教科（2024秋）版科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)2.6 做一頂帽子 教案

教科（2024秋）版科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)2.6做一頂帽子教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《教科?024秋）版科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)》2.6節(jié)“做一頂帽子”一課，緊密圍繞學(xué)生對(duì)材料的認(rèn)知與運(yùn)用，以及設(shè)計(jì)與制作的基本技能。本課內(nèi)容在教材中起到了承上啟下的作用，既鞏固了學(xué)生對(duì)不同材料性質(zhì)的了解，又引導(dǎo)他們將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐操作中。通過(guò)親手制作帽子，學(xué)生可以更好地理解平面與立體轉(zhuǎn)換的關(guān)系，同時(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，與二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和興趣相符合，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和趣味性。教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際緊密結(jié)合，旨在讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中體會(huì)科學(xué)的價(jià)值。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：科學(xué)探究、工程設(shè)計(jì)、創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決。通過(guò)“做一頂帽子”的活動(dòng)，學(xué)生將深化對(duì)材料特性的認(rèn)識(shí)，運(yùn)用科學(xué)探究方法，觀察與預(yù)測(cè)材料的適用性。在工程設(shè)計(jì)方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和技巧，結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行測(cè)量和剪裁，提升空間想象與立體構(gòu)造能力。此外，課程鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)獨(dú)特帽子，培養(yǎng)審美觀念及個(gè)性化表達(dá)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作解決問(wèn)題，增強(qiáng)溝通與協(xié)作能力，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)學(xué)生在前期的學(xué)習(xí)中對(duì)不同材料的性質(zhì)有了一定的了解，例如紙、布、塑料等常見(jiàn)材料的特性。他們還掌握了簡(jiǎn)單的測(cè)量、對(duì)比和分類的科學(xué)方法，能夠進(jìn)行基礎(chǔ)的觀察和描述。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生正處于好奇心旺盛的階段，對(duì)于動(dòng)手實(shí)踐類活動(dòng)有較高的興趣。他們?cè)诳臻g想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力方面表現(xiàn)出不同水平，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立探索，有的則更傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作帽子的過(guò)程中，學(xué)生可能面臨以下困難：（1）設(shè)計(jì)階段，如何將平面圖紙轉(zhuǎn)換為立體的帽子結(jié)構(gòu)；（2）在實(shí)際操作中，準(zhǔn)確測(cè)量和剪裁材料，使用膠水等工具；（3）在團(tuán)隊(duì)合作中，溝通不暢、分工不明確可能導(dǎo)致效率低下；（4）面對(duì)失敗時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)挫敗感，影響學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

-講授法：教師通過(guò)簡(jiǎn)短的講解，向?qū)W生介紹帽子的基本結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)原理以及材料的特性，為學(xué)生提供必要的理論知識(shí)框架。

-討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在設(shè)計(jì)帽子之前進(jìn)行小組討論，分享各自的想法和創(chuàng)意，通過(guò)頭腦風(fēng)暴的方式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將整個(gè)帽子制作過(guò)程作為一個(gè)項(xiàng)目，學(xué)生從設(shè)計(jì)、選材到制作都獨(dú)立完成，培養(yǎng)其問(wèn)題解決和項(xiàng)目管理能力。

-案例研究：分析一些經(jīng)典的帽子設(shè)計(jì)案例，讓學(xué)生了解不同文化背景下的帽子設(shè)計(jì)風(fēng)格，拓展視野。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同職業(yè)的人物，根據(jù)角色特點(diǎn)設(shè)計(jì)相應(yīng)的帽子，增加趣味性和現(xiàn)實(shí)意義。

-實(shí)驗(yàn)：在選材環(huán)節(jié)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的材料強(qiáng)度測(cè)試，讓學(xué)生直觀地了解不同材料的承重能力。

-游戲：通過(guò)“帽子接力”等團(tuán)隊(duì)游戲，加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通與協(xié)作，同時(shí)復(fù)習(xí)帽子的設(shè)計(jì)要素。

