboutyourreturnpolicy?

Salesperson:Sure,ifyouhaveanyproblemswiththeitem,youcanreturnitwithin30dayswiththereceipt.

Customer:AndifIjustwanttoexchangeitforadifferentsize?

Salesperson:That'sfine,aslongasit'swithinthe30-dayperiodandtheitemisunworn.

補充說明：

1.在編寫對話時，注意使用本單元所學(xué)的購物相關(guān)詞匯和句型，如"howmuch","tryon","size","discount","returnpolicy"等。

2.學(xué)生應(yīng)掌握購物場景中的一般疑問句和特殊疑問句的用法，以及如何用英語進行討價還價和詢問售后服務(wù)。

3.在對話中，注意使用適當(dāng)?shù)亩Y貌用語，如"Excuseme","CanI","Couldyou"等，體現(xiàn)良好的交際禮儀。

4.鼓勵學(xué)生根據(jù)實際情況，靈活運用所學(xué)知識，進行角色扮演和對話練習(xí)，提高口語表達能力。

5.教師在講解例題時，可以結(jié)合實際購物場景，讓學(xué)生更好地理解對話背景，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了購物場景中的對話交流，包括詢問價格、試穿、購買、討價還價和售后服務(wù)等方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我們掌握了購物場景中的常用詞匯和句型，如"Howmuchisit?","CanItryiton?","I'lltakeit.","Canyougivemeadiscount?","What'syourreturnpolicy?"等。同時，我們了解了購物過程中的禮儀和注意事項，如如何禮貌地詢問價格、如何進行討價還價等。

2.當(dāng)堂檢測：

為了檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我們進行以下當(dāng)堂檢測：

（1）聽力測試：播放一段購物場景的對話，讓學(xué)生聽后回答問題，如對話中商品的價格、顧客的需求等。

（2）口語練習(xí)：讓學(xué)生進行角色扮演，模擬購物場景，練習(xí)使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型進行對話。

（3）寫作練習(xí)：讓學(xué)生編寫一段購物對話，包括詢問價格、試穿、購買等環(huán)節(jié)，要求使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

（4）詞匯測試：給出一些購物場景中的詞匯，讓學(xué)生進行英漢互譯，如"price","tryon","discount","returnpolicy"等。

（5）情景模擬：讓學(xué)生分組進行購物情景模擬，每組選擇一個購物場景，如超市購物、服裝店試衣等，進行角色扮演和對話練習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-購物場景中的基本詞匯：price,tryon,size,fit,discount,returnpolicy等。

-購物場景中的基本句型：Howmuchisit?,CanItryiton?,I'lltakeit.,Canyougivemeadiscount?,What'syourreturnpolicy?等。

-購物過程中的禮儀和注意事項，如如何禮貌地詢問價格、如何進行討價還價等。

②重點詞句：

-詢問價格的句型：Howmuchisit?

-試穿的句型：CanItryiton?

-購買的句型：I'lltakeit.

-討價還價的句型：Canyougivemeadiscount?

-詢問售后服務(wù)的句型：What'syourreturnpolicy?

③板書設(shè)計：

-購物場景基本詞匯：price,tryon,size,fit,discount,returnpolicy

-購物場景基本句型：Howmuchisit?,CanItryiton?,I'lltakeit.,Canyougivemeadiscount?,What'syourreturnpoli