南京市金陵匯文學(xué)校2023-2024學(xué)年七年級(jí)月考語(yǔ)文試題【帶答案】

初一年級(jí)語(yǔ)文單元練習(xí)班級(jí)：__________姓名：__________學(xué)號(hào)：__________得分：__________一、（27分）春風(fēng)拂面，楊柳拂提。在這美好季節(jié)，學(xué)校合唱節(jié)拉開(kāi)序幕……【萬(wàn)物之歌】1.小匯同學(xué)根據(jù)所學(xué)古詩(shī)制作了詩(shī)文輯錄表格，根據(jù)提示填空。意象詩(shī)句情感出處明月__________，__________隱居之趣王維《竹里館》楊柳碧玉妝成一樹(shù)高，__________自然之美賀知章《詠柳》竹笛__________，何人不起故園情。思鄉(xiāng)之情李白《春夜洛城聞笛》口信_(tái)_________，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。思親之愁_____《逢入京使》面飾__________，__________女兒之?huà)杀背窀琛赌咎m詩(shī)》【答案】①.深林人不知②.明月來(lái)相照③.萬(wàn)條垂下綠絲絳④.此夜曲中聞?wù)哿?馬上相逢無(wú)紙筆⑥.岑參⑦.當(dāng)窗理云鬢⑧.對(duì)鏡帖花黃【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。注意本題中的易錯(cuò)字：垂、絳、柳、岑、參、窗、鬢、帖?！厩啻褐琛?.根據(jù)語(yǔ)境完成題目。春芽破土，雛鳥(niǎo)新啼，自然之美令人心曠神怡：深xiāo伴讀，囑托殷殷，家人之愛(ài)使人柔情滿(mǎn)懷；夜空深邃，銀河浩瀚，宇宙之奇引人異想天開(kāi)；英雄輩出，jū躬盡瘁，時(shí)代之歌更讓我們心潮澎湃……萬(wàn)千思緒，將化作漫漫青春路上的點(diǎn)點(diǎn)星光。（1）以上是小匯同學(xué)合唱時(shí)的朗誦詞，請(qǐng)給加點(diǎn)字注拼音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。①心曠神怡（）②殷殷（）③深xiāo（）④jū躬盡瘁（）（2）以下是小匯同學(xué)最?lèi)?ài)的一句歌詞，其中加點(diǎn)詞的詞性正確的一項(xiàng)是（）我仰望你看過(guò)的星空，穿過(guò)百年時(shí)空再相逢，你轉(zhuǎn)過(guò)身之前的那個(gè)笑容，我都懂……A.動(dòng)詞數(shù)量詞代詞副詞B.動(dòng)詞數(shù)量詞介詞代詞C.名詞代詞代詞介詞D.名詞代詞代詞副詞【答案】2.①.kuàng②.yīn③.宵④.鞠3.A【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查字音字形。心曠神怡（kuàng）：心情愉快，精神舒暢。殷殷（yīn）：有憂傷、憂郁；漫盛、熾盛；情意深厚的樣子等含義。深宵（xiāo）：深夜。鞠躬盡瘁（jū）：指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力。【小問(wèn)2詳解】本題考查詞性。仰望：動(dòng)詞，意思是抬頭向上看；百年：數(shù)量詞，通常指很多年，表示時(shí)間之長(zhǎng)，也可以指一生等含義；那個(gè)：作為指示代詞使用；都：副詞，表示總括全部；故選A。3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.青春似河，一路高歌猛進(jìn)，一路浩浩蕩蕩，奔涌而去。B.他氣沖斗牛般撥開(kāi)人群，生病的好友得以及時(shí)被送到醫(yī)院施行急救。C.這次考試他又是全班第一，這都是他不斷努力的結(jié)果，真是可歌可泣。D.他不放棄心中的疑惑，總想弄個(gè)撲朔迷離，不僅提高了成績(jī)，更養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查成語(yǔ)的正確使用。A.浩浩蕩蕩：原來(lái)形容人多聲勢(shì)廣大的樣子，后來(lái)形容事物的廣闊壯大或前進(jìn)的人流聲勢(shì)浩大。這里把青春比作河流，向前浩浩蕩蕩奔去，聲勢(shì)十分浩大，符合語(yǔ)境，使用正確；B.氣沖斗牛：形容氣勢(shì)之盛可以直沖云霄。這一般形容演講的氣勢(shì)很足，這里用來(lái)形容“他救助生病的好友時(shí)的神情”十分強(qiáng)盛是不對(duì)的，不合語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤；C.可歌可泣：形容英雄悲壯的事跡值得歌頌，感人至深。這里用來(lái)形容“他這次考試取得全班第一的好成績(jī)”這個(gè)結(jié)果是不恰當(dāng)?shù)模笤~小用，可改為“功夫不負(fù)有心人”，故使用錯(cuò)誤；D.撲朔迷離：比喻事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難于辨別。此處不合語(yǔ)境，可改成“水落石出”。故選A。4.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.古代帝王一般用“孤”“朕”自稱(chēng)，“卿”是古代君對(duì)臣愛(ài)稱(chēng)，也用于朋友、夫婦之間。B.