-制作實(shí)踐：提供充足的材料和工具，讓學(xué)生動(dòng)手制作帽子，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：利用PPT展示帽子的歷史演變、設(shè)計(jì)原理、制作步驟等，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀生動(dòng)。

-視頻：播放帽子制作工藝流程的視頻，讓學(xué)生清晰地了解每個(gè)步驟的具體操作方法。

-在線工具：使用在線設(shè)計(jì)軟件或應(yīng)用，讓學(xué)生嘗試數(shù)字化的設(shè)計(jì)方式，提高設(shè)計(jì)效率。

-實(shí)物材料：準(zhǔn)備各種質(zhì)地和顏色的紙張、布料、裝飾品等，讓學(xué)生能夠?qū)嶋H觸摸和操作材料，增強(qiáng)體驗(yàn)感。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解帽子的設(shè)計(jì)原理和材料選擇，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“你最喜歡的帽子是什么樣子的？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)帽子制作內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)帽子的設(shè)計(jì)制作積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的材料性質(zhì)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新材料的應(yīng)用打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解帽子的基本結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)原則和材料選擇知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)物或圖片幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何設(shè)計(jì)一頂既實(shí)用又美觀的帽子”問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)帽子的設(shè)計(jì)制作知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

發(fā)放隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)帽子制作知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹不同文化背景下的帽子設(shè)計(jì)和用途，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)尚與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合帽子制作活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考設(shè)計(jì)作品與個(gè)人表達(dá)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的帽子設(shè)計(jì)制作內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如設(shè)計(jì)草圖或小論文。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.帽子的基本結(jié)構(gòu)

-帽頂：圓頂、平頂、尖頂?shù)炔煌螤畹脑O(shè)計(jì)。

-帽檐：寬檐、窄檐、無(wú)邊檐等樣式，以及可調(diào)節(jié)松緊的設(shè)計(jì)。

-帽圍：帽圍的大小決定了帽子的舒適度和適合頭圍。

-內(nèi)襯：增加帽子的舒適度和耐用性。

-裝飾：根據(jù)個(gè)人喜好和設(shè)計(jì)風(fēng)格添加裝飾元素。

2.帽子的設(shè)計(jì)原則

-實(shí)用性：帽子需具備遮擋陽(yáng)光、防風(fēng)保暖等基本功能。

-美觀性：設(shè)計(jì)要考慮帽子的形狀、顏色、圖案等美學(xué)元素。

-舒適性：材料選擇和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要保證佩戴者的舒適度。

-創(chuàng)新性：鼓勵(lì)學(xué)生在設(shè)計(jì)中融入創(chuàng)新元素，展現(xiàn)個(gè)性。

3.帽子制作材料的選擇

-紙張：輕便、易塑形，適合初學(xué)者和臨時(shí)裝飾用途。

-布料：柔軟、舒適，可根據(jù)需要進(jìn)行剪裁和縫制。

-塑料：防水、耐用，適合戶外活動(dòng)或特定設(shè)計(jì)需求。

-自然材料：如草、竹、羽毛等，具有獨(dú)特的自然美感。

4.制作帽子的基本工具和技巧

-測(cè)量工具：卷尺、軟尺等，用于準(zhǔn)確測(cè)量頭部尺寸。

-剪裁工具：剪刀、美工刀，用于剪裁材料。

-固定工具：膠水、針線、訂書(shū)機(jī)等，用于固定材料的接合。

-打磨工具：砂紙、磨具，用于處理材料邊緣，防止劃傷。

-裝飾工具：彩筆、貼紙、亮片等，用于裝飾帽子。

5.帽子制作的基本步驟

-設(shè)計(jì)草圖：根據(jù)設(shè)計(jì)原則和個(gè)人喜好繪制帽子設(shè)計(jì)圖。

-選擇材料：根據(jù)設(shè)計(jì)需求選擇合適的制作材料。

-測(cè)量和剪裁：根據(jù)頭部尺寸和設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行材料的測(cè)量和剪裁。

