2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Revision 2教案 陜旅版（三起）

2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Revision2教案陜旅版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Revision2教案陜旅版（三起）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2023年六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Revision2教案，陜旅版（三起），主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.單詞復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的重點(diǎn)單詞，如：weather、season、food、animal等。

2.句型練習(xí)：運(yùn)用所學(xué)單詞進(jìn)行句型練習(xí)，如：What'stheweatherlike?It's...等。

3.閱讀理解：閱讀一篇關(guān)于動(dòng)物的短文，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息的能力。

4.語(yǔ)法點(diǎn)復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法。

5.口語(yǔ)交際：模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

6.聽(tīng)力訓(xùn)練：聽(tīng)一段對(duì)話或短文，回答相關(guān)問(wèn)題。

7.寫(xiě)作練習(xí)：以“我的寵物”為主題，寫(xiě)一篇短文。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)復(fù)習(xí)單詞、句型練習(xí)、閱讀理解、口語(yǔ)交際和聽(tīng)力訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力，使其能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的短文，使學(xué)生了解不同文化背景下的動(dòng)物認(rèn)知和保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)閱讀理解、句型練習(xí)和聽(tīng)力訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維，使其能夠獨(dú)立思考、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主復(fù)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使其能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析在設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)方案之前，我們需要對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行分析，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。

1.學(xué)生層次

本節(jié)課面向的是六年級(jí)的學(xué)生，根據(jù)我國(guó)教育體系，這部分學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用一些基本的英語(yǔ)單詞和句型。同時(shí)，他們也已經(jīng)掌握了基本的閱讀和寫(xiě)作技巧，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作。然而，學(xué)生的英語(yǔ)水平存在一定的差異，有的學(xué)生基礎(chǔ)較好，能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，而有的學(xué)生則相對(duì)薄弱，需要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了天氣、季節(jié)、食物、動(dòng)物等相關(guān)單詞和句型，具備了一定的英語(yǔ)詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力、口語(yǔ)交際能力和聽(tīng)力能力，但還需要進(jìn)一步提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)、自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。

3.行為習(xí)慣

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在以下幾個(gè)問(wèn)題：首先，部分學(xué)生可能缺乏課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，導(dǎo)致課堂上對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；其次，學(xué)生在課堂上的注意力可能不夠集中，容易受到外界因素的干擾；最后，學(xué)生在完成作業(yè)和復(fù)習(xí)過(guò)程中可能存在拖延、粗心等不良習(xí)慣，影響學(xué)習(xí)效果。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響

針對(duì)上述學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需要考慮以下幾個(gè)方面：首先，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，使其能夠主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中；其次，通過(guò)設(shè)置不同難度的教學(xué)內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高課堂參與度；最后，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，使其能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

結(jié)合學(xué)情分析，下面將進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)

-教學(xué)用的白板和彩色粉筆

-學(xué)生用的英語(yǔ)課本、練習(xí)冊(cè)和字典

-教師用的教學(xué)指導(dǎo)書(shū)和教學(xué)課件

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線教育資源

3.信息化資源：

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件和應(yīng)用程序，如動(dòng)畫(huà)故事書(shū)、聽(tīng)力練習(xí)軟件

-在線視頻和音頻資源，如英語(yǔ)歌曲、新聞播客

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)

-角色扮演和情景模擬

-任務(wù)型教學(xué)法，如信息差活動(dòng)

-互動(dòng)式教學(xué)游戲和競(jìng)賽教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道動(dòng)物保護(hù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物保護(hù)的重要性。

簡(jiǎn)短介紹動(dòng)物保護(hù)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動(dòng)物保護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解動(dòng)物保護(hù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹動(dòng)物保護(hù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.動(dòng)物保護(hù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物保護(hù)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物保護(hù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解動(dòng)物保護(hù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用動(dòng)物保護(hù)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物保護(hù)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物保護(hù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)動(dòng)物保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用動(dòng)物保護(hù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦學(xué)生閱讀關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的英語(yǔ)文章、故事書(shū)和報(bào)紙，如《NationalGeographic》、《Discovery》等，以提高學(xué)生的閱讀能力并擴(kuò)展其視野。

-提供一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線教育資源，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-推薦學(xué)生使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件和應(yīng)用程序，如Duolingo、RosettaStone等，以提高學(xué)生的語(yǔ)言水平。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)社交媒體賬號(hào)，如Facebook、Twitter、Instagram等，了解動(dòng)物保護(hù)的最新動(dòng)態(tài)和相關(guān)信息。

