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文檔簡介

人音版七年級上冊第二單元單元作業(yè)設計

一'單元課題名：七年級上冊第二單元繽紛舞曲

二'單元類別：重組單元

三、單元教學分析

（一）單元教學內容分析

1、單元內容分析

繽紛舞曲選自人音版七年級上冊第二單元，分別為《青年友誼圓舞曲》、

《溜冰圓舞曲》、《雷鳴電閃波爾卡》、《藍色的探戈》、《彝族舞曲》。

分別從圓舞曲、波爾卡、探戈，以及我國少數(shù)民族舞曲等具有典型性、普及性、

愉悅性的舞曲類型來激發(fā)學生對音樂作品多樣化的喜愛。

2、課時內容分析：

課時安排：第一課時：歌唱《青年友誼圓舞曲》；第二課時：欣賞《溜冰圓舞

曲》；第三課時：欣賞《雷鳴電閃波爾卡》、《藍色的探戈》；第四課時：欣賞

《彝族舞曲》。

（二）、學情分析

初一的學生積累了一定的音樂知識，有一定的學習經驗，思維活躍，敢于

質疑，但有部分學生學習習慣不夠理想，學習不夠踏實。

（三）、單元學習目標：

1、學習演唱《青春友誼圓舞曲》，能用正確的演唱姿勢，飽滿圓潤的聲音熱情

爽朗的情緒演唱歌曲。

2、了解圓舞曲風格，三拍子指揮圖示和自然大調音階的基礎音樂知識。1、3、

感受歌曲所表現(xiàn)的青年人熱愛和平、珍惜友誼，增進團結、發(fā)展友誼、爭取世

界和平貢獻力量的崇高精神。

四、單元作業(yè)目標：

1、鞏固本單元歌曲中的基礎知識。

2、掌握相關的音樂常識，提高音樂素養(yǎng)。3、

通過具體的活動設計，培養(yǎng)學生的思維。

五、單元作業(yè)設計思路：

本單元作業(yè)設計題型為：

1、節(jié)拍練習，能夠準確的打出節(jié)拍，并做到強弱有序。學生能夠靈活掌握，并

進行編創(chuàng)。

2、旋律視唱，從而幫助學生解決難點。

六、單元作業(yè)內容設計

第一課時

1、按三拍子指揮圖示劃拍學唱《青年友誼圓舞曲》，用旋律的方式感受旋

律中的強拍。在樂譜上將最令人激動的樂句用彩筆標出，討論怎樣才能唱好。

2、能夠用圓潤飽滿的聲音有感情的背唱《青年友誼圓舞曲》。

作業(yè)分析：思維導圖是一種將思維形象化的方法，運用圖文并重的技巧，把

各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關鍵詞與圖像、顏

色等建立記憶鏈接。通過學生自己理解，繪制思維導圖來加強對文本的理解和記

憶。

主要內容

圓舞曲

青年友誼圓舞曲?I圓舞曲

個維、主要篇目介紹「------------------▲[――-

--------L雷鳴電閃波爾卡?波爾卡

紛

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