-組裝和固定：將剪裁好的材料按照設(shè)計(jì)圖紙組裝起來(lái)，并使用適當(dāng)工具固定。

-裝飾和美化：在帽子上添加裝飾元素，提升美觀度。

-整理和修整：檢查帽子的整體效果，進(jìn)行必要的修整和整理。

6.安全與環(huán)保意識(shí)

-使用工具時(shí)注意安全，避免傷害自己和他人。

-合理利用材料，減少浪費(fèi)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《世界各地的帽子文化》：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的帽子文化，如中國(guó)的斗笠、美國(guó)的牛仔帽、印度的頭巾等，了解各種帽子的歷史背景、制作工藝和使用場(chǎng)合。

-閱讀材料：《帽子的演變》：探討帽子從古至今的演變過(guò)程，分析不同時(shí)期、不同地區(qū)的帽子設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

-視頻資源：《手工藝人制作帽子》：觀看手工藝人制作帽子的過(guò)程，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手工技藝，體會(huì)工匠精神。

-閱讀材料：《環(huán)保材料在帽子制作中的應(yīng)用》：了解環(huán)保材料在帽子制作中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，拓展知識(shí)視野。

-學(xué)生可以自主選擇感興趣的拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑問(wèn)。

-建議學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)記錄下來(lái)，與同學(xué)分享，共同成長(zhǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在下一次課堂上展示自己的拓展成果，如制作手工藝品、分享閱讀筆記等。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)：

-理解帽子的基本結(jié)構(gòu)

-掌握帽子的設(shè)計(jì)原則

-學(xué)習(xí)帽子制作材料的選擇

-了解制作帽子的基本工具和技巧

-熟悉帽子制作的基本步驟

-培養(yǎng)安全與環(huán)保意識(shí)

2.帽子的基本結(jié)構(gòu)：

-帽頂

-帽檐

-帽圍

-內(nèi)襯

-裝飾

3.帽子的設(shè)計(jì)原則：

-實(shí)用性

-美觀性

-舒適性

-創(chuàng)新性

4.帽子制作材料的選擇：

-紙張

-布料

-塑料

-自然材料

5.制作帽子的基本工具和技巧：

-測(cè)量工具

-剪裁工具

-固定工具

-打磨工具

-裝飾工具

6.帽子制作的基本步驟：

-設(shè)計(jì)草圖

-選擇材料

-測(cè)量和剪裁

-組裝和固定

-裝飾和美化

-整理和修整

7.安全與環(huán)保意識(shí)：

-使用工具時(shí)的安全注意事項(xiàng)

-合理利用材料，減少浪費(fèi)

板書(shū)設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)潔明了、突出重點(diǎn)為原則，采用圖表、流程圖等形式，將帽子的基本結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)原則、材料選擇、工具和技巧、制作步驟等關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行直觀展示，同時(shí)融入藝術(shù)性和趣味性元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在課程結(jié)束時(shí)，教師將簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的核心內(nèi)容，包括帽子的基本結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)原則、材料選擇、工具和技巧以及制作步驟。教師將強(qiáng)調(diào)學(xué)生在設(shè)計(jì)帽子時(shí)應(yīng)考慮實(shí)用性、美觀性、舒適性和創(chuàng)新性，同時(shí)提醒學(xué)生注意安全與環(huán)保意識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況，教師將設(shè)計(jì)以下當(dāng)堂檢測(cè)活動(dòng)：

1.帽子結(jié)構(gòu)問(wèn)答：教師提出關(guān)于帽子結(jié)構(gòu)的問(wèn)題，如“帽頂有哪些常見(jiàn)形狀？”和“帽檐的作用是什么？”學(xué)生需要回答這些問(wèn)題，展示他們對(duì)帽子結(jié)構(gòu)知識(shí)的理解。

2.設(shè)計(jì)原則討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己設(shè)計(jì)的帽子，并討論如何將實(shí)用性、美觀性、舒適性和創(chuàng)新性融入設(shè)計(jì)中。學(xué)生需要在討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并解釋他們的設(shè)計(jì)選擇。

3.材料選擇活動(dòng)：教師提供不同種類的材