《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌，與《孔雀東南飛》并稱(chēng)“樂(lè)府雙璧”。C.《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部紀(jì)傳體通史。記載了1362年間的史事。D.《回憶魯迅先生》的作者是現(xiàn)代女作家蕭紅，代表作有小說(shuō)《生死場(chǎng)》《呼蘭河傳》等?！敬鸢浮緾【解析】【分析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。C.說(shuō)法錯(cuò)誤?！顿Y治通鑒》是編年體通史，而非紀(jì)傳體通史。故選C?！居⑿壑琛?.新一期班級(jí)黑板報(bào)主題為“以青春之名，致敬英雄”，以下是小匯同學(xué)黑板報(bào)設(shè)計(jì)的文字初稿，請(qǐng)按要求完成任務(wù)，將黑板報(bào)加以完善。欄目一：叩心靈，讀愛(ài)國(guó)詩(shī)詞①長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。——屈原②王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！懹微蹫橹腥A之崛起而讀書(shū)?！芏鱽?lái)欄目二：?jiǎn)⑿闹牵窅?ài)國(guó)名言A．三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！墩撜Z(yǔ)》B．天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜銫．茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！謩t徐欄目三：________，________①屈原投河汨羅江而死②蘇武持節(jié)牧羊③岳飛精志報(bào)國(guó)（1）欄目二的三則名言中，____項(xiàng)不符合活動(dòng)主題，與其它二則不同類(lèi)，需刪除。（2）請(qǐng)根據(jù)欄目的內(nèi)容，為欄目三擬定名稱(chēng)。欄目三：________（3）黑板報(bào)還需在欄目一文字旁繪制插圖，可添置怎樣的圖畫(huà)？請(qǐng)簡(jiǎn)單描述畫(huà)面，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理由。________________________________________【答案】（1）A（2）立大志，悟愛(ài)國(guó)故事（3）示例：插圖為周恩來(lái)讀書(shū)的畫(huà)面。理由：“為中華之崛起而讀書(shū)”是周恩來(lái)的名言，表現(xiàn)其遠(yuǎn)大志向，周恩來(lái)讀書(shū)的畫(huà)面與名言?xún)?nèi)容吻合?！窘馕觥俊痉治觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查名言理解與分析。A．“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”出自《論語(yǔ)》，這句話強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人堅(jiān)定的意志和志向，即使面對(duì)困境也不會(huì)輕易改變。這可以看作是對(duì)個(gè)人精神品質(zhì)的贊美，但與直接的愛(ài)國(guó)情感聯(lián)系不大。B．“天下興亡，匹夫有責(zé)”出自顧炎武，這句話直接表達(dá)了每個(gè)人都對(duì)國(guó)家的興亡負(fù)有責(zé)任，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感和公民責(zé)任感。C．“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”出自林則徐，這句話表明了為了國(guó)家的利益，個(gè)人愿意付出生命的代價(jià)，同樣體現(xiàn)了深厚的愛(ài)國(guó)情感。通過(guò)對(duì)比可以看出，A項(xiàng)主要強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人意志的堅(jiān)定，而B(niǎo)項(xiàng)和C項(xiàng)則直接表達(dá)了愛(ài)國(guó)情感和責(zé)任；故選A?！拘?wèn)2詳解】本題考查擬寫(xiě)題目。欄目三通過(guò)講述屈原投河汨羅江、蘇武持節(jié)牧羊以及岳飛精志報(bào)國(guó)這三個(gè)歷史故事，來(lái)展現(xiàn)忠誠(chéng)與犧牲的精神內(nèi)涵。他們都是具有堅(jiān)定志向和愛(ài)國(guó)情懷的英雄，這些故事不僅展示了他們的大志和愛(ài)國(guó)情感，也傳遞了青春的力量和奮斗的精神。名稱(chēng)應(yīng)該能夠體現(xiàn)出對(duì)英雄們偉大志向的崇敬，以及對(duì)他們愛(ài)國(guó)精神的感悟?？紤]到黑板報(bào)的整體主題——“以青春之名，致敬英雄”。這意味著我們不僅要向英雄致敬，更要通過(guò)他們的事跡來(lái)激勵(lì)我們這一代青年人。因此，在名稱(chēng)中也應(yīng)該體現(xiàn)出這種激勵(lì)和鼓舞的作用。