-提供一些與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的電影和紀(jì)錄片，如《Blackfish》、《TheIvoryGame》等，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物保護(hù)的重要性。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)內(nèi)的動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、捐款捐物等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主開(kāi)展關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的調(diào)查研究，如調(diào)查當(dāng)?shù)貏?dòng)物保護(hù)現(xiàn)狀、采訪相關(guān)人士等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生參觀動(dòng)物園、水族館等，親身感受動(dòng)物的生活環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

-推薦學(xué)生加入英語(yǔ)學(xué)習(xí)俱樂(lè)部或參加英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)動(dòng)物保護(hù)的英語(yǔ)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的英語(yǔ)日記或博客，記錄自己的學(xué)習(xí)心得和實(shí)踐活動(dòng)。

-指導(dǎo)學(xué)生制作關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的英語(yǔ)海報(bào)或宣傳冊(cè)，展示給同學(xué)和老師，提高大家對(duì)動(dòng)物保護(hù)的關(guān)注度。

-推薦學(xué)生閱讀關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的英語(yǔ)文章、故事書(shū)和報(bào)紙，如《NationalGeographic》、《Discovery》等，以提高學(xué)生的閱讀能力并擴(kuò)展其視野。

-提供一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線教育資源，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-推薦學(xué)生使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件和應(yīng)用程序，如Duolingo、RosettaStone等，以提高學(xué)生的語(yǔ)言水平。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)社交媒體賬號(hào)，如Facebook、Twitter、Instagram等，了解動(dòng)物保護(hù)的最新動(dòng)態(tài)和相關(guān)信息。

-提供一些與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的電影和紀(jì)錄片，如《Blackfish》、《TheIvoryGame》等，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物保護(hù)的重要性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括動(dòng)物保護(hù)的基本概念、組成部分、案例分析等。為了幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力，布置以下作業(yè)：

-完成一份關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的英語(yǔ)研究報(bào)告，包括動(dòng)物保護(hù)的定義、組成部分、案例分析等。

-寫(xiě)一篇關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的英語(yǔ)作文，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，闡述自己對(duì)動(dòng)物保護(hù)的看法和建議。

-選擇一個(gè)與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的英語(yǔ)閱讀材料，進(jìn)行閱讀并撰寫(xiě)讀后感。

-制作一份關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的英語(yǔ)海報(bào)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，展示自己對(duì)動(dòng)物保護(hù)的理解和宣傳。

2.作業(yè)反饋：

在學(xué)生提交作業(yè)后，及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。以下是一些可能的反饋示例：

-作業(yè)A：報(bào)告內(nèi)容較為全面，但部分段落表述不夠清晰，建議加強(qiáng)邏輯結(jié)構(gòu)和過(guò)渡語(yǔ)句的使用。

-作業(yè)B：作文觀點(diǎn)明確，但部分句子語(yǔ)法錯(cuò)誤較多，建議注意時(shí)態(tài)、主謂一致等問(wèn)題。

-作業(yè)C：讀后感內(nèi)容較為豐富，但缺乏對(duì)文章深層次內(nèi)容的分析和思考，建議培養(yǎng)閱讀理解能力。

-作業(yè)D：海報(bào)設(shè)計(jì)新穎，但部分圖片與動(dòng)物保護(hù)主題關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)，建議選擇更符合主題的素材。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①動(dòng)物保護(hù)的基本概念：介紹動(dòng)物保護(hù)的定義、目標(biāo)和意義，使學(xué)生理解動(dòng)物保護(hù)的重要性。

②動(dòng)物保護(hù)的組成部分：講解動(dòng)物保護(hù)的組成部分，包括法律保護(hù)、道德保護(hù)、科學(xué)保護(hù)等，幫助學(xué)生全面了解動(dòng)物保護(hù)的內(nèi)涵。

③動(dòng)物保護(hù)的案例分析：通過(guò)具體案例，分析動(dòng)物保護(hù)的成功經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物保護(hù)的實(shí)際應(yīng)用和影響。

2.詞

①動(dòng)物保護(hù)（AnimalProtection）

②法律保護(hù)（LegalProtection）

③道德保護(hù)（MoralProtection）

④科學(xué)保護(hù)（