如：“銘英魂，悟愛(ài)國(guó)故事”這個(gè)名稱(chēng)。這個(gè)名稱(chēng)既能夠體現(xiàn)出對(duì)英雄事跡的銘記和頌揚(yáng)，又能夠體現(xiàn)出對(duì)青年人的激勵(lì)和鼓舞作用。通過(guò)展示這些英雄事跡，我們希望同學(xué)們能夠從中汲取力量，堅(jiān)定信念，勇往直前，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗?！拘?wèn)3詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)化?！斑敌撵`，讀愛(ài)國(guó)詩(shī)詞”意味著這個(gè)欄目旨在通過(guò)愛(ài)國(guó)詩(shī)詞來(lái)觸動(dòng)學(xué)生的心靈，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情感。因此，插圖的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)與這一主題緊密相關(guān)，既要能夠增強(qiáng)詩(shī)詞的意境，又要能夠引起學(xué)生的共鳴。可以添加屈原投江圖：在畫(huà)面的左側(cè)，描繪屈原身穿長(zhǎng)袍，面容憔悴，正站在汨羅江邊。他雙手?jǐn)傞_(kāi)，似乎在表達(dá)著內(nèi)心的無(wú)奈與悲憤。江水波濤洶涌，映照著他堅(jiān)定的眼神。這幅插圖旨在展現(xiàn)屈原深沉的愛(ài)國(guó)情懷和對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮。還可以添加陸游老翁圖：在畫(huà)面的中央，可以繪制一位白發(fā)蒼蒼的老翁，手拄拐杖，神情莊重。他的身后是一副被戰(zhàn)火蹂躪的破敗景象，而前方則是一片和平繁榮的景象。老翁的目光注視著前方，似乎在期盼著國(guó)家的和平與繁榮。這幅插圖旨在體現(xiàn)陸游對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的深切期望。二、（40分）（一）（15分）【古詩(shī)閱讀】閱讀下面的古詩(shī)文，完成各題。晚春韓愈草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆英無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。6.前兩句中“________”一字，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了晚春時(shí)節(jié)花木競(jìng)相開(kāi)放的美麗景象7.詩(shī)歌后兩句用了怎樣精妙手法讓人體會(huì)到春思無(wú)限？【答案】6.斗7.運(yùn)用了擬人（比喻）的修辭手法，生動(dòng)地寫(xiě)出了楊花榆莢化紛紛飄落化雪花漫天飛舞的的美麗姿態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)春天的留戀，饒有趣味?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詞句的理解和賞析?！鞍侔慵t紫斗芳菲”意思是：花朵想方設(shè)法競(jìng)相吐艷爭(zhēng)芳?！岸贰弊质潜荣悹?zhēng)勝的額意思，賦予花朵以人的情態(tài)，運(yùn)用了擬人的修辭，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了晚春時(shí)節(jié)花草樹(shù)木似乎不愿春天就此離去，競(jìng)相開(kāi)花、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象。據(jù)此概括回答即可?！?題詳解】本題考查詩(shī)句賞析?！皸罨ㄓ芮v無(wú)才思，惟解漫天作雪飛”意為：就連那沒(méi)有美麗顏色的楊花和榆錢(qián)也不甘寂寞，隨風(fēng)起舞，化作漫天飛雪。詩(shī)人全用擬人手法，集人與花于一體，不說(shuō)人之惜春，而說(shuō)草樹(shù)亦知春將不久，因而百花爭(zhēng)艷，各呈芳菲。湊熱鬧的還有樸素?zé)o華的楊花榆莢，像飛雪一般漫天遍野地飄舞。人言草木無(wú)情，詩(shī)偏說(shuō)它們有知，能“知”能“解”還能“斗”，而且還有“才思”高下有無(wú)之分。想象之奇，實(shí)為詩(shī)中所罕見(jiàn)。這是此詩(shī)明白有趣之處，堪稱(chēng)平中翻新，頗富奇趣。作者借此表達(dá)要珍惜光陰、不失時(shí)機(jī)的人生態(tài)度。【古文閱讀】【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自《孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】薛譚學(xué)謳①于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止。餞于郊衢②，撫節(jié)③悲歌聲振林木響遏④行云。薛譚乃謝而求反，終身不敢言歸。（選自《列子·湯問(wèn)》，有刪改）【注釋】①謳：唱歌。②郊衢：城外大道。③撫節(jié)：打著節(jié)拍。④遏：阻止。8.解釋下列加點(diǎn)詞。（1）蒙辭以軍中多務(wù)：______（2）及魯肅過(guò)尋陽(yáng)：______（3）遂辭歸：______（4）謝而求反：______9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！10.你認(rèn)為孫權(quán)和秦青在勸說(shuō)藝術(shù)上有何高妙之處？結(jié)合具體內(nèi)容分析?！敬鸢浮?.①.推辭；②.到，等到；③.于是，就；④.同“返”，返回9.我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？10.孫權(quán)現(xiàn)身說(shuō)法，提出具體學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法，易為人所接受；秦青以自身的行動(dòng)，即演奏音樂(lè)的高超技巧來(lái)讓薛譚反省和折服，從而達(dá)到勸人的目的?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞類(lèi)活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。辭：推辭；（2）句意為：等到魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候。及：到，等到；（3）句意為：于是就告辭回去。遂：于是，就；（4）句意為：于是向秦青道歉，想要回來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。反：同“返”，返回?！?題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。本句重點(diǎn)詞語(yǔ)：孤，古時(shí)王侯的自稱(chēng)。豈：難道。治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典。治，研究。博士：當(dāng)時(shí)專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。邪：通“耶”，語(yǔ)氣詞，表示反問(wèn)或疑問(wèn)的語(yǔ)氣?！?0題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。從兩文內(nèi)容來(lái)看，孫權(quán)和秦青兩個(gè)人分別用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)規(guī)勸呂蒙和薛譚的。但又有所不同，孫權(quán)采用的是現(xiàn)身說(shuō)法的方法，用自己的親身感受，用一番娓娓道來(lái)的談話，用言辭來(lái)規(guī)勸呂蒙。孫權(quán)勸學(xué)，先一語(yǔ)破的，向呂蒙指出“學(xué)”的必要性，即因其“當(dāng)涂掌事”的重要身份而“不可不學(xué)”；繼而現(xiàn)身說(shuō)法，指出“學(xué)”的可能性。使呂蒙無(wú)可推辭，“乃始就學(xué)”。而乙文中，秦青以為學(xué)盡了，于是便告辭回家。秦青沒(méi)有勸阻他，而是“餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云”，表明秦青沒(méi)有用語(yǔ)言勸說(shuō)，而是通過(guò)自身演奏的高超技巧讓秦青折服，讓薛譚意識(shí)到自己的差距，從而安心求學(xué)。從而達(dá)到勸人的目的。一個(gè)是以理服人，一個(gè)是以事實(shí)說(shuō)服人。據(jù)此理解分析作答?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲起初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。孫權(quán)說(shuō)：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)傳授學(xué)官嗎？我只是讓你應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史。你說(shuō)軍務(wù)繁多，誰(shuí)比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書(shū)，自己覺(jué)得獲益頗多?！眳蚊捎谑情_(kāi)始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起討論議事，魯肅十分吃驚地說(shuō)：“你現(xiàn)在軍事方面的才干和謀略，不再是在吳下時(shí)沒(méi)有才學(xué)的阿蒙了！”呂蒙說(shuō)：“與讀書(shū)的人分別幾天，就應(yīng)當(dāng)用新的眼光看待，大兄你知曉事情為什么這么晚呢？”于是魯肅拜見(jiàn)呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友后離開(kāi)了。乙薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒(méi)有徹底掌握秦青的歌唱技藝，就自以為學(xué)盡了，于是就告辭回去。秦青沒(méi)有勸阻他，在城外大道旁用酒食設(shè)宴給他送行，秦青打著節(jié)拍，高聲歌唱悲歌，歌聲振動(dòng)了林木，那音量止住了流動(dòng)的云。薛譚于是向秦青道歉，想要回來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。從此以后，他至死也不敢再說(shuō)要回去。（二）現(xiàn)代文閱讀（13分）十一樓小敘事梅子涵①我的工作室在學(xué)院十一樓，十一樓靜悄悄的。②幾個(gè)教授的工作室，一大一小兩個(gè)學(xué)術(shù)廳，東西兩頭的窗四季都開(kāi)得恰到好處，光線在窗前時(shí)異常明亮，往中間挪去，抵達(dá)等距的正中時(shí)，則含蓄得柔情和朦朧起來(lái)。喜歡古典的院長(zhǎng)，在含蓄、朦朧的穿堂風(fēng)移動(dòng)中，很希望感覺(jué)出亞里士多德，李白，蒙田，曹雪芹，雨果，魯迅?jìng)儭瓡?huì)緩步而至。③他們自然是來(lái)不了的，但是他們的畫(huà)像都已經(jīng)被掛在回字形走廊的墻上。不是標(biāo)準(zhǔn)相片，而是藝術(shù)的形神。④十一樓的靜悄悄是有些優(yōu)美和幽默感的。⑤稍有些響動(dòng)的是清掃的阿姨，她干活一絲不茍，因而整個(gè)一層樓清潔得靜悄悄。⑥東頭臨窗的房間是翻譯家的，他退休以后一直在這兒。他住得不遠(yuǎn)，每天都是相同時(shí)間來(lái)學(xué)校，裝著他的資料、書(shū)籍，先去食堂吃早餐，開(kāi)始讀書(shū)，翩譯。⑦他是十一樓的“北京時(shí)間”。⑧夜晚，拉著箱子，走在路燈的光里，從西部校園的西門(mén)走出，回到家的那幢公寓。⑨他翻譯法國(guó)文學(xué)。他寫(xiě)作過(guò)法國(guó)文學(xué)史，熟悉他們的作家行列，知道哪個(gè)是凱旋門(mén)式的，哪個(gè)則如同都德取名的小磨坊，雖不高聳，那一天，他站在東窗前的耀眼光線里低聲告訴我：“我都翻譯過(guò)?！彼淮舐曊f(shuō)自己的成就，一個(gè)詞的漢語(yǔ)確定，傅雷先輩們的經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)，讓原作生輝，或者活生生摧毀。⑩近二十年前的那一天，我拿著女兒留學(xué)法國(guó)的表格，恭敬地請(qǐng)他推薦，笑嘻嘻地遞給我：“去那兒學(xué)文學(xué)很好的?！彼脑捳Z(yǔ)總是簡(jiǎn)易，他把豐富用在譯文里。?女兒去了巴黎大學(xué)。后來(lái)成了翻譯家。我都告訴了他，謝謝他。?他會(huì)在吃飯的時(shí)候開(kāi)門(mén)出來(lái)。他天天在食堂吃。這又是有一天，我在電梯口問(wèn)他：“每天在那兒吃不厭嗎？”他認(rèn)真地告訴我：“三鮮小砂鍋味道很不錯(cuò)，也不貴?！彼脑捯衾锶切∩板佄叮麧M(mǎn)足著普通的生活味道。?他譯出的法國(guó)文學(xué)，擺放成滿(mǎn)滿(mǎn)的一書(shū)櫥！他檢閱了法語(yǔ)文學(xué)的萬(wàn)象，把自己的姓氏圖章很有分量地敲入了一整個(gè)領(lǐng)域。法蘭西給他頒發(fā)過(guò)一枚大勛章！這又是有一次了，雨果的小說(shuō)全集都譯完了。?我說(shuō)：“有一年系里聯(lián)歡，你用法語(yǔ)朗誦雨果的詩(shī)?！?“哪一首詩(shī)啊？我都忘記了?！?“《月光》?！?他說(shuō)：“哦！”他說(shuō)：“我不善于朗誦。”我說(shuō)：“你朗誦得很好的，就是有一些害羞。”他笑起來(lái)。好像聽(tīng)我講一個(gè)他的故事給他聽(tīng)。他說(shuō)：“你這是文學(xué)的講法。”?后來(lái)，我突然聽(tīng)說(shuō)，他拉著小行李車(chē)走了。?這以后，我每次從電梯出來(lái)，都要站下看看他的那個(gè)房間。門(mén)關(guān)著。?三十年前，他是系主任，突然把一張表格遞到我手里：“破格教授?！?他拉著小行李車(chē)去了哪兒呢？我沒(méi)有感謝過(guò)他，沒(méi)有請(qǐng)他吃過(guò)小砂鍋，無(wú)法在食堂遇到他了。?他的名字叫鄭克魯。?我的房間在西面窗口。我在這兒寫(xiě)作和講課。我不寫(xiě)不美好的故事，也不講。好奇怪的是那天的傍晚，我正在關(guān)門(mén)離開(kāi)，無(wú)一絲聲音繞著回字形走廊轉(zhuǎn)了一圈，從西窗飛出。?我愣著站立原地，想不出該說(shuō)一句怎樣的文學(xué)話。我走到窗口，想起雨果的《月光》，我就去閱讀了：“月光明凈，在波浪間追逐玩鬧，迎著輕風(fēng)敞開(kāi)……”?十一樓靜悄悄的。（選自《新民晚報(bào)》）11.小匯根據(jù)本文列了如下圖表，請(qǐng)補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容。現(xiàn)在回憶每天同一時(shí)間來(lái)校工作二十年前為“我”女兒寫(xiě)推薦信A__________三十年前參加系里聯(lián)歡會(huì)翻譯很多法國(guó)文學(xué)作品B___________12.小匯準(zhǔn)備將本文推薦至班刊，他想將題目由“十一樓小敘事”改為“十一樓靜悄悄”，為此猶豫不決，請(qǐng)幫他從中選一個(gè)題目，并說(shuō)明理由。13.根據(jù)提示，品析以下句子。他譯出的法國(guó)文學(xué)，擺放成滿(mǎn)滿(mǎn)的一書(shū)櫥?。ň淠┑母袊@號(hào)有什么作用？）14.頒獎(jiǎng)詞可以讓大眾深刻了解人物的偉大事跡與人格魅力，以下是為鄧稼先寫(xiě)的頒獎(jiǎng)詞，仿照示例，請(qǐng)你為鄭克魯先生寫(xiě)一則頒獎(jiǎng)詞。他隱姓埋名廿八年，壯大的蘑菇云見(jiàn)證了他的偉大；他踏遍戈壁與荒漠，群力奮戰(zhàn)自當(dāng)先；他淡泊名利，許身國(guó)威壯山河。他至死不懈為國(guó)為民，是“兩彈元?jiǎng)住?，是真正的中?guó)好男兒?！敬鸢浮?1.①.A天天食堂吃②.B他推薦“我”做破格教授12.示例一：可以用靜悄悄。（1）突出十一樓環(huán)境寂靜的特點(diǎn)（2）襯托出鄭克魯先生潛心鉆研、低調(diào)不張揚(yáng)的精神品質(zhì)（3）設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。示例二：可以用十一樓。（1）小敘事指的是捕捉鄭克魯先生日常生活中的一些瑣事與細(xì)節(jié)。（2）呈現(xiàn)了一個(gè)潛心鉆研、不張揚(yáng)的人物形象。13.（1）感嘆號(hào)表達(dá)了對(duì)鄭克魯先生翻譯作品之多的贊嘆，也飽含對(duì)他潛心學(xué)術(shù)、成就斐然不張揚(yáng)的品質(zhì)的敬仰；（2）增強(qiáng)語(yǔ)氣，使得感情更強(qiáng)烈；（3）體現(xiàn)鄭克魯先生翻譯能力強(qiáng)，對(duì)法國(guó)文學(xué)研究之深、廣，含蓄贊揚(yáng)了他一絲不茍的學(xué)術(shù)精神。14.示例：你是十一樓的“北京時(shí)間”，食堂砂鍋，生活簡(jiǎn)單；你是十一樓的皎潔月光，寂靜無(wú)聲，潛心翻譯。為人謙虛，待人真誠(chéng)，你把自己的姓氏圖章很有分量地敲入了整個(gè)翻譯領(lǐng)域！【解析】【11題詳解】本題考查內(nèi)容的理解和概括。第一空：根據(jù)第?段“他天天在食堂吃”“他的話音里全是小砂鍋味，他滿(mǎn)足著普通的生活味道”可概括為：每天在小食堂吃小砂鍋；第二空：根據(jù)第?段“三十年前，他是系主任，突然把一張表格遞到我手里：‘破格教授，你填一下。'我當(dāng)了教授”可概括為：破格推薦“我”做教授。【12題詳解】本題考查標(biāo)題的理解。示例一：選擇“十一樓靜悄悄”?！办o悄悄”是對(duì)十一樓環(huán)境特點(diǎn)的描寫(xiě)，渲染了靜穆的學(xué)術(shù)氛圍，文中反復(fù)多次強(qiáng)調(diào)“靜悄悄”，與文中第⑨段句子“他不大聲說(shuō)自己的成就”相映襯，以景襯人，既襯托出鄭克魯先生一絲不茍、潛心鉆研的學(xué)術(shù)精神，低調(diào)不張揚(yáng)的人格魅力，也暗指鄭克魯先生離開(kāi)后，人去樓空的寂寥，含蓄地表達(dá)“我”對(duì)他深深的懷念。所以可以改為“十一樓靜悄悄”。示例二：選擇“十一樓小敘事”。“小敘事”指的是捕捉鄭克魯先生日常生活中的一些瑣事與細(xì)節(jié)，比如他每天相同時(shí)間來(lái)學(xué)校，是十一樓的“北京時(shí)間”，每天讀書(shū)翻譯，在食堂吃飯等等，這些生活細(xì)節(jié)刻畫(huà)了一個(gè)潛心鉆研、認(rèn)真負(fù)責(zé)的翻譯家形象，讓人印象深刻?！?3題詳解】本題考查語(yǔ)句賞析。根據(jù)第⑨段“他翻譯法國(guó)文學(xué)。他寫(xiě)作過(guò)法國(guó)文學(xué)史”“他不大聲說(shuō)自己的成就”可知鄭克魯先生是翻譯家，翻譯過(guò)很多作品；結(jié)合第?段“他譯出的法國(guó)文學(xué)，擺放成滿(mǎn)滿(mǎn)的一書(shū)櫥”，體現(xiàn)了他低調(diào)不張揚(yáng)，所以這里的感嘆號(hào)能夠增強(qiáng)語(yǔ)氣，使得感情更強(qiáng)烈，表達(dá)了作者對(duì)鄭克魯先生翻譯作品之多的贊嘆，也有對(duì)他一絲不茍、潛心鉆研的學(xué)術(shù)精神和低調(diào)不張揚(yáng)的人格魅力的敬仰?！?4題詳解】本題考查擬寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞。示例：他潛心翻譯，一絲不茍，十一樓的皎潔月光照亮了他的身影；他生活樸素，默默筆耕，是十一樓的“北京時(shí)間”；他為人謙虛，待人真誠(chéng)，成為一代翻譯家的楷模。十一樓雖然靜悄悄的，但他的名字卻響徹整個(gè)翻譯界?。ㄈ┟喿x（12分）【材料一】A知道他是紅著心想買(mǎi)車(chē)，又給他出了主意：“祥子，我知道你不肯放賬，為的是好早早買(mǎi)上自己的車(chē)，也是個(gè)主意！我要是個(gè)男的，要是也拉車(chē)，我就得拉自己的車(chē)；自拉自唱，萬(wàn)事不求人！能這么著，給我個(gè)知縣我也不換！拉車(chē)是苦事，可是我要是男的，有把子力氣，我楞拉車(chē)也不去當(dāng)巡警；冬夏常青，老在街上站著，一月才掙那倆錢(qián)，沒(méi)個(gè)外線，沒(méi)個(gè)自由；一留胡子還是就吹，簡(jiǎn)直的沒(méi)一點(diǎn)起色。我是說(shuō)，對(duì)了，你要是想快快買(mǎi)上車(chē)的話，我給你個(gè)好主意：起上一只會(huì)，十來(lái)個(gè)人，至多二十個(gè)人，一月每人兩塊錢(qián)，你使頭一會(huì)；這不是馬上就有四十來(lái)塊？你橫是多少也有個(gè)積蓄，湊吧湊吧就弄輛車(chē)?yán)纱啻缶?！?chē)到了手，你干上一只黑簽兒會(huì)，又不出利，又是體面事，準(zhǔn)得對(duì)你的心路！你真要請(qǐng)會(huì)的話，我來(lái)一只，決不含忽！怎樣？”這真讓祥子的心跳得快了些！真要湊上三四十塊，再加上劉四爺手里那三十多，和自己現(xiàn)在有的那幾塊，豈不就是八十來(lái)的……看祥子沒(méi)動(dòng)靜，A真想俏皮他一頓，可是一想他的直誠(chéng)勁兒，又不太好意思了……祥子沒(méi)說(shuō)什么，等A走了，對(duì)自己點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎是承認(rèn)自己的一把死拿值得佩服，心中怪高興的。（選自《駱駝祥子》第八章）【材料二】“喲！嚇?biāo)牢伊?！我?dāng)是誰(shuí)呢？祥子??！你怎這么樣了？”A把眼都睜得圓了，像看見(jiàn)一個(gè)怪物?！氨绿崃耍　毕樽拥拖骂^去。“你不是跟先生都說(shuō)好了嗎？怎么一去不回頭了？我還和老程打聽(tīng)你呢，他說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)你，你到底上哪兒啦？先生和太太都直不放心！”“病了一大場(chǎng)，差點(diǎn)死了！你和先生說(shuō)說(shuō)，幫我一步，等我好利落了再來(lái)上工！”祥子把早已編好的話，簡(jiǎn)單的，動(dòng)人的，說(shuō)出。“先生沒(méi)在家，你進(jìn)來(lái)見(jiàn)太太好不好？”“甭啦！我這個(gè)樣兒！你給說(shuō)說(shuō)吧！”A給他拿出兩塊錢(qián)來(lái)：“太太給你的。囑咐你快吃點(diǎn)藥！”“是了！謝謝太太！”祥子接過(guò)錢(qián)來(lái)，心里盤(pán)算著上哪兒開(kāi)發(fā)了它。A剛一轉(zhuǎn)臉，他奔了天橋，足玩了一天。（選自《駱駝祥子》第二十三章）15.材料中的人物A是誰(shuí)？材料二中的太太指的是誰(shuí)？______________________16.結(jié)合整本書(shū)，說(shuō)說(shuō)哪些大事導(dǎo)致祥子淪為“怪物”。17.對(duì)字句的涵泳品味能使我們更加貼近文本，請(qǐng)?jiān)囍σ韵抡Z(yǔ)句?！笆橇耍≈x謝太太！”祥子接過(guò)錢(qián)來(lái)，心里盤(pán)算著上哪兒開(kāi)發(fā)了它。A剛一轉(zhuǎn)臉，他奔了天橋，足玩了一天。18.選段中的A是小說(shuō)中著墨并不多的角色，但是老舍先生給她安排了相對(duì)寬容的命運(yùn)，讓她既不同于虎妞的蠻橫，也不同于小福子的軟弱，結(jié)合材料，分析她的人物形象，并說(shuō)說(shuō)她的命運(yùn)帶給你怎樣的思考？【答案】15.①.高媽②.曹太太16.祥子自己辛苦攢錢(qián)買(mǎi)車(chē)子，被大兵搶了；祥子為第二次買(mǎi)車(chē)辛苦攢的錢(qián)被孫偵探敲詐走了；虎妞難產(chǎn)死去，為了給虎妞辦喪事，祥子逼迫賣(mài)掉第三次買(mǎi)的車(chē)；祥子想找回小福子，開(kāi)始新的生活，但小福子自殺了。17.（1）細(xì)節(jié)、動(dòng)作、心理、語(yǔ)言描寫(xiě)。（2）生動(dòng)細(xì)膩的寫(xiě)出了祥子隨口撒謊、狡猾潦倒走向墮落的末路鬼的形象。18.材料一中，她給祥子出主意放高利貸，看出她是一個(gè)精明能干腦子靈活的人。材料二中，她給病中的祥子錢(qián)看出她是一個(gè)善良愿意幫助別人的人。思考：她雖然也是生活在底層的普通女性，早早地失去了丈夫，但是她勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力適應(yīng)社會(huì)，保持著最基本的生活能力和個(gè)人尊嚴(yán)?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查名著人物識(shí)記。材料一結(jié)合“A知道他是紅著心想買(mǎi)車(chē)，又給他出了主意：‘祥子，我知道你不肯放賬，為是好早早買(mǎi)上自己的車(chē)，也是個(gè)主意’‘可是，上哪里找這么二十位人去呢？即使能湊上，這是個(gè)面子事，自己等錢(qián)用么就請(qǐng)會(huì)，趕明兒人家也約自己來(lái)呢？起會(huì)，在這個(gè)窮年月，常有嘩啦了的時(shí)候！好漢不求人；干脆，自己有命買(mǎi)得上車(chē)，買(mǎi)；不求人’可知，這里的主要人物是高媽和祥子，主要是事件是高媽建議祥子起會(huì)，結(jié)果是祥子拒絕了，打算自己賺錢(qián)買(mǎi)車(chē)。材料二結(jié)合“‘病了一大場(chǎng)，差點(diǎn)死了！你和先生說(shuō)說(shuō)，幫我一步，等我好利落了再來(lái)上工！’祥子把早已編好的話，簡(jiǎn)單的，動(dòng)人的，說(shuō)出”“先生沒(méi)在家，你進(jìn)來(lái)見(jiàn)太太好不好？”可知，祥子通過(guò)高媽騙了曹太太兩塊錢(qián)。此處人物是曹太太。曹先生和曹太太，是祥子遇到拉包月主顧之一。曹先生與曹太太，待人都非常和氣?！?6題詳解】本題考查了解名著情節(jié)的能力。結(jié)合原著可知，《駱駝祥子》中祥子剛到城里時(shí)體面、要強(qiáng)、自尊。他最大的夢(mèng)想就是擁有一輛屬于自己的車(chē)。他咬牙苦干了3年，終于湊足了100塊錢(qián)，買(mǎi)了一輛新車(chē)，結(jié)果在兵荒馬亂的時(shí)候，他照樣出去拉車(chē)，車(chē)被大兵搶走了。祥子繼續(xù)攢錢(qián)，他到曹宅拉車(chē)，被孫偵探騙走了所有的錢(qián)，使祥子買(mǎi)車(chē)的希望又一次成了泡影?；㈡ず拖樽咏Y(jié)了婚，虎妞給祥子100元錢(qián)，買(mǎi)下了同院二強(qiáng)子的一輛車(chē)。但因?yàn)榛㈡るy產(chǎn)死去，為了給虎妞辦喪事，祥子逼迫賣(mài)掉了車(chē)。在曹先生的開(kāi)導(dǎo)下，祥子想開(kāi)了，去找回小福子，但小福子自殺了。這些事件都是導(dǎo)致祥子淪為“怪物”的因素。【17題詳解】本題考查句子賞析。結(jié)合“‘是了！謝謝太太！’祥子接過(guò)錢(qián)來(lái)，心里盤(pán)算著上哪兒開(kāi)發(fā)了它。A剛一轉(zhuǎn)臉，他奔了天橋，足玩了一天”的內(nèi)容可知，這段語(yǔ)句中，我們可以看到祥子接過(guò)錢(qián)后內(nèi)心的盤(pán)算，以及他接下來(lái)的行動(dòng)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)都在這段文字中得到了體現(xiàn)。首先，祥子接過(guò)錢(qián)來(lái)，“心里盤(pán)算著上哪兒開(kāi)發(fā)了它”，這里的心理描寫(xiě)細(xì)膩地展現(xiàn)了他對(duì)這筆錢(qián)的期待和打算。“剛一轉(zhuǎn)臉，他奔了天橋”，這里的動(dòng)作描寫(xiě)簡(jiǎn)潔而有力，生動(dòng)地描繪出祥子急切的心情和行動(dòng)的迅速。他可能已經(jīng)迫不及待地想要享受這筆錢(qián)帶來(lái)的快樂(lè)，因此立刻轉(zhuǎn)身奔向了他認(rèn)為可以開(kāi)心玩樂(lè)的地方——天橋。“足玩了一天”，這句話雖然簡(jiǎn)短，但卻飽含著豐富的信息。它暗示了祥子在天橋度過(guò)了一整天的歡樂(lè)時(shí)光，這既是他對(duì)金錢(qián)的短暫滿(mǎn)足，也預(yù)示著他逐漸走向墮落和放縱的末路。這段語(yǔ)句生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)原本勤勞樸實(shí)的祥子，在金錢(qián)的誘惑下，逐漸變得狡猾潦倒，最終走向墮落的形象。他的變化讓人深感惋惜，也讓人對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷和人性的復(fù)雜有了更深刻的認(rèn)識(shí)?！?8題詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和人物形象分析。高媽是心地善良、為人要強(qiáng)的老媽子，樂(lè)于助人，經(jīng)歷了不幸，學(xué)會(huì)了在舊社會(huì)最底層生活的方法。她有自己的想法，常常開(kāi)導(dǎo)祥子，她是一個(gè)祥子很佩服的人。保留了大多數(shù)勞動(dòng)人民的善良、質(zhì)樸，生活教會(huì)了她在社會(huì)上為自己找到生路，做事也仔細(xì)有心眼，是適應(yīng)了舊社會(huì)的為數(shù)不多的勞動(dòng)人民。結(jié)合材料一中“我是說(shuō)，對(duì)了，你要是想快快買(mǎi)上車(chē)的話，我給你個(gè)好主意：起上一只會(huì)，十來(lái)個(gè)人，至多二十個(gè)人，一月每人兩塊錢(qián)，你使頭一會(huì)；這不是馬上就有四十來(lái)塊？你橫是多少也有個(gè)積蓄，湊吧湊吧就弄輛車(chē)?yán)?，干脆大局！?chē)到了手，你干上一只黑簽兒會(huì)，又不出利，又是體面事，準(zhǔn)得對(duì)你的心路！你真要請(qǐng)會(huì)的話，我來(lái)一只，決不含忽！怎樣？”可知，她給祥子出主意放高利貸，可見(jiàn)她是一個(gè)精明能干腦子靈活的人；結(jié)合材料二中“給他拿出兩塊錢(qián)來(lái)：‘太太給你的。囑咐你快吃點(diǎn)藥！’”可知，她給病中的祥子錢(qián)，可見(jiàn)她是一個(gè)善良愿意幫助別人的人。思考：盡管她只是一個(gè)普通的勞動(dòng)?jì)D女，但她卻能夠在復(fù)雜的社會(huì)中保持自己的獨(dú)立和尊嚴(yán)。這不禁讓人思考，在生活中，我們是否也應(yīng)該像高媽一樣，保持一顆善良、寬容的心，以智慧和勇氣去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和困難。三、（33分，含書(shū)寫(xiě)3分）19.生活中我們會(huì)遇到各種各樣的人，有的人值得你尊敬，有的人值得你感謝，有的人值得你喜歡……請(qǐng)以《一個(gè)值得我____的人》為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。（2）寫(xiě)人敘事，抒發(fā)真情。（3）不少于600字，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名?！敬鸢浮坷模阂粋€(gè)值得我銘記的人撩開(kāi)我記憶的匣子，我想起了一個(gè)人。有人說(shuō)她是春蠶到死絲方盡，有人說(shuō)她是一只蠟燭，因?yàn)樗鼤?huì)燃燒自己，照亮別人。有人說(shuō)她是一個(gè)愛(ài)自己孩子的母親，忽然，心